小學(xué)一年級教師德育工作計(jì)劃

1、小學(xué)一年級教師德育工作計(jì)劃德育工作是素質(zhì)的組成分，對成長和工作起著導(dǎo)向動力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作計(jì)劃，的創(chuàng)新和實(shí)踐，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和行為慣，把成具有健全，全面發(fā)展，個(gè)性突出，素質(zhì)的人才。特制定了一年級德育工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)德育工作計(jì)劃，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在班級工作計(jì)劃中導(dǎo)向、動力和保證的作用。確定德育目標(biāo)，寓德育于教學(xué)之中，做到有機(jī)，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以為主線，以日常行為養(yǎng)成為基,著力提的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì)，為的發(fā)展，主動發(fā)展奠定道德基。二、具體實(shí)施1、加強(qiáng)班級管理【篇一】一、

2、班級基本情況和目標(biāo)：本中隊(duì)共有55，其中男生34人，21人。有相當(dāng)一分成績不夠，但純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、較強(qiáng)的中隊(duì)干隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的目的，形成良好的風(fēng)氣；良好的行為規(guī)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使養(yǎng)成良好的日常行為慣。二、工作內(nèi)容及措施：1、隊(duì)風(fēng)（1）加強(qiáng)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)，并以少先隊(duì)為主陣地，開展尊、愛校、愛生、文明禮儀系列活動，懂愛、施愛和有禮的道德品質(zhì)。進(jìn)行。（2）充分隊(duì)活動時(shí)間，開展團(tuán)隊(duì)知識的。鼓勵(lì)積極參加所的活動，在普遍進(jìn)行的同時(shí)，引導(dǎo)在和念上向更次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。進(jìn)行人生觀。（3）充分班隊(duì)會及休息時(shí)間英模

3、事跡、偉人傳記等，使在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，步形成正確的價(jià)值觀。2、榮譽(yù)好每一次中隊(duì)會。提出中隊(duì)的總體奮斗目標(biāo)，以中隊(duì)訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮，共同為中隊(duì)的未來努力奮斗，形成“我以中隊(duì)為榮，中隊(duì)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力。3、心理品質(zhì)（1）應(yīng)試心理：結(jié)合實(shí)際情況，給講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)會化壓力為動力，“自古多磨難”的內(nèi)涵；教會掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自和樂觀的態(tài)度；同時(shí)針對時(shí)成績較好，成績經(jīng)常不的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請

4、科任與其交流。（2）自心：充分中隊(duì)會講解自心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合的事例現(xiàn)身說法，使明確：自是成功的首要條件，但自的基是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。（3）意志品質(zhì)：首先從小事做起，讓從小事中認(rèn)識自我，評價(jià)自我。開學(xué)每人制定計(jì)劃，并在日常生活中無論困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。4、創(chuàng)新（1）充分發(fā)揮中隊(duì)干的主動性，調(diào)動全中隊(duì)同學(xué)的積極性，以為主體，教為主導(dǎo)，參與校、中隊(duì)各項(xiàng)活動。如：田徑會。（2）加強(qiáng)值日干的職責(zé)，給值日干一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天兩名值日干制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會參與管理。5、與家庭相結(jié)合（1）進(jìn)行家訪，與家長共同探討的，并對下一步工作做好

5、，盡快形成家長、教、三位一體的模式。（2）時(shí)，把在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助，作好的工作，同時(shí)，向家長了解在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到所在，對癥下藥。6、系列活動。加強(qiáng)對進(jìn)行安全，并以未成年人法、預(yù)防未成年人法為教材，午會、班會活動等形式，案例分析，模擬演練等形式，、普及有關(guān)法律知識，增強(qiáng)自護(hù)意識和?！酒恳弧⒑蓐?duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化尚行意識。1、加強(qiáng)德風(fēng)建設(shè)。教是的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教的德狀況如何，的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和質(zhì)量的提。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持德，教深入法規(guī)、德育文件，教貫徹落實(shí)德育大綱、關(guān)于開展立德樹人，加強(qiáng)

6、德風(fēng)活動、德化“德建設(shè)年”活動實(shí)施，開展“立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人表”等主題的活動，簽訂尚思德風(fēng)書，撰寫德風(fēng)，評選德標(biāo)兵，使全體教主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、育人的良好氛圍。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。合班主任工作月月評、德考核，合實(shí)際，開展“優(yōu)秀班主任”、“德標(biāo)兵”及“優(yōu)秀班”評比活動，采取管理、量化考評、理論、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提班主任的管理班級水和駕馭課堂的。3、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)。競選、任用大隊(duì)、中隊(duì)干。發(fā)揮少先隊(duì)干和“文明勸導(dǎo)員”的作用，管理好的路隊(duì)、衛(wèi)生、兩等工作。二、加強(qiáng)規(guī)，尚德。1

