小學(xué)老師教學(xué)工作計劃

1、小學(xué)老師教學(xué)工作計劃教學(xué)工作計劃1一.指導(dǎo)以樂外對英語特色教學(xué)發(fā)展的和加強(qiáng)英語強(qiáng)組建設(shè)為目標(biāo)，以學(xué)的工作思路為指引，本組新學(xué)期將繼續(xù)以發(fā)展樂外的英語特色為指引，以新課標(biāo)、新教材、新理念的和為依托，以促進(jìn)生的共同成長為主要任務(wù)，強(qiáng)化教教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)英語知識傳授向英語思維教學(xué)的轉(zhuǎn)變，提教的學(xué)科素養(yǎng)，以提課堂效率為原則，開展教學(xué)活動，正確處理基與創(chuàng)新、與發(fā)展的，穩(wěn)步推進(jìn)教研組的成長，激發(fā)團(tuán)隊合作，深入開展并落實我校外語特色建設(shè)的目標(biāo)：實現(xiàn)知識向的轉(zhuǎn)化，向應(yīng)用的拓展，向得的升華，并最終實現(xiàn)特色向的發(fā)展。二.工作目標(biāo)和措施（一）開展校本教研，促進(jìn)教學(xué)科素養(yǎng)提升教學(xué)科素養(yǎng)是教專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的重要載體，

2、是教落實有效課堂教學(xué)、開展教學(xué)、提教學(xué)質(zhì)量、開展教學(xué)科研的基本專業(yè)素養(yǎng)。為切實提教專業(yè)水和教學(xué)，提教學(xué)質(zhì)量，我組在本學(xué)年繼續(xù)貫徹落實州市中教學(xué)科素養(yǎng)提升。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展學(xué)科素養(yǎng)對專業(yè)發(fā)展的，通過每大的校本教研主題活動來落實學(xué)科素養(yǎng)的和提升。本學(xué)期的活動主題主要從教材解讀、觀課評課、如何開展英語復(fù)課、如何開展英語有效、如何將教材進(jìn)行銜接、如何開展有效的英語特色展示活動等，我們將通過以上的各個話題，逐漸提組內(nèi)的教學(xué)水，促進(jìn)專業(yè)化道路的發(fā)展。（二）加強(qiáng)教科研意識，促進(jìn)有效課堂隨著課堂的深化，有效教學(xué)和促進(jìn)有效的項目正在逐步推進(jìn)中，在我校加入促進(jìn)有效試點(diǎn)校的同時，我組確立了以有效情境創(chuàng)設(shè)促進(jìn)英語

3、效課堂的校本教研，本學(xué)期我們將繼續(xù)踐行“以學(xué)定教，教為學(xué)”的教理念，倡導(dǎo)自主、合作和探究式的方式，力求課堂教學(xué)模式、提有效性，從而大面積提升英語教學(xué)質(zhì)量，突顯學(xué)科特色教學(xué)。據(jù)此我們將本學(xué)期的教研目標(biāo)和內(nèi)容確定為“有效”的基本架構(gòu)。1. 建立“有效”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。從課堂出發(fā)，對比方式、狀態(tài)、和效果的變化來建構(gòu)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)教對有效課堂的理解，促進(jìn)課堂教學(xué)的有序推進(jìn)。2. 形成“有效”英語課堂教學(xué)基本模式。從教材解讀、學(xué)情分析、目標(biāo)確定、任務(wù)設(shè)計、評價、教案撰寫等方面來設(shè)計探索課堂教學(xué)基本模式，給一線教架構(gòu)可參照借鑒的有效常態(tài)課課堂作。3. 收集各種課型的優(yōu)

4、秀課例。鑒于英語教學(xué)內(nèi)容的豐富性和各年級各學(xué)段不同的學(xué)情，我們將建立“有效”常態(tài)課堂的典型案例，豐富教研組備課的形式，建立教專業(yè)成長教研培訓(xùn)庫，作為幫助教分析、成長、研討的。（三）加強(qiáng)合作，促進(jìn)教研常態(tài)化工作1.明確階段英語課程的目的是激發(fā)英語的興趣，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)英語新課標(biāo)的，合理解讀課標(biāo)和新教材，明確英語的人文性和工具性。在教學(xué)的過程中，充分考慮的，豐富課程，拓展英語的渠道；備課組和教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量，合理解讀新教材的設(shè)計目的，拓展并整合教學(xué)，通過多樣性和形成性的評價方式來激發(fā)的興趣和主動性，一定的英語，提的創(chuàng)新與合作，最終形成一定的英語綜合運(yùn)用。2.繼續(xù)開展徒結(jié)對活動，發(fā)展教的個性

