大學(xué)金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選

1、 PAGE 頁(yè)碼 16 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 16大學(xué)d_ u金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選“金工jngng實(shí)習(xí)是一門(mén)y mn實(shí)踐性的學(xué)科根底gnd課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練.培養(yǎng)工程意識(shí).學(xué)習(xí)工藝知識(shí).提高綜合素質(zhì)的重要必修課.以下是收集整理的大學(xué)金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選，希望對(duì)大家有所幫助. 大學(xué)金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選1 為期一周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我的卻受益一生.雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富.金工實(shí)習(xí)不僅僅打鐵，將一塊普通的鐵打成另外一塊普

2、通的鐵. 借金工實(shí)習(xí)這個(gè)時(shí)機(jī)，我們可以把平時(shí)理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)，將一塊沒(méi)有任何生命力的鐵打成一塊蘊(yùn)含著創(chuàng)造智慧和合作愉快的藝術(shù)品.這里面有動(dòng)手能力，藝術(shù)創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，吃苦耐勞精神等，不是簡(jiǎn)單的打鐵蠻力.金工實(shí)習(xí)的意義在于，非機(jī)電類專業(yè)學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械制造工藝的根底知識(shí)，提高的操作技能，為今后使用.維護(hù)機(jī)械設(shè)備打下一定的根底. 有些人認(rèn)為文科類非機(jī)電專業(yè)學(xué)生金工實(shí)習(xí)，一點(diǎn)用處都沒(méi)有，完全是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間以及學(xué)校的資源.持有這種反對(duì)意見(jiàn)的人認(rèn)為文科的專業(yè)跟金工沒(méi)有任何聯(lián)系，金工對(duì)以后的就業(yè)沒(méi)有任何幫助.其實(shí)這些實(shí)用主義者只是看到外表現(xiàn)象，只知其一不知其二.事物是普遍聯(lián)系的

3、，我們不能孤立.靜止地看待問(wèn)題，要用聯(lián)系.開(kāi)展的眼光看待問(wèn)題.雖然我們暫時(shí)不能專業(yè)的學(xué)生那樣很快地把它應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，快速產(chǎn)生利益. 但金工對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的，是深沉久遠(yuǎn)的.比方，作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，即使你不從事機(jī)電方面的職業(yè).生活在現(xiàn)代社會(huì)里，你還是要跟制造業(yè)打交道，你還得對(duì)制造業(yè)有所了解.假設(shè)你畢業(yè)后成為一名新聞工作者，接受任務(wù)去工廠采訪，而你對(duì)工廠生產(chǎn)一無(wú)所知，即使你有再優(yōu)美的文筆，寫(xiě)出來(lái)的東西必將空洞乏味，無(wú)血無(wú)肉.相反，你因?yàn)榇髮W(xué)有了金工實(shí)習(xí)這段特殊而又珍貴的實(shí)踐經(jīng)歷，寫(xiě)這篇新聞稿，你一定會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余. 一周的金工實(shí)習(xí)，我感觸頗深.好似蟬經(jīng)過(guò)一番掙扎之后的脫

4、殼而后生.我們每天都在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)機(jī)很少，甚至沒(méi)有.學(xué)校提供這一次時(shí)機(jī)，讓我可以近距離的接觸了機(jī)器，了解工廠的流水線生產(chǎn). 我們每天都在使用著機(jī)器生產(chǎn)或手工制造出來(lái)的產(chǎn)品，卻不知道它是哪里來(lái)的，怎樣來(lái)的.很像小時(shí)候聽(tīng)的一則極具挖苦味道的故事：一個(gè)城里面長(zhǎng)大的孩子問(wèn)老師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹(shù)上摘到?.在這個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)里頭，對(duì)于機(jī)械和制造業(yè)的了解的缺乏，就好似城里頭那個(gè)孩子那樣無(wú)知白癡，貽笑大方. _ 月_ 日第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，不用整天呆在教室中對(duì)著無(wú)聊的黑板.到學(xué)校的機(jī)電樓，我們平時(shí)只能遠(yuǎn)觀的地方，做一些我們平時(shí)想都沒(méi)有想過(guò)的事情，拿著鋸啊，錘啊，尺啊之

