高考語(yǔ)文各類(lèi)題型的解題技巧歸納總結(jié)

1、第 PAGE19 頁(yè) 共 NUMPAGES19 頁(yè)高考語(yǔ)文各類(lèi)題型的解題技巧歸納總結(jié)高考語(yǔ)文答題技巧匯總【文字表達(dá)】審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào);概括要注意信息點(diǎn)的把握。條件要符合：假設(shè)是一句話(huà)新聞的概括，注意“報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)”的特點(diǎn)。形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定;概括要注意字?jǐn)?shù)。內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新：不要照搬照抄，開(kāi)拓思維，注重積累。上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語(yǔ)境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)?！菊Z(yǔ)段壓縮題】答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對(duì)象、事件經(jīng)過(guò)及事件結(jié)果，畫(huà)出文中的信息點(diǎn)，或歸納或概述特點(diǎn)，連綴成句，不多少文字，不出語(yǔ)病。解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在;(一般

2、是有解釋的或重復(fù)較多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過(guò)程等，其次換，其次數(shù)，其次對(duì)，最后是理?！菊Z(yǔ)句擴(kuò)展題】答題技巧：情景式擴(kuò)展：抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動(dòng)形象。事理式擴(kuò)展：圍繞中心，分析p 闡述，正反多角度分析p 論證此類(lèi)題關(guān)鍵是要注意題目中“以重點(diǎn)”的要求。一般情況下，以“”為重點(diǎn)，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語(yǔ)，其二，在其后寫(xiě)一串話(huà)(最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采)詳細(xì)解釋“”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。例如，2000年高考25題，解題思路是，首先考察語(yǔ)境要求：“畢業(yè)典禮上”同學(xué)們心情愉快，都在憧憬著美妙的將來(lái);“考試前夕”有兩種情況，一是心情緊張，一

3、是對(duì)考試充滿(mǎn)信心，但是只有后一種才會(huì)有“歌聲”，同時(shí)還要在語(yǔ)句中出現(xiàn)“畢業(yè)典禮上”、“同學(xué)們”、“歌聲”等幾個(gè)詞語(yǔ)?！揪涫椒聦?xiě)題】答題技巧：看清列出題干幾點(diǎn)要求，分析p 仿寫(xiě)句，琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫(xiě)材料，展開(kāi)聯(lián)想和想象，按要求仿寫(xiě)，仿寫(xiě)句子與例句一一對(duì)應(yīng)，盡可能使句子寫(xiě)得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對(duì)象，遣詞造句，連接得體。注意仿寫(xiě)對(duì)象要同類(lèi)，修辭手法要符合事理和情理?！揪涫阶儞Q題】答題技巧：看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語(yǔ)按順序變?yōu)榉志?變長(zhǎng)要確定陳述對(duì)象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z(yǔ)。先寫(xiě)出幾個(gè)句子，后選出符合要求不出語(yǔ)病的句子作答。【綜合改錯(cuò)題

4、】這一類(lèi)題其實(shí)就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。主要參考前面的語(yǔ)病部分的答題技巧。高考語(yǔ)文解題技巧一、語(yǔ)言文字運(yùn)用01.字音辨析題(1)常見(jiàn)字注音正確的可能性小;(2)生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音;(3)審清題干，用排除法是較好的選擇。022.字形辨析題(1)常出現(xiàn)“形近而音不同”的別字;(2)生僻字一般不會(huì)錯(cuò);【注意】平時(shí)要多積累。033.詞語(yǔ)運(yùn)用題憑語(yǔ)感去選擇自己認(rèn)為對(duì)的最正確答案，一般有兩種類(lèi)型：(1)對(duì)詞義的理解，先拿你最會(huì)的詞語(yǔ)去排除，對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。(2)注意采用排除法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)

5、。044. 熟語(yǔ)(成語(yǔ))辨析題(1)逐字解釋熟語(yǔ)(成語(yǔ))，運(yùn)用熟語(yǔ)(成語(yǔ))構(gòu)造特點(diǎn)把握熟語(yǔ)(成語(yǔ))大意，但要注意不能望文生義;(2)體會(huì)熟語(yǔ)(成語(yǔ))的褒貶義等感情色彩;(3)要注意熟語(yǔ)使用范圍、搭配的對(duì)象;(4)盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息;(5)四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比擬，選出認(rèn)為最符合要求的。【注意】要正確理解熟語(yǔ)(成語(yǔ))的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想讓你在字面上理解的熟語(yǔ)越要注意。往往特別陌生的熟語(yǔ)是對(duì)的。055. 病句辨析題(1)病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯等。(2)辨析病句的步驟通常是：將句子先讀上一兩遍，憑語(yǔ)感感覺(jué)一下句子是