5、化教學(xué)，有效地展開各種形式的聽評課活動等，促進(jìn)徒之間的交流，及時總結(jié)反思。3.在認(rèn)真發(fā)展沉淀樂外英語教學(xué)模式的基上，力爭發(fā)揚(yáng)學(xué)科特色，鼓勵教創(chuàng)設(shè)校本課程，找準(zhǔn)切入口，從微課著手，逐步積累豐富教研組的校本教學(xué)。4.分項目如方式、評價、興趣等開展教研實踐活動，促進(jìn)有效活動的開展，積極造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中，在中教學(xué)，工作化，工作化的教科研意識。5.教積極參加樂清市教科研的各項活動及省教培訓(xùn)系統(tǒng)的各項內(nèi)容，參加樂清市教學(xué)案例和教學(xué)的評比，切實提教研水。（四）落實教學(xué)常規(guī)，提課堂效率1. 每大開展一次主體教研活動和備課活動，做好記錄工作。定期檢查組內(nèi)教的備課、說課、評課、課后反思及作業(yè)批等情況

6、，并及時進(jìn)行反饋。2. 重點(diǎn)好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，開展隨堂課聽評活動和徒結(jié)對公開課展示，充分課堂表的各項標(biāo)準(zhǔn)，了解促進(jìn)有效的各個方面。3. 圍繞“促進(jìn)有效”開展主題型組內(nèi)公開課，根據(jù)不同的學(xué)情和年級依次開展以詞匯句型、語音、語篇、有效復(fù)教學(xué)模式的課堂實踐活動，探討其在有效上的共同點(diǎn)，摸索基于“常態(tài)課堂”教學(xué)的教學(xué)模式。4. 認(rèn)真解讀新教材，發(fā)揮團(tuán)隊，開展“再構(gòu)促進(jìn)知識構(gòu)建”的教材解讀活動，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容拓展、教學(xué)、背誦人人過關(guān)計劃、教學(xué)哦評價等展開分析，力求突出年級工作目標(biāo)和措施。5. 拓展教學(xué)，倡導(dǎo)特色，極尋找各種優(yōu)秀的教學(xué)，建立教學(xué)庫，并能夠?qū)@些進(jìn)行整合、解讀和教學(xué)的嘗試，促進(jìn)

7、校本課程的原始積累。6. 積極開展培優(yōu)輔差工作，優(yōu)秀生和后20%的提升合作計劃，關(guān)注每一位，讓各階段的都有所成長。7. 積極開展教技能培訓(xùn)和展示活動，積極參加樂清市的英語課堂觀摩活動，組內(nèi)教開展課觀摩及現(xiàn)場評課活動，8. 教對作業(yè)和進(jìn)行評價活動，如對月假作業(yè)和期中期末進(jìn)行試卷分析。轉(zhuǎn)變觀念，采用多元化的評價體系，完善課堂及課后評價，注重評價的有效性和可持續(xù)性，達(dá)到全體的全面發(fā)展。（四）開展英語活動，建設(shè)英化氛圍1、造英語的環(huán)境和氛圍，各班各年級堅持實行“每日英語”，學(xué)期制定英語背誦、誦讀人人過關(guān)計劃，良好的語感和英語思維的。2.開展綜合性的活動，讓積極地參與到英語活動中，在參與中運(yùn)用、體驗、感

8、受。本學(xué)期我們將以節(jié)日為主導(dǎo)，繼續(xù)開展全員參與的大型英語活動，萬圣節(jié)游園活動、感恩節(jié)英語教學(xué)特色展示活動、英語節(jié)購物活動、等，旨在通過各項形式多樣內(nèi)容豐富的活動來激發(fā)的興趣，為創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，豐富的情感體驗，為的發(fā)展奠基。本學(xué)期我很榮幸的成為融天的一員，作為一名經(jīng)驗尚淺的，我在經(jīng)驗，課堂管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，多像同事請教，以更快的速度融入到當(dāng)中，本年度我的工作計劃如下：一、情況：數(shù)學(xué)新學(xué)期工作計劃怎么寫（一）一、基本以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的，關(guān)注每一個的發(fā)展，堅持以教觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)方式的。以教素質(zhì)的提，促課堂教學(xué)效益的提。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎

