北師大版歷史九下《夢想成真的年代》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案18 理想成真的時代教學目標學問：第三次科技革命；這次科技革命的影響；電子運算機技術的廣泛應用及其影響；才能：通過對第三次科技革命形成緣由的分析,適應了社會進展需要的結論；歸納出科學技術革命情感：進一步加深對“ 科學技術是第一生產(chǎn)力” 這一科學論斷的懂得 和熟悉；清晰地熟悉到“ 現(xiàn)代國際間的競爭,說究竟是綜合國力的競爭,關鍵是科學技術的競爭”,培育同學正確的國際意識；正確熟悉第三次科技革命對“ 既是機遇,又是挑戰(zhàn)” 的含義,增強歷史責任感 和社會責任感；教學重點：第三次科技革命的內(nèi)容和作用 教學難點：通過分析第三次科技革命的作用,懂得科技是第一生產(chǎn) 力 教學過程 一、第三次科

2、技革命 生：（摸索并回答第三次科技革命產(chǎn)生的條件）師：（在同學回答的過程中,啟示引導思路：社會實踐的需要一二二 戰(zhàn)和戰(zhàn)后各國的需求；物質(zhì)和科技基礎；科學理論的突破）第三次科技革命產(chǎn)生的條件主要有三方面；第一,社會條件是促使新的科技革命加速到來的重要條件； 在其次次世界大戰(zhàn)中, 各國為適應戰(zhàn)爭的需名師精編 優(yōu)秀教案求都集中全國的物力、財力和人力,爭論開發(fā)威力龐大的新式武器,這使科技水平快速提高； 戰(zhàn)后,主要資本主義國家為了增強在國際市 場上的競爭才能, 各壟斷組織都在科研方面加大投入,大力開發(fā)新產(chǎn) 品,促使科研水平不斷提高；為了與美國競爭,蘇聯(lián)也特別重視科技 事業(yè)的進展；這些情形加速了第三次科技

3、革命的到來；其次,技術與 物質(zhì)條件是前提條件； 科技的進展有歷史的繼承性和連續(xù)性,其次次 工業(yè)革命所制造的技術與物質(zhì)條件為第三次科技革命奠定了堅實的基礎；其次次世界大戰(zhàn)中快速進展的科學技術,更是新的科技革命的基礎；第三,科學理論的重大突破成為新科技革命的理論基礎；19世紀末 20 世紀初的物理學革命,使人類的物質(zhì)觀、時空觀、運動觀和方法論都發(fā)生了變革, 二戰(zhàn)后初期形成的掌握論、 信息論和系統(tǒng)論成為第三次科技革命的理論依據(jù)；我們正處于第三次科技革命進程中,這場革命與我們的學習、 生活有極其親密的關系, 它究竟包括哪些主要內(nèi)容呢？請同學們結合課本所 介紹的內(nèi)容來把握；假如能夠說出更多的例證當然更好

4、；生：（回答）師：第三次科技革命的主要內(nèi)容以原子能技術、航天技術、電子運算 機的應用為代表,包括人工合成材料、分子生物學、遺傳工程等高新 技術；假如根據(jù)爭論領域門類,主要包括信息技術、新能源技術、新 材料技術、生物技術和空間技術等領域的變革；同學們考慮一下,這 場深深影響到我們?nèi)祟惻c以前的兩次工業(yè)革命相比,有哪些特點？二、第三次科技革命的特點名師精編 優(yōu)秀教案生：（回答）師：與前兩次工業(yè)革命相比,第三次科技革命有三大特點：第一,科學技術在推動生產(chǎn)力進展方面起著越來越重要的作用,轉化 為直接生產(chǎn)力的速度加快；其次,科學與技術親密結合相互促進；隨著科學試驗手段的進步,科 研探究的領域也不斷開闊；第

5、三,科學技術各領域之間相互滲透, 顯現(xiàn)兩種趨勢： 學科越分越多,分工越來越細,爭論越來越深化；學科間的聯(lián)系越來越親密,科學研 究朝綜合性方向進展；例如,美國的“ 曼哈頓工程” 和“ 星球大戰(zhàn)計 劃” 是國家規(guī)模的科研行動； 現(xiàn)在的太空合作行動更是國際間的科研 合作；三、第三次科技革命的影響 生：（摸索并回答）師：（在同學回答的過程中,啟示引導同學從生產(chǎn)工具為主的勞動資 料、勞動對象和勞動者三要素進行摸索）勞動生產(chǎn)率的提高,主要是 通過生產(chǎn)技術的不斷進步、 勞動者素養(yǎng)和技能的不斷提高、勞動對象 的不斷改進和擴展； 第三次科技革命引起了生產(chǎn)力各要素的變革；根 據(jù)馬克思主義原理 一切機器在本質(zhì)上都是

