闕玉梅中班數(shù)學(xué)

1、中班數(shù)學(xué)： 認(rèn)識等號、不等號活動目標(biāo)：1.認(rèn)識并理解符號“”、“”表示的意義。學(xué)習(xí)用“”、“”符號表示兩個集合間的數(shù)量關(guān)系。2.在教師引導(dǎo)下初步建立等量觀念。3.培養(yǎng)幼兒講述操作結(jié)果的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：教具點(diǎn)卡（見圖一、二），符號“”、“”各1個。學(xué)具第一、二組：點(diǎn)圖（見圖三），等號、活動過程：一、基本部分：游戲我說你做小朋友我們來玩一個我說你做的游戲，請你拍8下、請你拍10下腿，請你繞9下，請你點(diǎn)七下頭，請你拍比5多一下、請你拍8少一下，請你繞比9多一下，剛才小朋友玩得很不錯。二、認(rèn)識 “”、“”1.今天老師還帶來了圖片，大家想不想看？請大家數(shù)三個數(shù)，我們一起來看看：出示圖一，“圖片上有什么？

2、”有幾個紅點(diǎn)幾個綠點(diǎn)？它們一樣多嗎？你怎么知道它們一樣多呢？對呀小朋友花了好長的時間才知道紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多，太費(fèi)勁了！ 2.我們能不能想個什么辦法讓別人一看就知道紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多呢？3.出示等號，引導(dǎo)幼兒觀察。那我們就請符號來幫忙，出示“” 我們來看看“這個符號是什么樣的？”（二條線一樣長，二條是平平的）“誰知道它叫什么名字？”（等號）“表示什么意思？”（等號就表示兩邊一樣多、相等的意思。）“現(xiàn)在我只要把等號往紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的中間一站，就表示個 紅點(diǎn)和 綠點(diǎn)一樣多）“這個式子我還能把它讀出來呢？”（教師帶著幼兒一起念 個紅點(diǎn)等于 個綠點(diǎn)） 4.出示圖片二，這張圖片上圓點(diǎn)一樣多嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)，

3、不一樣多用什么符號表示呢？（引導(dǎo)幼兒想一想）出示“”，告訴幼兒這叫不等號。引導(dǎo)幼兒觀察，“不等號和等號有什么不一樣？”（多了一條斜線）只要把不等號站在這中間就說明紅點(diǎn)和綠點(diǎn)不一樣多）“怎么讀”（ 不等于 ）。 5.小結(jié)：鞏固對符號的認(rèn)識。今天我們認(rèn)識了兩個符號，一個是等于號，一個是不等號，現(xiàn)在我隨便指一個符號，小朋友要很快的告訴我是什么符號？表示什么意思？6.老師這里還有一些圖片，請大家來幫忙，哪兩邊是一樣多的，哪兩邊不是是一樣多的，一樣多的用什么符號放在中間，不一樣多的用哪個符號放在中間？請小朋友到前面來操作。集體檢查對錯。到前面來的小朋友很能干，我們下面的小朋友也很能干是不是？7.集體操作

4、。老師為每人準(zhǔn)備一張卡片，仔細(xì)想一想兩邊的圓點(diǎn)是不是一樣多，用什么表示？檢查對錯。三、今天我們小朋友真的太能干了，老師心里很高興，還想跟大家玩游戲，你們愿意嗎？ （1）感知數(shù)量。（3）認(rèn)識“”。去掉1個綠點(diǎn)，“現(xiàn)在還能用等號嗎？為什么不能？”（不一樣多，9點(diǎn)不等于10點(diǎn)）“不一樣多可以用什么符號來表示呢？”2、小組活動 第一、二組，填符號?！跋瓤辞迩昂蟾鲙讉€點(diǎn)子，再想想中間應(yīng)該填上什么符號?！钡谌M，看圖接標(biāo)記記錄?！靶∨笥言跀?shù)圖形時一定要仔細(xì)看，不能漏掉一個?！钡谒慕M，印比10個少的點(diǎn)子。第五組，看數(shù)字穿回形針。“數(shù)字是幾就在下面的洞里穿幾個回形針?！钡诹M，給小棍排隊?！翱纯蠢蠋熃裉旖o你們

5、的棍子有什么不同，應(yīng)該怎樣排隊？”教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動小組，提醒幼兒做好后讀一讀結(jié)果。3、活動評價。請一名幼兒展示第一活動小組的活動材料，說說是怎么做的，為什么印這一符號。1、認(rèn)識、，了解其實際含義，能用、表示兩個集合的數(shù)量關(guān)系，初步建立等量觀念。2、復(fù)習(xí)數(shù)字15，了解它們可以表示的實物數(shù)量。3、培養(yǎng)思維的敏捷性，體驗游戲的愉快，樂意幫助有困難的人?；顒訙?zhǔn)備：1、數(shù)字卡片152、符號、3、昆蟲卡片若干，數(shù)量為154、青蛙頭飾、卡片，數(shù)量為15活動過程：一、復(fù)習(xí)數(shù)字15，初步認(rèn)識。（一）點(diǎn)數(shù)實物15，并找出可以用來表示這些實物數(shù)量的數(shù)字。1、今天天氣真好，小青蛙到池塘邊來玩了。出示數(shù)量為15的青

6、蛙圖片。數(shù)數(shù)每一群有幾只青蛙。2、請你幫它們找個數(shù)字朋友吧。請個別幼兒分別找出相應(yīng)的數(shù)字放在小青蛙的后面。3、幼兒說說1只青蛙可以用數(shù)字1來表示，2只青蛙（二）認(rèn)識1、出示符號“”，認(rèn)識等號。這是等號，它長什么樣？2、把它放在數(shù)字1和1只青蛙的中間，可以用來表示它們兩邊是一樣多的。讀一讀1等于1只青蛙。3、請幾個小朋友為其他數(shù)字和青蛙找到相應(yīng)的符號放在中間，并讀一讀。4、老師小結(jié)：相同數(shù)量的東西我們可以用“”來表示。二、認(rèn)識1、青蛙奶奶生病了，不能出來捕食，我們捉些小蟲子給它吃吧。醫(yī)生給它開了個食物的處方。出示數(shù)字5與。這是什么符號？和剛才的長得一樣嗎？2、這是不等號，它可以用來表示兩邊的數(shù)量不一樣多。那么我們該給青蛙奶奶捉幾只蟲子呢？為什么？（幼兒討論）3、請幼兒從小筐中找蟲子圖片，并說說為什么？（因為它和5不一樣多）還有哪些數(shù)量的蟲子也和5不一樣多？幼兒可以從小筐中把和5不一樣的蟲子圖片都找出來。4、老師把14或更多的蟲子的圖片放在數(shù)字5后面，原來它們都不一樣多，都可以用不等號來表示。大家讀一讀。三、鞏固對、的認(rèn)識1、游戲：小青蛙捉害蟲根據(jù)老師出示的數(shù)字和符號到草叢（桌子上）找蟲子，看誰找得對，找得