9、實雙機(jī)，重視，發(fā)展創(chuàng)新意識和的教學(xué)目標(biāo)。二、工作重點(diǎn)（一）加強(qiáng)，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)。樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分認(rèn)識新時期教工作的重要性。認(rèn)真基課程綱要和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，上級行政門有關(guān)的和規(guī)程。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個的發(fā)展”這一宗旨。（二）繼續(xù)深化課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)。教的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注的過程，住把握教材的重要性，尊重的需要。的自尊心和自心，賦予的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)發(fā)展，建立積極的生，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的性、性作為

10、提課堂教學(xué)效率的保證。（三）進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。不斷提教學(xué)和業(yè)務(wù)管理水，力求做到專題化、活動化、理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強(qiáng)評課，切磋環(huán)節(jié)，提質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。（四）認(rèn)真重視好教科研。全體教應(yīng)樹立科研興校，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)。在此基上撰寫專題教學(xué)。（五）規(guī)和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。切實好教學(xué)工作，繼續(xù)進(jìn)行備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)，精心設(shè)計，認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

11、在備課的基上實行二次備課，使教案既有的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的。數(shù)學(xué)新學(xué)期工作計劃怎么寫（二）一、教材分析：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：（一）數(shù)與代數(shù)1、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。2、接近整十、整百的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。3、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。4、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。5、兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，除法的驗算。6、分?jǐn)?shù)的步認(rèn)識，簡單的分?jǐn)?shù)的大小的比較，簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法。7、千克和克的認(rèn)識，相關(guān)質(zhì)量單位間的簡單換算。8、求一個數(shù)是另一

12、個數(shù)的幾倍的簡單實際，求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際。9、用從條件出發(fā)思考的兩步計算的實際。10、間隔列現(xiàn)象中的。（二）形與幾何1、長方形和正方形的基本特征。2、面形長的含義，有關(guān)長計算的簡單實際。3、生活中的移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，軸對稱形的步認(rèn)識。（三）綜合和實踐1、長是多少。2、多彩的“分?jǐn)?shù)條”。二、教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系對四則運(yùn)算的已有的認(rèn)識及相關(guān)的計算經(jīng)驗，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，能正確進(jìn)行相關(guān)的口算、估算和筆算。聯(lián)系對四則運(yùn)算意義及相關(guān)的數(shù)量的已有知識，理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡單的實際和簡單的兩步計算實際的基本思考，增強(qiáng)所學(xué)知識實際的，聯(lián)系日常生活經(jīng)驗，

13、認(rèn)識千克和克，步理解分?jǐn)?shù)的意義，并學(xué)會相關(guān)的簡單的實際。2、通過、作步認(rèn)識長方形和正方形的基本特征，結(jié)合實例認(rèn)識長的含義，并能測量簡單形的長，探索掌握長方形和正方形長的計算，了解生活的移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，步認(rèn)識軸對稱形。3、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，簡單面形的長計算，千克和克的認(rèn)識，以及“做”和綜合實踐，嘗試從多少、長短、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提，逐步數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，鍛煉實踐。4、在用兩步計算簡單的實際，用長方形和正方形長的計算簡單的實際以及用分?jǐn)?shù)加、減法簡單實際的活動中，步學(xué)會從已知條件出發(fā)并在條件和之間建立聯(lián)系的思考，同樣的可以有不同的解法，進(jìn)一步積累的經(jīng)驗，逐步增強(qiáng)的

14、意識。5、數(shù)學(xué)的樂趣，提數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的心。6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好慣。7、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的。三、教學(xué)措施：本班，兩年來養(yǎng)成了良好的慣，時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成.大分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并生活中一些簡單的數(shù)學(xué)，對、形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別還沒達(dá)到計算正確、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。1、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。2.、進(jìn)課堂教學(xué)，加大課堂密度.運(yùn)用激活練，提的興趣。3、了解，因材施教，及時反饋，掌握的狀況，不斷提的成績。4、注意生的輔導(dǎo)工作，力爭使他們逐步趕上來

