一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-15 文具的家4-部編版

1、15.文具的家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：流利地朗讀課文文具的家，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讀好人物對(duì)話。理解課文內(nèi)容，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣。3、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，會(huì)用“一就”句式說(shuō)句子。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，準(zhǔn)確、有感情讀出人物的對(duì)話。2、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，會(huì)用“一就”句式說(shuō)句子。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：生字卡片，多媒體課件。 課時(shí)安排：第 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、圖片導(dǎo)入，引出課題 1出示丟失的文具導(dǎo)入新課：小朋友們，這節(jié)課的語(yǔ)文主題是“愛(ài)惜文具，從我做起”?？蠢蠋熓掷锏你U筆、橡皮、尺子等等還有好多文具都是咱班小朋友丟的，它們可傷心了。這節(jié)課我們繼續(xù)幫這些文具找

2、到它們的家。 2板書(shū)課題，生齊讀課題：15.文具的家 二、初讀課文，了解課文內(nèi)容1、課文中“文具的家” 是指什么？課件出示文具盒圖片2、貝貝有哪些文具？課件出示相應(yīng)圖片說(shuō)說(shuō)貝貝遇到了什么事情？ 鉛筆，只 用了一次，不知 丟哪里去了。橡皮，只 擦了一回，再 想擦，就 找不著了。（把文具弄丟了） 引申：為什么會(huì)天天丟文具呢？（說(shuō)明貝貝是個(gè)粗心、不愛(ài)惜文具，不會(huì)保管自己文具的小朋友。）三、再讀課文，突破重難點(diǎn)1、貝貝學(xué)習(xí)文具丟了，怎么辦呢？ 貝貝 一 回到家， 就 向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。用“一.就.”練習(xí)說(shuō)話（1）我一回到家，就 。（2）上課鈴聲一響，我們就 。3、想一想：媽媽會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣對(duì)貝貝說(shuō)話呢？出示課文插圖及對(duì)話“你怎么天天丟東西？”媽媽說(shuō)這句話時(shí)是什么心情？ （無(wú)奈、責(zé)備） 分角色朗讀對(duì)話教師范讀4、媽媽對(duì)貝貝說(shuō)了什么？出示圖片及內(nèi)容5、貝貝想到了什么？（出示相關(guān)內(nèi)容）6、貝貝后來(lái)是怎樣做的？你能在文中找到相關(guān)的句子讀一讀嗎？（課件出示相關(guān)內(nèi)容）課堂小結(jié)學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？（要愛(ài)惜文具、文具也有家、文具用完了要放回文具盒里、不能亂丟文具、要愛(ài)護(hù)好自己的東西.）教師：貝貝養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)文具的好習(xí)慣，老師希 望我們班的小朋友們也養(yǎng)愛(ài)惜文具的好習(xí)慣，你們可以做到嗎？ 讀兒歌文具沒(méi)家找不著，貝貝著急找媽媽。自從