【中小學(xué)資料】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課《選舉風(fēng)波》(第1課時(shí))教案語(yǔ)文版9120

1、【中小學(xué)資料】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課選舉風(fēng)波(第1課時(shí))教課設(shè)計(jì)語(yǔ)文版_9120【中小學(xué)資料】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課選舉風(fēng)波(第1課時(shí))教課設(shè)計(jì)語(yǔ)文版_91203/3【中小學(xué)資料】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課選舉風(fēng)波(第1課時(shí))教課設(shè)計(jì)語(yǔ)文版_9120中小學(xué)最新教育資料選舉風(fēng)波教課設(shè)計(jì)教課目的：知識(shí)目標(biāo)：1、掌握小說(shuō)的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)人物形象。2、指引品嘗出色的語(yǔ)言風(fēng)格；能力目標(biāo)：1、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作研究的能力、口語(yǔ)表達(dá)能力，以及延長(zhǎng)拓展創(chuàng)新的能力。2、學(xué)習(xí)一分為二評(píng)論人物的方法；感情態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：指引學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和踴躍的人生態(tài)度。教課要點(diǎn)：1、評(píng)論人物性格、領(lǐng)

2、會(huì)主人公成長(zhǎng)中碰到的困難、挫折和對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀、人生態(tài)度教育。2、品嘗本文風(fēng)趣開朗的語(yǔ)言。教課難點(diǎn)：對(duì)作品中主要人物形象剖析能力的培育。教課方法：議論合作啟迪指引教課器具：多媒體課件教課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今日我將帶大家卷進(jìn)一場(chǎng)風(fēng)波，這場(chǎng)風(fēng)波叫（生齊答：選舉風(fēng)波）走進(jìn)這場(chǎng)風(fēng)波，我們將和賈里、魯艷青、魯智勝他們一同去經(jīng)歷一段生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，去感覺一段心情的起起落落。二、整體感悟，情節(jié)發(fā)展1、迅速閱讀課文，復(fù)述課文（寫出復(fù)述綱要）（3）2、歸納故事情節(jié)（2）選前風(fēng)波噪音事件受傷余波雙喜臨門草率投票危難見人心鮮花易謝笑對(duì)困難3、生復(fù)述課文（能夠讓一個(gè)學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，也能夠多個(gè)學(xué)生合作共同達(dá)成復(fù)

3、述）（6）中小學(xué)最新教育資料中小學(xué)最新教育資料三、合作研究，品析人物1、組織學(xué)生議論：你最喜愛或最厭煩的小說(shuō)中的哪個(gè)人物？原因是什么？（5）（請(qǐng)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理，用課文有關(guān)的表達(dá)的句子來(lái)談?wù)劊?、學(xué)習(xí)評(píng)論人物形象：（10）（最厭煩的和最喜愛的）3、指引一分為二的看人：那些同學(xué)們最喜愛的人是否是也有弊端，而你們最討厭的人是否是也有長(zhǎng)處呢？（5）四、心情故事，感悟成長(zhǎng)1、經(jīng)歷這場(chǎng)風(fēng)波后賈里的最大感覺是什么？（真實(shí)的人生味道是多味的悲歡離合）2、聯(lián)系生活，談?wù)勛约涸谏钪性獾竭^(guò)的挫折和困難，及自己當(dāng)時(shí)的心理，并試著用幾句話表達(dá)自己學(xué)習(xí)這一課此后的感覺或感悟。（5）（認(rèn)識(shí)人生的失敗和挫折是不免的，正確地對(duì)待才是要點(diǎn)）五、品讀語(yǔ)言1、生例舉小說(shuō)中風(fēng)趣風(fēng)趣的語(yǔ)言，師點(diǎn)撥比喻、口語(yǔ)等以達(dá)成風(fēng)趣成效的作用。（4）2、品文中富裕真理性的句子。（3）六、作業(yè)部署1、課后能夠看看小說(shuō)男生賈里女生賈梅。2、寫作：發(fā)揮想像，將自己生活中的事，寫成小說(shuō)。（注意小說(shuō)小說(shuō)一定以塑造人物形象為目的，小說(shuō)的人物存在虛假性。魯迅說(shuō)過(guò)“人物的模特兒，沒(méi)有專用過(guò)一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼集起來(lái)的角色”。）（播放音樂(lè)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后）