15、。5、加強(qiáng)的計算的訓(xùn)練，并注意他們步的邏輯思維，思維的性。6、虛心向其他教，取長補(bǔ)短，積極參加教研教活動。7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。8、加強(qiáng)教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意。按照教學(xué)大綱的具體教學(xué)。9、用好教材，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。數(shù)學(xué)新學(xué)期工作計劃怎么寫（三）一、教材分析本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認(rèn)識，年、月、日，小數(shù)的步認(rèn)識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，行與相交，統(tǒng)計。二、教學(xué)目標(biāo)（一）數(shù)與代數(shù)能結(jié)合具體情境步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。1、能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。2、經(jīng)歷與他

16、人交流各自算法的.過程。3、能運(yùn)用不同的生活中的簡單，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。4、認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的。（二）統(tǒng)計與概率對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。1、通過實例，認(rèn)識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計、條形統(tǒng)計（1格代表1個單位），并完成相應(yīng)的表。2、能根據(jù)簡單的，使用適當(dāng)?shù)模ㄈ缬洈?shù)、測量、實驗等）收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。3、通過豐富的實例，了解均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。4、根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的，能和同伴交換自己的想法。（三）實踐活動經(jīng)歷、作、實驗、推理等實踐活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。1、獲得一切步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗

17、，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和簡單。2、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。（四）品德和情感1、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與實際的過程中，步合作意識，數(shù)學(xué)的樂趣，提數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的心。2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好慣。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能結(jié)合具體情境步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。2、在實際的過程中，用數(shù)學(xué)的眼光生活、社會的意識，在體驗數(shù)學(xué)價值的同時，提數(shù)學(xué)的興趣。四、教學(xué)措施（一）切實加強(qiáng)基知識和基本技能的教學(xué)。1、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基知識的理解。2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼的。（二）重視引導(dǎo)自主探索，的創(chuàng)新意識和數(shù)學(xué)的興趣。1、本冊教材設(shè)計

18、了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)，給提供自主探索的機(jī)會和一個比較充分的思考空間?？嫌阢@研善于思考、勤于的態(tài)度。2、教要關(guān)注的個體差異，尊重的創(chuàng)造。對在探索過程中的，要適時，有效的幫助和引導(dǎo)。3、增強(qiáng)的實踐活動，的空間觀念。（三）講普，寫規(guī)字納入課堂。規(guī)的普水，無論課堂還是課下，養(yǎng)成講普的好慣。數(shù)學(xué)新學(xué)期工作計劃怎么寫（四）一、學(xué)情分析x年，對一些基性的數(shù)學(xué)知識有了步的認(rèn)識。比較慣于新教材的思路和，大多數(shù)認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為對本冊的打下了重要的基，也為提的和實踐創(chuàng)造了條件。二、教材分析這冊實驗教材對于教學(xué)內(nèi)容的編和處理，是以整套實驗教材的編寫、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)

19、構(gòu)合學(xué)、心理學(xué)的原理和的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、變的方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)等特點(diǎn)。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點(diǎn)。1.進(jìn)筆算教學(xué)的編，體現(xiàn)計算教學(xué)的理念，重視的數(shù)感。計算是幫助人們的工具，是數(shù)學(xué)需要掌握的基知識和基本技能。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學(xué)內(nèi)容（27課時），并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的義務(wù)數(shù)學(xué)課程中，筆算是被的內(nèi)容，不僅“降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度”，標(biāo)準(zhǔn)中還提出：各年級課件教案題匯總一年級二年級三年級四年級五年

20、級提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等理念。本冊實驗教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時，注意體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)計算教學(xué)的理念，在內(nèi)容編的順序、例題的、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施。（1）精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要合計算的，同時合計算知識本身發(fā)展的。實驗教材仍然根據(jù)計算教學(xué)的基本順序教學(xué)內(nèi)容，但是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)計算教學(xué)的理念和教學(xué)目標(biāo)（復(fù)雜性和熟練降低），重新教學(xué)的具體步驟，因而減少了教學(xué)的課時數(shù)和例題數(shù)。筆算加減法教學(xué)，從現(xiàn)行教材的xx課時減少為x課時，例題也從x個減少為x個；多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué)，從現(xiàn)行教材的xx課時減少為xx課時，例題也從x個減少為x個。這樣就明顯加大了筆

21、算教學(xué)的步子，節(jié)省了教學(xué)的時間，留給更大的探索和思考空間。（2）讓在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)概括形式的計算法則。總結(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程，強(qiáng)調(diào)讓在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機(jī)械記憶。因此，在筆算教學(xué)中，本冊實驗教材根據(jù)已有基，提出一些啟發(fā)性的，引導(dǎo)知識的遷移，“拾級而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的。而不再出現(xiàn)概括形式的計算法則，只是在適當(dāng)?shù)臅r候（如整理和復(fù)時），讓通過小組交流，總結(jié)筆算時應(yīng)注意的。這樣，一方面避免了在不完全理解算理、算法的情況下，機(jī)械地記憶“計算法則”，減輕了記憶的負(fù)擔(dān)；另一方面，也與算法多樣化的理念相

