北師大版數學第七冊《神奇的計算工具》WORD版教案2

1、名師精編 優(yōu)秀教案奇妙的運算工具教學設計教學內容： 北師大版學校數學四年級上冊第三單元 P40P41 教學目標：1、讓同學明白運算器的基本按鍵名稱和功能,并能夠利用運算器進行簡潔的四就運算；2、培育同學善于觀看發(fā)覺數學隱秘的意識,能夠對一些有規(guī)律的數進行口算；3、通過課堂活動的開展,錘煉同學運用運算器解決生活中實際問題的才能,同時向同學滲透節(jié)省、環(huán)保意識；教學重點： 熟悉并會使用運算器；教學難點： 會利用運算器探究一些數學規(guī)律；教學過程：一、創(chuàng)設情境,激趣導入；師：看圖片,同學們,你們熟悉這是什么嗎？師：今日我們就來一起熟悉運算器；二、活動探究,獵取新知；1、 讓同學說一說他自己所把握的使用運

2、算器的方法；這時,同學可能會展現一些簡潔的加、減速法的運算方法； 老師應給同學供應較多時間,讓同學展現自己的技能、 學問；從中也可以明白本班同學對操作運算器 的熟悉程度,為教學工作供應幫忙；2、 熟悉一些功能鍵；名師精編 優(yōu)秀教案（1） 由同學來說明；隨著計處器的普及, 大多數同學在老師講解運算器的使用方法前,已經懂得了一些操作運算器的方法以, 所以本活動可以先讓一部分同學做小才師,來介紹運算器各功能鍵的作用,然后依據同學的介紹,老師再作適當的補充；（2） 集中說明一些功能鍵的作用； 開關及清除鍵； “ on/off ”“ CE”按一下此鍵,打開運算器,再按一下就關閉運算器； 運處符號鍵；只要

3、介紹 “ +、-、/ “鍵的使用方法； 數學鍵數字鍵的使用；如按 1 2 ；顯示屏就顯示 “ 1 2 ”； 等號鍵按下數字鍵及運算符號鍵后,按下此鍵,顯示屏就顯示出輸入算式的運算結果； 小數點鍵按下此鍵,就出現一個小數點由于同學所預備的運算器的型號不同,所以各運算器中配置的功能鍵也不一樣,以上 5 種功能鍵是比較普遍的存在； 假如同學有愛好, 老師仍可以借助一些運算器,介紹一些其他的功能鍵；如：時間鍵、日期鍵、括號鍵、儲備運算鍵等；介紹 “ M+”、 “ MR”的使用方法；名師精編 優(yōu)秀教案師： 那 8765-3221 的結果是多少？你們是怎么操作的呢？生 1：等于 183393,我是直接從左

4、往右輸入數,然后依據這個次序運算的；生 2：我運算出的結果是 再運算減法；8093,我先算乘法 3221,然后記錄下這個答案,最終師：那么到底哪個答案是對的呢？師：我們仍有沒有其他更簡便的方法嗎？請大家看看,運算器的鍵盤上是不是有兩個鍵“ M+”、 “ MR”？知道它們有什么用嗎？老師介紹 “ M+”、“ MR”的使用方法,同時通過課件演示：先按 3221,得數是 672；然后按下 “ M+” ,這樣就可以把這個答案儲存下來,然 后我們按 “ 8765-”,再按 “ MR”就可以把剛才的 672 調出來了,最終我們就可以得 到答案 8093；同學依據這樣的方法嘗試進行操作,然后讓同桌再相互說一

5、說操 作的過程；師：同學們,做了這么多練習,你對于用運算器運算有什么話要提示 大家嗎？對于運算器的使用仍有什么疑問嗎？老師可以結合同學的回答,準時訓練同學：要看清數據,認真操作,遇到不清晰 的仍可以向說明書求助,從而明白其他按鍵的使用方法；3、嘗試練習；（1）運算 254 操作過程：輸入 25 4=,屏幕上出現 100,就是運算的結果；（2）運算一份菜單的價錢； 菜單酒： 14 元涼拌豆腐： 3 元肉絲： 5 元清蒸魚：16 元三鮮湯： 12 元甜點： 8 元青菜： 3 元名師精編 優(yōu)秀教案 讓同學用運算器運算； 反饋運算結果；4、 索一些數學規(guī)律；（1）出現運算題； 1+2+3+4 +98+

6、99+100 9999 99999 999999 （2）讓同學獨立用運算器運算,老師巡察課堂；（3）反饋運算結果；（4）引導提問：通過運算,你有什么發(fā)覺（特殊指導觀看第題中各算式的計 算結果,并進行比較）？你有什么感想和體會？同學可能會提出一些簡便的運算方法；如： 1+2+3+1+ +98+99+100=101 50,只要用運算器運算 10150 9999=8991 9999 9=89991 99999 9=899991 發(fā)覺：積的個位都是1；積的最高位都是 8；中間幾位數都是9,9 的個數比第 1個因數中的 9 個數少一個；接著,讓同學說一說以下幾個算式的結果：9999999 99999999 999999999 通過以上活動, 讓同學觀看運算結果、