7、、品生、品社課剛性化管理。認(rèn)真好品生、品社課程的剛性化管理，使的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能，教在授課時(shí)必須做到“五有”：一是要有“意”。要有較強(qiáng)的德育意識，要合班級工作中的不足，群體存在的，認(rèn)真剖析;二是要有“序”。要注意內(nèi)容的具體化、層次化，做到德育漸進(jìn);三是要有“機(jī)”。要準(zhǔn)確把握主題的契機(jī)，從存在的典型事例入手，由點(diǎn)及面，進(jìn)而加強(qiáng)全班的;四是要有“度”。要針對年齡特點(diǎn)，注意的火候，嚴(yán)禁體罰或變相體罰;五是要有“效”。要針對實(shí)際，講求，注重實(shí)效，以激勵(lì)為主，避免空洞說教。將對授課情況進(jìn)行抽查。2、加強(qiáng)班會、隊(duì)會。對德育傾向性進(jìn)行摸，確立重點(diǎn)，合國旗下、班會、隊(duì)會進(jìn)行集中

8、。班會課按以下五環(huán)節(jié)進(jìn)行授課：一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總提升;四是行為引領(lǐng);五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動，提德育水。3、評選“四尚”班級。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)“四尚”班級的評選，每2評出“尚行”、“尚學(xué)”、“尚思”、“尚進(jìn)”四種優(yōu)秀班級各2個(gè)，打造特色班級，促進(jìn)“三風(fēng)建設(shè)”，造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相合，把評比果作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。4、評選“十佳最美少年”。要強(qiáng)化養(yǎng)成，以中守則、日常行為規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)常行為規(guī)的養(yǎng)成，注重的公民意識，注重的文明禮儀，注重對進(jìn)行慣、生活慣的和訓(xùn)練，把養(yǎng)成化、常態(tài)化，為的發(fā)展，學(xué)期末評出“十佳最美少

9、年”。5、創(chuàng)建文明校園。以創(chuàng)建“省校園先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，要加強(qiáng)校園建設(shè)，根據(jù)實(shí)際，采取有效措施加強(qiáng)對學(xué)常行為慣的養(yǎng)成，特別要加強(qiáng)凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的與創(chuàng)建，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、或吃零食、過走廊樓道聲喧嘩、玩劇烈、粗言野語、不說普等不文明行為，積極創(chuàng)建文明、積極的校園氛圍。6、創(chuàng)建“道德之聲”廣播電臺。廣播室，建立“道德之聲”廣播電臺，在三下午節(jié)課前10分鐘，進(jìn)行相列德育。7、開展和安全。把安全和作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班隊(duì)要把安全、貫穿整個(gè)學(xué)期，常不懈。要通過專題講座、主題班隊(duì)會、黑板報(bào)、安全演練等形式，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性和自我意識?！酒恳?、指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)關(guān)

10、于進(jìn)一步加強(qiáng)和進(jìn)未成年德建設(shè)的若干意見，牢固樹立“德育為先，育人為本”，切實(shí)加強(qiáng)和進(jìn)德育工作，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、上探索更適合年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會發(fā)展的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族為，以強(qiáng)化行為規(guī)的養(yǎng)成為手，以禮儀、誠為近期德育工作突破口，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性。二、重點(diǎn)工作：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提管理水把德育隊(duì)伍建設(shè)放在首位。德育工作者的觀念和水決定了管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，提意識，管理水和施教，是德育工作的首要任務(wù)。舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動。掘校內(nèi)潛力，舉辦科研探討、班主任工作、經(jīng)驗(yàn)交流、知識講座等活動，促進(jìn)同一環(huán)境

