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文檔簡介
1、學(xué)海無涯高三政治教學(xué)工作計(jì)劃范文七篇 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、學(xué)情分析 我所任教的高三3-7班均為理基班,生源基礎(chǔ)較差,加之政治課課時量偏少,對該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來看,高考最有希望的增長點(diǎn)確實(shí)文理基。因此,如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值,在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。 二、教學(xué)內(nèi)容 進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí) 1、第一輪:知識梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位,以每課為一個課節(jié)單元。 要求:知識要點(diǎn)化、系統(tǒng)化、規(guī)律化 要點(diǎn)化(符合考綱要求以08年的為依據(jù)) 系統(tǒng)化(進(jìn)行知識整合,以形成相對完整的系統(tǒng),便于記憶和理解) 規(guī)律化(抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系,使要點(diǎn)化的知識
2、豐富而生動) 每周一節(jié)課,復(fù)習(xí)課,完成一個單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來的一周則以練習(xí)為主,并適時進(jìn)行講評,以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習(xí)主線,尤其強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識要點(diǎn)的把握和理解。 2、第二輪:約在三月初開頭,本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政,對學(xué)生進(jìn)行有針對的適應(yīng)性訓(xùn)練。 從三月初到五月初大約月左右的時間,以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練,在此期間,學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對老師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改,有針對性地進(jìn)行講評,提升學(xué)生的考試能力。 在五月初到六月初的一個月時間當(dāng)中,我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺,對復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢要求,進(jìn)行重
3、點(diǎn)“回爐”,同時針對與本年度時政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練,另外,可針對個體的情況進(jìn)行單個的“補(bǔ)火”,與此同時加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。 三、教學(xué)措施 1提升老師自身的專業(yè)能力和水平多做交考試題,多討論交考,特殊是廣東近兩年的高考,模索出一些自己的思考與想法出來; 2提交課堂教學(xué)的有效性留意講練結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對知識的把握的達(dá)成程度,根據(jù)學(xué)生的做題情況,有針對性地進(jìn)行教學(xué)活動; 3提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí),通過平時的反復(fù)訓(xùn)練,日積月累形成學(xué)生自己的能力; 4相互借鑒,取長補(bǔ)短,互為補(bǔ)充,促進(jìn)進(jìn)展備課組、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢、資源進(jìn)行有效共享;
4、同時多走出去,向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng); 5在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,準(zhǔn)時了解和把握高考相關(guān)信息,使工作有針對性、有實(shí)效性; 6專心落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理; 7特殊強(qiáng)調(diào)專心做好本周集體備課工作,提倡先聽后教,先管后教,抓住課堂為中心環(huán)節(jié),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 四、教學(xué)進(jìn)度 第一、二周經(jīng)濟(jì)生活第一單元 第二、四面經(jīng)濟(jì)生活第二單元 第五、六周經(jīng)濟(jì)生活第三單元 第七、八周經(jīng)濟(jì)生活第四單元 第九、十周政治生活第一單元 第十一、十二周政治生活第一單元 第十三、十四面政治生活第二單元 第十五、十六周政治生活第三單元 第十七、十八周政治生活第四單元 第十九、二十周文
5、化生活第一、二單元 下學(xué)期開學(xué)后第一周文化生活第三單元 第二周文化生活第四單元 第三周生活與哲學(xué)第一單元 第四、五周生活與哲學(xué)第二單元 第六、七周生活與哲學(xué)第三單元 第八周生活與哲學(xué)第四單元 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、教學(xué)目標(biāo): 1、夯實(shí)基礎(chǔ),通過提問、默寫等有效手段督促學(xué)生嫻熟把握教材,理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識點(diǎn),奠定堅(jiān)實(shí)的理論功底。 2、理論聯(lián)系實(shí)際,通過課堂教學(xué)、時事評析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點(diǎn)問題,分析解決問題的能力。 3、強(qiáng)化訓(xùn)練,通過加強(qiáng)題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練,積累解題技巧和方法,加強(qiáng)考試心理素養(yǎng)的磨煉,提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能