22、吻合，鼓勵采用不同的計算，多樣、的。（3）讓在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，用數(shù)學(xué)的和良好的數(shù)感。計算是幫助人們的工具，只有在的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。所以，應(yīng)該把計算與實際情境聯(lián)系起來，將計算作為的一個組成分，這樣才能使較為深刻地理解為要計算，知道時候選擇進(jìn)行計算更合理。這對于用數(shù)學(xué)的和良好的數(shù)感都是十分有利的。本冊實驗教材的計算教學(xué)分，仍然與前幾冊教材一樣，注意在現(xiàn)實的情境中教學(xué)計算，將計算教學(xué)與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，讓在現(xiàn)實情境中理解計算作用。（4）筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。估算的對的數(shù)感具有重要的意義；同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算

23、結(jié)果。所以，估算是標(biāo)準(zhǔn)中要加強(qiáng)的計算教學(xué)內(nèi)容。本冊實驗教材中大多數(shù)計算教學(xué)的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的，既適時地教學(xué)了估算，體現(xiàn)了“加強(qiáng)估算”、“提倡算法多樣化”的理念，又可“能為而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā钡?，從而有利于發(fā)展的數(shù)感。2.量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視的感受和體驗。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要生的。這些概念，如長度、質(zhì)量、時間，都比較抽象，但它所的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這分知識的教學(xué)，應(yīng)使在過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念，認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提應(yīng)用這些

24、知識的。因此，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編上，實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓在現(xiàn)實下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。3.空間與形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實際作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和的。在本冊實驗教材中，關(guān)于空間與形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測量的大分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得實際的知識，發(fā)展的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內(nèi)容的編，教材一方面注意讓通過實際作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展的空間觀念奠定了很好的基。這分內(nèi)容另一個與以往不同的特點(diǎn)，是加

25、強(qiáng)了估測意識和的。估測是測量的一個重要組成分，在實際生活中的應(yīng)用也十分廣泛，人們對一個量進(jìn)行估測的機(jī)會常常比精確測量更多。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“空間與形”的教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)段“能估計一些物體的長度，并進(jìn)行測量?！币虼?，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實驗教材都了有關(guān)估測長度的內(nèi)容和訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使：1.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3.步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于xx），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各分的名稱，步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分

26、數(shù)的加減法。4.步認(rèn)識行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和行四邊形；知道長的含義。數(shù)學(xué)新學(xué)期工作計劃怎么寫（五）一、指導(dǎo)：以力弘揚(yáng)“強(qiáng)毅力行，追求卓越”的海門和“自主創(chuàng)新，追求卓越”的陽小，以教學(xué)質(zhì)量為根本，充分、教學(xué)，強(qiáng)化過程管理，善教學(xué)與內(nèi)容，促進(jìn)多元發(fā)展，不斷構(gòu)建幸福而完整的數(shù)學(xué)教活，建設(shè)智慧數(shù)學(xué)課程，既追求的簡約化、邏輯化、程序化、效化，又追求真善美的人文內(nèi)涵。二、工作重點(diǎn)：1、對“學(xué)程導(dǎo)航”活力課堂進(jìn)行深度實踐和。2、積極認(rèn)真地落實作業(yè)措施，并有效開展作業(yè)。3、徹底杜絕一年級數(shù)學(xué)筆頭家庭作業(yè)，真正讓到生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，并在生活中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。4、培優(yōu)

27、、補(bǔ)差兩不誤，效閱讀，真正做到，讓每一個每天都在閱讀中進(jìn)步。三、具體措施：1、備好課：備好課是上好課的前提，備課質(zhì)量的好壞著教學(xué)質(zhì)量的低。我們小組一定發(fā)揮的智慧，共同備課的相關(guān)細(xì)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)理念。鼓勵個性化備課。備課前充分教材，做到以學(xué)定教。2、上好課：課堂是提教學(xué)質(zhì)量的主陣地，課堂中教的教學(xué)態(tài)度決定著教學(xué)質(zhì)量。我們做到時要飽滿，要以積極向上的情緒去，讓熱愛數(shù)學(xué)。課堂教學(xué)要按照學(xué)程導(dǎo)航的教學(xué)，體現(xiàn)智慧數(shù)學(xué)的特征，做到簡約、效，充滿情趣。課堂教學(xué)中要充分關(guān)注弱勢群體，做好培優(yōu)補(bǔ)償工作，提每一節(jié)課的教學(xué)實效。的生活，從“最喜歡樣的課堂”“最喜歡樣的”中的生活，尋找自然、自覺、自、自主