5、類的東西工作，確實(shí)是一件很期待的事情.我們很早就到達(dá)實(shí)習(xí)基地機(jī)電樓等待.老師的到來(lái)后，給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的平安問(wèn)題. 接下來(lái)，以為老師給我們接受了車(chē)床的相關(guān)知識(shí)，車(chē)床構(gòu)造，如何正確平安使用機(jī)床.我們是文科的學(xué)生，所以接收理解能力沒(méi)有理科學(xué)生的強(qiáng)，老師就很耐心給我們一邊講解，一邊演示.然后在我們熟悉車(chē)床的構(gòu)造和個(gè)別零件，在熟悉的根底上進(jìn)行操作.考慮到我們是文科生，而且又多是女生，老師就降低對(duì)我們的難度要求，要求我們兩個(gè)人一小組操控一臺(tái)車(chē)床，把一塊鐵車(chē)成手錘柄. 機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)，馬達(dá)的轟鳴，這間實(shí)習(xí)室試似乎變成了一間小工廠，而我們這些戴著紅色平安帽的女孩子似乎變成了生產(chǎn)

6、流水線上的工人，雖然我們的動(dòng)作笨拙，不夠熟練，還時(shí)不時(shí)發(fā)出尖叫聲，呼喊老師的幫助指導(dǎo).我們的好奇，熱情，耐心，專注全都融進(jìn)機(jī)器的操控當(dāng)中.調(diào)刀，車(chē)外圓，車(chē)圓錐，精車(chē) 我們慢慢馴服了笨重的機(jī)器.在車(chē)床上，小錘柄的輪廓逐漸明顯，在我們的不懈努力和老師的耐心指導(dǎo)下，一個(gè)閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄終于出爐了.笑聲夾著雜著汗水，喜悅在我們之間傳遞，一種成就感油然而生.第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很快樂(lè)，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好! _ 月_ 日初嘗甜頭，我們又開(kāi)始了第二天的旅程鉗工.鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工.裝配和修理等工作.在生產(chǎn)過(guò)程中，有些精密器件機(jī)

7、器生產(chǎn)不了，必須通過(guò)手工制作.而此時(shí)，人的精密度有多高就決定了器件的精密度.老師舉例說(shuō)，世界上最昂貴的車(chē)勞斯萊斯，這款車(chē)的外殼全都是人工敲制出來(lái)的.普通批量生產(chǎn)的車(chē)，比方_的_，車(chē)外殼一律是工廠機(jī)器壓制出來(lái)的. 從中，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性.在銼刀的撫摸下，各種各樣的圖像出來(lái)了，有對(duì)望的情侶，有可愛(ài)的小象，也有奧運(yùn)五環(huán)，我不得不佩服同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力.雖然弄臟了雙手，磨破了一層皮，但是看到自己的作品慢慢的成型，再苦再累也值得.捧著自己的作品我們都開(kāi)心地笑了.在這天的鉗工實(shí)習(xí)中，我用鋁條制成兩件東西.一件是一把雨傘，另外是一把鑰匙.雨傘很可愛(ài)，外表打磨的很光滑. 鑰匙卻不像鑰匙，倒

8、像一朵盛開(kāi)的花，指導(dǎo)老師開(kāi)玩笑說(shuō)，我的鑰匙是平時(shí)很難得一見(jiàn)的萬(wàn)能鑰匙.因?yàn)闀r(shí)間不夠用，所以只能勉強(qiáng)完成，還來(lái)不及修整一下，鑰匙的樣子確實(shí)滑稽.這一次是獨(dú)立操作的鉗工，鉗工的目標(biāo)有兩個(gè)，學(xué)會(huì)使用鉆孔機(jī)，選擇適當(dāng)?shù)匿S刀.我兩樣技都能很好掌握，而且我對(duì)自己親手制作的藝術(shù)品還是非常滿意.今天一切都很完美! _ 月_ 日我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下學(xué)會(huì)使用實(shí)體設(shè)計(jì)軟件，用該軟件設(shè)計(jì)出各種各樣的圖形，然后再用激光數(shù)控把作品切割打磨出來(lái).剛開(kāi)始的時(shí)候，我們不懂使用軟件，但我們從不放棄嘗試，在不斷嘗試和失敗中，逐漸摸索繪圖的一點(diǎn)竅門(mén).下午我們終于繪出簡(jiǎn)單的實(shí)圖，然后給老師修改，轉(zhuǎn)變成激光數(shù)據(jù)，然后再用激光切割. 經(jīng)過(guò)一

