新人教版七年級上冊初中生物 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用課時練（課后作業(yè)設計）

1、精品文檔 精心整理第 =page 4 4頁 共 =sectionpages 10 10頁精品文檔 可編輯的精品文檔第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用1下列四位同學的觀點，正確的是（）A小王認為:綠色植物光合作用時無法進行呼吸作用B小柯認為:綠色植物呼吸作用時一定不能進行光合作用C小明認為:綠色植物呼吸作用，利用二氧化碳，放出氧氣D小紅認為:綠色植物光合作用為人和動物提供了食物和氧氣2 植物任何部位的活細胞都能進行的生理過程是（）A呼吸作用 B光合作用 C蒸騰作用 D細胞分裂3古麗家住六樓，室內(nèi)干燥，他的媽媽為了防止養(yǎng)的花干死，每天早晚都要給花澆水，讓花土總是含有大量的水分，結果不久花還是死了，你認為可

2、能的原因是（）A水分過多，使細菌大量繁殖，導致爛根B水分過多，根毛無法呼吸，導致爛根C水分過多，根毛呼吸旺盛D根吸收水分過多，導致細胞破裂4農(nóng)民伯伯經(jīng)常在雨后一兩天對莊稼進行松土，意義在于（）A使土壤中充滿空氣，促進根部呼吸B排除田間雜草，促進植物生長C使土壤中充滿二氧化碳，抑制根的呼吸D鋤斷莊稼過多的根，減少有機物的消耗5在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會逐漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因是（）A蘿卜進行蒸騰作用，散失了較多的水分B被周圍的細菌和真菌等分解者分解C蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機物D蘿卜細胞的分裂和生長停止6綠色植物在光下可以進行的生命活動有（）根的呼吸作用 蒸騰作用 光合作用 葉的

3、呼吸作用A B C D7圖為檢測植物呼吸作用的密閉實驗裝置示意圖，圖中a為紅墨水滴，b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液。當a穩(wěn)定后，用不透光的黑紙包住廣口瓶。一段時間后，a的移動方向是（） A向左移動 B先向左再向右移動C 向右移動 D先向右再向左移動8如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞緊，并用凡士林密封。請回答下列問題。（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行_作用，對實驗結果產(chǎn)生干擾。（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得_，表明植物_作用釋放的_與澄清石灰水發(fā)生了反應。（3）將該裝置移到陽光下較長時間，取下

4、其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結果發(fā)現(xiàn)葉片_（填“變藍”或“不變藍”），原因是_。（4）該實驗設計的不足之處是_。9下圖表示兩個加塞的廣口瓶，甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙瓶內(nèi)裝有等量煮熟的種子。請根據(jù)圖回答下列問題。（1）若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時，將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中，觀察到的現(xiàn)象將是_；將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_。（2）出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因:甲瓶中的種子會吸收空氣中的_，將種子內(nèi)的_分解成二氧化碳和水。（3）設置乙瓶的目的是什么？本實驗能說明什么問題？_。（4）一手捧甲瓶，另一手捧乙瓶，你有什么感覺？這是為什么？_。參考答案D A B A C A C 8（1）光合 （2）渾濁 呼吸 二氧化碳（或CO2） （3） 變藍 光合作用制造了淀粉 （4） 缺少對照實驗（或?qū)φ战M或?qū)φ眨?（1） 立即熄滅 正常燃燒 （2） 氧氣 有機物 （3）設置乙瓶作對照。