大班上學期個人總結(jié)5篇

1、大班上學期個人總結(jié)5篇 不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,回顧這一學期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實,那么做一做總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼拇蟀嗌蠈W期個人總結(jié)5篇，希望大家喜歡! 大班上學期個人總結(jié)篇1 一個學期的工作又將接近尾聲，在這個學期，我和吳老師、陳老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，共同協(xié)作，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很大的進展和進步，但是也存在一些不足之處，回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面做以下匯報和總結(jié)。 一、保育工作方面： 1、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

2、 本學期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且專心做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照料。對于個別心 2、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務潛力，培育幼兒為群眾服務的意識。我班孩子以前從未進行過值日生工作，在剛開展值日生工作的時候，孩子們都沒有為群眾服務的意識。根據(jù)這些狀況，我和吳老師進行激勵愛勞動的小伴侶，讓其他幼兒受到熏陶，從而專心參加各項值日活動.在日

3、常生活中，我們常常提醒幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每一天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不適宜的準時提醒家長為幼兒打算，使家長對我們的工作更加放心。 3、每一天保證幼兒有2小時的戶外活動時間，透過各種體育活動增強幼兒的體質(zhì)。在讓幼兒熬煉身體同時又能讓幼兒產(chǎn)生班級榮譽意識.本學期還加強了幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生教育，盡量避開幼兒平安事故的發(fā)生。在日常生活中培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣. 二、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī) 俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利

4、于培育幼兒自我服務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。本學期，根據(jù)我班小伴侶的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢應對這個問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢于是我在每一天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小伴侶來做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來，有一次我班的小伴侶正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培育了孩子

5、熱愛勞動的習慣，也能在班中構(gòu)成自覺安靜的習慣 三、教育教學方面 在教育教學的實施中，從活動資料的選取，組織形式、方式的采納上，都力求突破。我們兩位老師專心組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸專心參加、互動、探究，學習熱忱較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的激勵下，許多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伴侶就會用求救幫忙的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個激勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培育幼兒音樂愛好方面，我還根據(jù)教學不斷地變更材料

6、，常常豐富、充實區(qū)角資料，激發(fā)幼兒的學習、探究愛好。透過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手潛力、想象力、制造力也大有進展。 四、家園共育方面 家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法為了讓家長更了解我們的工作，我們透過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家

7、長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。 本學期我努力做好自己的本職工作，并且搭班友好相處，互幫互助努力營造一個寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的平安保障為第一要責，大家齊心協(xié)力共建禮貌班群眾?！叭藷o完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步 大班上學期個人總結(jié)篇2 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的2021年，回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，

8、我心中布滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫忙和支持，是他們幫忙我很快的融入了這個大群眾。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、在教學方面 1、幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不著急，耐下心來進行教育、培育、訓練再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。 2、在針對大班幼兒心理狀況，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學習的專心性和制造性思維，培

9、育幼兒的學習愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。 3、在學習上，生活上關(guān)心愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，個性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。 4、在游戲活動時，專心觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習，一齊游戲，做孩子們敬愛的良師益友。 二、平安方面 平安是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的平安重要。以前我對平安沒有太多的概念，經(jīng)過時間的磨合，我在我力所能及的狀況下 不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。比如

10、：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安平安全的，并安平安全的離園。 但有時候也會遺忘一些小的細節(jié)，以后我會更加留意，連一點細小的細節(jié)都不放過。 三、在家長工作方面 這天的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，專心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。專心填寫按時發(fā)放幼兒手冊，照實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況。 四、

11、心得體會 回顧一學期的工作，我深刻體會到，老師工作十分辛苦，不僅僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們?nèi)罕姷慕逃?、組織者和領(lǐng)導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師務必具備愛心、職責心，就似乎對孩子要求，在對待學習理解慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在潛力，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有很多的不足，但我對于他們的每一點進步都有給予激勵，潛力差的幼兒更要多給些平坦，理解、敬重、專心培育孩子對群眾

12、和他人的愛。 “三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我專心學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。透過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持專心學、專心做，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫忙下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。 五、自身的進步 在本學期，跟其他班老師相互溝通之中讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累閱歷之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，

13、需要付出很多的心血，用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有職責心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、專心向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。 大班上學期個人總結(jié)篇3 回顧這過去的20-學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)專心負責的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們在平時班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感

14、到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我?guī)Ыo了進行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切! 一、班級狀況分析： 開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不著急，耐下心來進行教育、培育、訓練再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，就應要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活潛力等等。 二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”： 首先，從思想、行動上專心落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理

15、和思想教育工作中努力做到專心負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，專心向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關(guān)心愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，個性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。

