23、令人神往的日內(nèi)瓦

1、PAGE PAGE 323 令人神往的日內(nèi)瓦昌邑小學(xué)三年級(jí)組教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字；能用找近義詞的方法理解“神往、綺麗、降臨”詞語(yǔ)的意思；能區(qū)別形近字并能組詞。2、能正確、流利地朗讀課文。通過學(xué)習(xí)課文，知道日內(nèi)瓦是旅游勝地，也是重要的國(guó)際舞臺(tái)。3、摘錄文中描寫日內(nèi)瓦風(fēng)光的一二句句子，并向同學(xué)推薦；能介紹一個(gè)自己了解的旅游景點(diǎn)。4、感受日內(nèi)瓦人與自然、人與動(dòng)物和平相處的那種和諧之美。教學(xué)重難點(diǎn)1、能用找近義詞的方法嘗試?yán)斫狻吧裢⒕_麗、降臨”等詞語(yǔ)；能區(qū)別形近字并能組詞。2、正確流利地讀課文，在充分感受日內(nèi)瓦綺麗風(fēng)光和它和諧之美的基礎(chǔ)上，積累文中描寫日內(nèi)瓦風(fēng)光的一二句句子。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體

2、課件教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、出示媒體，創(chuàng)設(shè)情境：師：今天我們要前往“世界之旅”的第二站日內(nèi)瓦，領(lǐng)略一下這座城市獨(dú)特的異國(guó)風(fēng)光。板書課題：26、令人神往的日內(nèi)瓦2、讀 神往是什么意思？找近義詞：向往 3、學(xué)生齊讀課題。二、整體感知課文1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊思考：日內(nèi)瓦是一座怎樣的城市？試著完成這道填空。出示：日內(nèi)瓦在瑞士的西南部，碧水青山，風(fēng)光綺麗，是（ ），也是（ ）。2、學(xué)生交流。（1）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。給加點(diǎn)字正音：羅訥河 湛藍(lán) 掩映 湖畔 幸福 產(chǎn)卵 簽訂 供用找近義詞的方法，理解下列詞語(yǔ)：神往 綺麗 降臨（2）交流填空：日內(nèi)瓦在瑞士的西南部，碧水青山，風(fēng)光綺麗

3、，是全世界游人神往的地方，也是一個(gè)重要的外交舞臺(tái)。三、研讀課文 （一）讀讀找找，感受日內(nèi)瓦是一座風(fēng)光綺麗的城市。學(xué)生自由讀課文，要求把課文讀正確，找找文中介紹了日內(nèi)瓦的哪些景物。媒體出示：自學(xué)建議。 2、仔細(xì)閱讀，理解重點(diǎn)語(yǔ)句。（1）羅訥河是一條貫穿全境的河流，它把市區(qū)一分為二：左岸是老城，右岸是新城。指名讀句子。結(jié)合圖示理解：貫穿（2）湖的形狀略像一彎新月，水色湛藍(lán)，猶如翡翠鋪成。師：作者說“湖的形狀像新月”請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫一畫新月。師：作者說湖的顏色是湛藍(lán)，你見過湛藍(lán)色嗎？（天空、大海）湛藍(lán)就是深藍(lán)色，日內(nèi)瓦湛藍(lán)（看媒體）作者說它猶如翡翠，“猶如”就是好像、宛如、好似、如同。把湖比作新月寫出了

4、日內(nèi)瓦湖的形狀，把湖比作翡翠寫出了日內(nèi)瓦湖的顏色的美。請(qǐng)你美美地讀一下。指導(dǎo)感情朗讀句子。（3）湖的南岸，高聳的雪峰上，白雪皚皚。沿湖公園密布，一幢幢造型奇特的別墅掩映其間。湖中有一座高達(dá)130米的人工噴泉，群群白鴿在湖畔漫步，天鵝、海鷗、野鴨在湖中追逐嬉戲。3、歸納內(nèi)容，說話練習(xí)。媒體出示：日內(nèi)瓦令人神往，是因?yàn)槟抢?。（二）讀讀說說，感受日內(nèi)瓦是一座和平幸福的城市。學(xué)生默讀課文，完成填空。媒體出示：日內(nèi)瓦令人神往，是因?yàn)槟抢?，還因?yàn)槟抢?。2、教師引讀。3、學(xué)生質(zhì)疑。4、引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解句子。媒體出示：這些水上居民受到日內(nèi)瓦人的精心保護(hù)，也充分享受著和平的幸福。” 媒體出示：在日內(nèi)瓦， 充分享受著和平的幸福，水上“居民”也充分享受著和平的幸福?？磮D，展開想象，拓展延伸。說一說：日內(nèi)瓦那里的人是怎么享受和平幸福的生活？（三）看看說說，了解日內(nèi)瓦是一座國(guó)際城市。1、齊讀第三小節(jié)。2、媒體出示：部分國(guó)際組織的總部。3、簡(jiǎn)單介紹在日內(nèi)瓦簽訂的條約。四、拓展小結(jié)1、拓展：（1）你還知道哪些旅游景點(diǎn)，這些景點(diǎn)給你的最深印象是什么？選一個(gè)你游覽過的地方向大家介紹，并仿照課題把介紹的內(nèi)容寫在下面的橫線上。 的