2022年初一歷史備課組教學(xué)計(jì)劃范文

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年初一歷史備課組教學(xué)計(jì)劃范文本學(xué)期任初一年級(jí)_個(gè)班的歷史教學(xué)工作，授課內(nèi)容為初中人教版教材中國(guó)古代史(上冊(cè))，教材分為四單元，敘述我國(guó)遠(yuǎn)古至南北朝時(shí)期的歷史，共22課，每課教學(xué)1課時(shí)。針對(duì)初一新生和歷史學(xué)科的特點(diǎn)，在落實(shí)“三維”目標(biāo)前提下，歷史通史知識(shí)的掌握，歷史思維能力的培養(yǎng)，思想品德的提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，結(jié)合歷史教學(xué)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在課堂教學(xué)方面，注意教學(xué)相長(zhǎng)，面向全體，因材施教，以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)式教學(xué)，在歷史課上，針對(duì)初一學(xué)生特點(diǎn)，用故事會(huì)、表演、小組討論、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、智力快車等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，

2、進(jìn)行愉快教育、和諧教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)。具體措施課前準(zhǔn)備。備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。分層教學(xué)，因材施教。課堂教學(xué)講效率。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造活而不亂良好的課堂氣氛

3、，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生分難度層次、有針對(duì)性。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，盡量課堂完成，即時(shí)反饋，及時(shí)輔導(dǎo)。教學(xué)中抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，落實(shí)各項(xiàng)要求，學(xué)生定能將歷史知識(shí)學(xué)好。_學(xué)年上學(xué)期珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)_學(xué)年度第一學(xué)期2022年初一歷史備課組教學(xué)計(jì)劃范文（二）本學(xué)期初一歷史備課組工作，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，深化教育改革，結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際情況，積極開展活動(dòng)。1、更新觀念，樹立優(yōu)質(zhì)教育觀樹立優(yōu)質(zhì)教育觀，從實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生著想，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)手段進(jìn)行

4、教育實(shí)驗(yàn)，以創(chuàng)新思想，建立學(xué)科特色，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、規(guī)范備課組活動(dòng)備課組活動(dòng)在科組計(jì)劃統(tǒng)領(lǐng)下，每次活動(dòng)有一個(gè)明確的研討主題，解決某一方面的問(wèn)題，活動(dòng)有準(zhǔn)備、有設(shè)想、有主題、有記錄，切實(shí)解決問(wèn)題。3、注重科研，以學(xué)習(xí)促教學(xué)教研為教學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)初一新生和歷史學(xué)科的特點(diǎn)，在落實(shí)“三維”目標(biāo)前提下，歷史通史知識(shí)的掌握，歷史思維能力的培養(yǎng)，思想品德的提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，結(jié)合歷史教學(xué)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在課堂教學(xué)方面，注意教學(xué)相長(zhǎng)，面向全體，因材施教，以學(xué)生為主體，發(fā)

5、揮老師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)式教學(xué)，在歷史課上，針對(duì)初一學(xué)生特點(diǎn)，開展故事會(huì)、小制作、歷史情節(jié)表演、小組討論、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、智力快車等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)行愉快教育、和諧教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)。根據(jù)歷史學(xué)科特色，成立歷史興趣小組，積極開展歷史第二課堂，以拓展學(xué)生知識(shí)面、鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力。準(zhǔn)備歷史故事大王比賽。具體措施課前準(zhǔn)備。備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相

6、應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，分層教學(xué)，因材施教。課堂教學(xué)講效率。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造活而不亂良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生分難度層次、有針對(duì)性。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，盡量課堂完成，即時(shí)反饋，及時(shí)輔導(dǎo)。4、做好分工合作。在平時(shí)的備課中，從教材分析、課件制作、習(xí)題精選、測(cè)試總結(jié)等多方面，加強(qiáng)相互交流，加強(qiáng)合作，資源共享，打整體戰(zhàn)，共同提高。2022年初一歷史備課組教學(xué)計(jì)劃范文（三

7、）本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)1、2、3、4、5班的歷史學(xué)科的教學(xué)工作。新的學(xué)期開始，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求和本學(xué)期的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合初一學(xué)生的實(shí)際水平，開展本學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的一些方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史這一新學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期要重視抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃工作如下：一、學(xué)生情況分析對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)歷史是他們新接觸的一門學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，所以課堂紀(jì)律較好。但新生缺乏綜合歸納能力。七年級(jí)1、4、5三個(gè)班級(jí)的班額較大，尤其是1班共有七十多人，對(duì)于班額大的班級(jí)要注意對(duì)課堂紀(jì)律的嚴(yán)格要求。二、教材分析本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、

8、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性為一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，而且新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。教材內(nèi)容是從我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民寫到魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，一共22課。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、任務(wù)的評(píng)價(jià)。三、教學(xué)目標(biāo)與主要措施1、工作勤奮，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。2、對(duì)學(xué)生初步進(jìn)行唯物主義教育，社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育，國(guó)情教育，愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育，培養(yǎng)學(xué)生具有為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)和人類和平事業(yè)、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的精神和歷史責(zé)任感。3、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教

9、學(xué)中，如課堂上答題、動(dòng)腦筋、小討論、故事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。4、用嚴(yán)格的要求來(lái)規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。6、積極聽課，課后評(píng)議，互相幫助，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)進(jìn)度安排人教版初一歷史教材第一冊(cè)總共22課，其中新科講授占二十二課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占四課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)

10、。2022年初一歷史備課組教學(xué)計(jì)劃范文（四）一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科室推出的“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)，努力在課堂上構(gòu)筑基本框架，然后逐步深入層層深入，使本科教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階；進(jìn)一步落實(shí)推進(jìn)濱州市中小學(xué)課程的改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；跟各位老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。二、教學(xué)建議：1、轉(zhuǎn)變觀念，擔(dān)當(dāng)“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在歷史備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞，使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究，力求教學(xué)促科研、科研帶教學(xué)，為創(chuàng)造人民滿意學(xué)校貢獻(xiàn)自己一份力量。2、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)