28、的方式和途徑，讓學(xué)會。3、做好作業(yè)：作業(yè)質(zhì)量低，很大程度上著教學(xué)質(zhì)量。針對局提出的一年級不布置筆頭作業(yè)的，我們積極，真正減輕負(fù)擔(dān)，杜絕筆頭偶作業(yè)帶回家現(xiàn)象。并設(shè)計口算等多樣化的口頭及作作業(yè)，讓在愉快地中進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計堅持度梯度和廣度，堅持“少精簡”，堅持性和人文性的評價，如何提作業(yè)的質(zhì)量與效率的同時，指導(dǎo)閑暇時間的生活方式，教會有選擇地進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，讓學(xué)會生存。4、讀好書：繼續(xù)好數(shù)學(xué)閱讀，從適應(yīng)多樣化發(fā)展的需要出發(fā)，以自主發(fā)展、的智慧開發(fā)為目標(biāo)。每的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課外閱讀課，對教內(nèi)容、如何教，心中有數(shù)而系統(tǒng)化。5、合理評價：不斷完善教學(xué)評價體系，切實做好的多元學(xué)業(yè)評價，為真正實施素

29、質(zhì)提供評價。加強(qiáng)命題的，在時的單元練和質(zhì)量檢測中注重題質(zhì)量，嘗試開發(fā)新題。數(shù)學(xué)新學(xué)期工作計劃怎么寫（六）一、指導(dǎo)新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為的手，塑造善于思考、勇于實踐，具有較數(shù)學(xué)素養(yǎng)的群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。二、主要工作：（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提教學(xué)質(zhì)量1、備課：備課是上好課，提課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基，因此，我們必須好備課的管理，備課要做到五備：備教材、備、備教法、備教學(xué)手段、備練、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”

30、好教材，對教材的處理要，一方面要充分掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面，要跳出教材、教材，變通教材中與的口味不相或滯后于發(fā)展的內(nèi)容，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。備：要了解的知識水、及情緒，要了解的、愛好和對教學(xué)的期望。備教法：針對不同年級不同班級的特點(diǎn)，設(shè)計適宜的施教。要設(shè)計好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計的教學(xué)情境合理，合認(rèn)識心理和年齡特征，能充分調(diào)動的興趣，能為分析和?；顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨，在中為的主動參與留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設(shè)計在過程中可

31、能出現(xiàn)的、可能的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教要給予相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，的自學(xué)。備例題與練：要根據(jù)教材和實際精選例題、題，突出例題、練的針對性、目的性和有效性。備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。2、：是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)。要努力提課堂教學(xué)效率，充分課堂40分鐘時間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實和，又重視品德。（2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種手段，有

32、效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使覺得輕松、深入。（3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般在15-20分鐘，練10分鐘左右。（5）重視實驗和實踐課教學(xué)，作。（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，以不斷進(jìn)教學(xué)。3、作業(yè)設(shè)置與批：設(shè)置和批作業(yè)是鞏固所學(xué)知識，教反饋教學(xué)息和進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要度重視此項工作。工作計劃1作為一名經(jīng)驗尚淺的，我在經(jīng)驗，管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到當(dāng)中，本年度我的工作計劃如下：一、始終如一地?zé)釔圩鎳?，熱愛本職工作，關(guān)心，堅持，記錄筆記，提和意識。注重個德修養(yǎng)，為人表，嚴(yán)于律己，關(guān)心的、生活，做的良益

33、友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的庭。二、個人業(yè)務(wù)作為一名教，除了要具備良好的品德，尚的道德情；還需要具備較水的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備。不斷為自己充電，每天一定的時間扎實提基本功，努力使自己成為能隨時供給一杯水的自來水。三、教學(xué)工作（一）主要任務(wù)課堂教學(xué)課堂是教“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，息量多、形式活躍、貼近的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到

