圖文表文轉(zhuǎn)換學(xué)案

1、 圖文（表文）轉(zhuǎn)換學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1了.解圖文（表文）轉(zhuǎn)換題型。2.掌握幾種題型的解題方法。二、考情分析1.圖文（表文）轉(zhuǎn)換題在考查頻率上有何特點(diǎn)？從全國(guó)范圍來看，圖文（表文）轉(zhuǎn)換題自201年3開始趨熱，考查頻率較高。201年3、20年和年的全國(guó)卷I、全國(guó)卷n都考查了圖文轉(zhuǎn)換，山東卷于年考查了此點(diǎn)。2.考查考生哪些能力？圖文（表文）轉(zhuǎn)換題看似只是兩種表達(dá)形式的相互轉(zhuǎn)換，其實(shí)涉及準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn)，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力，更涉及考生觀察社會(huì)、分析問題的能力和語言綜合表達(dá)能力。3.考題選材生活化突出在哪些方面？近幾年圖文（表文）轉(zhuǎn)換題的選材非常生活化，

2、內(nèi)容涉及環(huán)保、和平等熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。三、考點(diǎn)解讀圖文轉(zhuǎn)換和表文轉(zhuǎn)換是高考圖表題的兩大類型，是一種綜合性、技術(shù)性較強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。表面上是“看圖說話”，實(shí)際上綜合了句式變換，仿寫、續(xù)寫，壓縮語段，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、連貫等多個(gè)考點(diǎn)，其實(shí)是對(duì)語言表達(dá)運(yùn)用能力的綜合考查，而這兩個(gè)類型又包括多種考查形式。圖文轉(zhuǎn)換：漫畫類、徽標(biāo)解讀類、圖片（攝影作品）類、流程圖、方位圖。表文轉(zhuǎn)換：表格類、柱形圖表類、曲線圖表類、餅式圖表類。第一課時(shí)徽標(biāo)類、圖片類課時(shí)目標(biāo)1、了解徽標(biāo)類、圖片類命題思路。2、掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題的解題方法和步驟。真題體驗(yàn)全國(guó)卷I下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖

3、要素，并說明圖形寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80個(gè)字。（6分）答：解析：描述畫面要抓住畫面特征，準(zhǔn)確描寫圖上的地球、清水、魚、手和污水，揭示出它們的相互關(guān)系。說明要簡(jiǎn)潔，表達(dá)要鮮明、生動(dòng)。參考答案：該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動(dòng)，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。山東高考右圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。（4分答：解析：做這類題要通過仔細(xì)觀察，充分發(fā)揮自己的想象力，使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言表

4、述出來。另外還需要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。參考答案：（示例一）一抹恬淡的微笑，如同一陣和煦的春風(fēng)。一次鼻尖的輕觸，更像是一次心靈上的碰撞。那稚嫩的臂膀舉起的不僅僅是一只弱小的兔兒，更是人與動(dòng)物之間的和諧相處，親密無間。課堂探究一、徽標(biāo)類解讀見三維設(shè)計(jì)（一）學(xué)法點(diǎn)撥徽標(biāo)與文字轉(zhuǎn)換類題目的解題3步驟第一步，全析要素和順序1宏.觀把握?qǐng)D標(biāo)的外形特點(diǎn)，明確構(gòu)成要素。注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2.說明（介紹）畫面要分清說明順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。第二步，深挖內(nèi)涵和寓意注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理解釋。不能隨意想象，要扣住圖中的

5、信息點(diǎn)來聯(lián)想，盡量采用“一個(gè)信息點(diǎn)一個(gè)內(nèi)涵寓意”的作答方式。第三步，規(guī)范語言和邏輯1采.用規(guī)范的說明性語言，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。2認(rèn).真觀察徽標(biāo)的組成部分，力求避免遺漏內(nèi)容。3.注意表述時(shí)按照一定的邏輯順序，確保條理清晰。（二）當(dāng)堂演練下面是北京申辦202年2冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)找出該標(biāo)識(shí)上除字母以外的構(gòu)圖要素，并解RE般NGCandidateCitjf讀設(shè)計(jì)的精妙之處。要求語言簡(jiǎn)明，語句通順，不超過10字0。（6分要素：設(shè)計(jì)之妙：解析構(gòu)圖要素可采取從上到下的順序介紹，從包含滑雪的人和滑道的中國(guó)書法“冬”字、時(shí)間“202”、2奧運(yùn)五環(huán)等組成要素中提煉出相關(guān)的信息。分析設(shè)計(jì)的妙處時(shí)，要在抓住