9、系列操作流程之后，我們終于可以撫摸我們用電腦軟件設(shè)計(jì)出來(lái)的小物品.此時(shí)的我們也明白了，原來(lái)，平時(shí)的鑰匙扣就是這樣制成的.我給自己繪制了一個(gè)四葉草，四葉草代表幸運(yùn)，上面刻了一個(gè)自己的名字，希望自己永遠(yuǎn)幸福快樂(lè).這個(gè)用有機(jī)玻璃雕刻出來(lái)的小物品又可以當(dāng)鑰匙扣使用，真好!期待新得一天的到來(lái). _ 月_ 日以前看到電視上的陶藝制作，感覺(jué)非常有意思，夢(mèng)想有一天，自己新手繪圖，燒制一個(gè)瓷器送給自己心愛(ài)的人.鑄造非陶藝，但是都是跟泥土有密切聯(lián)系的，我一直期待鑄造那天的到來(lái).今天親臨鑄造工地，卻發(fā)現(xiàn)鑄造跟陶藝風(fēng)馬牛不相及，我不但錯(cuò)誤理解了鑄造業(yè)，也錯(cuò)誤理解陶瓷業(yè).今天，剛好把這一課給補(bǔ)上.老師讓先我們閱讀書(shū)中對(duì)

10、鑄造工藝的介紹，然后再詳細(xì)跟我們講解如何用沙子鑄造出我們需要的物件. 首先，磨砂，也就是把成塊的沙土磨碎磨均，然后加少許水弄均勻.接下來(lái)，壓土，這道工藝的技術(shù)要求非常的很高，沙土需要壓實(shí)，這道工藝失敗的話，就會(huì)前功盡棄.然后，用特質(zhì)的電風(fēng)扇把水分吹干.這道工藝大概需要30分.最后，燒鑄.把錫放到電鍋爐中，溶解，這種電鍋爐只適用于導(dǎo)電體.再把錫水澆到其中，動(dòng)作要快且準(zhǔn)，等待冷卻，拆土.物件就是這么鑄造成的.看起來(lái)似乎非常簡(jiǎn)單，其實(shí)熟練的技藝. 掌握不好，想鑄造好不是那么容易的.開(kāi)始鑄造工作時(shí)候，大家都想打贏這場(chǎng)戰(zhàn)，鑄造出好物件，大家士氣很高.但是后來(lái)因?yàn)榧夹g(shù)的不夠好，一個(gè)勉強(qiáng)能做好，而另外一個(gè)只

11、能報(bào)廢，留著給明天來(lái)的學(xué)生當(dāng)反面教材.指導(dǎo)老師提醒我們，明天的焊接要特別注意平安，格外小心，態(tài)度要端正，不能像今天那樣馬馬虎虎.一個(gè)不是很成功但很愉快的金工實(shí)習(xí)天過(guò)了，希望明天的焊接會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)束. _ 月_ 日一提焊接，人們就會(huì)想到在街頭，戴著黑面罩的修單車(chē)，打氣，補(bǔ)洋水壺的那些人.觀看了焊接的視頻之后，我對(duì)焊接刮目相看.不管是簡(jiǎn)單的修補(bǔ)單車(chē)，還是復(fù)雜的神州六號(hào)飛船的裝置都離不開(kāi)焊接技術(shù)的支持，焊接是制造業(yè)中應(yīng)用非常廣泛的一種工藝.在中央電視臺(tái)的百家講壇中，大師為我們介紹我們平時(shí)經(jīng)常遇到焊接技術(shù).焊接技術(shù)對(duì)焊接師的經(jīng)驗(yàn)很技術(shù)要求非常高的，很多人會(huì)焊接，但只有極少數(shù)人能焊接的很好. 焊接師

