2022年第二批學習實踐活動計劃范文

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年第二批學習實踐活動計劃范文各鎮(zhèn)黨委：學習調研階段是整個學習實踐活動的基礎，主要任務是按照“重在深化思想認識、重在轉化調研成果”的要求，深學深議，調研問計，增強科學發(fā)展意識，查全、找準突出問題。根據(jù)我縣第二批學習實踐活動實施方案要求，現(xiàn)提出我縣第二批學習實踐活動學習調研階段工作要點：一是成立機構，確定主題。各鎮(zhèn)要成立活動領導小組和辦公室，強化組織領導；根據(jù)建設生態(tài)鎮(zhèn)村、構建和諧農村等重點工作,結合實際，確立富有特色的學習實踐活動主題，要制訂實施方案和第一階段日程表。二是及時召開動員大會。黨委主要負責同志作動員講話。要確保全體黨員全員參與，把廣大鎮(zhèn)、村

2、(社區(qū))黨員干部學習的熱情、實踐的干勁充分調動起來。要通過橫標、宣傳欄等營造濃厚的活動氛圍。三是成立群眾評議團。邀請黨代表、人大代表、群眾代表等熟悉情況、有較強參政議政能力的人員參加，人數(shù)大約在_人左右。四是抓好學習培訓。督促各黨支部按規(guī)定篇目制定學習培訓計劃，落實黨員領導干部備課、講課責任，督促黨員自學，做好巡回培訓的組織工作，組織一次“_百問”知識測試，以生動活潑的學習形式鞏固學習成效，要求每位黨員干部撰寫學習體會文章并上墻張貼交流。五是樹立先進典型。每鎮(zhèn)要樹立_個學習典型，通過組織學習先進典型，促進黨員干部取人之長、補己之短，啟發(fā)思路、推進工作，最大限度地激發(fā)黨員干部的積極性、創(chuàng)造性，增

3、強推動科學發(fā)展的緊迫感、責任感，在當前各項工作中勇當先鋒、爭做模范，形成示范效應。六是做好調查研究工作。把調研活動作為找準問題、解決問題的基礎性工作來抓，針對事關全局的突出問題開展“三對照三查找”調研活動，通過調研和廣泛征求意見進一步找準找全存在的突出問題。組成寫作班子，撰寫調研報告。及時梳理意見建議。七是開展“兩評一測”活動。要通過組織群眾評議、指導檢查組評議和_知識測試進行“兩評一測”。總結評價各參學單位學習調研情況。看學習調研是否做到形式活、內容實、效果好，黨員是否全員參加學習培訓；思想認識是否進一步深化，調研成果是否進一步轉化；看黨員干部是否形成共識，邊學邊做是否落到實處。八是依時上報

4、材料。1、成立領導小組和辦公室文件；(_月_日前報送)2、實施方案和日程表；(_月_日前報送)11、征求意見、建議梳理情況；(_月_日前報送)12、心得體會文章(副科職以上報縣委學習實踐辦，其他黨員干部報鎮(zhèn)黨委)；(_月_日前報送)5、第一階段活動情況統(tǒng)計表；(_月_日前報送)6、第一階段的總結材料；(_月_日前報送)7、各鎮(zhèn)村開展學習實踐活動的典型經驗材料;(1-2份)8、自選課題調研報告1篇。2022年第二批學習實踐活動計劃范文（二）為認真貫徹_和_精神，認真落實_、省、市政府關于實施第二期學前教育三年行動計劃的要求，根據(jù)市第二期學前教育三年行動計劃宜府辦發(fā)_號，結合我區(qū)實際，制定本計劃。