6、否正確，這樣發(fā)現(xiàn)病句自然是最快捷最理想的?？墒歉呖荚囶}中的病句往往有一定的難度，不是很容易就能看得出來(lái)的，那么，我們就必須走下一步了。從語(yǔ)法角度分析p 。之所以先語(yǔ)法而后修辭、邏輯，是因?yàn)檎Z(yǔ)病中語(yǔ)法錯(cuò)誤占的比例最大。另外，即使不是語(yǔ)法錯(cuò)誤，分析p 一下句子構(gòu)造對(duì)把握句意也有一定的好處，便于我們?cè)僮餍揶o、邏輯的分析p 。假設(shè)一個(gè)句子在語(yǔ)法上看不出什么缺點(diǎn)，就應(yīng)再?gòu)男揶o、邏輯角度檢驗(yàn)，主要看它是否符合事實(shí)、情理。(3)判斷病句的標(biāo)志：判斷病句用排除法居多，試著回憶那些常見(jiàn)病句的標(biāo)志。見(jiàn)到以下詞語(yǔ)或句式，需特別注意：本著為原那么：本著原那么，以為原那么是出于決定的：是出于，是由決定的有組成：有，由組

7、成靠的是獲得的：靠的是，是獲得的關(guān)鍵在于是非常重要的：關(guān)鍵在于，是非常重要的以即可：以為宜，即可是為了為目的的：以為目的的，是為了對(duì)于問(wèn)題上：對(duì)于問(wèn)題，在問(wèn)題上由于下：由于，在下經(jīng)過(guò)下：經(jīng)過(guò)，在下11借口為名：借口，以為名12圍繞以為中心：圍繞中心;以為中心13成分是配制而成的：成分是;由配制而成的14原因是造成的：原因是;是由造成的15是因?yàn)榈脑颍菏且驗(yàn)?是原因16是由于的結(jié)果：是由于;是的結(jié)果066.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題注意試卷中?？紭?biāo)點(diǎn)(頓號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào))的使用，重點(diǎn)審查這類(lèi)標(biāo)點(diǎn)的使用，逐一辨析排除。077.排序題(語(yǔ)言連接題)(1)先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話(huà)題一致，陳述對(duì)

8、象一致，表達(dá)角度一致，上下文句式保持根本一致，與上下文的思路保持連接，尤其要注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)絡(luò);還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻;(2)再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序;還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息;語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。二、科技文閱讀科技文閱讀注重整體閱讀，一般采用單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。第1、2題比擬容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。第3、4題的設(shè)題難度略微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些偏向。細(xì)微處要搞清楚。做好這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：第一，說(shuō)明性的文字抓住根本概念以及對(duì)根本概念解釋的文字，議論性的

9、文字抓住根本觀(guān)點(diǎn)以及對(duì)觀(guān)點(diǎn)闡述的文字。第二，理解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無(wú)中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏根據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。第三，務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對(duì)照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤;根據(jù)原句進(jìn)展推理要合理，否那么成為“無(wú)中生有”。第四，找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)展比擬、對(duì)照。第五，推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。高中語(yǔ)文答題技巧方法1根底知識(shí)1.字音辨析題答題技巧：常見(jiàn)多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性

10、小。常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。一般考辨析，不考拼寫(xiě)，不考察漢語(yǔ)拼音方案。用排除法是較好的方法，但必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。2.字形辨析題答題技巧：由于計(jì)算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。假設(shè)疑心某個(gè)是別字，可以寫(xiě)出幾個(gè)同音字來(lái)比擬,可以寫(xiě)出幾個(gè)形似字來(lái)比擬。通過(guò)分析p 形聲字的形旁來(lái)推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去斷定是否相符。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過(guò)分析p 詞語(yǔ)的語(yǔ)法構(gòu)造來(lái)確定它是不是別字，還可以通過(guò)對(duì)整個(gè)詞語(yǔ)的理解,來(lái)尋找不合語(yǔ)境的別字。多使用構(gòu)造分析p 法：字形構(gòu)造及詞語(yǔ)構(gòu)造分析p 法。看詞語(yǔ)不宜太長(zhǎng)久，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)的都象錯(cuò)的