12、也像會(huì)計(jì)師那樣，按照經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，考取不同等級(jí)證書(shū).焊接是一種危險(xiǎn)性很高的工作.焊接時(shí)發(fā)出的毒氣道會(huì)損害人體的肺部，發(fā)出的弧光會(huì)刺傷雙眼，漏出電還會(huì)有危及人體.但是會(huì)做好好保護(hù)措施，焊接的傷害是非常小.在焊接的時(shí)候，我們都穿著焊接工作服，戴防護(hù)后套，手拿面罩.穿著工作服的我們看起來(lái)有點(diǎn)類似菜市場(chǎng)中大伯大媽.我們分為三個(gè)小組，五人一組，每個(gè)小組交兩件作品. 我們小組經(jīng)過(guò)討論之后，決定焊接出中文兩個(gè)字和魚(yú)刺.首先尋找鋼鐵素材.我們把以前的那些不用鋼材拆下來(lái)，重新組裝成一個(gè)新的圖形.開(kāi)始之時(shí)，五個(gè)女孩子都不敢上去嘗試.后來(lái)阿娟提出讓她試一試試，試過(guò)三次，都焊接不穩(wěn)，大家心里頭都很著急. 我決定開(kāi)始第四次

13、的嘗試，電光火影之后，摘下面罩，接面的鐵塊紅彤彤的，煞是嚇人.冷卻后的鐵塊粘得很緊.此時(shí)，我們才恍然大悟，變紅的鐵塊融合在一起才焊接得牢固.自摸索出這個(gè)道理之后，我們的焊接速度大大加了.中文兩個(gè)字寫(xiě)好了，魚(yú)刺也畫(huà)好了，一切得心應(yīng)手. 短短五天金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，捫心自問(wèn)，我們收獲了什么?是車(chē)床操控技能?鉗工的打磨技能?焊接技能?鑄造技能?不止是，這只是其中不是特別重要的一局部，重要的是我們參與其中，我們樂(lè)在其中，協(xié)作，友誼，耐心，細(xì)心，理念，能力，技術(shù)我們一網(wǎng)打盡. 大學(xué)金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選2 “金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)根底課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練

14、的重要必修課.它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì). 由于元旦放假，所以我們只進(jìn)行了為期_ 天的金工實(shí)習(xí).期間，我接觸了數(shù)銑.PLC.數(shù)車(chē).焊接.鑄造.快速成型.模具.線切割.電火花.沖壓.鉗工等_ 個(gè)工種.每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能.在實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程.在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，根本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了9天的金工實(shí)習(xí). 在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮

15、研.鉆孔.攻套絲.鋸割.銼削.裝配.劃線;了解了銼刀的構(gòu)造.分類.選用.銼削姿勢(shì).銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè).鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，中午休息的時(shí)候，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了.下午終于把作品弄出來(lái)，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我汗水的結(jié)晶，是我一天下來(lái)奮斗的結(jié)果.接下來(lái)的工種是鑄造，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味.不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了.后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的.不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，

16、放好原料即可.然后，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)電弧焊，經(jīng)過(guò)了半天的電弧焊練習(xí)，我們對(duì)電弧焊雖然沒(méi)完全掌握，但也了解并學(xué)會(huì)了很多關(guān)于電弧焊的根本操作，我們主要掌握的是摩擦引弧.之后還學(xué)習(xí)了許多有趣的工種，例如快速成型.線切割和數(shù)車(chē)，在這三個(gè)工種中，我都能夠完成自己的作品.看著自己親手設(shè)計(jì)并完成的作品，心里感到十分欣慰. 時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多，我主要從以下幾點(diǎn)展開(kāi). 1.通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu).工夾量具的使用以及平安操作技術(shù).了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和

17、新工藝.新技術(shù).新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用. 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能. 在了解.熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng).提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力.創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力. 實(shí)習(xí)過(guò)程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則，加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地.遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用. 5.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn).質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律.遵守平安技術(shù)規(guī)則和保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì). 身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，