11、下的相互借鑒與提。校外，請進(jìn)來，走出去，拓展視野，在與不同環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新，不斷進(jìn)自己的工作。加強(qiáng)德育的針對性和主動性。立足德育的“六小”即：目標(biāo)小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。堅(jiān)持德育目標(biāo)的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合，德育評價(jià)的有形行為考核與無形的認(rèn)同相結(jié)合。結(jié)合自身實(shí)際，針對中存在的難點(diǎn)，作為科研項(xiàng)目，把實(shí)施課題的過程，作為自己不斷理論，提質(zhì)量的過程。不斷探索素質(zhì)下的德育新模式。加強(qiáng)德育科研課題的深入與更廣泛的探討，將科研成果及時(shí)加以、應(yīng)用。在政策上、上、管理上規(guī)班主任工作，不斷強(qiáng)化班主任的意識、業(yè)務(wù)，樹立班主任工作帶頭人。充分發(fā)揮

12、自我管理、自我作用。加強(qiáng)干道德素質(zhì)。對干要嚴(yán)格，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為的榜樣，干尚的道德情和正確處理班工作及的，從素質(zhì)復(fù)合型人才角度去干，使用干。繼續(xù)實(shí)行“班級量化評估考核制”，繼續(xù)好值班工作，充分發(fā)揮參與、管理作用，以強(qiáng)烈的心提評價(jià)的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，并根據(jù)發(fā)展不斷完善、充實(shí)評價(jià)內(nèi)容。充分發(fā)揮少先隊(duì)在中的積極作用，寓于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X。三、住德育契機(jī)，開展主題活動。以和弘揚(yáng)與培育民族為重點(diǎn)，開展“心系祖國、成長”的主題讀書活動。通過讀書，競賽、社會實(shí)踐等多種形式的活動，中的愛國情感和民族自尊心、自心。認(rèn)真貫徹公民道德實(shí)施綱要，深入開展公民道德實(shí)踐活動。探索

13、素質(zhì)下的德育新模式。以強(qiáng)化實(shí)踐、吃苦耐勞和創(chuàng)新為主要目的，與社會力量緊密配合，創(chuàng)建社會實(shí)踐。“三五”學(xué)雷鋒日、“六一”等重要日開展“弘揚(yáng)雷鋒，做文明，創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動，開展社區(qū)、社會和綠化、凈化校園活動。板報(bào)、講座、廣播、電視等多種形式加強(qiáng)，樹立典型。讓們在生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、明白一個(gè)道理、一種品質(zhì)、學(xué)會一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種慣。大力開展中華傳統(tǒng)美德。以禮儀、誠為突破口，狠中良好行為規(guī)的養(yǎng)成。引導(dǎo)在遵守基本行為準(zhǔn)則的基上，追求更的道德目標(biāo)。開展“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行、品質(zhì)的兩個(gè)慣養(yǎng)成活動，班會、講座、電視、讀書活動、板報(bào)等多種

14、形式使具體化、多樣化，提的針對性、實(shí)效性。教學(xué)期德育工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)發(fā)揮我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的。堅(jiān)持以為主線、以行為規(guī)養(yǎng)成為基、以班建設(shè)為重點(diǎn)的工作思路，把提的綜合素質(zhì)作為德育工作的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提德育工作水，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。教會學(xué)會做人、求知、勞動、生活、健體，為事業(yè)，為推進(jìn)我校素質(zhì)不斷向前發(fā)展而努力。二、工作思路1、確立一種意識：以為主體。2、住兩條主線：養(yǎng)成，班級管理。3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變?yōu)?，變單方面為全方位，變接受為主動吸收?、力求做到四點(diǎn)（1）求精：狠德育工作隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。（2）求新：從的實(shí)際需要出發(fā)，好豐富多彩的活動，

15、陶冶情，優(yōu)秀，注重育人的實(shí)效性。（3）求真：好班、隊(duì)和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科的德育功能，注重德育的續(xù)性、系統(tǒng)性。（4）求實(shí)：好日常行為慣的養(yǎng)成，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，良好的行為慣，注重個(gè)性化、化的。三、主要任務(wù)1、確立“以德治?！庇^念通過、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提認(rèn)識，明確自己教書育人、管理育人、育人的：現(xiàn)在的是21世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)我國第三步目標(biāo)的歷史重任，正確引導(dǎo)和幫助青少年成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展、全面提素質(zhì)，是一個(gè)和民族前途、命運(yùn)的重大。在青少年素質(zhì)中，素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。事實(shí)證明，在工作中，德育對