6、人類勞動的模擬,機器工 具是人類雙手的延長, 電了運算機就是人類大腦功能的延長；電子計算機在直接生產(chǎn)過程巾的廣泛應用,使人類的勞動形狀也發(fā)生了重大變化,原先必需由人類直接操縱的掌握機器動作的機構,變成了由電子運算機操縱機器運行的自動機構,形成了包括治理在內(nèi)的全盤自動名師精編 優(yōu)秀教案比的機器生產(chǎn)體系； 以上是導致作為生產(chǎn)力水平標志的生產(chǎn)工具方面發(fā)中的變化；現(xiàn)實生產(chǎn)力最重要的要素是人；第三次科技革命開頭后, 以電子運算機掌握的自動化技術, 使人的勞動從直接參與生產(chǎn)轉變?yōu)閷ιa(chǎn)過程的掌握,這就要求勞動者必需具備相應的文化水平和科技水平,否就無法同現(xiàn)代化的生產(chǎn)資料相結合； 這種要求導致最重要的生產(chǎn)力

7、要素勞動者水平的提高；生產(chǎn)力三要素仍有勞動對象； 在第三次科技革命的推動下, 人類不僅能夠以自然界所供應的物質(zhì)為勞動對象進行生產(chǎn),仍能夠制造自然界中所沒有的物質(zhì)材料作為勞動對象新材料技術的進展,使人類能夠按照生產(chǎn)的需要制造大量原來在自然界中不存在的物質(zhì),這就極大地擴展了人類勞動對象的內(nèi)容；這一切都是由科學技術的進展帶來的,充分說明“ 科學技術是第一生產(chǎn)力” 的論斷是真理；當我們明白這個道理以后,也就明白了盡可能提高我們自身素養(yǎng)的必要性和重要性了；下面,我們再來分析科技革命對社會經(jīng)濟結構和社會生活結構的影響；生：（分析并回答）師：（引導同學依據(jù)課本上的小字進行分析）第三次科技革命促進了社會經(jīng)濟結

8、構和社會生活結構的變化；社會經(jīng) 濟結構的變化是國民經(jīng)濟中的第三產(chǎn)業(yè)的比重上升,超過了第一、 第 由于生產(chǎn)過程 二產(chǎn)業(yè)；資本主義國家的國家壟斷資本主義普遍強化；的智能化, 智能因素在生產(chǎn)過程中的位置越來越重要；產(chǎn)業(yè)結構中的名師精編 優(yōu)秀教案“ 技術密集” 企業(yè)進展速度大大超過傳統(tǒng)的“ 勞動密集” 企業(yè)；這種技術密集企業(yè)包括微電子、機器人、原子能、宇航等工業(yè)以及現(xiàn)代通訊、新能源新材料工業(yè)等； 第三次科技革命所導致社會生活結構的變化,是使人類日常生活發(fā)生變革；第三次科技革命所制造的大量新產(chǎn)品進入人們的生活, 給人們帶來便利的同時, 也在轉變著人類的生活,甚至影響著人類的思想道德觀念；例如,現(xiàn)代化通訊

9、手段的顯現(xiàn),改變了人們溝通信息的傳統(tǒng)方式,也在轉變著傳統(tǒng)的人際交際方式；通過國際互聯(lián)網(wǎng), 導致人們觀看、 熟悉外部世界的方式和方法也在發(fā)生變化；試管嬰兒的產(chǎn)生,有利于解決人類優(yōu)生的難題,但是也給人的婚姻家庭和倫理道德帶來新的問題；倫理道德觀念都提出了挑戰(zhàn)；對人們的家庭生活、 乃至人類的科技革命對人類日常生活又有哪些影響呢？請同學們舉例說明；生：（回答）師：剛才,我們所分析的科技革命對社會經(jīng)濟結構的影響是從一個國 家內(nèi)部來觀看的, 假如把世界經(jīng)濟看作一個整體,那么必定會看到科技革命對國際經(jīng)濟格局也同樣產(chǎn)生龐大的影響；的事實來說明這一影響；生：（舉例說明）請同學們結合所明白我們又如何熟悉第三次科技革命對包括我們中國在內(nèi)的進展中國家,既是機遇,又是挑戰(zhàn)呢？請結合當今國際關系和第三次科技革命產(chǎn)生 條件來摸索；生：（摸索并爭論）名師精編 優(yōu)秀教案師：（