18、也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少.金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛.同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真.耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景. 在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考.捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活.有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中.我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比擬薄弱.因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承當(dāng)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù).金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑.基于此，

19、同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力.這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂.通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑.這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反.這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn).通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些根本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用. 這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎，同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力! 大學(xué)金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選3

20、為期兩周的金工實(shí)習(xí)開(kāi)始了，我心里有些緊張又有些期待，希望能在動(dòng)手操作能力上證實(shí)自己并非一個(gè)單純的書(shū)呆子.我一直希望能在應(yīng)試教育的罪惡的馬蹄下幸免于難，不會(huì)被腐蝕了自己對(duì)人生的希望和行動(dòng)上的靈活.可是，經(jīng)過(guò)兩星期的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，雖說(shuō)大家都是第一次來(lái)實(shí)習(xí)的菜鳥(niǎo)，但我經(jīng)過(guò)與其他人的比擬就怕人比人，我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)手能力確實(shí)很有欠缺.但最大的收獲的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我最大的收獲是我在通過(guò)實(shí)踐教育與團(tuán)隊(duì)合作中了解到了咱們金工實(shí)習(xí)的大致內(nèi)容.工作意義和偉大之處.還有就是在團(tuán)隊(duì)合作中如何最大程度的發(fā)揮各成員的潛能，使工作效率能到達(dá)最大. 在開(kāi)始的第一天，老師先讓我們看視頻了解一下金工實(shí)習(xí)中的一些標(biāo)準(zhǔn)操作，在一個(gè)小時(shí)

21、的視頻中，其中重點(diǎn)講的是的是鋸子.圓規(guī).平面銼.打孔機(jī)等工作原理，在其中講到打孔機(jī)時(shí)，最重要的平安措施是不能帶手套，以免手套上的纖維被轉(zhuǎn)子卷入而造成傷害.整個(gè)金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中最重要的原則是把平安放在首位.沒(méi)有平安，工人就缺乏工作積極性，做事就畏首畏尾，一切工作進(jìn)展將難以保障.因此，我們?cè)诓僮鲿r(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按照老師要求的去做，這樣才能保障平安和工件的規(guī)格符合要求. 在最開(kāi)始時(shí)，我們的第一任務(wù)就是先給一個(gè)圓柱的一個(gè)圓面給銼平.銼平一個(gè)圓面不是像我們單純的想象那樣拿著平面銼在一個(gè)不平的面上來(lái)回銼，而是單一地向前銼，因?yàn)槿绻麃?lái)回銼，工件上的鐵粉將會(huì)粘在平面銼上不能掉落，假設(shè)長(zhǎng)期如此，就會(huì)損壞平面銼刀，使

22、平面銼刀在銼工件時(shí)打滑.而單一地朝一個(gè)方向銼時(shí)，平面銼刀上的鐵粉就有時(shí)間掉下來(lái)，防止了銼刀被損壞.雖然這種方法銼起來(lái)比擬累而且效率可能較低，但工欲善其事，必先利其器，要想好好地完成工作，必須保證各個(gè)工具的可用性. 在剛開(kāi)始銼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的工件的加工面很不平整，有好幾道很深的劃痕，看來(lái)這次工作并不輕松.雖然對(duì)其他人的工件上挺光滑的加工面表示羨慕，減少了他們的工作量.但我認(rèn)為這是一個(gè)考驗(yàn)我的時(shí)機(jī)，于是我很用心地去銼，要把這東西銼平可不只是消耗體力的事，還要?jiǎng)幽X筋，如何掌握力度，在哪處地方要多加把勁，如何把中間地方給銼平.這活兒很講究技巧性.在銼之前，工件要穩(wěn)穩(wěn)地夾在臺(tái)虎鉗上，而且工件不能夾得太高或