6、力。 4、分層教學(xué),通過區(qū)分對待,對實(shí)驗(yàn)班和一般班執(zhí)行不同的教學(xué)要求和措施,大面積提高政治教學(xué)成果,既全面提高學(xué)生素養(yǎng)又要突出學(xué)科尖子生的培育,使培優(yōu)取得實(shí)效。 二、工作思路: 1、討論高考,把握教學(xué)方向。 討論高考,把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,我們要廣泛收集高考信息,專心學(xué)習(xí)考試說明,討論20 xx年文科綜合高考政治試題。如20 xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點(diǎn):(1)留意主干知識和書本知識的再現(xiàn),突出試題的基礎(chǔ)性(2)命題堅(jiān)持能力立意,留意考核學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng),呈現(xiàn)方式豐富多樣(4)樂觀開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源,突顯試卷的地方
7、顏色(5)試題充溢深厚的人文精神,實(shí)現(xiàn)對情感態(tài)度價(jià)值觀的考核。 2、堅(jiān)持集體備課,發(fā)揮整體功能。 強(qiáng)化集體備課,把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料,堅(jiān)持集體備課。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次,時間是周三下午第七節(jié)。一備目標(biāo),二備知識體系,三備知識點(diǎn)定位,四備精選試題習(xí)題,五明確各自的分工分職,六反饋一周教學(xué)得失,發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時處理。為之,組員之間可相互隨堂聽課,共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,充實(shí)備課中的不足。 3、緊抓本本,堅(jiān)持以生為本。 第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué),讓學(xué)生嫻熟把握課本內(nèi)容,明確主干核心知識點(diǎn),逐步構(gòu)建知識體系,要準(zhǔn)時補(bǔ)充內(nèi)容、觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)
8、生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,調(diào)動學(xué)生的參加教學(xué)的樂觀性,讓學(xué)生真正動起來,恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏,留意講練時間的合理分配,避開滿堂灌,以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。 4、規(guī)范過程,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。 規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實(shí)施的保證,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)施成功教學(xué)的關(guān)鍵 。為此,我們根據(jù)政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程。詳細(xì)復(fù)習(xí)進(jìn)程安排如下: 第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧,幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn),考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實(shí)基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科,在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案X學(xué)科等同,否則會導(dǎo)致全卷總體難度過大。這樣,復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)顯得特殊重
9、要。 第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高,幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu),使知識系統(tǒng)化,同時進(jìn)行熱點(diǎn)滲透,以提高學(xué)生對考點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。 第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實(shí)踐,幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ),熟悉題型,查漏補(bǔ)缺,調(diào)適心理,同時要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。 5、授之以漁,培育學(xué)習(xí)能力。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),要高度重視對學(xué)法的討論,在基本概念和基本原理的教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行濃縮記憶、趣味記憶等方法,幫助其理解和把握知識在選擇題訓(xùn)練中則執(zhí)行四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支),充分運(yùn)用排解法,逆向思維等方法,培育學(xué)生比較能力、知識遷移能力在非選擇題訓(xùn)練中,根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法,提高以下能力:(
