2021春小學(xué)英語期中考試質(zhì)量分析

1、2021春小學(xué)英語期中考試質(zhì)量分析2021春小學(xué)英語期中考試質(zhì)量分析XXX各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家晚上好；首先在此跟大家說聲不好意思，讓其中部分的領(lǐng)導(dǎo)老師參加了兩次這樣的期中考試質(zhì)量分析會議，其實我站在這里做這個英語質(zhì)量分析心里很慚愧，因為我自己班考得很差，在此跟大家說聲對不起，拖大家的后腿兒了，接下來就由我與大家交流，分析2021年春小學(xué)英語期中考試質(zhì)量分析。本次考試以本學(xué)期一至三單元的內(nèi)容為主，全面考查了學(xué)生在小學(xué)本學(xué)期一至三單元的英語知識。三至六年級聽力占40%，筆試占60%。三套試卷加強(qiáng)了對學(xué)生英語運(yùn)用與理解能力的綜合測試，尤其是聽力與閱讀理解的測試。該卷適合對不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生進(jìn)行有效、真實

2、的測試與評價，真正體現(xiàn)了學(xué)以致用原則。本次考試公正合理，試卷的難易程度適中，題型符合學(xué)生的實際水平，既能考出優(yōu)等生的水平，又能照顧到差生，體現(xiàn)了學(xué)生的真正水平。我鎮(zhèn)統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，考試組織良好。一，主要問題1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。試題中的大部分題目主要還是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況,但學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實:如不少學(xué)生出現(xiàn)了一些單詞的記憶錯誤,說明學(xué)生對一些基本知識的形成缺乏足夠的了解，很多學(xué)生平時記住的單詞，在做單詞分類時就不能準(zhǔn)確的把單詞分對。說明學(xué)生做題的技能有待于進(jìn)一步提高。2、學(xué)生把握語篇和處理信息的能力不夠理想。筆試部分中的閱讀理解的答題情況可以看出：不少

3、學(xué)生從整體上把握語篇,處理信息和運(yùn)用信息解決問題的能力還不強(qiáng).學(xué)生的邏輯推理能力,整體概括能力和綜合運(yùn)用英語能力比較弱。1/43、基礎(chǔ)年級前幾名和和后幾名的及格率、優(yōu)秀率相差太遠(yuǎn)了，相差了將近兩倍多的距離，希望各位老師能努力拉小差距，著重扶差培優(yōu)。二、具體分析四年級：1、對于聽力掌握還不牢固，特別是第四大題，聽力訓(xùn)練應(yīng)該分散在平日的每一節(jié)課堂中，但是這一點并沒有引起各位英語老師的重視，以后應(yīng)該在課堂中適當(dāng)加入一定的聽力訓(xùn)練，從單詞開始，再慢慢過渡到句子和小短文，這樣經(jīng)常訓(xùn)練就在無形中降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。2、學(xué)生的書寫情況較差，特別是在大寫字母GLQJ和小寫字母lty這幾個字母，有些學(xué)校學(xué)生書寫

4、不夠規(guī)范，希望各位老師在平時的教學(xué)中能讓學(xué)生特別注意。3、抓四會單詞的掌握還不夠，這個在聽力和書面的選擇題中都有所表現(xiàn)，他們不知道要找句子中最關(guān)鍵的詞來幫助解題，而是完整得聽整個句子或者看整個句子而沒有側(cè)重點。五年級：1.學(xué)生的聽辨能力還有待提高。學(xué)生對四會單詞聽力情況較好，但句子掌握不夠熟練，這和教師平時的聽力訓(xùn)練有關(guān)系，教師平時的課堂上很多情況下都是一問一答的方式，學(xué)生回答不出總會叫另一個學(xué)生替代。所以學(xué)生對題目有依賴性，再加上學(xué)生平時的訓(xùn)練時心情比較放松，有時學(xué)生聽不懂，教師會及時的再說一遍，給學(xué)生養(yǎng)成了惰性，缺乏標(biāo)準(zhǔn)性的訓(xùn)練。2.字母排序這題做的不是很好，學(xué)生書寫較差，很多學(xué)生不能準(zhǔn)確

5、的把凌亂的字母重新用正確順序書寫出來，說明很多學(xué)生對26個字母沒有很好的過關(guān)。3.語音題較薄弱，在第八大題找出單詞畫線部分發(fā)音不同選項中，很多同學(xué)做不到，希望各位老師在平時的教學(xué)中多滲透一些音標(biāo)教學(xué)、多做一些這樣的題型、多聽錄音，多讓學(xué)生去辨析。2/44.連詞成句很多學(xué)生做不到，主要是學(xué)生對句子的掌握不夠熟悉，應(yīng)加強(qiáng)對句子的鞏固，各位英語老師記得要提醒學(xué)生句首要大寫，不能漏掉了單詞、字母以及標(biāo)點符號。六年級：1、聽力部分做題情況較好，主要失誤是在第三大題時中差生對Amy和Zhangpeng的人稱沒有認(rèn)真分析，以及第四大題出現(xiàn)以前學(xué)過的知識，學(xué)生不能很好地記起，以至于失分，在平時的教學(xué)中要抓實本

6、冊的教學(xué)內(nèi)容也要復(fù)習(xí)本冊所涉及的以前學(xué)過的知識點。2、26個字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，從學(xué)生做題來看，大部分都比較好，主要問題就是占格不飽滿，有個別學(xué)生沒有認(rèn)真審題。3、學(xué)生的考試能力太差，不會融會貫通，舉一反三，遇到陌生的題目便不會思考，手足無措。比如，在第六大題中找出不同類的單詞，很多同學(xué)準(zhǔn)確的寫出了單詞的中文，竟分辨不出哪個是不同類的單詞，他們不知道從單詞的詞性、時態(tài)等方面去考慮。筆試部分的閱讀理解，學(xué)生做的不錯，主要失分是情態(tài)動詞can后面加動詞原形，很多同學(xué)不知道，以至于出現(xiàn)丟分現(xiàn)象。三、反思今后的教學(xué)綜合各年級情況，我覺得各位英語老師在日后的教學(xué)中，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，在平時的作業(yè)中

7、，規(guī)范書寫，持之以恒，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣以及教育學(xué)生考試是保持試卷卷面的整潔和在考試中要細(xì)心，仔細(xì)的做題，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。其次要多訓(xùn)練的聽力，每堂課盡量花幾分鐘的時間去訓(xùn)練聽力，并當(dāng)場訂正答案，并交給學(xué)生一些聽力的方法，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。第三選擇題平時要多做一些不同類型的選擇題，主要針對中差生，由易到難層層遞進(jìn)。第四對于閱讀題，在平時的教學(xué)中讓學(xué)生多做多練，讓學(xué)生掌握一些閱讀技巧。有部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣還不夠濃厚，我們身邊缺少學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，所以對于學(xué)生來說，學(xué)的都是啞巴英語，有的學(xué)生甚至上3/4課聽不懂，以至于失去了興趣，成績也差，我們要多一份耐心，慢慢引導(dǎo)學(xué)生熱愛英語，在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時也要