定語(yǔ)從句公開(kāi)課教學(xué)課件

1、定語(yǔ)從句公然課講課課件定語(yǔ)從句公然課講課課件定語(yǔ)從句公然課講課課件定語(yǔ)從句示范課講課方案教課課題Grammar:AttributiveClauses課程類語(yǔ)法課講課地址多媒體報(bào)告廳型教本節(jié)課環(huán)繞限制性定語(yǔ)從句張開(kāi)，取材于北師大版高中英語(yǔ)必修2的第6學(xué)單元Design?；趯W(xué)生在初中就接觸過(guò)簡(jiǎn)單的定語(yǔ)從句，可是老師沒(méi)有深內(nèi)入解說(shuō)其內(nèi)在規(guī)律和用法，所以我深入淺出，層層推動(dòng)的方式，精心設(shè)計(jì)經(jīng)典容分例句和語(yǔ)境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中間掌握語(yǔ)法例律，并輔之以適合的講堂活動(dòng)和任析務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解并掌握語(yǔ)法的使用。在初中階段，學(xué)生已經(jīng)對(duì)定語(yǔ)從句有了初步的認(rèn)識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生的定語(yǔ)從句基礎(chǔ)知識(shí)仍舊較為單薄，不可以

2、正確地理解其見(jiàn)解，內(nèi)涵以及用法，運(yùn)用定學(xué)語(yǔ)從句進(jìn)行口語(yǔ)社交和寫(xiě)作的能力較差?？墒撬麄儗W(xué)習(xí)比較仔細(xì)，求知欲旺盛，情分思想比較活躍，他們有著高中生獨(dú)立、愛(ài)表現(xiàn)自我的特色。所以，只有設(shè)置與析他們的生活息息有關(guān)的詳細(xì)語(yǔ)境和使他們感興趣的活動(dòng)，因材施教，才能讓他們完滿投入到講堂活動(dòng)中來(lái)，從而掌握知識(shí)，提升能力。講課要點(diǎn)指引學(xué)生清楚地掌握定語(yǔ)從句的見(jiàn)解和內(nèi)涵。設(shè)計(jì)典型的語(yǔ)境，指引學(xué)生在語(yǔ)境中理解并掌握語(yǔ)法。設(shè)計(jì)講堂活動(dòng)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)致使用的激情。教學(xué)難點(diǎn)怎樣設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂(lè)道的語(yǔ)境，并經(jīng)過(guò)該語(yǔ)境實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生文化道德，思想質(zhì)量，語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力等方面的培育。1語(yǔ)言能力目標(biāo)：（1）經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以清楚

3、理解并掌握定語(yǔ)從句的見(jiàn)解及內(nèi)涵。2）學(xué)生可以存心識(shí)地將定語(yǔ)從句用于平時(shí)社交和寫(xiě)作中。教學(xué)目學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以掌握定語(yǔ)從句的用法，并學(xué)會(huì)在詳細(xì)的語(yǔ)境中適合地使用定語(yǔ)從句，從而在整體上提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力和信心。3.文化道德目標(biāo):經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以對(duì)中國(guó)文化更為自信，建立學(xué)生用英語(yǔ)尤標(biāo)其是定語(yǔ)從句來(lái)向世界介紹中國(guó)文化的理想和信心。4.思想質(zhì)量目標(biāo):本課重視于語(yǔ)法的語(yǔ)用作用，在運(yùn)用定語(yǔ)從句的過(guò)程中培育學(xué)生的察看力、認(rèn)知力、分析力、想象力、溝通合作和自學(xué)能力，幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶力，提升思想能力和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法的綜合能力，激發(fā)創(chuàng)辦能力。使用任務(wù)型講課，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。使用狀況講