10、1)審題能力明確題目的考核意圖,弄清設(shè)問指向。(2)提取信息的能力通過對材料的處理,把握材料的層次關(guān)系,提取材料中包含的有效信息。(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避開用錯原理對于分值較大,綜合性較強(qiáng)的題目,尤其要避開錯漏原理。(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和規(guī)律性,先答什么,后答數(shù)什么,答前要做好總體規(guī)劃。一般可根據(jù)先重點(diǎn)再其他,先原理再材料,先教材再創(chuàng)新的挨次組織答案。(5)規(guī)范表達(dá)的能力根據(jù)高考答卷要求,答案要富有條理性、層次性、規(guī)律性、專業(yè)性。 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 1、貫徹落實(shí)學(xué)校班級教學(xué)理念,以政治課的學(xué)習(xí)為平臺,促進(jìn)學(xué)生德智的綜
11、合進(jìn)展。以培育學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,加強(qiáng)集體備課,相互學(xué)習(xí),促進(jìn)師生共同成長。 2、引導(dǎo)學(xué)生樂觀主動參加課堂學(xué)習(xí),培育學(xué)生分析問題、解決問題的能力,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 3、利用好練習(xí)資料,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。 二、學(xué)生基本情況分析 1、經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試能力等均有了一定的積累和提高,這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識奠定了良好的基礎(chǔ)。 2、一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)際充分反映了同一班級學(xué)生間存在的差距。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力之間存
12、在差距,為課堂教學(xué)帶來很大的難度。 3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力不強(qiáng),自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 4、本學(xué)期的政治生活雖也屬于政治學(xué)科,但在內(nèi)容上與上學(xué)期的經(jīng)濟(jì)生活沒有直接的相關(guān),對于學(xué)生來說它就是一門新的學(xué)科,因此這又是一個新的開頭。 5、根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)安排,本學(xué)期可能開頭學(xué)習(xí)生活與哲學(xué)的部分內(nèi)容,以更好地應(yīng)對高考和小高考的要求。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo)分析 完成政治生活教學(xué)內(nèi)容,開展生活與哲學(xué)的部分內(nèi)容,以培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以備課組為單位,討論新課程要求、討論教材、討論學(xué)生等,打造科學(xué)自主高效政治課堂,提升學(xué)生學(xué)科知識素養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法、能力和習(xí)慣,引
13、導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,從探究實(shí)際問題動身積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng),以專業(yè)知識為指導(dǎo)正確看待社會實(shí)際。 四、教學(xué)計(jì)劃 1、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修2政治生活,包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。 通過教學(xué)活動既豐富學(xué)生的政治學(xué)知識、提高學(xué)科素養(yǎng),又提升學(xué)生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實(shí)政治問題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,從探究實(shí)際問題動身積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng),以專業(yè)知識為指導(dǎo)正確看待社會實(shí)際。 2、生活與哲學(xué)比較難理解,抽象性強(qiáng),當(dāng)前學(xué)生的社會實(shí)踐能力弱,所以,學(xué)生可能也要進(jìn)入一個難以消化階段。學(xué)生獨(dú)立思想的缺乏,對后階段的學(xué)習(xí)也會
14、產(chǎn)生很大的影響。 五、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析 本備課組堅(jiān)持個人努力與集體協(xié)作相結(jié)合,一方面各成員結(jié)合自身實(shí)際開展特色教學(xué),同時留意集體的作用,集體備課、相互合作,汲取眾人才智,團(tuán)隊(duì)的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。 1、發(fā)揮全體組員的力氣,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,經(jīng)過專心分析探討,制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃,統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動。 2、個人備課與集體備課相結(jié)合的。集體備課要樂觀主動,求真務(wù)實(shí),群策群力,形成方案,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。 3、帶著飽滿的樂觀情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動,以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo),打造科學(xué)自主高效的自主課堂,培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率。 4、把傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相