34、課前再備課，備教材、備，熟悉教學(xué)的作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓在一種輕松愉快的氛圍中。愉快的心情是產(chǎn)生興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)的興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動的積極性，引導(dǎo)在的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的活動，自覺的用腦、用耳、動口、去完成所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和點(diǎn)，及其進(jìn)。本學(xué)期我還盡量為創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地。（二）具體措施1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，好常規(guī)教學(xué)。（1）深入教材教法，新課標(biāo)以為中心，

35、是主體，設(shè)計讓主動的教法。（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做型教。因為作為教想要教給一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。經(jīng)聽說過這樣一句話：“教應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教要掌握面面的知識。（3）了解的情況，一年剛?cè)雽W(xué)，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受強(qiáng)的要做做到上不封頂。（4）了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體得到發(fā)展。2、全面關(guān)心，促進(jìn)發(fā)展。（1）關(guān)心有困難的，尊重和任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們自尊自愛，上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些的情況，采用適合他們發(fā)展的，幫助和輔導(dǎo)他們，

36、促使他們進(jìn)步。（2）良好的英語慣，做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)，指導(dǎo)掌握正確的預(yù)復(fù)。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提英語情景交際。四、教研工作1、貫徹教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量為手，以的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，扎實開展工作，提課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的.實效性。2、本學(xué)期，將在上級主管門及校的正確下，努力和提創(chuàng)新和實踐，提教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新觀念為前提，提效率為重點(diǎn)，積極實踐課程理念，好課堂關(guān)。認(rèn)真新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提自身整體素質(zhì)，從而和提創(chuàng)新和實踐，全面提教學(xué)質(zhì)量。3、突出常規(guī)教學(xué)的基性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡

37、課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)強(qiáng)的低年級教隊伍。五、培訓(xùn)工作要進(jìn)一步現(xiàn)代息，英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教轉(zhuǎn)型。（1）多參加備課這樣的活動，向優(yōu)秀教。并多和各的同年級的教進(jìn)行交流，取人長處。（2）多閱讀方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。工作計劃2一、加強(qiáng)，提認(rèn)識我們每一個人，無論從事職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中教職業(yè)道德規(guī)是檢驗每一位教言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)性的。以前，我缺乏對規(guī)的，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但的實際情況卻與我的個人愿望，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的或行為。雖然我的動機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺

38、中卻違反了德。因此，我首先要加強(qiáng)，認(rèn)真領(lǐng)會規(guī)中的各項內(nèi)容，讓規(guī)的深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反德的行為。二、以身立教，為人表德中既有教本人的品德，又有作為教的職業(yè)道德。教的工作是，教的、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和著。因此，教必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是做到的事情，自己必須做到。雖然我的很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人原因工作，有，就有我。每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守的各項規(guī)章，積極參加各項活動及公益勞動，為樹立良好的榜樣，

39、同時，也用自己的實際樹立起自己在中的及良好的教形象。三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提素質(zhì)馬卡柯說過：“可以原諒的嚴(yán)肅、刻板，至吹求疵，但不能原諒他們的?！弊鳛橐幻?，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識，用豐富的知識自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，對教的越來越，加之新課程地推行，也開始呼喚新時代的新型教。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于、家長及社會的期望，無愧于教的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提教學(xué)水;同時，深入學(xué)、心理學(xué)，了解的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基。

40、另外，在搞好教學(xué)工作的同時，還要注意自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情，做一名素質(zhì)的教。四、關(guān)愛，無私奉獻(xiàn)教德尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全身心都獻(xiàn)給，獻(xiàn)給事業(yè)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正，摒棄傳統(tǒng)的道的，把視為等的，而不是凌駕于之上，惟我，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、生觀，尊重的，建立等、的生。在今后的和教學(xué)工作中，我對要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格的原則，不偏袒好，更不歧視差，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫助樹立心，矯正不良的行為慣。在工作中要有“四心“，即愛心、心、，以自己對的一片熱愛和對事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的，找到真正的致差的原因，并有意識地誘導(dǎo)家長自己的失誤，認(rèn)識的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作?？傊?，我會從自我做起，教的良好形象，本著一個，挽救一個家庭，整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的德回報社會。工作計劃3新學(xué)期，新起點(diǎn)，新！本學(xué)期，我將繼續(xù)圍繞“實施生本，構(gòu)建生本課堂”的目標(biāo)，以“關(guān)注過程，規(guī)行為，促進(jìn)生共同成長”的主題