2021《優(yōu)化方案》高考語文二輪復(fù)習(xí)專用配套2021真題集錦：專題十四 古代詩歌鑒賞

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021優(yōu)化方案高考語文二輪復(fù)習(xí)專用配套2021真題集錦：專題十四 古代詩歌鑒賞本資料來自于資源最齊全的.專題十四古代詩歌鑒賞1(2013高考新課標(biāo)全國(guó)卷)閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉？酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與？這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。占斷：占盡。洲煙雨：指長(zhǎng)滿草、煙雨空濛的風(fēng)光。鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗浚谠t賜他鏡湖一角。(1)上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了什么樣的情感？答

2、：_解析：本題通過對(duì)詩句含意的理解，考查對(duì)詩歌內(nèi)容和情感的把握。理解上闋最后兩句，要注意“酒徒”與“我”兩種人的對(duì)比以及上闋前三句“我”的豪情壯舉與上闋最后兩句自己的遭遇的對(duì)比。體會(huì)這兩次對(duì)比所構(gòu)成的情感上的反差。答案：那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯，而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈與牢騷。(2)詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_解析：本題通過考查對(duì)典故的理解，來考查的觀點(diǎn)態(tài)度。答案：用來含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平?；实奂戎梦矣陂e散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？再說，天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散之

3、人，誰又稀罕你皇帝的恩賜！2(2013高考新課標(biāo)全國(guó)卷)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。次韻雪后書事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時(shí)雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。(1)這首詠梅詩中，是用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_解析：本題考查表現(xiàn)手法。詩歌的首句告訴讀者江頭生長(zhǎng)著幾樹梅花，之后再?zèng)]有正面描寫梅花。而是通過“前時(shí)雪壓”的惡劣環(huán)境來渲染烘托梅花“昨夜月明依舊開”的品質(zhì)。答案：運(yùn)用了烘托和渲染的手法。全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。(2)詩的最后一聯(lián)

4、表達(dá)了什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_解析：本題考查的思想感情。解讀詩歌的感情要抓住直接表現(xiàn)思想感情的詞語和詩中的意象。聯(lián)系詩中選取了幾樹梅、雪、落日、寒鴉、柴荊等具有蒼涼、憂郁色彩的意象，以及“惆悵”“繞去還來”“劫成灰”“獨(dú)自回”等直接表現(xiàn)情感的詞語，認(rèn)真分析后不難把握的思想感情。答案：表現(xiàn)了落寞惆悵、若有所失的心情。將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬端卻又無從說起，以至在梅樹下沉吟許久，直到日暮才獨(dú)自離開。3(2013高考遼寧卷)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更

5、好，莫移墻下一株梅。篆：盤香。因盤香曲繞如篆文，故稱。(1)本詩第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_解析：以品味關(guān)鍵句子的形式考查對(duì)詩歌語言的鑒賞。“梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來?！睂懼裆业那逵埃椭袢~被風(fēng)吹動(dòng)的響聲，顯得自然而灑脫，足以引起詩人的詩興。用“細(xì)”字來形容樹梢的影子映入了茶杯。而“輕逐”一詞則形象地描繪了葉聲與篆煙相伴的情態(tài)。答案：全聯(lián)視聽結(jié)合，生動(dòng)地描寫了詩人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適；“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來”運(yùn)用比擬(擬人)手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。(2)請(qǐng)結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析詩人的形象。答：_解

6、析：本題考查鑒賞詩歌中的人物形象。這首七律題為“竹軒詩興”，寫竹軒景物，自然清麗。從所寫的景致中，可以看出的志趣。答案：塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。4(2013高考天津卷)閱讀下面這首詞，按要求作答。鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。秋試：科舉時(shí)代秋季舉行的考試。白苧(zh)：用白色苧麻織成的