11、，如無(wú)把握，可放放再說(shuō)，但必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用題常見(jiàn)錯(cuò)誤：非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)，倒裝句中句號(hào)、嘆號(hào)前置;分句之間用頓號(hào)，結(jié)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)，連詞前面用頓號(hào)，概數(shù)用頓號(hào)，集合詞語(yǔ)用頓號(hào);句中沒(méi)有逗號(hào)徑直用分號(hào)，句中已用句號(hào)再用分號(hào);句中短暫停頓用冒號(hào)，同一句中用兩個(gè)冒號(hào)，引語(yǔ)中&;某某說(shuō),后用冒號(hào)，冒號(hào)后面提醒范圍不清;引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置，直排引號(hào)用于橫排;不是書(shū)名用書(shū)名號(hào);括號(hào)句內(nèi)、句外不分;破折號(hào)、省略號(hào)。4.詞語(yǔ)運(yùn)用題實(shí)詞辨析題答題技巧：對(duì)詞義的理解，有一樣語(yǔ)素又有不一樣語(yǔ)素的詞語(yǔ)，重點(diǎn)是分析p 理解不一樣語(yǔ)素，可以通過(guò)組詞來(lái)理解，也可以找出反義詞來(lái)理解，

12、還可以分析p 形聲字的形旁來(lái)理解。語(yǔ)素都不一樣的詞語(yǔ)，重點(diǎn)從用法方面考慮。對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)。虛詞辨析題虛詞它在語(yǔ)句中起著調(diào)節(jié)各種語(yǔ)言關(guān)系的作用。在高考中作虛詞題目，主要是憑語(yǔ)感，可以造一些構(gòu)造相似的句子來(lái)分析p 它的正誤，其次是理性分析p 。分析p 應(yīng)考慮這樣幾點(diǎn)：一是虛詞詞典含義的分析p ，先分開(kāi)解釋?zhuān)蠼M合理解;二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前后聯(lián)絡(luò)來(lái)確定虛詞的含義;三是在單句中的虛詞，要分析p 前后詞語(yǔ)的聯(lián)絡(luò)和所作的句子成分;四是在復(fù)句中的虛詞，要注意前后虛詞的關(guān)聯(lián)，假設(shè)配套的關(guān)聯(lián)詞

13、語(yǔ)在句中只出現(xiàn)一個(gè)，應(yīng)該將它補(bǔ)全分析p ;五是要將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與句子內(nèi)容結(jié)合起來(lái)分析p ，在關(guān)系上保持一致。成語(yǔ)(包括熟語(yǔ))辨析題答題技巧：第一，逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)構(gòu)造特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義;第二，體會(huì)成語(yǔ)的感情色彩;第三，要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象;第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比擬，選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項(xiàng)，但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。5.病句辨析題病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂;表意不明、不合邏輯(可能單獨(dú)命題考)。注意題干的要求，終究選擇的是有語(yǔ)病的還是無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。判斷病句用排除法居多。必須用?

14、或其他記號(hào)來(lái)提示自己。做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配心里默讀，看是否有不同的句式混用綜合考慮，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開(kāi)頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。類(lèi)似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。用“和”“或”以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的附屬關(guān)系。前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。6.語(yǔ)言連接題語(yǔ)段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。找打

15、破口，用排除法。做題思路是：考察陳述對(duì)象是否一致話(huà)題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧等。2現(xiàn)代文閱讀7.如何讀懂科學(xué)類(lèi)文章注重整體閱讀，說(shuō)明性的文字抓住根本概念以及對(duì)根本概念解釋的文字;議論性的文字抓住根本觀(guān)點(diǎn)以及對(duì)觀(guān)點(diǎn)闡述的文字。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示文章中提醒主旨的句子、提醒文章構(gòu)造的句子，并用筆劃出稱(chēng)代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題目，找出選枝相對(duì)應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目互相應(yīng)證。8.科學(xué)文總體解題技巧將題干中否認(rèn)陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱(chēng)代內(nèi)容替代稱(chēng)代詞，使稱(chēng)代詞與稱(chēng)代