16、青少年成長和工作起著導(dǎo)向、動力、保證作用。強(qiáng)化對德育工作重要性的認(rèn)識，端正，全面貫徹，大力實(shí)施素質(zhì)，自始至終將德育放在工作十分突出的。2、確立“全員德育”的觀念通過，認(rèn)識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，通過規(guī)章，明確每一個(gè)教對的任務(wù)，尤其是班級工作中明確班級任課教在班級建設(shè)中的職責(zé)，把的滿意率的情況作為評價(jià)教和教學(xué)的重要依據(jù)，讓的每一個(gè)崗位和每一位意識到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。3、確立“以人為本”努力構(gòu)建“等、合作”的生，要全面認(rèn)識的主體地位，把作為“人”真實(shí)的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，中要充分發(fā)揮的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力，堅(jiān)持激勵(lì)和正面。四、工作目

17、標(biāo)（一）加強(qiáng)理論以為本，堅(jiān)持正確的育人方向。進(jìn)德育工作方式、，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，為的發(fā)展和尚的奠定堅(jiān)實(shí)的基。（二）狠常規(guī)養(yǎng)成1、開展新時(shí)期下的德育工作的新內(nèi)容的，從一點(diǎn)一滴的小事做起，提文明素質(zhì)。2、值日生每天對同學(xué)儀表、到校、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況進(jìn)行檢查，并詳細(xì)記載，激發(fā)關(guān)心班級，熱愛的。3、大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)，開展誠，努力提的誠意識。4、關(guān)心、關(guān)注的交往和日常生活，引導(dǎo)明確目標(biāo)，制訂計(jì)劃，提的主動性、積極性，指導(dǎo)善于建立等友愛，互相幫助，開放寬容，誠實(shí)守的良好人際，為自身的成長和更好地適應(yīng)社會做好人際儲備。（三）深入開

18、展本校特色活動繼續(xù)加大貫徹實(shí)施守則、日常行為規(guī)的力度，積極在校園內(nèi)開展創(chuàng)建示班、爭當(dāng)各類好少年、流動競賽、行分評定等特色活動。1、充分隊(duì)報(bào)、廣播站、黑板報(bào)、等陣地，加強(qiáng)文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)，使日常行為規(guī)活動更深入，更持久。2、重視經(jīng)常性檢查督促，好衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查、通報(bào)工作，做好管理隊(duì)伍的建設(shè)，規(guī)值日、檢查、評比等，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。3、做好考核、評定、公布等相關(guān)工作，做到公、公正、公開。4、以“圍繞的發(fā)展”為主題，以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、效”的為指導(dǎo)，全面推進(jìn)校園建設(shè)，努力為創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、典雅別致的“校園”，一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的“樂園”，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和睦融洽的“家園”

19、，爭創(chuàng)市“校園先進(jìn)單位”（四）深入開展德育科研活動1、更新理念，注重實(shí)際，推進(jìn)德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育科研。結(jié)合我校校本課程和我校的實(shí)際，有的放矢的進(jìn)行，真正達(dá)到“育好人”的目的。2、鼓勵(lì)教多撰寫德育，努力提發(fā)表率和發(fā)表層次。（五）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)1、讓廣大教明確人人都是德育工作者、人人有參與德育工作，樹立“”，增強(qiáng)德育力量。2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，做到有鮮明主題、有專人、有充分準(zhǔn)備、有具體文稿。3、充分各種力量，重視德育工作。教學(xué)期德育工作計(jì)劃2一、狠隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化尚行意識。1、加強(qiáng)德風(fēng)建設(shè)。教是的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教的德狀況如何，的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和質(zhì)量的提。本

20、學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持德，教深入法規(guī)、德育文件，教貫徹落實(shí)德育大綱、關(guān)于開展立德樹人，加強(qiáng)德風(fēng)活動、德化“德建設(shè)年”活動實(shí)施，開展“立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人表”等主題的活動，簽訂尚思德風(fēng)書，撰寫德風(fēng)，評選德標(biāo)兵，使全體教主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、育人的良好氛圍。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。合班主任工作月月評、德考核，合實(shí)際，開展“優(yōu)秀班主任”、“德標(biāo)兵”及“優(yōu)秀班”評比活動，采取管理、量化考評、理論、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提班主任的管理班級水和駕馭課堂的。3、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)。競選、任用大隊(duì)、中隊(duì)干。發(fā)揮少