15、互結(jié)合,做到融會貫穿,達(dá)到的教育效果。 5、政治課的學(xué)習(xí)上存在死記硬背現(xiàn)象,運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力較差,在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培育。 6、強(qiáng)化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范。 7、專心組織試題的選擇、編制和送印,專心做好考前輔導(dǎo),專心參加監(jiān)考和評卷活動,群策群力。 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析: 通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理把握的較好,有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高, 絕大部分學(xué)生對課本非常生疏,基礎(chǔ)知識較差,分析和解決問題的綜合能力極差。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求: 1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)
16、、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策 2、通過政治常識的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步把握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識,具備一定的政治思維素養(yǎng)。 3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,提高參加經(jīng)濟(jì)活動的能力。 4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基,一步到位,較嫻熟地把握好課本的基本概念和基本原理,把握答題的技巧,初步提高分析問題和解決問題的能力 三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施: 1、繼續(xù)完善進(jìn)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法,充實(shí)新的內(nèi)容,以點(diǎn)帶面,使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中把握知識。 2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容,采納不同的教學(xué)方法。 3、采納各種科學(xué)方法
17、提高學(xué)生討論問題和解決問題的能力。通過更多的討論,激勵學(xué)生勇于探討,培育他們的愛好,使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 4、堅(jiān)持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想,精講巧練,培育能力。 5、精選習(xí)題,適量布置作業(yè),既要照料大多數(shù),又要使尖子生吃的飽,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)質(zhì)量。 6、專心批改作業(yè),全面把握教學(xué)質(zhì)量,做到胸有成竹,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。 7、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測,并專心進(jìn)行教與學(xué)的分析,查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān)。 8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合,培育學(xué)生的直觀思維,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng) 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn): (一)教學(xué)難點(diǎn): 1、針對高三思想政
18、治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求,實(shí)現(xiàn)知識、能力、思想素養(yǎng)的三統(tǒng)一 把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。 2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),把詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。 3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個基本觀點(diǎn)的詳細(xì)運(yùn)用。 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 緊緊抓住課本,切實(shí)抓牢基礎(chǔ)關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系,形成立體知識體系留意講練結(jié)合,突出能力培育落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。 二、總體復(fù)習(xí)安排 時間教學(xué)內(nèi)容 20 xx年9月-20 xx年2月第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)) 20 xx年3月-20 xx年4
