團結(jié)演講稿：團結(jié)友愛

1、團結(jié)演講稿：團結(jié)友愛同 學們 , 當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲 , 一起活動 , 一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時 , 你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼 , 團結(jié)帶來的快樂呢 ?團結(jié)同學 , 與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求 , 是多方面的綜合素質(zhì) , 尤其是與人合作的意識尤為重要， 這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。給大家講一個真實的故事吧。 在遼寧省師范大學教育系里， 有兩位特殊的學生， 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩

2、個人組成了 海倫 凱勒 號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛 ; 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒??那是因為她們掌握了成功的一個法寶團結(jié)友愛，互相協(xié)作。同學們，在我們身邊， 你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎 ?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。第1頁/總共22頁還常常希望一切都能聽

3、從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。 其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)， 虛心向別人學習， 多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點， 這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。 人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛 ; 別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧， 大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛 ; 稍有不順，張口就罵，不考慮這

4、些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛 ; 不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情， 都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。 同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。 不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧 ! 同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。 隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展， 僅靠一個人 閉門造車 式的創(chuàng)造已不可能， 這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，

5、離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率第2頁/總共22頁就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣， 將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!同 學們 , 當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲 , 一起活動 , 一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時 , 你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼 , 團結(jié)帶來的快樂呢 ?團結(jié)同學 , 與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求 , 是多方面的綜合素質(zhì) , 尤其是與人合作的意識尤為重要

6、， 這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。給大家講一個真實的故事吧。 在遼寧省師范大學教育系里， 有兩位特殊的學生， 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了 海倫 凱勒 號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛 ; 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒??那是因為她們掌握了成功的一個法寶團結(jié)友愛，互相協(xié)作。同學們，在我們身邊， 你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手第3頁/總共

7、22頁結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎 ?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。 其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)， 虛心向別人學習， 多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點， 這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。 人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑?/p>

8、菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛 ; 別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧， 大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛 ; 稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛 ; 不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情， 都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。 同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。 不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧 ! 同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和

9、發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。 隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展， 僅靠一第4頁/總共22頁個人 閉門造車 式的創(chuàng)造已不可能， 這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣， 將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!同 學們 , 當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲 , 一起活動 , 一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時 ,

10、你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼 , 團結(jié)帶來的快樂呢 ?團結(jié)同學 , 與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求 , 是多方面的綜合素質(zhì) , 尤其是與人合作的意識尤為重要， 這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。給大家講一個真實的故事吧。 在遼寧省師范大學教育系里， 有兩位特殊的學生， 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了 海倫 凱勒 號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛 ; 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成

11、績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒??那是第5頁/總共22頁因為她們掌握了成功的一個法寶團結(jié)友愛，互相協(xié)作。同學們，在我們身邊， 你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎 ?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。 其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽

12、別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)， 虛心向別人學習， 多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點， 這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。 人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛 ; 別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧， 大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛 ; 稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛 ; 不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情， 都在污染著我們共同生活的美好環(huán)

13、境。 同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。 不如從眼前做起，第6頁/總共22頁不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧 ! 同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。 隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展， 僅靠一個人 閉門造車 式的創(chuàng)造已不可能， 這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣， 將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交

14、往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!同 學們 , 當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲 , 一起活動 , 一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時 , 你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼 , 團結(jié)帶來的快樂呢 ?團結(jié)同學 , 與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求 , 是多方面的綜合素質(zhì) , 尤其是與人合作的意識尤為重要， 這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。給大家講一個真實的故事吧。 在遼寧省師范大學教育系里， 有兩位特殊的學生， 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳

15、失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了 海倫 凱勒 號聯(lián)合第7頁/總共22頁艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛 ; 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶團結(jié)友愛，互相協(xié)作。同學們，在我們身邊， 你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎 ?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話

16、。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。 其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)， 虛心向別人學習， 多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點， 這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。 人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛 ; 別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧， 大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛 ; 稍有不

17、順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛 ; 不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷第8頁/總共22頁害著同學之間的友情， 都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。 同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。 不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧 ! 同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。 隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展， 僅靠一個人 閉門造車 式的創(chuàng)造已不可能， 這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊

18、活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣， 將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!同 學們 , 當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲 , 一起活動 , 一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時 , 你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼 , 團結(jié)帶來的快樂呢 ?團結(jié)同學 , 與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求 , 是多方面的綜合素質(zhì) , 尤其是

19、與人合作的意識尤為重要， 這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。第9頁/總共22頁給大家講一個真實的故事吧。 在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生， 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了海倫凱勒號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛 ; 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶團結(jié)友愛，互相協(xié)作。同學們，在我們身邊， 你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少