5、一、發(fā)展現(xiàn)狀_年以來，我區(qū)以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾需求為宗旨，大力實施學前教育一期三年行動計劃，全區(qū)學前教育事業(yè)健康快速發(fā)展，取得了顯著成效。截至_年底，全區(qū)共有幼兒園68所，其中公辦幼兒園14所，比_年增加13所。省級示范園1所，市級示范園3所。全區(qū)在園幼兒_人，學前三年毛入園率由_年的_%增長到94_%，“入園難”問題基本得到解決，保教質量顯著提升。實施公辦園集團化管理，發(fā)揮示范引領作用，促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展。但從總體上看，學前教育仍是我區(qū)教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，城區(qū)及邊遠農村地區(qū)公辦學前教育資源總量仍顯不足，普惠性學前教育覆蓋率不高，集團化管理運行機制有待完善，師資隊伍

6、建設任務艱巨，投入保障機制有待加強，保教質量參差不齊，“小學化”現(xiàn)象仍不同程度存在，城鄉(xiāng)、園際間發(fā)展不平衡，與人民群眾對優(yōu)質均衡的學前教育要求還有較大差距。二、發(fā)展目標按照“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的總體要求，建立以公共財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制，建成農村公辦主體、城區(qū)公辦主導的學前教育公共服務體系。到_年，全區(qū)學前三年毛入園率達到_%以上，基本普及學前教育。(一)擴大資源。統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局普惠性學前教育資源，著力擴大農村公辦學前教育資源，解決好城鄉(xiāng)結合部和城區(qū)新增的居民區(qū)學前教育資源總量不足的問題。_-_年，全區(qū)新建公辦幼兒園9所(見附件1)，全區(qū)學前三年毛入園率分別

7、達到_%、_%和_%以上。(二)調整結構。加快發(fā)展公辦幼兒園，鼓勵扶持普惠性民辦幼兒園，擴大城鄉(xiāng)普惠性學前教育資源覆蓋率。到_年，全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園和普惠性民辦園區(qū)域覆蓋率達到_%以上；城區(qū)公辦園和普惠性民辦園覆蓋率達到_%以上，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下入園幼兒享受普惠性服務。(三)提高質量。深入貫徹落實_歲兒童學習與發(fā)展指南，提高保教人員素質，提高幼兒園辦園質量，消除無證辦園和“小學化”現(xiàn)象。全區(qū)幼兒園園長、保育員、衛(wèi)生保健人員、安保人員、炊管人員等持證上崗率達_%，專任教師持幼兒教師資格證比例達_%以上。(四)健全機制。建立政府投入、社會投入、家庭合理分擔的經費保障機制，做到保安全、保工資、保運轉、保發(fā)

8、展。制定公辦園生均經費標準、生均財政撥款標準；完善普惠性民辦園扶持政策、貧困家庭幼兒入園資助政策等。按照省定幼兒園教職工配備標準，建立公辦幼兒園教職工編制動態(tài)管理和人員補充機制。到_年秋季開學時，全區(qū)公辦園編制內園長和專任教師的數(shù)量占本園教師總數(shù)的比例不低于_%。三、主要措施(一)擴大資源總量，提高公辦園和普惠性民辦園覆蓋率1、完善優(yōu)化學前教育布局。將學前教育納入全區(qū)教育發(fā)展“_”規(guī)劃，全區(qū)統(tǒng)籌，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為規(guī)劃單元，制定布局規(guī)劃，按照“就近、方便、安全”的要求，明確定點幼兒園，確定辦園規(guī)模。2、繼續(xù)實施一批公辦幼兒園建設項目。加大政府投入，抓住國家學前教育項目建設機遇，新建公辦園9所，實

9、現(xiàn)公辦園鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，擴大城區(qū)、城郊學前教育資源。3、認真落實城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套幼兒園建設管理辦法。嚴格執(zhí)行_加強市城區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園建設和管理_(宜教發(fā)_號)，確保符合配建條件的小區(qū)幼兒園全部按要求建設到位，并在竣工驗收后_個月內無償移交區(qū)教育主管部門，用于舉辦公益性、普惠性幼兒園。規(guī)劃、國土、住建、房管、財政、地稅、教育等部門要積極配合，認真履責，采取事前控制、跟蹤督查整改等措施，加大對新建配套園的監(jiān)督檢查力度，確保小區(qū)配套幼兒園建設到位。小區(qū)配套園不用于舉辦公辦或普惠性幼兒園的，教育部門不得為其頒發(fā)辦園許可證。對于宜教發(fā)_件出臺前竣工的小區(qū)，建有配套幼兒園的由區(qū)政府會同相關部門與開發(fā)商協(xié)