4、課法，為學(xué)生設(shè)計(jì)詳細(xì)的，令他們感興趣的和激發(fā)愛(ài)國(guó)感情講課方法的語(yǔ)境來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句的熱忱。3.使用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在合作中實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解，掌握和運(yùn)用。1.用英文歌曲導(dǎo)入英語(yǔ)語(yǔ)法講課，提升學(xué)生的興趣。講課2.聯(lián)合2018年全國(guó)一卷高考作文，將定語(yǔ)從句的學(xué)習(xí)與中國(guó)傳統(tǒng)文化結(jié)策略合起來(lái)，激勵(lì)學(xué)生定語(yǔ)從句介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的文化道德。講課多媒體協(xié)助：將本課所需要的圖片、文字、圖表和音樂(lè)制成PPT軟件使抽象的語(yǔ)言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用定語(yǔ)從句供給生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境。媒介2講課過(guò)程設(shè)計(jì)講課過(guò)程講課內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)講課活動(dòng)設(shè)講課環(huán)節(jié)計(jì)企圖Goodmorning,boysandgirls!T

5、oday,weare經(jīng)過(guò)優(yōu)美的Step1.GreetingsgoingtolearnStudentsenjoythesong歌曲導(dǎo)入語(yǔ)andlead-inusinganGrammar:Attributiveandsingalongwiththe法講課，奇妙Englishsong“ThatsClauses,first,letusteacher.引入主題并whyyougoaway”enjoyasongcontaining快速抓住學(xué)attributiveclauses,and生的注意力。payspecialattentiontothem.ShowthetypicalEnjoytheattributi

6、veattributiveclausesonclausesandtrytoStep2.PresentationthescreenandleadtranslatethemintostudentstotranslateChinese.them.讓學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)歌曲中的典型的定語(yǔ)從句的翻譯和理解來(lái)感覺(jué)定語(yǔ)從句表情達(dá)意的強(qiáng)大功能，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)好定語(yǔ)從句的夢(mèng)想和激情。HavestudentsreadtheconceptandexplainitLearntheconceptbyStep3withtypicalsentencestoself-study,pairworkandPresentingconcept

7、showtheconcept,thegroupwork.structureandclassificationofattributiveclauses.經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)典型例句來(lái)講解定語(yǔ)從句的基本見(jiàn)解，基本構(gòu)造和連詞的分類，讓學(xué)生清楚何為定語(yǔ)從句。3Step4.Learningtheusagesofwho,whom,that，whichandwhose.Showtypicalsentences,Workinpairs,learnthe經(jīng)過(guò)典型例Explaintheusages,usages,combinetwo句創(chuàng)辦適合assignlearningtaskssimplesentencestoform的語(yǔ)

8、境，指引andleadstudentsto學(xué)生在語(yǔ)境acompoundsentence,summarizetheusages.correctwrongsentences,中意會(huì)定語(yǔ)translateChineseinto從句的用法，English,dorationalcloze并設(shè)計(jì)多種andsummarizethe檢測(cè)手段來(lái)usages.堅(jiān)固所學(xué)和總結(jié)所學(xué)，在各種各種的實(shí)踐活動(dòng)中提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，學(xué)Step5.Consolidation1.Showfourtypicalexercisesadaptedfromthetestsofcollegeentranceandleadandencour

9、agestudentstochallengethem.2.Showanarticlewrittenbysimplesentencesandleadstudentstorewriteitwithattributiveclausesasmanyaspossible.Workinpairsandtrytowokeoutalloftheexercises.習(xí)能力，思想質(zhì)量和文化道德。經(jīng)過(guò)鏈接高考和文章重寫(xiě)，在讓學(xué)生堅(jiān)固所學(xué)定語(yǔ)從句的見(jiàn)解和用法的同時(shí)，提升他們的語(yǔ)企圖識(shí)和高考意識(shí)，激發(fā)和培育他們此后在寫(xiě)作過(guò)程中踴躍運(yùn)用定語(yǔ)從句的踴躍性和自信心。41.ShowthehomeworkStep6.Homewo

10、rkconcerningChinesetraditionalculture.2.Providesomesentencescontainingattributiveclausesaslanguagesupport.3.Presentsomegoodarticlewrittenbystudents.5Observethehomeworkcarefullyandtrytomakethefirstdraft.Workinpairsandcorrectandpolishthearticlesforeachother.該步驟設(shè)計(jì)企圖:1.引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中勇敢使用定語(yǔ)從句。3.激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，特別是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信心和驕傲感，并將英語(yǔ)作為一種工具，將中華文化介紹給世界人民，讓世