21、先隊(duì)干和“文明勸導(dǎo)員”的作用，管理好的路隊(duì)、衛(wèi)生、兩等工作。二、加強(qiáng)規(guī)，尚德。1、品生、品社課剛性化管理。認(rèn)真好品生、品社課程的剛性化管理，使的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能，教在授課時(shí)必須做到“五有”：一是要有“意”。要有較強(qiáng)的德育意識，要合班級工作中的不足，群體存在的，認(rèn)真剖析；二是要有“序”。要注意內(nèi)容的具體化、層次化，做到德育漸進(jìn)；三是要有“機(jī)”。要準(zhǔn)確把握主題的契機(jī)，從存在的典型事例入手，由點(diǎn)及面，進(jìn)而加強(qiáng)全班的；四是要有“度”。要針對年齡特點(diǎn)，注意的火候，嚴(yán)禁體罰或變相體罰；五是要有“效”。要針對實(shí)際，講求，注重實(shí)效，以激勵(lì)為主，避免空洞說教。將對授課情況進(jìn)行抽查

22、。2、加強(qiáng)班會、隊(duì)會。對德育傾向性進(jìn)行摸，確立重點(diǎn)，合國旗下、班會、隊(duì)會進(jìn)行集中。班會課按以下五環(huán)節(jié)進(jìn)行授課：一是列舉現(xiàn)象；二是展開分析；三是總提升；四是行為引領(lǐng)；五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動，提德育水。3、評選“四尚”班級。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)“四尚”班級的評選，每2評出“尚行”、“尚學(xué)”、“尚思”、“尚進(jìn)”四種優(yōu)秀班級各2個(gè)，打造特色班級，促進(jìn)“三風(fēng)建設(shè)”，造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相合，把評比果作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。4、評選“十佳最美少年”。要強(qiáng)化養(yǎng)成，以中守則、日常行為規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)常行為規(guī)的養(yǎng)成，注重的公民意識，注重的文明禮儀，

23、注重對進(jìn)行慣、生活慣的和訓(xùn)練，把養(yǎng)成化、常態(tài)化，為的發(fā)展，學(xué)期末評出“十佳最美少年”。5、創(chuàng)建文明校園。以創(chuàng)建“省校園先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，要加強(qiáng)校園建設(shè)，根據(jù)實(shí)際，采取有效措施加強(qiáng)對學(xué)常行為慣的養(yǎng)成，特別要加強(qiáng)凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的與創(chuàng)建，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、或吃零食、過走廊樓道聲喧嘩、玩劇烈、粗言野語、不說普等不文明行為，積極創(chuàng)建文明、積極的校園氛圍。6、創(chuàng)建“道德之聲”廣播電臺。廣播室，建立“道德之聲”廣播電臺，在三下午節(jié)課前10分鐘，進(jìn)行相列德育。7、開展和安全。把安全和作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班隊(duì)要把安全、貫穿整個(gè)學(xué)期，常不懈。要通過專題講座、主題班隊(duì)會、黑板報(bào)

24、、安全演練等形式，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性和自我意識。教學(xué)期德育工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)根據(jù)工作，確定了本學(xué)期德育理念：引領(lǐng)幸福，奠定快樂人生；堅(jiān)持規(guī)，養(yǎng)成良好慣。德育活動目標(biāo)：堅(jiān)守規(guī)，實(shí)現(xiàn)自我管理。針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使德育工作與實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到的生活中。堅(jiān)持以為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)養(yǎng)成為重點(diǎn)，結(jié)合我校小樹、小蟲、創(chuàng)新德育模式，引領(lǐng)幸福成長立項(xiàng)課題、一完小陽光成長指南和日常行為規(guī)，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠良好慣的養(yǎng)成，把的工作做實(shí)、做細(xì)、做精，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對性，為全面提我校德育工作的水而努力奮斗。

25、不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作思路1、建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)德，提管理實(shí)效，做到人人德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教，人人都是德育工作者?！叭珕T德育，人人有責(zé)”是我們的狀態(tài)。在的幫助下，上學(xué)期德育處工作開展得非常順利，但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多。我們希望本學(xué)期能夠進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”的意識，看到違紀(jì)行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂，堅(jiān)持下去，相我們的紀(jì)律會有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會變得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、面貌都會有一個(gè)新的局面。2、貫穿一個(gè)主旋律：引領(lǐng)幸福與堅(jiān)持規(guī)有機(jī)結(jié)合，

26、發(fā)展個(gè)性，特長，成立我校德育課題組，全面實(shí)施我校的特色樹鷹。3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律性，良好的行為慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。4、重視一種：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德，儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠的博大情懷。5、重點(diǎn)開展一些活動：即班隊(duì)活動，校園、文體活動，社會實(shí)踐、會健美比賽活動等。6、造一個(gè)環(huán)境：繼續(xù)加強(qiáng)班級、校園建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。三、工作二月份：1、舉行“引領(lǐng)幸福堅(jiān)持規(guī)”開學(xué)典禮，進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、安全。2、召開“堅(jiān)守紀(jì)律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。3、召開期級長，制訂德育、少先隊(duì)、班級等工作計(jì)劃。4、進(jìn)行2