19、月第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)) 20 xx年5月-20 xx年6月初第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)) 三、詳細(xì)設(shè)計(jì) 1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)):基礎(chǔ)能力過關(guān)。 目標(biāo):系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容,夯實(shí)基礎(chǔ)知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),熟稔高考考點(diǎn)。 要求:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行。 留意事項(xiàng)。 第一,一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò) 。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本,嫻熟把握教材所涉及內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生把書本知識串通、綜合起來,形成網(wǎng)絡(luò)加以強(qiáng)記。由于萬變不離其宗,考來考去,也不過是對課本上所學(xué)知識的運(yùn)用和理解罷了。假如我們能夠?qū)φn本上所學(xué)的這些知識做到融會
20、貫穿,那就可以以不變應(yīng)萬變,遇到什么題都可以從容應(yīng)對。近年來,文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出,對主干知識,核心概念的考查有增無減,呈現(xiàn)出回歸課本的勢態(tài),所以,我們一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識,必要時,應(yīng)該執(zhí)行默寫和抽查的方式,督促學(xué)生牢固把握基礎(chǔ)知識。 第二,要開頭訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維,培育學(xué)生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。 a.閱讀題目。 b.分析題意,確定答題方向和范圍。 c.根據(jù)已有的知識推斷問題材料情景有無符合的知識原理。 d.根據(jù)題目所給信息,確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達(dá)。 2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)):綜合能力
21、突破。 目標(biāo):緊扣時政熱點(diǎn),重組知識,訓(xùn)練技能,查漏補(bǔ)缺,完善體系。 要求:第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高,使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段。它可以分為兩個階段,前四面進(jìn)行書本知識專題復(fù)習(xí),后四面為時政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。 留意事項(xiàng):在第二輪復(fù)習(xí)中,特殊要重視和留意時政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),由于思想政治課能否把握時代的脈搏,這是該課程的生命力之所在。要留意把握好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點(diǎn)問題。由于學(xué)習(xí)知識的目的是為了應(yīng)用,并且政治高考試從來都不回避社會重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,而且還往往是迎著熱點(diǎn)上的。政治一般是以時事為材料來出題,選擇題、論述題都可以使用。對這些國內(nèi)外大
22、事的了解,不僅對人提高覺悟很重要,對于高考取得好成果也至關(guān)重要。而且,熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)時以某一熱點(diǎn)作為背景依托,對其進(jìn)行政治學(xué)科內(nèi)部的多角度思考,與教材的知識點(diǎn)對接,既是對教材知識點(diǎn)的應(yīng)用,又是對教材知識點(diǎn)的重新梳理,是對學(xué)生知識和能力的再一次提升。 3.第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)):應(yīng)用能力提高。 目標(biāo):學(xué)科滲透,精選試題,強(qiáng)化訓(xùn)練,規(guī)范答題。 要求:本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,本輪復(fù)習(xí)要做到:立足學(xué)科內(nèi)綜合,加強(qiáng)學(xué)科間滲透精選試題,規(guī)范答題,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。 留意事項(xiàng)。 第一,在綜合訓(xùn)練階段(學(xué)科內(nèi)綜合),為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來,應(yīng)培育學(xué)生良好穩(wěn)定的心理
23、素養(yǎng),要求他們留意以下幾點(diǎn): a.要留意審題,強(qiáng)化審題意識。由于高三學(xué)生經(jīng)過多年的訓(xùn)練,缺乏的往往不是知識,而是解題的能力,而在解題能力的訓(xùn)練中,審題又是關(guān)鍵,審好題,就等于做對了一半,詳細(xì)來說,在審題中,要留意審材料,審范圍,審主體,審分值,審設(shè)問,通過反復(fù)訓(xùn)練,可以提高學(xué)生的審題能力。 b.要討論試題題型的設(shè)計(jì),提高應(yīng)試技巧。一般來說,高考試題的設(shè)問主要圍繞三個方面考察,即是什么,為什么,怎么樣,弄清設(shè)問的方向,可以提高答題的正確性。 c.答題要正確、簡煉,書寫規(guī)范、工整,盡量執(zhí)行要點(diǎn)式答題。答題時要正確應(yīng)用政治術(shù)語,防止用原理生搬硬套。避開出現(xiàn)答案寫得不少,得分卻極少的現(xiàn)象。 建議學(xué)生按