6、標(biāo)識(shí)以上特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，展開想象，根據(jù)要求用準(zhǔn)確、規(guī)范的語言表達(dá)。參考答案要素：中國(guó)書法“冬”字、滑雪運(yùn)動(dòng)中的人物形態(tài)和滑道、數(shù)字“202”、2奧運(yùn)五環(huán)。（2分）設(shè)計(jì)之妙：書法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯“冬奧會(huì)”主題，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活力，彰顯中國(guó)文化魅力。冬”字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融于“”，點(diǎn)明舉辦時(shí)間。與奧運(yùn)五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）二、圖片（攝影作品）類三維設(shè)計(jì)（一）方法點(diǎn)撥圖片類圖文轉(zhuǎn)換題解題2個(gè)注意點(diǎn)1.激發(fā)感官，轉(zhuǎn)換畫面注意觀察、捕捉圖畫的細(xì)節(jié)，把握?qǐng)D畫的深層內(nèi)涵，充分利用和挖掘畫面信息。第一步，要觀察畫面整體，搜索并提取有效信息，看圖畫大體描述了什么內(nèi)容。

7、第二步，要觀察畫面中的細(xì)節(jié)，如畫面背景、人物的表情和動(dòng)作，尤其是要與畫面進(jìn)行心靈的對(duì)話。2合.理想象，豐富畫面無論是單幅圖還是多幅圖，畫面上的內(nèi)容總是有限的。觀看圖畫要充分發(fā)揮自己的想象力，豐富畫面內(nèi)容有助于揭示畫面蘊(yùn)含的主題精神。（二）當(dāng)堂演練根據(jù)下面這幅圖片的內(nèi)容，寫一段描寫性的文字，要求語言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，60字以內(nèi)，包括標(biāo)點(diǎn)。（5分）自主嘗試解析抓住人物的特征，注意題干要求中的“生動(dòng)”“修辭手法”“60字以內(nèi)”。參考答案一位在路上清掃衛(wèi)生的殘疾人，身著樸素的衣服，左手拿鐵鍬，右手握掃把，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，為我們的環(huán)境事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。（意思對(duì)即可）（分

8、5）課后鞏固煙臺(tái)調(diào)研右面是中國(guó)志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)一一“愛心放飛夢(mèng)想”，請(qǐng)寫出標(biāo)識(shí)上除字母和文字“中國(guó)志愿服務(wù)”以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語言簡(jiǎn)明，語句通順，不超過12字0（不含標(biāo)點(diǎn)）。（4分答：參考答案：要素：鴿子和心（彩帶）。設(shè)計(jì)之妙：以漢字志愿服務(wù)的“志”字為基本原型，“志”字的上半部分是展翅飛翔的鴿子，寓意放飛夢(mèng)想；“志”字的下半部分是中國(guó)書法的“心”字，同時(shí)也是一條飄逸的彩帶，寓意志愿者將愛心連接在一起，服務(wù)社會(huì)。0天1津）5下列三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請(qǐng)結(jié)合圖像說明理由。要參考答案：我認(rèn)為第一幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖最好。第一幅圖以手捂鼻,語言調(diào)皮,形象調(diào)皮,語言嬌嗔,提示吸煙