27、0 xx年春季留守生和乘車摸底。5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤。6、進(jìn)行期班容班貌、板報(bào)、小班級評比。7、班內(nèi)實(shí)行自我管理評比細(xì)則，評選批五星文明管理小隊(duì)。8、進(jìn)行儒雅：雅標(biāo)路隊(duì)整齊，路誦響亮，抖擻；動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致；班內(nèi)沒有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊(duì)。三月份：1、舉行三八節(jié)感恩活動，參加?jì)D聯(lián)匯演。2、大力開展“四靜”、“四不準(zhǔn)”活動，進(jìn)行儒雅：雅標(biāo)慣：教室桌凳，列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；認(rèn)真作業(yè)，書寫規(guī)；聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。3、上、下樓道及路隊(duì)安全演練。4、做好安全及春季傳染病的防控工作。5、鼓勵(lì)家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。6、積極訓(xùn)練廣播，為舉行全

28、校會比賽做好準(zhǔn)備。四月份：1、開展經(jīng)典誦讀活動。2、舉行小故事、比賽。3、聘請副校長。五月份1、召開慶“”節(jié)籌備會。2、配合舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。3、雅行：雅標(biāo)衛(wèi)生慣：，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)個(gè)牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。4、各級課題實(shí)施情況，舉行樹鷹小知識競賽。份：1、舉行各年級會、健美比賽。2、進(jìn)行陽光中隊(duì)、家長、少年評選活動。七月份：1、進(jìn)行德育、隊(duì)、班級工作總結(jié)。2、布置暑假社會實(shí)踐活動。教學(xué)期德育工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)：以德育綱要重要為指導(dǎo)，密切結(jié)合其他工作，加強(qiáng)德育，密切聯(lián)系社會、家庭，不斷提的道德素養(yǎng)，四有新人，特定如下的德育科研計(jì)劃：二、主要工作

29、：1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園、班級建設(shè)，造良好的育人環(huán)境。2、繼續(xù)重視養(yǎng)成，進(jìn)一步日常行為規(guī)守則禮儀常規(guī)，良好的行為慣。3、注重開展心理，健全。4、結(jié)合九、十、十二月份班隊(duì)會活動主題對進(jìn)行德育。三、具體措施：針對即將的六年級的以及本班的實(shí)際，確立以為主體的意識，注重學(xué)科德育意識，緊緊住養(yǎng)成和班級管理兩條主線，正確處理德育的共性與個(gè)，努力使本學(xué)期的德育科研工作再上新。（一）完善自己的德育意識，促使的德育素質(zhì)整體提。（二）加強(qiáng)班建設(shè)，為構(gòu)建效課堂奠定良好班風(fēng)班紀(jì)的基。1、加強(qiáng)班建設(shè)。加強(qiáng)班建設(shè)要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時(shí)，充分發(fā)動與任課教多方面的積極性。常與任課教交流溝通。2、一支德才兼?zhèn)涞男「申?duì)伍，

30、樹立榜樣，用榜樣的力量帶動全班。（三）優(yōu)化育人環(huán)境，造良好的道德氛圍。加強(qiáng)校園與班級環(huán)境建設(shè)，做到凈化、。要認(rèn)識到是育人場所，文明場所。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。辦好班刊、板報(bào)，使其成為班級里亮麗的風(fēng)景線，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓在耳濡目染、潛移默化中陶冶情，受到，內(nèi)化素質(zhì)。（四）密切家校間的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。努力辦好家長，健全家長會和家校聯(lián)系，通過家長會、家?；ピL等形式對家庭的內(nèi)容、形式、進(jìn)行指導(dǎo)，本學(xué)期對每個(gè)至少家訪一次。同時(shí)結(jié)合發(fā)展性評價(jià)及時(shí)向家長匯報(bào)，了解在校內(nèi)、校外的表現(xiàn)。做好向的過度。（五）重視對的養(yǎng)成，提升基本道德素養(yǎng)。1、關(guān)于行為規(guī)。根

