“珍愛生命之水”――吉木薩水資源調(diào)查體驗(yàn)科技實(shí)踐活動(dòng)方案甄選

1、“珍愛生命之水”吉木薩水資源調(diào)查體驗(yàn)科技實(shí)踐活動(dòng)方案“珍愛生命之水”吉木薩水資源調(diào)查體驗(yàn)科技實(shí)踐活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了全面推行素質(zhì)教育，廣泛開展科技教育活動(dòng)，提高全體學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，營造一個(gè)良好的科學(xué)氛圍，引領(lǐng)全體學(xué)生走近科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、善動(dòng)腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)，豐富校園文化建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，并從學(xué)校實(shí)際、立足課堂、學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)開展生動(dòng)、活潑、實(shí)用的科技實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長，從而激發(fā)他們“愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)我?？萍蓟顒?dòng)的蓬勃開展。開展以“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，從

2、身邊做起”為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)旨在動(dòng)員組織廣大青少年深入生產(chǎn)生活一線，充分了解水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，深刻認(rèn)識興水利、除水害，事關(guān)人類生存、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，從而自覺提高水患意識、節(jié)水意識和水資源保護(hù)意識。二、活動(dòng)背景：讓更多的青少年充分了解水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，深刻認(rèn)識興水利、除水害事關(guān)人類生存、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，從而自覺提高水患意識、節(jié)水意識和水資源保護(hù)意識。我們知道,人不可缺少水,如果沒有了水,動(dòng)物和人都無法生存.沒有了誰就沒有了生命,沒有了水,地球就是一片死寂.如果我們不節(jié)約用水,后果就會(huì)不堪設(shè)想.所以相對于不斷發(fā)展的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和不斷增長得人口,供我們使

3、用的水是非常有限的,所以節(jié)約用水勢在必行.意識。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解水在動(dòng)植物的生長和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。3、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。4、讓學(xué)生在親自參與調(diào)查、收集、整理、處理數(shù)據(jù)的過程中，充分經(jīng)

4、歷，感受綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，技能和思想方法解決問題的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。5、通過“節(jié)約生命之水”的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析能力等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。四、活?dòng)實(shí)施過程：（一）、活動(dòng)啟動(dòng)階段。宣傳節(jié)約用水的倡議書。1、“珍愛生命之水，你我有責(zé)”科技輔導(dǎo)員倡議書.倡議內(nèi)容：（1）、用淘米水洗菜,再用清水清洗,不僅節(jié)約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;（2）、洗衣水洗拖帕,帚地板,再?zèng)_廁所.第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具,洗鞋襪等;（3）、大,小便后沖洗廁所,盡量不開大水管沖洗,而充分利用使用過的臟水;（4）、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣

5、水;（5）、家庭澆花,宜用淘米水,茶水,洗衣水等;（6）、家庭洗滌手巾,小物件,瓜果等少量用水.宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗;1/4doc格式可編輯（7）、洗菜:一盆一盆地洗,不要開著水龍頭沖,一餐飯可節(jié)省50kg;（8）、手洗衣服:如果用洗衣盆洗,清衣服則每次洗,清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg;（9）、洗車:用抹布擦洗比用水龍頭沖洗,至少每次可節(jié)水400kg;（10）、沖廁所:如果您使用節(jié)水型設(shè)備,每次可節(jié)水4一5kg;2、“珍愛生命之水，你我有責(zé)”學(xué)生倡議書（1)、廣泛開展以愛水、節(jié)水、護(hù)水為主題的資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)，牢固樹立生態(tài)文明觀念。(2)、盡我們所能，從我做起，

6、從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一滴水，合理使用水資源。提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水，做到一水多用。(3)、對發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。(4)、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人共同參與節(jié)約用水。（二）、組織學(xué)生參與調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。組織學(xué)生以家庭、小組為單位，開展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)可以通過DV、動(dòng)漫等形式記錄調(diào)查體驗(yàn)過程。我們設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查”另一份是“家庭用水情況調(diào)查”。對校園用水作調(diào)查，調(diào)查時(shí)間：2013年月日調(diào)查人：（1）、調(diào)查方式：詢問、計(jì)算（2）、調(diào)查內(nèi)容：食堂一天燒飯、

