利用化學(xué)方程式簡(jiǎn)單計(jì)算_第1頁(yè)
利用化學(xué)方程式簡(jiǎn)單計(jì)算_第2頁(yè)
利用化學(xué)方程式簡(jiǎn)單計(jì)算_第3頁(yè)
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編寫時(shí)間年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間年月日；總序第個(gè)教案課 題教 學(xué)利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)潔運(yùn)算共課時(shí)課第課時(shí)型1. 在正確書寫化學(xué)反應(yīng)方程式的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡(jiǎn)潔的運(yùn)算；2. 熟悉定量討論對(duì)于化學(xué)科學(xué)進(jìn)展的重大作用；目 標(biāo)重 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)潔運(yùn)算的步驟；點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué) 示范與講解；策略教學(xué)活動(dòng)課前、課中反思一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了書寫化學(xué)方程式, 那么學(xué)習(xí)這些有什么 意義呢？用肯定量的原料最多可以生成出多少產(chǎn)品,制備肯定的產(chǎn) 品最少需要多少原料等；二、新課：1、例 1：加熱分解 6g 高錳酸鉀,可以得到多少克氧氣？老師示例運(yùn)算,板演步驟；2、講解步驟和方法：（一設(shè)二寫三標(biāo)四列五答）3、完成例 2 的運(yùn)算；4、在實(shí)際生產(chǎn)和科學(xué)討論中,所用原料許多是不純的,在進(jìn)行運(yùn)算時(shí)應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題；三、完成課后習(xí)題；1.D 2.B 3.D 1 C 2H4 + 3O 2 2CO 2 + 2H 2O2 Fe 2O3 + 3H 2 2Fe + 3H 2O 課 后 反 思

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