7、布。禹門：即龍門，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。(1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩涼”字帶給你怎樣的感覺？答：_(2)“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫”怎樣體現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？答：_(3)請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。答：_解析：本題考查古詩詞煉字、風(fēng)格和虛實(shí)手法。(1)“嫩”字，是詩人穿上了用白苧織成的布做成的新袍時(shí)對(duì)初秋天氣涼意總結(jié)的一個(gè)形容詞。這個(gè)字形象可感地表現(xiàn)出初秋的輕微、新鮮和清爽。(2)詞在風(fēng)格上分為婉約和豪放二派。辛詞是豪放派的代表。大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用典較多，不拘守音律，這里選用的大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太

8、陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。(3)詞中的“實(shí)”：客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境，可以通過各種感官捕捉到的部分。詞中的“虛”：看不見、摸不著的虛象，是詞人主觀意識(shí)中存在的，是通過詞人主觀想象得到的。例如詞中第一句和第二句是寫詞人看到的和感到的，是寫實(shí)；最后兩句是詞人想象的，屬于寫虛。答案：(1)輕微、新鮮、清爽等。(2)大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。(3)例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫，點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)應(yīng)

9、考者的良好祝愿。5(2013高考山東卷)閱讀下面這首清詩，回答問題。山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。(1)三、四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩人是如何描寫的？答：_(2)結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。答：_解析：本題考查分析詩歌意象的特點(diǎn)，鑒賞描寫意象的藝術(shù)手法，以及分析詩歌的思想內(nèi)容的能力。(1)三、四句描寫“煙”，第三句是對(duì)“煙”的靜態(tài)描寫，用比喻的手法寫出了煙像云一樣的顏色，突出了“煙”的潔白；第四句是對(duì)“煙”的動(dòng)態(tài)描寫，“流”字描寫了煙的動(dòng)態(tài)。由此可以總結(jié)出詩人描寫“煙”的藝術(shù)手法：運(yùn)用比喻、動(dòng)靜結(jié)合等。(2)

10、詩歌最后一句點(diǎn)明詩人“不眠”，對(duì)“不眠”原因的分析，要立足全詩。詩歌前四句寫夜起看到的景象，第五句中的“惜”字透露出夜起觀景的原因，那就是愛惜山寺夜里的美景，這就是詩人“不眠”的原因之一。第七句“誰見無家客”揭示了詩人不眠的又一個(gè)原因，那可能是漂泊無依、思家念親、孤獨(dú)寂寞等羈旅之思。答案：(1)三、四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，二是具有動(dòng)態(tài)。詩人在第三句用比喻的修辭手法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。(2)詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達(dá)了詩人對(duì)山中夜景的喜愛；二是思家，最后

11、兩句中“無家客”“獨(dú)”表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)和羈旅思家之情。6(2013高考重慶卷)閱讀下面這首詞，然后回答問題。鷓鴣天酬孝峙清錢繼章發(fā)短髯長(zhǎng)眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤。閑倚杖，戲臨罾。折腰久矣謝無能。熏風(fēng)未解池亭暑，捧出新詞字字冰。錢繼章，字爾斐，號(hào)菊農(nóng)，浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人，明朝曾為官，入清不仕，撰有菊農(nóng)詞。孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學(xué)家。罾：用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。熏風(fēng)：東南風(fēng)。(1)上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運(yùn)用了什么手法？答：_(2)怎樣理解“折腰久矣謝無能”？答：_解析：本題考查詩歌中的人物形象、表現(xiàn)手法以及重要語句的豐富含意

12、。(1)詞作上片前兩句描寫了詞人的容貌形象，后兩句則表現(xiàn)了詞人的品質(zhì)。這位詞人，頭發(fā)很短，胡須很長(zhǎng)，眉毛高聳，儼然正怒目睜睜地睥睨環(huán)宇；一副面帶“病”容又顴骨凸起的奇特形狀，一個(gè)“怪”字寫出了他容貌奇特的整體特征。其中，“發(fā)短”暗對(duì)清朝的“長(zhǎng)辮”，是極有膽識(shí)的藝術(shù)展現(xiàn)。而他的心態(tài)卻仿佛終南山石罅里一根蔓延的青藤，一任嚴(yán)霜侵襲、暴雨擊打，自己卻等閑視之。(2)理解這句詞要結(jié)合在詞中流露的感情來回答。這句詞用“折腰”代替“做官”，足見詞人的巧構(gòu)匠心。它很自然地引發(fā)人們聯(lián)想到東晉陶淵明“不為五斗米折腰”而毅然辭官歸隱的典故?！盁o能”則是“辭官”的借口。答案：(1)容貌病態(tài)怪異，性格堅(jiān)韌不拔。用描寫刻