24、挨次作答,由于命題人在命題的時候,是按梯度逐漸地提高對考生的能力考查的,所以按挨次回答,能力容易發(fā)揮出來,后面試題難度高,學(xué)生如答得不順利,容易產(chǎn)生障礙、懼怕或者慌亂。再者,假如考生先答后面的主觀題,然后再回頭做客觀題,腦袋的信息裝得過多,可能干擾也會變多,考試的出錯率就有可能增大。 第二,以學(xué)科內(nèi)綜合為主適度進(jìn)行跨學(xué)科滲透。在守好本學(xué)科內(nèi)部知識的前提下,適當(dāng)對其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行滲透。由于綜合考試的要求,對各科間相互滲透的考查加強(qiáng),學(xué)生的復(fù)習(xí)不能進(jìn)行單科化,要在單科知識學(xué)好的條件下適當(dāng)?shù)膶ζ渌鼘W(xué)科有所了解。 四、總復(fù)習(xí)中要重視并要解決的幾個問題 1.要討論考綱和考試說明。教育部考試中心頒布
25、的一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱,體現(xiàn)了高校對入學(xué)新生的基本要求,是有關(guān)一般高考命題、備考和評價(jià)的依據(jù)。對此,我們應(yīng)該深入討論今年的考綱和說明,深入理解高考的命題精神,明確學(xué)科考核目標(biāo)與要求,確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、能力要求等,以便科學(xué)地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。 另外,要把握考綱變化 。 對考綱的變化,我們應(yīng)該把握增加內(nèi)容,合理淡化刪減。對于增。新增的考點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問題緊密相關(guān)。新增的考點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是高考后期復(fù)習(xí)需重點(diǎn)關(guān)注的問題,因此要明確新增的知識點(diǎn),杜絕出現(xiàn)知識盲點(diǎn)。同時,要深思增加的原因,并結(jié)合時政熱點(diǎn)問題逐一對新增的考點(diǎn)進(jìn)行全面思考刪。面對刪減的內(nèi)容,切忌不要完全棄之不理,而是要在明確重點(diǎn)的基礎(chǔ)上將
26、被刪的知識點(diǎn)進(jìn)行合理淡化,否則將會影響對知識體系的完整理解。 2.要把握考試的命題趨勢。綜觀近幾年的高考試題,通過分析其命題趨勢,高考政治試題會有以下幾個特點(diǎn): a.緊扣考綱命題,體現(xiàn)高考命題的嚴(yán)格性和權(quán)威性。 b.試題依然會堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,具有鮮亮的時代性,還可能會立足地方實(shí)際,進(jìn)一步體現(xiàn)濃郁的地方顏色。 c.試題突出考查雙基,具有強(qiáng)烈的基礎(chǔ)性,對學(xué)生把握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語的要求較高。 d.試題依然會留意考查能力,以能力立意為主導(dǎo),考察學(xué)生解決問題的思維能力,是近年來高考顯著的特點(diǎn),而且具有相當(dāng)?shù)撵`活性,對考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高。 e
27、.試題還將體現(xiàn)以人為本的理念,關(guān)心學(xué)生成長,具有深刻的思想性。 3.要加強(qiáng)對學(xué)生和課堂教學(xué)的討論,在討論中增效。 首先,要討論學(xué)生的基本情況,做到對癥下藥。對不同類型的班級,對不同類型的學(xué)生,執(zhí)行不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和討論學(xué)生的基礎(chǔ)上,扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導(dǎo)工作。那種只顧低頭拉車,不顧抬頭看路的做法也是近幾年備考的誤區(qū)之一。 其次,要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì),努力提高課堂效率。樂觀探究以學(xué)生活動為中心的備考模式,充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,努力調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性和制造性。老師要精心備課,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏,切切實(shí)實(shí)地提
28、高課堂教學(xué)的有效性。 4.要加強(qiáng)對選題的討論,特殊要重視高考真題。 老師在總復(fù)習(xí)中,尤其要重視討論選題,由于選擇什么樣的習(xí)題來訓(xùn)練,直接關(guān)系到學(xué)生復(fù)習(xí)的效果和能力的提高。一般來說,選題宜精不宜多,必須留給學(xué)生理解消化的時間。同時,在選擇訓(xùn)練題時,要多選高考真題,很多老師喜歡組織學(xué)生做大量的模擬題,這其實(shí)不好,由于模擬題和高考真題畢竟有區(qū)分,模擬題做多了,非常不利于學(xué)生應(yīng)試能力的真正提高,所以,作為老師,要收集一定數(shù)量的高考真題,既要有歷年的高考真題,又要有各地的高考真題,然后,根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,選擇一定數(shù)量的真題來訓(xùn)練學(xué)生,并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律,經(jīng)過多次反復(fù)系統(tǒng)的高考真題訓(xùn)練,學(xué)生