31、據(jù)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的，以行為規(guī)作為切入口，從身邊的小事起，堅(jiān)持不懈，通過養(yǎng)成，自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、向上的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)加強(qiáng)文明行為慣的養(yǎng)成，使繼續(xù)保持楊樹林中心特色的常規(guī)。2、關(guān)于活動建設(shè)。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強(qiáng)活動建設(shè)。德育活動講實(shí)效，重過程，力求每次活動都能讓樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到。四、重點(diǎn)工作九月：1、新生入學(xué)2、針對九月份的班隊(duì)會活動主題，總結(jié)假期生活，收心。3、制定班隊(duì)活動計(jì)劃和養(yǎng)成計(jì)劃。4、強(qiáng)化日常行為規(guī)犯和禮儀常規(guī)。十月：1、節(jié)“追憶歷史”比賽。2、辦好班刊與板報(bào)。月：對進(jìn)行知法懂法十二月：1、對進(jìn)行

32、心理。2、搞好期末復(fù)。3、假期前安全工作。教學(xué)期德育工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)牢固樹立“德育為先，育人為本”，切實(shí)加強(qiáng)和進(jìn)德育工作，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、上探索更適合年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會發(fā)展的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族為，以強(qiáng)化行為規(guī)的養(yǎng)成為手，以禮儀、誠為近期德育工作突破口，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提管理水1、把德育隊(duì)伍建設(shè)放在首位德育工作者的觀念和水決定了管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，提意識，管理水和施教，是德育工作的首要任務(wù)。（1）舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動。掘校內(nèi)潛力，舉辦科研探討、班主任工作、經(jīng)驗(yàn)交流、

33、知識講座等活動，促進(jìn)同一環(huán)境下的相互借鑒與提。校外，請進(jìn)來，走出去，拓展視野，在與不同環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新，不斷進(jìn)自己的工作。（2）加強(qiáng)德育的針對性和主動性。立足德育的“六小”即：目標(biāo)小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。堅(jiān)持德育目標(biāo)的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合，德育評價(jià)的有形行為考核與無形的認(rèn)同相結(jié)合。結(jié)合自身實(shí)際，針對中存在的難點(diǎn)，作為科研項(xiàng)目，把實(shí)施課題的過程，作為自己不斷理論，提質(zhì)量的過程。不斷探索素質(zhì)下的德育新模式。加強(qiáng)德育科研課題的深入與更廣泛的探討，將科研成果及時(shí)加以、應(yīng)用。（3）在政策上、上、管理上規(guī)班主任工作，不斷強(qiáng)化班主任的意

34、識、業(yè)務(wù)，樹立班主任工作帶頭人。2、充分發(fā)揮自我管理、自我作用（1）加強(qiáng)干道德素質(zhì)。對干要嚴(yán)格，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為的榜樣，干尚的道德情和正確處理班工作及的，從素質(zhì)復(fù)合型人才角度去干，使用干。（2）繼續(xù)實(shí)行“班級量化評估考核制”，繼續(xù)好值班工作，充分發(fā)揮參與、管理作用，以強(qiáng)烈的心提評價(jià)的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，并根據(jù)發(fā)展不斷完善、充實(shí)評價(jià)內(nèi)容。（3）充分發(fā)揮少先隊(duì)在中的積極作用，寓于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X。三、住德育契機(jī)，開展主題活動1、以和弘揚(yáng)與培育民族為重點(diǎn)，開展“心系祖國、成長”的主題讀書活動。通過讀書，競賽、社會實(shí)踐等多種形式的活動，中的愛國情感和民族自尊心、

35、自心。2、深入開展公民道德實(shí)踐活動。探索素質(zhì)下的德育新模式。以強(qiáng)化實(shí)踐、吃苦耐勞和創(chuàng)新為主要目的，與社會力量緊密配合，創(chuàng)建社會實(shí)踐。開展社區(qū)、社會和綠化、凈化校園活動。板報(bào)、講座、廣播、電視等多種形式加強(qiáng)，樹立典型。讓們在生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、明白一個(gè)道理、一種品質(zhì)、學(xué)會一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種慣。3、大力開展中華傳統(tǒng)美德。以禮儀、誠為突破口，狠中良好行為規(guī)的養(yǎng)成。引導(dǎo)在遵守基本行為準(zhǔn)則的基上，追求更的道德目標(biāo)。開展“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行、品質(zhì)的兩個(gè)慣養(yǎng)成活動，班會、講座、電視、讀書活動、板報(bào)等多種形式使具體化、多樣化，提的針對性、實(shí)