23、太低，太高了工件就不太穩(wěn)當(dāng)有同學(xué)就因?yàn)閵A得太高了，銼起來(lái)時(shí)發(fā)出吱吱的刺耳的聲音，太低了就影響加工進(jìn)程，不方便銼. 通過(guò)直角器，我每次都發(fā)現(xiàn)在圓面的兩端有透光現(xiàn)象，這說(shuō)明了我和大多數(shù)人一樣，把加工面銼得中間高，周邊低了.那我就更加把勁去銼中間，可我發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么銼總是銼不平.幸好老師及時(shí)伸出援手，他用粉筆繞著中間高地地方畫(huà)了一個(gè)圈圈，然后讓我去銼，第一次我把一些粉筆痕跡銼沒(méi)了，老師說(shuō)不行再來(lái)，又補(bǔ)畫(huà)了圈圈，這次我銼得比擬好，粉筆灰還在.原來(lái)就是要給自己一個(gè)工作時(shí)的目標(biāo)，朝著這目標(biāo)前進(jìn)可以使工作效率增大. 整個(gè)加工過(guò)程最累的就是鋸了，在鋸的時(shí)候要注意盡量使用整條鋸條，以免鋸條局部過(guò)熱而導(dǎo)致出現(xiàn)退火現(xiàn)

24、象，使鋸條容易斷裂.在鋸之前，先給要鋸的地方用粉筆涂好，再用劃針把輪廓線畫(huà)出，然后用樣沖和錘子沿著輪廓線敲出一圈小孔.開(kāi)始鋸時(shí)，腳下要站穩(wěn)，左腳稍置于前，右腳在后.用左手拇指的指甲置于樣沖點(diǎn)前大約一毫米處定位留加工余量，再把鋸條放在拇指指甲前開(kāi)始鋸.要鋸的時(shí)候利用重心的轉(zhuǎn)移來(lái)鋸可以省力.在鋸的時(shí)候，不要用力把鋸?fù)聣?，以免鋸條偏轉(zhuǎn)而導(dǎo)致鋸?fù)崃?鋸鐵很消耗體力和時(shí)間，在第一天回宿舍后，我的手臂都酸痛了，不得不擦藥油.鋸鐵鋸到一半時(shí)，我想鋸方便點(diǎn)，就換個(gè)方向再鋸，于是我連續(xù)換了好幾個(gè)地方鋸，沒(méi)有一鋸到底，結(jié)果是最后得到的平面參差不平，既增加了銼難度，又要消耗更多時(shí)間.因此我從這次中學(xué)乖了，以后就一

25、鋸到底，平面就平整多了.所以，實(shí)習(xí)動(dòng)手操作十分重要，可以學(xué)到許多書(shū)上學(xué)不到的東西，要好好珍惜時(shí)機(jī)，吸取教訓(xùn)，努力改良. 工件的質(zhì)量好壞取決于誤差大小，誤差越大，工件就淪落為次品甚至廢品，誤差越小，工件與工件之間的配合度就越好，不容易出現(xiàn)事故.像我們這種需要加工成螺母的看似普通的零件其實(shí)一點(diǎn)也不普通，其中要求的誤差要嚴(yán)格要求到0.01mm，而這些誤差用肉眼或是尺子都測(cè)不出來(lái)，必須用到一種儀器：百分表.百分表可以精確地測(cè)出工件外表的平整度到0.01mm，當(dāng)百分表向逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，就代表這一處高了，當(dāng)百分表向順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，就代表這一處低了.這靈敏的東西讓很多人快樂(lè)而來(lái)，敗興而歸， 工件還有很重要的東西

26、就是基準(zhǔn)面的選取問(wèn)題，選擇最平整光滑的基準(zhǔn)面是很重要的，因?yàn)橐院蟮钠渌娴募庸ざ际菄@這個(gè)基準(zhǔn)面進(jìn)行的.就像在加工六棱柱之，必須選取對(duì)邊最短的兩面的其中一面A面做基準(zhǔn)，加工完了，就以A面做基準(zhǔn)加工B面，B面加工好了，就用角規(guī)測(cè)量一下兩個(gè)面之間的角度，不適宜就再加工.直到加工到適宜為止. 一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束，大家都覺(jué)得身心皆疲，但看到自己親手做得螺母又有一種自豪感.經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我想起在前兩個(gè)世紀(jì)的歐洲第一次和第二次工業(yè)革命，他們歐洲人的機(jī)器從無(wú)到有，造出了影響整個(gè)世界的機(jī)器，帶著人類進(jìn)入了鋼鐵時(shí)代.而他們?cè)谝桓F二白時(shí)，又是如何造出比螺母更復(fù)雜的機(jī)器零件呢?我們的先輩們的聰明才智和堅(jiān)忍不拔的精