20、先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎 ?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。 其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)， 虛心向別人學習， 多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點， 這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。 人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受

21、?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛 ; 別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧， 大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干第10頁/總共22頁擾，這樣的人，不懂友愛 ; 稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛 ; 不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情， 都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。 同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。 不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧 ! 同學們，團結(jié)

22、友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。 隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展， 僅靠一個人 閉門造車 式的創(chuàng)造已不可能， 這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣， 將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!同 學們 , 當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲 , 一起活動 , 一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到

23、的困難時 , 你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼 , 團結(jié)帶來的快樂呢 ?團結(jié)同學 , 與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的第11頁/總共22頁具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求 , 是多方面的綜合素質(zhì) , 尤其是與人合作的意識尤為重要， 這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。給大家講一個真實的故事吧。 在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生， 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了海倫凱勒號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛 ; 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避

24、短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶團結(jié)友愛，互相協(xié)作。同學們，在我們身邊， 你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎 ?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。 其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能

25、夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)， 虛心向別人學習， 多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點， 這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。 人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被第12頁/總共22頁我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛 ; 別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧， 大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛 ; 稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛 ; 不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情， 都在

26、污染著我們共同生活的美好環(huán)境。 同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。 不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧 ! 同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。 隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展， 僅靠一個人 閉門造車 式的創(chuàng)造已不可能， 這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣， 將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人

27、，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!同 學們 , 當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲 , 一起活動 , 一起勞動時，當你和伙伴共同第13頁/總共22頁解決了學習生活中遇到的困難時, 你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼 , 團結(jié)帶來的快樂呢 ?團結(jié)同學 , 與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求 , 是多方面的綜合素質(zhì) , 尤其是與人合作的意識尤為重要， 這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。給大家講一個真實的故事吧。 在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生， 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她

28、們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了海倫凱勒號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛 ; 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶團結(jié)友愛，互相協(xié)作。同學們，在我們身邊， 你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎 ?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話

29、。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。 其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。第14頁/總共22頁能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)， 虛心向別人學習， 多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點， 這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。 人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛 ; 別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧， 大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，

30、不懂友愛 ; 稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛 ; 不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情， 都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。 同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。 不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧 ! 同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。 隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展， 僅靠一個人 閉門造車 式的創(chuàng)造已不可能， 這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中

31、隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣， 將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!第15頁/總共22頁同 學們 , 當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲 , 一起活動 , 一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時 , 你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼 , 團結(jié)帶來的快樂呢 ?團結(jié)同學 , 與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求 , 是多方面

32、的綜合素質(zhì) , 尤其是與人合作的意識尤為重要， 這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。給大家講一個真實的故事吧。 在遼寧省師范大學教育系里， 有兩位特殊的學生， 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了 海倫 凱勒 號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛 ; 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒??那是因為她們掌握了成功的一個法寶團結(jié)友愛，互相協(xié)作。同學們，在我們身邊， 你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小

33、組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎 ?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。第16頁/總共22頁因此，他們在同學中也沒有好朋友。 其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)， 虛心向別人學習， 多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點， 這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。 人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方

34、式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛 ; 別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧， 大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛 ; 稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛 ; 不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情， 都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。 同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。 不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧 !

35、 同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。 隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展， 僅靠一個人 閉門造車 式的創(chuàng)造已不可能， 這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。第17頁/總共22頁實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣， 將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!同 學們 , 當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲 , 一起活動 , 一起勞動時，

36、當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時 , 你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼 , 團結(jié)帶來的快樂呢 ?團結(jié)同學 , 與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求 , 是多方面的綜合素質(zhì) , 尤其是與人合作的意識尤為重要， 這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。給大家講一個真實的故事吧。 在遼寧省師范大學教育系里， 有兩位特殊的學生， 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了 海倫 凱勒 號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛 ; 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵

37、，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒??那是因為她們掌握了成功的一個法寶團結(jié)友愛，互相協(xié)作。同學們，在我們身邊， 你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎 ?然而，我們也不難第18頁/總共22頁看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。 其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相

38、關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)， 虛心向別人學習， 多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點， 這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎(chǔ)。 人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛 ; 別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧， 大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛 ; 稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛 ; 不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害

39、著同學之間的友情， 都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。 同學們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。 不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧 ! 同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。 隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展， 僅靠一個人 閉門造車 式的創(chuàng)造已不可能， 這就更加需要人們學會與他人合第19頁/總共22頁作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣， 將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!同 學們 , 當