29、的解題能力才能真正的提高,才能適應(yīng)高考并獲得好的成果。 5.要訂正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯誤。 我校學(xué)生在復(fù)習(xí)的思路上最容易犯的二大錯誤主要是: a.一盤散沙式的復(fù)習(xí)思路。這種復(fù)習(xí)方法,把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在對各個瑣碎的知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)上,缺乏對知識體系的宏觀的、總體性的把握。經(jīng)過這種復(fù)習(xí)過程的學(xué)生將很難應(yīng)付比較靈活的綜合性題目。 b.漫無目的式的復(fù)習(xí)思路。按這種復(fù)習(xí)思路復(fù)習(xí)的考生,往往缺乏一個精確的計(jì)劃。在復(fù)習(xí)時,沒有詳細(xì)的時間要求,而假如沒有一個正確的計(jì)劃,在復(fù)習(xí)時就會自覺不自覺地陷入自由散漫。這種自由式的復(fù)習(xí)方法總體上來看復(fù)習(xí)效率較低。建議每個考生制訂一個嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,規(guī)定好每一天甚至每一小時的復(fù)習(xí)
30、進(jìn)度,就像制定作戰(zhàn)計(jì)劃一樣,根據(jù)預(yù)訂的時間,完成預(yù)訂的任務(wù),一步一個腳印地進(jìn)行復(fù)習(xí)。 6.要重視對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理素養(yǎng)的優(yōu)化。 在高考前,一定要重視對學(xué)生的心理輔導(dǎo),要引導(dǎo)學(xué)生正確對待高考,要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài),要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定,要加強(qiáng)對學(xué)生非智力因素的培育,讓學(xué)生把物質(zhì)打算,知識打算,心理打算充分結(jié)合起來,在考場中發(fā)揮最佳的水平。 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 一、課程名稱: 科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐 二、教學(xué)對象: 本大綱適用于全校各專業(yè)碩士討論生。 三、學(xué)分與學(xué)時: 2.0學(xué)分。總學(xué)時為36學(xué)時,其中理論30學(xué)時、實(shí)踐6學(xué)時。 四、課程模塊類別及課程屬性:
31、 本課程為我校各專業(yè)碩士討論生思想政治理論課課程模塊必修課。 五、課程性質(zhì)、任務(wù)和要求: 科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐是我校各專業(yè)碩士討論生公共必修課,是對討論生進(jìn)行馬克思主義理論教育的公共必修課。本課程主要是在當(dāng)代世界和當(dāng)代中國背景下,分專題討論和介紹當(dāng)前科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐中的重大問題,深化本科階段思想政治理論課的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握中國特色社會主義理論體系,堅(jiān)定中國特色社會主義信念。 本課程的主要任務(wù),一是講解科學(xué)社會主義理論的形成與初步實(shí)踐二是講解蘇聯(lián)模式社會主義的理論與實(shí)踐三是當(dāng)今社會主義國家對各具本國特色社會主義的新探究四是全球化浪潮下資本主義世界各類社會主義政黨的新變化與新探究五是敘述科
32、學(xué)社會主義在當(dāng)代世界的命運(yùn)。 通過本課程的教學(xué),使學(xué)生能夠把握科學(xué)社會主義理論的基本原理以及馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論的基本動身點(diǎn)及其客觀依據(jù)結(jié)合當(dāng)代社會主義特殊是我國社會主義的實(shí)際,正確理解科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐關(guān)系,充分熟悉我國建設(shè)有中國特色的社會主義理論的實(shí)質(zhì)及其重要意義,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定中國特色社會主義理想和信念,從而自覺成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 六、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 主要內(nèi)容 教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 專題一:什么是科學(xué)社會主義 從整體上把握什么是科學(xué)社會主義,怎樣學(xué)習(xí)和討論科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐中的重大問題。 科學(xué)社會
33、主義理論與實(shí)踐的基本問題,科學(xué)社會主義熟悉的三次飛躍和科學(xué)社會主義的三種形態(tài)。 科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐的基本問題。 專題二:科學(xué)社會主義理論的形成與初步實(shí)踐 學(xué)習(xí)和把握科學(xué)社會主義理論的形成與初步實(shí)踐,理解和把握科學(xué)社會主義的科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一。 歐洲空想社會主義的產(chǎn)生及其三個進(jìn)展階段的特點(diǎn)、馬克思恩格斯把社會主義從空想進(jìn)展為科學(xué)、科學(xué)社會主義的六項(xiàng)基本原則。 馬克思恩格斯把社會主義從空想進(jìn)展為科學(xué)、科學(xué)社會主義的六項(xiàng)基本原則。 專題三:蘇聯(lián)模式社會主義的理論與實(shí)踐 學(xué)習(xí)和把握蘇聯(lián)模式社會主義理論與實(shí)踐中的重大問題,正確看待社會主義進(jìn)展的曲折性與前進(jìn)性。 列寧對俄國如何實(shí)現(xiàn)社會主義的初步探究