16、再次，在游戲活動時，專心觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習，一齊游戲，做孩子們敬愛的良師益友。 三、專心寫好家園聯(lián)系冊： 我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題準時訂正，不斷改善工作，取得家長的理解、支持與幫忙。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個群眾對他們有必須的吸引力，是一個平坦的群眾?！?我堅信，只要有有職責心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、專心向上的孩

17、子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。 大班上學期個人總結(jié)篇4 我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛。望著很多鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲憊和辛苦。在此，就這個學期的工作做一個簡潔的總結(jié)。 一、政治思想 本人能專心參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫忙他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作專心負責，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。 二、教育教學工作 幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上

18、起下的作用，連接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我專心做好提前備課，寫好教案，備課時專心鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動學生學習的專心性和制造性思維，更留意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。 本學期里，我班繼續(xù)以美術(shù)活動作為本班的特色，在萬老師的指導下，我們在開學初就制訂好學習計劃，并把日常美術(shù)活動視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分，對每次的作業(yè)專心抓好。在活動中，使幼兒能自己作主，自由選取，有些

19、還要自己制造條件，自己設(shè)計，自己檢驗，培育了自主精神與制造潛力。 開展過程中，游戲是美術(shù)活動的主要形式，生活是美術(shù)活動的表現(xiàn)資料，大膽引導幼兒專心主動地制造美，啟發(fā)孩子把心中留有強烈印象的事情畫出來，如引導孩子對大自然和身邊的事物進行這樣的聯(lián)想：假如你種出來的花開出了鮮艷的花朵，你將怎樣表現(xiàn)你觀察大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動以進展?jié)摿橹?，而不是把?cè)重點放在單純的知識灌輸和機械的仿照上，班上的孩子在搞笑的過程中變得越來越喜歡美術(shù)了，在想象和制造方面也取得了很大的提高，還在六月份參加第六屆深港杯書畫大賽中取得了不錯的成果，真讓人感到欣慰。 三、保育、平安工作

20、俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，我在班主任的領(lǐng)導下，在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)平安教育，時刻提高幼兒的平安意識，本班常規(guī)一向有條不絮，使幼兒順利度過最后學期。 相比起來，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能專心協(xié)作生活老師有針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后留意洗手。每一天進行2小時的戶外活動，專心帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒充

21、足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，準時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，留意提醒幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于六次，照料體弱兒童。另外，還每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽， 保證孩子的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，此刻，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿意。 四、家長工作 透過學習新綱要，我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式(家訪)、(電話溝通)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長溝

22、通，準時反饋幼兒的進展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，專心傾聽家長的意見，準時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，激勵引導家長專心主動地參加到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參加學習的專心性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。 五、自身提高 在深圳這一座快節(jié)奏的城市，我雖然只在幼兒老師平凡的崗位上工作，但我能留意不斷專心學習各種教育理論，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在業(yè)余時間參加深圳大學成人教育學院學前教育學歷進修學習。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，專心參加教研活動，

23、并樹立“終身學習”的目標。 六、不足及努力方向 反思自己，我覺得學無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教閱歷。下學期里，我將擔負班主任的主角，站到更高的位置上，我會更加刻苦，專心向有閱歷的老師學習，是我能取得更大的進步。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)現(xiàn)、討論和解決幼兒教育工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好。 大班上學期個人總結(jié)篇5 我習慣籍由一種回驀的姿態(tài)來展露每學期中課改的成敗得失，宛如課改的輕舟

24、之于我成長的時間洪流，不斷地向更加專業(yè)化的獵取方向推送，刻畫出永恒的價值軌跡。因此，輕省回望，帶著反思、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記，對我具有深不行及的本質(zhì)好處 一、“小鬼當家”樂不思蜀 中班學期開展的主題活動“小鬼當自強”在期末的家長反饋意見單中得到了全都的好評。很多家長認為這個活動資料實際，定位正確，能夠轉(zhuǎn)變班上一些孩子普遍存在的不良習慣，對提高他們的獨立性、自主性有很大的幫忙作用。但是總觀中班的活動開展，畢竟還是存在著“雷聲大雨點小”的狀況。因此，開學初期繼續(xù)延展這個活動，并把整個活動范圍稍微縮小，以“小鬼當家”的主線貫穿這個活動。在其中，以“我們的秋游活動”、“我們的生日計劃”以

25、及“繽紛新年”這三方面的分枝來整合這個活動。制定活動的計劃對班上的孩子來說是一個新的資料，不管是秋游計劃、生日計劃還是新年計劃對孩子來說都有別于以往“聽而任之”的形式，完全以孩子為主體，引導孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表此刻各類型的計劃書中。透過計劃書，我更接近了孩子的世界，傾聽了孩子的心聲，繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注，快樂著孩子的快樂但是，實而不華的課改真諦決定了計劃書的制定絕對不是“水中望月”，形同虛設(shè)。在“超市計劃購物”的社會實踐活動中，透過親身體會計劃購物，培育一種節(jié)約消費的購物理念。雖然在這個過程中，孩子的表現(xiàn)并不像計劃書中的表現(xiàn)如此“理智”，但是卻真真實實地反映了孩子的內(nèi)心世界，他