13、畫外貌，用比喻突出性格。(2)此句意謂：我為官很久了，要我再出任官職，則以沒有能力為借口來推辭。表現(xiàn)了詞人堅(jiān)決不與清朝統(tǒng)治者合作的氣節(jié)。7(2013高考四川卷)閱讀下面的宋詩，回答問題。九日和韓魏公蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時(shí)為丞相。金罍，泛指酒盞。曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。(1)本詩主要表達(dá)了怎樣的感情？結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。答：_(2)“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：_解析：本題考查理解詩

14、歌內(nèi)容和的情感，以及通過對(duì)比鑒賞詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法。(1)通過分析詩歌所用意象，理解概括詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。首聯(lián)年近半百的蘇洵以“不才”自稱，且冠以“最”字，并以自己那“蕭蕭華發(fā)”同韓琦宴上的閃閃金罍(酒器)相映襯，表面自謙，實(shí)際充滿懷才不遇之感。頷聯(lián)又從這天的宴會(huì)寫到他多年來的虛度光陰。出句以“不堪”承“最不才”，以“延?xùn)|閣”承“金罍”，表示對(duì)韓琦宴請(qǐng)的謝意，詩人自謙中也含著牢騷。后一句運(yùn)用典故，借“閑”、“老”二字表現(xiàn)了自己虛度年華、用非所長(zhǎng)的深沉哀嘆。頸聯(lián)用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未泯。尾聯(lián)以暮間歸來，反復(fù)吟詠韓琦新詩作結(jié)。韓琦志得意滿之余的淡淡閑愁，更激

15、起了蘇洵壯志未酬的深沉哀怨?！澳?、雨、寒”三字為全詩烘托出一種昏暗、凄冷的氣氛，而“寒無睡”“百遍開”更活畫出這位“蕭蕭華發(fā)”的老人輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的神情。整首詩處處流露出壯志未酬的憂愁和憤懣。(2)分析頸聯(lián)對(duì)比手法的妙處，主要從分析本聯(lián)內(nèi)容和運(yùn)用對(duì)比手法的作用兩方面答題。內(nèi)容上，分析運(yùn)用對(duì)比手法的字句，三層對(duì)比：喜與憂的對(duì)比，壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)對(duì)比，“久”與“偶”在時(shí)間上的對(duì)比。作用上，運(yùn)用對(duì)比層層遞進(jìn)，強(qiáng)化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。答案：(1)主要表達(dá)了壯志未酬的憂愁和苦悶。已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種

16、種，都表現(xiàn)了壯志未酬的憂愁和憤懣。(2)妙在用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時(shí)不喜反憂，壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短：三層對(duì)比，層層遞進(jìn)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了的內(nèi)心世界。8(2013高考安徽卷)閱讀下面兩首詩，完成(1)(2)題。秋齋獨(dú)宿唐韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州注秋齋獨(dú)宿金趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。(1)兩首詩中詩人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：_解析：本題考查通過分析詩歌中的意象來把握詩人的情感。這兩首詩都是借景抒

17、情詩，詩人的情感寄寓在詩歌中的意象中。韋詩中的意象是：皎潔明月、霜風(fēng)動(dòng)竹、驚棲之鳥。恬靜的月色，人略顯孤獨(dú)。趙詩中的意象是：殘燭、秋雨、深竹、驚鳥、寒枝。凄冷蕭瑟之景蘊(yùn)含凄涼孤獨(dú)之感。同時(shí)兩人對(duì)景物描寫的差別體現(xiàn)了兩人心境的細(xì)微差別。答案：(相同點(diǎn))兩首詩都表現(xiàn)了詩人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩以風(fēng)動(dòng)竹、鳥驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú)；趙詩以驚鳥無宿暗寓詩旨，含蓄地道出詩人心境的孤獨(dú)。(不同點(diǎn))韋詩孤獨(dú)中又有淡靜。皎月悅目，風(fēng)竹悅耳，恬靜怡人。趙詩孤獨(dú)中更顯凄冷。冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人。(2)請(qǐng)分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。答：_解析：本題考查鑒賞詩歌中的修辭手法。韋詩第一句“皎