7、洗菜的用水量的合計(jì)約（）千克水。（3）、拖地、澆花草每月水量的合計(jì)約（）千克水有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？請你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。關(guān)于本地水污染的調(diào)調(diào)查時(shí)間：2013年月日調(diào)查人：（1）、調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因。水污染情況：原因分析：（2）、對如何防治水污染，你有沒有好的建議?家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查時(shí)間：2013年月日調(diào)查人：（1）、調(diào)查方式：詢問、計(jì)算（2）、調(diào)查內(nèi)容：媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量的合計(jì)約（）千克水2/4doc格式可編輯（3）、在你身邊有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？請你結(jié)合生活實(shí)際提出幾條節(jié)水的建議。（三）、匯報(bào)交流階段。2013年9月初進(jìn)行階段性的匯報(bào)交流，以板

8、報(bào)，手抄報(bào)、美術(shù)作品、科技小制作作品的形式程現(xiàn)。（四）、宣傳展示階段。利用學(xué)校廣播站進(jìn)行獲獎(jiǎng)宣傳，作品展出進(jìn)行宣傳。五、活動(dòng)形式第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個(gè)小組長，對校園用水作調(diào)查，作好記錄。對家鄉(xiāng)水污染調(diào)查，作好記錄。對家庭用水情況調(diào)查第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。第四階段：動(dòng)手做體驗(yàn)活動(dòng)。六、可行性分析：1、從時(shí)間方面來說，此活動(dòng)方案與我們很貼近，不必耗費(fèi)大量時(shí)間，我們可以利用節(jié)假日時(shí)間來實(shí)施方案。2、從經(jīng)濟(jì)方面來說，此方案資金投入較少，能順利實(shí)施。3、從社會(huì)環(huán)境來說，節(jié)約水資源是當(dāng)今社會(huì)之熱點(diǎn)話題，

9、各方均大力支持。4、從師生的心理來說，節(jié)約用水同時(shí)也是一種美德，大多數(shù)人愿意去做。七、在活動(dòng)實(shí)施過程中要注意的事項(xiàng)1、活動(dòng)培訓(xùn)工作安排在本周三下午校本課時(shí)間。2、課堂上盡量選擇一些圖片通過投影進(jìn)行講解。3、學(xué)生在創(chuàng)作過程中要注重小組成員的交流與合作。4、要肯定學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。5、學(xué)生在實(shí)踐調(diào)查中以及進(jìn)行作品制作時(shí)要注意人身安全和器材的安全使用。八、在活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案：外出調(diào)查要確保安全，建議組成多名同學(xué)的小組一起出發(fā)；在活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)該活動(dòng)參與人數(shù)過多，或制作的知識領(lǐng)域還可能有別的科目，輔導(dǎo)教師時(shí)間精力不夠，難以應(yīng)付的情況，在這種情況下可能考慮讓更多教師甚至

10、是家長參與進(jìn)來。九、預(yù)期活動(dòng)成果：（1）預(yù)期目標(biāo)：通過有效實(shí)施方案增強(qiáng)廣大師生乃至全社會(huì)的節(jié)水意識，切實(shí)達(dá)到節(jié)約用水的目標(biāo)。（2）呈現(xiàn)方式：以活動(dòng)相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得的資料、分析總結(jié)、科學(xué)論文等展示；形成競賽作品：小發(fā)明、小建議、征文、書法、繪畫等。（3）預(yù)期成果：完成對2000人左右的節(jié)水、環(huán)保的宣傳工作。完成“節(jié)約用水調(diào)查、環(huán)保宣傳活動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。十、活動(dòng)對青少年成長積極影響作用：（1）在校內(nèi)增強(qiáng)了同學(xué)們的節(jié)水環(huán)保意識，形成了良好的節(jié)能環(huán)保氛圍和習(xí)慣。（2）校外擴(kuò)大了節(jié)約用水的影響面，使更多的人了解節(jié)約用水的重要性，使節(jié)能意識深入人心。3/4doc格式可編輯十一名、活動(dòng)展示：1、舉辦一次“珍愛生命之水，你我有責(zé)”倡議會(huì)，提前讓學(xué)生收集一些直觀資料，為自己的查找資料，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容；采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)物，圖片等。2、活動(dòng)相片展示。3、學(xué)生心得體會(huì)的交流。4、水污染小名片的展示。5、活動(dòng)調(diào)查記錄展示。七、評價(jià)反思：通過本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會(huì)收