2021 年 XX 鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案參考范文

1、2021年XX鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案參考范文為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通 知關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知中小學(xué)生課外讀物進(jìn) 校園管理辦法關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知關(guān)于進(jìn)一 步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知精神，XXX市教育局制定 “15條措施”，加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠、手機(jī)、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等“五 項(xiàng)管理”。為了落實(shí)立德樹人工作任務(wù)，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展，做好學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、讀物、睡眠、體質(zhì)五項(xiàng)管理工作， 結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、目標(biāo)要求1 .作業(yè)管理：努力減員增效，作業(yè)不出校門。手機(jī)管理：來校不帶手機(jī)，回家控制手機(jī)。睡眠

2、管理：保證每日睡眠不少于10小時(shí)。讀物管理：輕松快樂閱讀，綠色健康上網(wǎng)。體質(zhì)管理：加強(qiáng)體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園。二、作業(yè)管理1 .提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動(dòng)課堂和訓(xùn)練課堂，精講精練, 訓(xùn)練題目爭取當(dāng)堂完成。嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三至六年級(jí) 每科作業(yè)時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)，總時(shí)間不得超過1小時(shí)內(nèi)。提高課后延時(shí)服務(wù)工作水平，確保一、二學(xué)生作業(yè)不出校園。精心設(shè)計(jì)作業(yè)。提倡開放型作業(yè)和探究實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁完全依托QQ群、微信群、釘釘?shù)葢?yīng)用程序 布置作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置，不得要求家長打印作業(yè)。認(rèn)真

3、批閱作業(yè)。教師對(duì)書面作業(yè)全批全改，不得要求家長檢查 和評(píng)改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生批改作業(yè)。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書寫， 學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高單位時(shí)間作業(yè)效率和正確率，自覺獨(dú)立按時(shí)完成 作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。關(guān)注學(xué)習(xí)差異。倡導(dǎo)分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)困 難學(xué)生作業(yè)要面批，允許學(xué)生適當(dāng)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和時(shí)間。逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作 業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫。加強(qiáng)作業(yè)檢查考核。教導(dǎo)處每月對(duì)各科作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置和批 閱情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)作業(yè)中存在的普遍性問題，推 廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，展評(píng)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。11 .嚴(yán)格

4、作業(yè)設(shè)計(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定 并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度。 學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格 作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，不布置難 度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨 意性等低效作業(yè)。規(guī)范作業(yè)布置。學(xué)校要規(guī)范班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群的管 理使用，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān) 緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班 級(jí)群布置家庭作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得給家長布置或變相布 置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。嚴(yán)控

5、作業(yè)總量。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年 級(jí)家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中也要 合理安排作業(yè)時(shí)間。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，提倡作業(yè)面 批面改，不得要求學(xué)生自批自改，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批 改。三、手機(jī)管理1 .加強(qiáng)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過度使用手機(jī)（包括電腦、 平板）的危害，提高學(xué)生自我管理能力和自律自控品質(zhì)。加強(qiáng)家庭教育宣傳指導(dǎo)，告誡家長引導(dǎo)家長履行家庭教育主體責(zé)任，不讓孩子將手機(jī)帶入校園和課堂，在家限時(shí)、安全、理性使用 手機(jī)等電子產(chǎn)品，形成家校協(xié)同共育合力。引導(dǎo)家長密切關(guān)注孩子手機(jī)使用的內(nèi)容和時(shí)間，堅(jiān)決禁止手機(jī) 游戲，控制使用手機(jī)的時(shí)

6、間。指導(dǎo)、鼓勵(lì)和指導(dǎo)家庭制定手機(jī)使用管 理公約，引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。充分考慮到學(xué)生在校期間與家長溝通的需求，學(xué)校在辦公室等 區(qū)域安裝公用電話，提供家長和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑或通話條件，解 決通話需求。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師不得使用 手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁強(qiáng)制學(xué)生、家 長用手機(jī)完成打卡、簽到等任務(wù)。有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人 手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書 面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁 止將手機(jī)帶入課堂。學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立

7、班主任溝通 熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、 校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用 手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職 責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn) 品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康 狀況，形成家校協(xié)同育人合力。四、睡眠管理合理制定作息時(shí)間，學(xué)生每天早晨630前起床，晩上900前就 寢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。嚴(yán)格加

8、強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)員擔(dān)，告誡家長并通過家長 引導(dǎo)學(xué)生不熬夜寫作業(yè)。不以犧牲學(xué)生休息時(shí)間和身體健康為代價(jià)提 高學(xué)業(yè)成績。建立家校溝通機(jī)制，了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠，引導(dǎo)家庭合理 安排學(xué)生一日生活常規(guī)，教育學(xué)生晚飯后不玩手機(jī)，適當(dāng)看益智類兒 童電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。加強(qiáng)宣傳教育，每月開展一次以“合理作息、科學(xué)睡眠”為主 題的健康教育。每年5月到9月實(shí)行夏季作息時(shí)間，每天中午增設(shè)不少于1小 時(shí)的午休，保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間。五、讀物管理加強(qiáng)教材征訂和圖書訂購管理，教材征訂前要認(rèn)真核對(duì)審定目 錄，不盲目征訂；訂購圖書要充分考慮學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，圖書內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校圖