10、商回購辦法。4、積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。修訂完善區(qū)扶持普惠性民辦園發(fā)展管理辦法(施行)，對扶持對象、認定程序、成本核算、收費管理、日常監(jiān)管、財務審計、獎補政策和退出機制等做出具體規(guī)定。以政府購買服務、劃撥土地使用權、安排貼息貸款、減免租金、補貼運行經費、派駐公辦教師、開展業(yè)務培訓和指導等方式，對普惠性民辦幼兒園予以扶持，引導和支持普惠性民辦幼兒園規(guī)范辦園，提升辦園水平，提供普惠性服務。區(qū)財政將普惠性民辦園獎補資金納入預算。5、大力推進殘疾幼兒學前教育發(fā)展。要將殘疾兒童學前教育納入當?shù)貙W前教育發(fā)展總體規(guī)劃。各幼兒園創(chuàng)造條件接收輕度殘疾幼兒隨班就讀。(二)落實財政投入政策，推動學前教育健康發(fā)

11、展1、進一步加大學前教育財政投入。完善以區(qū)為主、財政投入為主的學前教育經費投入保障機制。貫徹落實_、省政府“將學前教育經費列入財政預算”、“新增教育經費向學前教育傾斜”等投入政策要求，區(qū)級財政性學前教育經費逐年提高。2、建立健全學前教育成本分擔機制。_年_月底以前，區(qū)物價部門會同教育、財政部門，測算核定全區(qū)學前教育生均公用經費標準和公辦園生均公用經費撥款標準，合理確定公辦園收費標準。制定普惠性民辦幼兒園獎補辦法和家庭經濟貧困幼兒資助標準等，建立和完善財政、社會、家長合理分擔的學前教育經費投入機制。3、規(guī)范學前教育資金管理。積極爭取中央和省二期三年行動計劃對我區(qū)學前教育發(fā)展的項目資金支持。堅持規(guī)

12、劃先行，確保學前教育資金使用的科學性和高效性。嚴格執(zhí)行預決算制度、國庫集中支付制度和政府采購制度等相關規(guī)定，切實加強對學前教育資金的使用監(jiān)管和效益評估。(三)推進辦園體制機制改革，優(yōu)化公辦學前教育資源完善集團化辦園機制。繼續(xù)發(fā)揮省、市級示范園的辦園優(yōu)勢，優(yōu)化公辦園集團化管理運行機制。教育部門研究制定對集團管理的考核評估以及保障機制，確保集團運作規(guī)范、管理高效。鼓勵全區(qū)民辦園通過城鄉(xiāng)共同體、連鎖辦園、強弱結對幫扶等模式實行集團化管理，提高保障能力。(四)加強科學保教指導，全面提升辦園水平1、提升科學保教水平。貫徹實施_歲兒童學習與發(fā)展指南，實施科學的保育和教育。各級各類幼兒園制定教玩具達標計劃，

13、到_年秋季開學前，全區(qū)各級各類幼兒園的玩教具配備達到省定標準。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學合理安排幼兒一日活動。教育部門要根據(jù)各園實際逐園核定辦園規(guī)模，對幼兒園實行總量控制下的招生管理，堅決杜絕“大班額”現(xiàn)象。嚴格控制幼兒入園年齡，小班不能招收_歲以下幼兒。堅持小學一年級“零起點”教學，堅決防止和糾正學前教育小學化傾向，小學招生時，不能以任何形式進行文化類考試。嚴禁給幼兒統(tǒng)一配備人手一冊的教材(資源包)。2、加快提檔升級。依據(jù)國家、省、市有關幼兒園辦園水平評估標準，定期組織辦園水平評估工作，實行辦園水平動態(tài)認定機制。推進“家園共建”，嚴格執(zhí)行“家長代表入園制度”，形成“家園共建、民主管理”長效機