16、內(nèi)容保持一致。找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)展比擬、對(duì)照。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸張與縮小、部分與全體的區(qū)別。正常錯(cuò)誤有成心混淆，以偏概全，無(wú)中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分。3文言文閱讀9.高考選文標(biāo)準(zhǔn)是：文不甚深，言不甚俗。帶著什么人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋?zhuān)芏鄷r(shí)候有提示作用。對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)絡(luò)上下文進(jìn)展推導(dǎo)。認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析p 的題目，把握文段主旨

17、。同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。10.文言實(shí)詞題答題技巧：分析p 字形，辨明字義。從字音一樣推測(cè)通假字。用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。用成語(yǔ)比擬推導(dǎo)詞義。聯(lián)絡(luò)上下文，前后照應(yīng)，保持一致。實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)不通就錯(cuò)。從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。11.古今異義題答題技巧：古代多單音節(jié)詞，所以看到類(lèi)似于現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)的詞，古義盡可能分開(kāi)理解。要詳細(xì)、形象。分開(kāi)解釋的含義放在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中，與上下文保持一致。四個(gè)選項(xiàng)比擬、權(quán)衡，增強(qiáng)準(zhǔn)確性。古今異義：將該詞語(yǔ)的今義帶進(jìn)原文，通那么對(duì)，不通那么錯(cuò)。12.文言虛詞題答題技巧：聯(lián)絡(luò)文句的整體意義和上下文的意義，注意辨

18、明上下文的關(guān)系。借助語(yǔ)句的構(gòu)造，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否一樣。虛詞比擬：每組中利用給出的高中學(xué)過(guò)的另一句子來(lái)推斷文中句子的虛詞用法。13.性格表現(xiàn)題答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰(shuí)的什么性格。14.內(nèi)容歸納題答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析p 議論的語(yǔ)句?？傮w把握文意。表達(dá)或分析p 的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無(wú)中生有等。信息挑選題答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評(píng)論性的話(huà)不能作為選項(xiàng),別人贊譽(yù)的話(huà)可考慮。15.文句翻譯題一定要直譯

19、，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對(duì)應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義。注意詞類(lèi)活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析p ，抓住主干，注意句間關(guān)系。意譯詞語(yǔ)根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文構(gòu)造，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。16.詩(shī)歌鑒賞題怎樣讀懂一首詩(shī)回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析p 詩(shī)題的中人和事。逐字講解詩(shī)句，理解詩(shī)的大意。詩(shī)最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在。詩(shī)題、描繪、議論、抒情一致。古詩(shī)

20、鑒賞表述這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。表達(dá)方式有：表達(dá)、描寫(xiě)、抒情、議論。(說(shuō)明)語(yǔ)言特點(diǎn)有：含蓄、幽默、幽默、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等。表現(xiàn)手法有：象征、襯托、比照、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象有：作品中詳細(xì)的人、物、景等。思想感情有：迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等。作用有：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨

21、遠(yuǎn)等。特別注意：認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。仔細(xì)閱讀全詩(shī)，注意詩(shī)中出現(xiàn)的意象(即描寫(xiě)的對(duì)象)，調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)藏，揣摩形象的象征意味。分析p 修辭手法及其作用(尤其是比喻)，估計(jì)今年詩(shī)歌鑒賞中修辭考察分量不輕。評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩(shī)歌的感情基調(diào)。儲(chǔ)藏一些詩(shī)歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語(yǔ)，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。有千古名句的要注意名句對(duì)全詩(shī)的作用及其在全詩(shī)中的分量;注意時(shí)代對(duì)作家的影響(如南宋的愛(ài)國(guó)思想，明末清初的抗清復(fù)明等注意前后期風(fēng)格變化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女詞人照)。17.名句名篇題答題技巧：按規(guī)定默寫(xiě)，要求默寫(xiě)三句就默寫(xiě)三句。上下句的默寫(xiě)，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫(xiě)，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容默寫(xiě)。4現(xiàn)代文閱讀怎樣讀懂文學(xué)類(lèi)文章：邊讀邊劃出文中說(shuō)明作