36、效性。教學(xué)期德育工作計(jì)劃6一、工作思路德育既為教學(xué)，又融入的其他其他工作中，相輔相成，互相促進(jìn)，共同提。以活動為載體，幫助提，現(xiàn)實(shí)生活中面臨的為題。二、工作重點(diǎn)1、繼續(xù)開展“養(yǎng)成強(qiáng)化月”活動，聯(lián)系本實(shí)際情況，在保持良好的慣的同時(shí)，辦出自己的特色。2、逐步開展推動德育課程化，通過不斷地、觀摩、培訓(xùn)，開展德育課程設(shè)置，德育活動課程化的，逐步完善德育工作的系統(tǒng)化規(guī)化。3、繼續(xù)開展校園建設(shè)活動，繼續(xù)加強(qiáng)校園場地和氛圍建設(shè)，開展形式多樣的校園活動：舉辦節(jié)，開展“傳承中華共筑家園”主題活動、開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動。4、開展中心理。讓獲得心理咨詢資格的葛小菊、素珍中心理培訓(xùn)；在教和中普及心理學(xué)知識。5、開展

37、好每年一度的春季會，性和趣味性相結(jié)合。個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目相結(jié)合。培訓(xùn)體育，做好進(jìn)校園工作，并好各類體育賽事。三、具體（1）三月上旬，做好xxxx年的德育體育工作總結(jié)，布置xxxx年的德育體育工作。選派參加文教局舉辦的培訓(xùn)。（2）三月下旬，開展“養(yǎng)成強(qiáng)化月活動”，同時(shí)做好大課間及體育工作的迎檢工作。（3）四月上旬，通過板報(bào)，升國旗，班會等活動開展“傳承中華，共筑家園”為主題的讀書活動。并在全鄉(xiāng)圍內(nèi)選拔優(yōu)秀征文、選拔比賽的作品。（4）四月下旬，在付佐完小全鄉(xiāng)開展乒乓球比賽，選拔優(yōu)秀隊(duì)員。開展以為單位的性趣味性相結(jié)合會。（6）五月份，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際情況，首批取得心理咨詢資格的葛小菊、素珍，對我鄉(xiāng)進(jìn)行心

38、理輔導(dǎo)的專題講座。在付佐完小舉辦“傳承中華，家園“為主題的讀書活動。檢查交流德育課程化的開展情況。（6）六七月份，結(jié)合“養(yǎng)成強(qiáng)化月活動”征集德育工作創(chuàng)新案例。（7）九月份，舉辦第三屆全鄉(xiāng)跳繩比賽。（8）十月份，全鄉(xiāng)教開展每年一度的教班主任素質(zhì)大賽；（9）月份，全鄉(xiāng)圍內(nèi)的大課間及體育工作的觀摩交流活動（10）十二月份，做好體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)工作，完成全中體質(zhì)及數(shù)據(jù)工作。做好全年的德育體育的總結(jié)。教學(xué)期德育工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和進(jìn)未成年德建設(shè)的若干意見，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使德育工作與實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展的

39、新舉措，使德育工作真正落實(shí)到的生活中。堅(jiān)持以為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)養(yǎng)成為重點(diǎn)，不時(shí)增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作目標(biāo)1、強(qiáng)化行為慣養(yǎng)成，提自我管理。2、通過各種活動，使學(xué)做。三、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提班主任的理論水和管理水。教會班主任、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。2、常規(guī)管理工作常不懈。通過對學(xué)常行為規(guī)的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。班隊(duì)課時(shí)間，上好形式新穎、主題鮮明的班、隊(duì)會，德育處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。3、繼續(xù)開展“文明禮儀”活動，寓

40、于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、廣播、板報(bào)和各種小型文體活動，的榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的和審美意識。4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)、家長、之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。辦好家長，形成合力。四、主要工作（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，造全員育人氛圍1、加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員德育的工作隊(duì)伍，人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班、值班教和值的檢查，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對進(jìn)行。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。樹立意識。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作、班主任工作考核評估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動認(rèn)真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的和取得的成果和時(shí)提出或褒揚(yáng)。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會，達(dá)到相互、相互促進(jìn)的目的。（二）常規(guī)常不懈好行為規(guī)。開學(xué)個(gè)月，各班要班會認(rèn)真貫徹中守則、中學(xué)常行為規(guī)，少先隊(duì)要用不同形式進(jìn)行檢查。通過對集中進(jìn)行行為規(guī)系列，強(qiáng)化訓(xùn)練，自