9、者要考慮他人感受,委婉地表達(dá)了勸阻吸煙之意,吸煙者易于接受。我認(rèn)為第二幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖最好。第二幅圖五指并攏,手心向外,像警察發(fā)出明確警示一樣,態(tài)度堅(jiān)決,明確表示了勸阻吸煙之意,對(duì)吸煙者有較強(qiáng)的警示作用。我認(rèn)為第三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖最好。第三幅圖借用了體育比賽的暫停手勢(shì),既具有幽默感,又不乏堅(jiān)決的態(tài)度,還留有“你一會(huì)兒到可以吸煙的地方吸吧”的委婉余地,勸阻效果更好。第二課時(shí)流程圖、方位圖課時(shí)目標(biāo)3、了解流程圖、方位圖命題思路。4、掌握流程圖、方位圖的解題方法和步驟。真題體驗(yàn)全國(guó)卷I下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)

10、字。（6分）答：解析：該圖應(yīng)屬于思維導(dǎo)圖類，要注意“瑤族村3日行。里滑思維框架的層次。最低端是整個(gè)框架的中心：”下級(jí)節(jié)點(diǎn)分為兩個(gè)方面“準(zhǔn)備”和“實(shí)施”，每個(gè)方面又包含新的子節(jié)點(diǎn)。參考答案：本次瑤族村3日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。（內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當(dāng)，給1分；表述準(zhǔn)確，給2分；語言連貫，給2分。字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分）課堂探究一、方法點(diǎn)撥.流程圖首先，審清題目要求，明確陳述對(duì)象。其次，分析概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，確定概念間的關(guān)系（如因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等），據(jù)

11、此選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語連綴。如例4方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向；橫線上下的詞語，屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。.方位圖（1確）定所處的位置。（確2定）參照物。（3用）準(zhǔn)方位詞：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰等。（4條）理清晰（常用：東南西北/東西南北）。二、當(dāng)堂演練新課標(biāo)，下面是某校“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫|成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過個(gè)字（分）【答案】本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪

12、紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。萊蕪二模請(qǐng)根據(jù)下圖，按植樹者所使用的交通工具，分類說明其具體的集合點(diǎn)。：醺IaftljpI彳屐軸朋梆鞭叩就根j復(fù)一興一大西|參考答案：搭乘公交車的，集合點(diǎn)在復(fù)興大道北側(cè)路闡交車學(xué)府站西邊；騎自行車的，集合點(diǎn)在復(fù)興大道北側(cè)博物館東邊。課后鞏固1.（201湖5北）南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫(kù)，終至北京、天津。請(qǐng)依據(jù)右圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路要求：包含圖示總干渠經(jīng)過地；不少于個(gè)動(dòng)詞；語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫；不超過80字。（4分參考答案：一渠清泉，源自丹江口水庫(kù)，從南陽(yáng)上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽(yáng)，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺(tái)，走石家莊

13、，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。、.下面是某高中高三語文學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過10字0。（6分）參考答案：高三語文復(fù)習(xí)分成兩個(gè)階段：第一階段進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，依次復(fù)習(xí)古詩(shī)文閱讀鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語言知識(shí)語言表達(dá)、寫作訓(xùn)練四個(gè)專題；第二階段進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，主要做綜合試題，同時(shí)進(jìn)行各專項(xiàng)的第二次強(qiáng)化。3請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（6分）參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰白云國(guó)際會(huì)議中心。第三課時(shí)表文轉(zhuǎn)換課

14、時(shí)目標(biāo)1、了解表文轉(zhuǎn)換的類型2、掌握表文轉(zhuǎn)換的解題思路和方法真題體驗(yàn)重慶卷下圖是“兒童在不同場(chǎng)地的時(shí)間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場(chǎng)地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過80字。分男孩在草地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和娛樂場(chǎng)時(shí)，均運(yùn)動(dòng)三十分鐘左右，時(shí)間稍多于原地休息；在硬場(chǎng)地和天然場(chǎng)地時(shí)則反之。女孩在以上所有場(chǎng)地中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都少于原地休息時(shí)間。課堂探究一、柱狀圖表類從柱形高低找差距，分析概括得結(jié)論解答柱狀圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要關(guān)注以下兩點(diǎn)：1.細(xì)致觀察圖表，找出發(fā)展趨勢(shì)對(duì)柱形圖的觀察可以從兩個(gè)方面入手：一是柱形代表的數(shù)據(jù)，一是柱形與坐標(biāo)聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。當(dāng)然，有些柱