34、、社會主義蘇聯(lián)模式的形成與歷史成就、社會主義蘇聯(lián)模式失敗的根本原因及其歷史教訓(xùn)。 社會主義蘇聯(lián)模式的形成與歷史成就、社會主義蘇聯(lián)模式的特征與弊病、會主義蘇聯(lián)模式失敗的根本原因及其歷史教訓(xùn)。 專題四:當(dāng)今社會主義國家對各具本國特色社會主義的新探究學(xué)習(xí)和把握當(dāng)今社會主義國家對各具本國特色社會主義的新探究,理解和把握詳細(xì)問題詳細(xì)分析的方法。 科學(xué)進(jìn)展觀,越南為建設(shè)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)、公平、文明的社會主義而奮斗,古巴社會主義建設(shè)的理論與實(shí)際。 科學(xué)進(jìn)展觀,越南為建設(shè)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)、公平、文明的社會主義而奮斗,古巴社會主義建設(shè)的理論與實(shí)際。 專題五:全球化浪潮下資本主義世界各類社會主義政黨的新變化與新探
35、究學(xué)習(xí)和把握全球化浪潮下資本主義世界各類社會主義政黨的新變化與新探究,理解和把握與科學(xué)社會主義及馬克思主義政黨的區(qū)分與聯(lián)系。 全球化時代資本主義的新變化、冷戰(zhàn)后資本主義世界共產(chǎn)黨的新變化、原蘇聯(lián)東歐地區(qū)左翼政黨對社會主義的新探究。 全球化時代資本主義的新變化、冷戰(zhàn)后資本主義世界共產(chǎn)黨的新變化、原蘇聯(lián)東歐地區(qū)左翼政黨對社會主義的新探究。 專題六:科學(xué)社會主義在當(dāng)代世界的命運(yùn)學(xué)習(xí)和把握科學(xué)社會主義在當(dāng)代世界的命運(yùn),堅(jiān)定資本主義必定滅亡、社會主義必定勝利的信念。 發(fā)達(dá)資本主義對科學(xué)社會主義的挑戰(zhàn)、民主社會主義對科學(xué)社會主義的挑戰(zhàn)、科學(xué)社會主義在當(dāng)代世界的新戰(zhàn)略的要點(diǎn)及其依據(jù)。 發(fā)達(dá)資本主義對科學(xué)社會
36、主義的挑戰(zhàn)、民主社會主義對科學(xué)社會主義的挑戰(zhàn)、科學(xué)社會主義在當(dāng)代世界的新戰(zhàn)略的要點(diǎn)及其依據(jù)。 專題七:科學(xué)社會主義進(jìn)展的歷史進(jìn)程與歷史趨勢學(xué)習(xí)和把握科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐進(jìn)展的歷史進(jìn)程,正確熟悉科學(xué)社會主義進(jìn)展的曲折性,清晰熟悉社會主義的光明前景。 科學(xué)社會主義進(jìn)展的曲折性、應(yīng)當(dāng)看到社會主義的光明前景 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇7 20 xx年高考圓滿完成了任務(wù),我們感到任務(wù)艱難,為搞好20 xx屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,提高學(xué)生的高考成果,完成教學(xué)任務(wù),經(jīng)高三備課組成員集體討論商量,特制定如下詳細(xì)計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想 以高三班級組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥,以高考政治考試大綱為依據(jù),以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知
37、識和提高知識應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮教研組和備課組的集體才智與力氣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,使學(xué)生在20 xx年的高考中取得優(yōu)異成果。 二、教學(xué)任務(wù)與總體安排 9月份:結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí) 10月份:結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí) 11月份:結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí) 12月份:結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí) 三、主要措施 1、加強(qiáng)教學(xué)討論,把準(zhǔn)高考方向! 首先,討論高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用,集群智,增群力;落實(shí)高考要求,討論近幾年的政治高考試題,特殊是重點(diǎn)討論各市新課程高考模擬試題,正確把握高考方向。 其次,討論學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況做到因材施教。 再次,討論教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂效率。 2、遵循備考規(guī)律,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 課本知識點(diǎn)撥到位。梳理知識,形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò),建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細(xì)備考,精心設(shè)計(jì)”, “留意基礎(chǔ),深鉆教材”,提供、篩選各種資料,點(diǎn)面都能照料到?!爸v練結(jié)合,加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”:作業(yè)單獨(dú)批改,要求他們打算錯題集。 四、教學(xué)目標(biāo)與策略(第一輪復(fù)習(xí)): 1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。 復(fù)習(xí)時間:20 xx年9月初20 xx年12月底 復(fù)習(xí)策略:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點(diǎn)從知識
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