27、神值得我們終生學(xué)習(xí). 在下一周的熱加工實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)的是氣割.氣焊和電焊.在一開(kāi)始，老師就給我們講解熱加工的重要性，許多材料的鍛造，澆鑄，分割和接合都離不開(kāi)熱，只有經(jīng)歷過(guò)熱的考驗(yàn)，材料才能變得更堅(jiān)韌耐用.熱加工無(wú)處不在，小到平時(shí)的防盜網(wǎng)接合，大到神州九號(hào)的上天火箭，都離不開(kāi)它.小時(shí)候，我們總被教導(dǎo)不能玩火，而在這里，正如老師所說(shuō)的，我們不止要玩火，還要玩出水平來(lái).我們要用火或電產(chǎn)生的高熱量來(lái)把那些我們看做鞏固無(wú)比的金屬材料如我們所愿地加工，就必須掌握必要的平安措施和操作技巧，還要克服對(duì)火的恐懼心理，才能“玩出水平. 我先是學(xué)習(xí)氣割和氣焊，氣割和氣焊所用的氣體是乙炔和氧氣，通過(guò)燃燒產(chǎn)生氧乙炔焰

28、，能釋放高達(dá)三千多度的高溫來(lái)切割金屬.使用氧乙炔焰關(guān)鍵是掌握氧乙炔的比例，當(dāng)氧乙炔之比小于1時(shí)，為不完全燃燒;當(dāng)氧乙炔焰之比為11.2時(shí)，為充分燃燒;當(dāng)氧乙炔之比為1.2以上時(shí)，為充分完全燃燒.而我們?cè)诩庸r(shí)，通常使氧乙炔之比為11.2，并用焰心加熱.為什么不是用外焰呢?因?yàn)樵谧匀唤缰?，由于氧氣在大氣中所占的比例只?0%左右，燃燒物的燃燒很難到達(dá)充分燃燒，此時(shí)外焰的溫度最高，因此，平常多用外焰加熱.而熱加工就不同了，由于氧氣充分，使內(nèi)焰的溫度比外焰要高.無(wú)論是氣割還是氣焊，在加工前必須進(jìn)行的是預(yù)熱，不然無(wú)法進(jìn)行下去.氣割前，要把焰心的尖端靠近加工面進(jìn)行預(yù)熱，當(dāng)出現(xiàn)火星四濺時(shí)，就說(shuō)明預(yù)熱足夠，

29、只要加大氧氣的量讓氣體把金屬液體下流就可以進(jìn)行切割了.在即將切割完成時(shí)，要先減少氧氣的量才能讓焰心離開(kāi)加工面. 我們學(xué)習(xí)的氣焊是把銅絲與鐵絲熔鑄在一起，技術(shù)穩(wěn)定性要求較高，移動(dòng)過(guò)程中還要進(jìn)行月牙形移動(dòng).經(jīng)過(guò)一番學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，我們對(duì)火的了解增加了，恐懼感也減少了，紛紛主動(dòng)要多嘗試.氣焊和氣割是專門(mén)對(duì)付一些較薄的的材料3mm以下，用電焊則不行，因?yàn)殡姾笢囟雀?000度以上，容易把薄體材料給熔穿.而氣焊的本錢(qián)要比電焊高，效率也低，雖然質(zhì)量要好，但工業(yè)上能用電焊的根本上都不會(huì)用氣焊，畢竟本錢(qián)和利潤(rùn)是影響企業(yè)開(kāi)展的重要因素. 電焊雖然危險(xiǎn)度較高，但由于其獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)使其廣泛應(yīng)用于世界各地，無(wú)論是興旺國(guó)