15、形圖本身就是通過對(duì)比表現(xiàn)數(shù)據(jù)的。對(duì)于這類題目，除了從發(fā)展趨勢(shì)的角度分析外，還要分析放到一塊的柱形圖通過對(duì)比體現(xiàn)的意義。2分.析題干要求，定向歸納概括題干的要求，決定了分析、概括的方向問題。比如例2，要求將居民支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖反映的信息用文字表述出來。這個(gè)要求就是答題的方向，這就決定了觀察柱形圖須重點(diǎn)關(guān)注的地方，即對(duì)比“學(xué)校”“醫(yī)院”“酒店、茶樓”“公交工具”“辦公場(chǎng)所”比例體現(xiàn)的意義等。當(dāng)堂演練5月31日是世界無煙日，某?！敖】蹬c生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調(diào)查。閱讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。(6分)居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖(%)自主嘗試參考答案（1除）大部分吸煙者不支持

16、酒店禁煙外，居民普遍支持公共場(chǎng)所禁煙。（2學(xué)）校：兒童易模仿，請(qǐng)您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命，請(qǐng)勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙?。▋?nèi)容2分，形式1分）二、餅式圖表類把握具體數(shù)據(jù)，明確反映問題解答餅式圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要分析餅狀圖的特征，一般可以分為兩步：1把.握餅狀圖體現(xiàn)的數(shù)據(jù)特征餅狀圖是用圓餅狀的圖形來表示相關(guān)數(shù)據(jù)的，把握數(shù)據(jù)特征就要弄清楚數(shù)據(jù)占比問題。比如上述例3是一個(gè)餅狀圖，涉及數(shù)據(jù)占比問題。把握其數(shù)據(jù)，分析比較數(shù)據(jù)的大小，就是分析這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)的意義。餅狀圖中，“制造業(yè)”占34.，3“8建%筑業(yè)”占21.，7比2例較高，這就說明農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力分布于低技能

17、勞動(dòng)密集型行業(yè)。2結(jié).合題干要求寫出具體內(nèi)容對(duì)餅狀圖的理解有著不同的角度，回答問題時(shí)注意把握題干要求，從具體要求中把握餅狀圖體現(xiàn)的意義。根據(jù)下面圖表提供的信息，將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)分布的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。（5分）自主嘗試參考答案農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力集中分布于低技能勞動(dòng)密集型行業(yè)，主要是制造業(yè)和建筑業(yè)，（3分）此外是就業(yè)門檻相對(duì)較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)，如批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等。（3分）三、曲線圖表類分析坐標(biāo)內(nèi)容，把握曲線趨勢(shì)解答曲線圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要注意把握三個(gè)方面：.理解坐標(biāo)內(nèi)容看清坐標(biāo)的橫軸、縱軸的具體內(nèi)容，把握坐標(biāo)代表的意義。

18、.找出曲線走向曲線無論在區(qū)間中如何高低起伏，但總有一個(gè)總體趨向。分析“”型曲線曲線的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都體現(xiàn)其特點(diǎn)，所以在理解曲線特點(diǎn)時(shí)，要把握曲線的“”型問題。當(dāng)堂演練下面是美國(guó)心理學(xué)家布克和諾菲爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行的學(xué)習(xí)效果實(shí)驗(yàn)。在前天，組的學(xué)生知道自己的成績(jī)，組的學(xué)生不知道；從第天起，再讓組的學(xué)生知道自己的成績(jī)，組的學(xué)生不知道，這樣對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下面的圖表，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（5分，不超過25個(gè)字）100）I自主嘗試20、A殂0|參考答案示例一知道自己成績(jī)的一組學(xué)習(xí)效果高于不知道自己成績(jī)的一組。示例二知道自己成績(jī)的學(xué)生比不知道者學(xué)習(xí)的效果好。課后鞏固江西聯(lián)考認(rèn)真觀察下面的坐標(biāo)曲線圖，按要求答題。分答：請(qǐng)概括出人類能源消耗比例變化的趨勢(shì)。/：甚答：參考答案：（1木）材線、煤炭線、石油線均隨著時(shí)間推移由