14、制。引導和督促各級各類幼兒園加快升等晉級步伐，提高辦園質量，擴大優(yōu)質學前教育資源。到_年，省級、市級示范園比例達到_%。3、健全學前教育教研網絡。全區(qū)至少配備_名學前教育專職教研員，建立專兼職專家團隊，為開展學前教育教科研工作提供必要的條件與經費。根據(jù)地域劃分學前教育教研指導責任區(qū)，采取分層次、分類別、分區(qū)域、包片到園、指導到人等方式開展教科研工作。(五)強化管理，著力提升學前教育教師隊伍素質1、嚴格幼兒園教職工準入制度。嚴格執(zhí)行國家頒布的幼兒教師專業(yè)標準，落實幼兒園園長、教師持證上崗制度和保育員、衛(wèi)生保健員、炊事員和安保人員資格準入制度。從_年起，教育主管部門對全區(qū)民辦幼兒園教職工實行備案管

15、理，凡不符合相關從業(yè)規(guī)定要求的，不允許進入幼兒園工作。2、探索建立幼兒園教職工編制核定及人員補充機制。按照省公辦幼兒園教職工編制指導意見和教育部幼兒園教職工配備標準(暫行)，合理核定公辦幼兒園教職工編制，配齊配足教職工，嚴禁擠占、挪用幼兒園教職工編制。3、完善幼兒園教師培訓培養(yǎng)體系。與高校開展合作，采取定向委培等方式，為農村幼兒園培養(yǎng)合格教師。實施幼兒園教師學歷提升計劃，支持幼兒教師在職參加?？萍耙陨蠈W歷教育，所需經費由幼兒園和個人共同承擔，力爭到_年，全區(qū)幼兒園專任教師大專以上學歷比例達到_%以上。實施幼兒園名師名園長培訓計劃，培養(yǎng)學前教育領軍人物，用_年時間培訓_名骨干園長、_名優(yōu)秀教師。

16、建立幼兒園名師、名園長工作室制度，推動園際教研、園本研修等活動的深入開展，全面提升幼兒教師隊伍的專業(yè)水平。建立區(qū)級培訓網絡，培訓經費納入同級財政預算。4、依法保障幼兒教師待遇。不斷完善幼兒園教師工資待遇保障機制。對公辦園在編教職工，實行工資全額預算，其工資待遇水平應與區(qū)內小學教職工基本一致，逐步實現(xiàn)公辦園編內編外教職工同工同酬。對長期在農村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的公辦園教師，按有關規(guī)定實行工資傾斜政策。對民辦園教職工，要引導和監(jiān)督舉辦者依法與其簽定勞動合同，保障其工資待遇，足項足額為其繳納社會保險和住房公積金。深入開展集團公辦園教師交流工作，合理確定區(qū)域內公辦幼兒園高級、中級、初級崗位之間的結構比例。非在編教師和民辦幼兒園教師在業(yè)務培訓、職稱評定等方面與公辦園在編教職工享有同等地位。(六)健全學前教育監(jiān)管體系，保證學前教育健康穩(wěn)步發(fā)展1、強化組織領導。進一步強化“以區(qū)為主”的學前教育管理體制，積極爭創(chuàng)省“學前教育示范區(qū)”。建立健全學前教育部門聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌推進辦園體制、投入機制和用人制度等方面的改革，制訂政策措施，著力解決全區(qū)學前教育的薄弱環(huán)節(jié)和瓶頸問題。加強學前教育工作督導評估，將行動計劃目標任務和政策措施落實情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政府教