30、家還是開(kāi)展中國(guó)家.電焊的原理很有趣，其中的焊條中間有焊芯，外面包著藥皮.在焊接時(shí)，藥皮下端可以形成一個(gè)喇叭口，以保護(hù)焊芯的繼續(xù)燃燒.在電焊前，需要用劃擦法讓焊芯通電并引著.這個(gè)方法看似簡(jiǎn)單，但在我們實(shí)際操作時(shí)，很多時(shí)候都不小心讓焊條跟鐵塊黏在一起了，我經(jīng)過(guò)了屢次操作，才能熟練起來(lái).熟練起來(lái)時(shí)，大家都當(dāng)玩具來(lái)玩，爭(zhēng)著要多嘗試.許多人都能焊出一條很好的焊線，我想這就是電焊能廣泛應(yīng)用的真正原因吧. 經(jīng)過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我真的學(xué)到了很多東西，動(dòng)手操作才是我們理科學(xué)習(xí)的真理.我們要學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用咱們的知識(shí)去創(chuàng)造未來(lái). 大學(xué)金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選4 兩個(gè)星期短暫的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，老師每節(jié)課布置的實(shí)習(xí)任務(wù)也順利

31、地完成了，雖然時(shí)間過(guò)的很快，但它留給我的是很多的不舍和回味.不可否認(rèn)，金工實(shí)習(xí)確實(shí)很累，每天都要早早地來(lái)到教室等待老師的講解，但是金工實(shí)習(xí)可以讓我們學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，況且對(duì)于我們這種非機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很有幫助的，經(jīng)過(guò)金工實(shí)習(xí)，我們終于懂得那些機(jī)器的零部件是如何生產(chǎn)出來(lái)的，我們又知道了機(jī)械專業(yè)對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)是如何的重要. 不得不說(shuō)，“金工實(shí)習(xí)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的根底學(xué)科，對(duì)于我們這樣的工科學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的.因?yàn)槲覀兤綍r(shí)可能懂得其中的理論知識(shí)，但到了真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，我們就會(huì)知道實(shí)踐原來(lái)是多么的重要.在這么多天的實(shí)踐中我有很多的體會(huì)與感想，現(xiàn)在容我慢慢道來(lái). 第一天的是車(chē)工

32、，也就是普通車(chē)床，加工和打磨一個(gè)階梯軸.其實(shí)車(chē)床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)作用和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸的一種加工切削方法.老師要求我們使用游標(biāo)卡尺來(lái)測(cè)量工件的大小，并且工件允許的誤差范圍在+-0.02mm之內(nèi)，因?yàn)榫群芨?，所以使用普通?chē)床進(jìn)行加工切削很難掌握，最后經(jīng)過(guò)詳細(xì)地詢問(wèn)老師才最終完成任務(wù). 接下來(lái)的是焊接，焊接分為熔化焊.壓力焊.釬焊，而焊接的目的就是將兩塊別離的金屬塊焊接在一起.我們的小組有三個(gè)人，當(dāng)天上午老師給我們上理論課，下午才開(kāi)始焊接實(shí)操，按照焊接準(zhǔn)則，在焊接前必須穿戴好防護(hù)衣.皮手套并戴好眼罩.然后我把焊條夾在焊鉗中，慢慢地靠近焊接的地方并點(diǎn)燃焊條，焊條保持在與金屬4mm的地方，與焊縫約60角，最后將焊條慢慢地橫向移動(dòng)，小心并且仔細(xì)，沒(méi)過(guò)多久，一條焊縫就可以完成了，待到焊池完全冷卻再用錘子把焊渣敲擊掉，這樣焊接的任務(wù)根本就完成了. 數(shù)控銑床.銑工分為順銑與逆銑.首先我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下先在電腦上學(xué)會(huì)使用CAM軟件畫(huà)圖并選用各種車(chē)刀，待我們畫(huà)好需要加工的工件的圖案后就可以使用專門(mén)的軟件生成車(chē)床能識(shí)別的代碼，我們學(xué)校只有兩種數(shù)控銑床，一種是法蘭克銑床，一種是廣州數(shù)控銑床.在上課時(shí)，老師給我們播放了各種車(chē)床生產(chǎn)零件的視頻，以前的我根本不知道那么多的精