26、們畢竟只是5、6歲的孩子，這些節(jié)約消費的觀念就應是漸漸地根植于他們的腦海中，而不是一朝一夕就能夠構(gòu)成的，這就是為什么我們這個“小鬼當家”的主題能夠從中班延長到大班，甚至等孩子背上書包進入小學的校門也一樣地受益無窮，由于孩子的成長是潛移默化，他們的進步是日新月異的在“HAPPY生日會”的派對中，在“多姿新年多彩周末”的新年會中，繼續(xù)進一步引導孩子要根據(jù)自己的計劃書去實施，真正意思上體現(xiàn)計劃的實質(zhì)，培育做事的計劃性。但是，人多意見多，“眾口難調(diào)”的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)，最終如何才能構(gòu)成統(tǒng)一的意見呢孩子紛紛“出謀獻策”，以統(tǒng)計后，多數(shù)勝出的推舉來統(tǒng)籌秋游活動、生日會以及新年會的地點、形式等。能夠說，制定計

27、劃是一個嘗試的過程，相形之下計劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了，重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嘗到了“當家作主”的帶來樂不思蜀的成就感，它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的。 二、引航幼小連接的軌道 孩子剛剛進入大班的時候，就已經(jīng)有很多家長關(guān)注幼小連接這一問題。如何更好地讓孩子從幼兒園的游戲?qū)W習順利地過渡到小學的專業(yè)學習生活，也是本學期課改中重要資料 1、時間上的相互靠攏 隨著孩子在幼兒園年齡的增長，有意留意時間的逐漸增長，到了大班，集中活動時間已經(jīng)從小中班的1520分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右，并活動中更加注意動靜交替，注意幼兒活動參加的專心性。小學上課時間規(guī)定是四十分鐘，與幼兒園相比較靜

28、多動少，并且要求遵守嚴格的課堂紀律。因此，從幼兒園進入小學，一下子要坐四十分鐘，對很多一班級小學生來講，無疑是一場嚴重的考驗。許多孩子對小學生活的向往在這時變成美麗的泡影，心里開頭絕望。為了使這種狀況得到緩解，在群眾活動時間的安排上做了適當延長，讓孩子在心理上、時間概念上有好的打算。 2、學習習慣和常規(guī)要求上相互連接 更加注意培育良好的學習習慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。坐姿、寫姿、握筆姿勢一向是我在平時對孩子強調(diào)的事情，假如這些基本姿勢不正確，在高班級訂正往往收效甚微。因此，在幼兒園和小學一班級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習慣尤為重要。培育良好的學習習慣，要在常規(guī)上有要求，如

29、引導幼兒在群眾活動時間里逐漸持續(xù)留意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間群眾活動時能專心聽講，專心發(fā)言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。日常生中，削減使用在小、中班時對幼兒常用物質(zhì)嘉獎法，注意激勵孩子發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培育他們內(nèi)在的學習愛好和動力，使他們順利適應小學的學習生活。 3、生活潛力上的重點培育 大班時，更加強生活潛力的培育，如:整理書包，管理自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡，在自由活動時會結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等，使用權(quán)幼兒在自理潛力、時間概念、任務意識、職責感、解決問題的潛力、獨立交往潛力、以及建立良好的人際關(guān)系潛力等方面打下良

30、好的基礎(chǔ)，削減初上小學時丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，逐漸學會管理自己，進入小學后能開頭忙而不亂、有條不紊的生活。 4、加強閱讀潛力的培育 大班初期，堅持開展了閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使孩子既有自由選取閱讀資料的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛好、閱讀潛力有了大幅度提高。這些潛力又直接、有力地促進學習潛力的進展。通常，班里有這樣的情形，識字的小伴侶喜歡讀書，讀書又能學到更多的字。人與書產(chǎn)生互動，學習潛力和學習愛好在互動中增長。擁有這樣的基礎(chǔ)進入小學，給小學的學習生活帶來很大的便利。如開學上課時，能聽老師的要求正確理解拿、取書，能看通知，喜歡識字活動，能順利地閱讀報紙，能正確理解題意。識字愛好、閱讀潛力、理解潛力明顯比不識字的小伴侶強，學習的起點高。在這說明的是，我從來不專門設(shè)計活動教識字，幼兒識字活動都安排在分區(qū)活動里，幼兒們利用老師帶給的大環(huán)境和可操作的材料，按自己的愛好對學習資料和學習時間加以遷、選取。要明白，在幼兒階段識字不是任務，而利用環(huán)境、自然習得則是取得成功的一條重要閱歷。 三、繼續(xù)引進家長資源