9、書室管理，定期檢查盤點(diǎn)，清理含有暴力、色情等 不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí) 班級(jí)圖書角，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書、做好人的責(zé)任。定期檢查微機(jī)室電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接；同時(shí) 引導(dǎo)家長對(duì)家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查和清理，保證學(xué)生的 綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。開展書香校園活動(dòng)，加強(qiáng)日常好書推薦，整體架構(gòu)各年級(jí)經(jīng)典 閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、 班本讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書香中成長。引導(dǎo)學(xué)生和家長從正規(guī)書店挑選讀物，不要選購和使用盜版讀 物，不要選購和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化 學(xué)生購書、讀書環(huán)境。六、體質(zhì)管

10、理上好“兩課兩操”，規(guī)范體育課教學(xué)和活動(dòng)課管理、堅(jiān)持大課間 和課間操、眼睛保健操活動(dòng)，落實(shí)每天在校體育鍛煉1小時(shí)制度，切 實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。每學(xué)年舉行一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)展田徑常規(guī)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)建籃球特 色運(yùn)動(dòng)，提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng)，提升全體師生和家長 的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和技能。加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)。開發(fā)更多的籃球、足球、田徑類社團(tuán)活動(dòng)， 逐步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。認(rèn)真開展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測試，認(rèn)真分析測試數(shù)據(jù)，據(jù)以 調(diào)整體育課教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。嚴(yán)格開展每學(xué)年學(xué)生常規(guī)體檢，建立體質(zhì)健康檔案，并依據(jù)體 檢數(shù)據(jù)開具健康處方。對(duì)特殊體質(zhì)和體檢異常學(xué)生建立特殊檔案，做 好個(gè)性化管理。加強(qiáng)硬

11、件建設(shè)，學(xué)校每年撥付不少于5%的公用經(jīng)費(fèi)用于添置體 育器材、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)，定期開展場地和器材的安全檢修，滿足 師生體育鍛煉的需求。開展體育運(yùn)動(dòng)。各學(xué)校要全面開展陽光體育大課間活動(dòng)，每天 陽光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能， 形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖 堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少 靜態(tài)行為。綜合防控近視。學(xué)校和家庭要監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿 勢(shì)，落實(shí)“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40 分鐘，避免不良用眼行為。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過 15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1

12、小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘 后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的 健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自 覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康 的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立學(xué)生五項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)管理措 施，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。組長：XXX職責(zé)：制定管理方案，全面負(fù)責(zé)五項(xiàng)管理的指導(dǎo)檢查和考核。副組長：XXX XXX XXX職責(zé)：參與制定管理方案，負(fù)責(zé)各項(xiàng)管理措施的檢查考核。成員：XXX XXX XXX XXX XXX XXX及全體班主任。具體分工：X

13、XX （教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)體質(zhì)管理XXX（總務(wù)主任）負(fù)責(zé)睡眠管理XXX（副教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)讀物管理XXX（副教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)睡眠管理XXX（副教導(dǎo)主任）員責(zé)手機(jī)管理辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,XXX為辦公室主任,全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。八、工作要求1 .提高思想認(rèn)識(shí)。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。各學(xué)校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。XXXX鎮(zhèn)小學(xué)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五 項(xiàng)管理”，是貫徹落實(shí)國家、省、市教育工作會(huì)議精神的具體體現(xiàn)，是

14、 促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。各 中小學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會(huì)的家校溝 通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會(huì)、班會(huì)等形式， 使“五項(xiàng)管理”制度家長知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會(huì)各 界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家 庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有 害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五 項(xiàng)管理”制度，形成家校共育合力。嚴(yán)格督查考核。區(qū)教體局將加強(qiáng)對(duì)各學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”的督促 指導(dǎo)，確?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。將“五項(xiàng)管理”納入對(duì)學(xué)校教育 體育督導(dǎo)考核內(nèi)容，學(xué)校校長是“五項(xiàng)管理”工作第一責(zé)任人，要切 實(shí)履職盡責(zé)。對(duì)“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)不到位的單位和個(gè)人，按照有 關(guān)程序嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五 項(xiàng)管理”，是貫徹落實(shí)國家、省、市教育工作會(huì)議精神的具體體現(xiàn)，是 促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。各 中小學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會(huì)的家校溝 通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會(huì)、班會(huì)等形式， 使“五項(xiàng)管理”制度家長知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會(huì)各 界普遍認(rèn)同并廣