18、如燭”運(yùn)用了比喻的修辭手法。趙詩第一句中“侵殘燭”的應(yīng)是“月”，此句以“暈”替代。賞析修辭手法時(shí)要結(jié)合詩歌表達(dá)的的感情。答案：韋詩：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無眠。趙詩：借代，借“暈”代月?！皶灐迸湟浴袄洹保怀鲈乱购馇秩?；“暈”又預(yù)示天氣變化，引出下句。9(2013高考福建卷)閱讀下面的詩歌，完成后面題目。送何遁山人歸蜀宋梅堯臣春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)。(選自宋詩精華錄)杜鵑：又名子規(guī)。息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。答：_(2)三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)

19、情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：_解析：本題考查鑒賞詩歌語言及的情感。(1)鑒賞“綠”字需結(jié)合具體語境，可聯(lián)想詩句“春風(fēng)又綠江南岸”。此處的“綠”可理解為使動(dòng)，“使樹綠”，展示的是一種動(dòng)態(tài)美，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力、春天的生機(jī)。(2)賞析詩歌的表達(dá)技巧和情感，需要把握詩句基本意思，然后結(jié)合詩歌主旨回答。后兩聯(lián)寫詩人聯(lián)想友人回家后碰到燕子，一洗征塵，每天面對(duì)山水，已經(jīng)擺脫瑣事雜務(wù)。表現(xiàn)了詩人對(duì)友人的祝福。詩人希望友人能過這種生活，其實(shí)也說明了詩人自己對(duì)這種自由生活的向往。答案：(1)“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩的韻味。(意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可)(2

20、)頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福，也暗含著詩人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。(意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可)10(2013高考北京卷)閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。古風(fēng)(其十)李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。魯連：魯仲連，戰(zhàn)國(guó)齊人。他說服魏與趙合力抗秦。平原：即平原君，趙國(guó)重臣。(1)下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是()A三、四句與曹植詩句“大國(guó)多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方法表達(dá)贊譽(yù)之情。B

21、“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。C本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。D李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。(2)前人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。答：_解析：(1)本題從理解詩句含義的角度考查對(duì)詩歌表達(dá)技巧和內(nèi)容的理解?！昂笫姥瞿┱铡背小懊髟鲁龊５住币痪洌懊髟隆币痪鋵Ⅳ斨龠B比喻為海底升起的明月，光輝閃耀。這句形容魯仲連的光芒能穿越時(shí)空而照耀后人，使其景仰。因此B項(xiàng)中“感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘”

22、錯(cuò)誤。(2)本題從詩歌的思想內(nèi)容角度來考查對(duì)詩歌的理解。詩歌末句“吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)”，表明以魯仲連為楷模，借魯仲連的形象，寄寓自己的理想。首先找到描繪魯仲連的詩句，根據(jù)對(duì)這些詩句的理解分條概括出魯仲連的性格特點(diǎn)。然后結(jié)合對(duì)史實(shí)的了解，對(duì)這些詩句加以解釋，并聯(lián)系李白自身的境況作答。描繪魯仲連形象的是58句，“卻秦振英聲”指說服魏與趙合力抗秦，“后世仰末照”承“明月出海底”的比喻而來，形容其光芒能穿越時(shí)空而照耀后人，使其景仰。“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑”指當(dāng)平原君欲以千金酬謝時(shí)，他卻推辭離去，可見他高尚的人品。李白以魯仲連為楷模，希望自己能像魯仲連一樣淡泊名利，最終能功成身退。答案：(1)B(

23、2)輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合詩句：“卻秦振英聲，后世仰末照?！辈荒矫Τ缮硗?。結(jié)合詩句：“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑。”11(2013高考江蘇卷)閱讀下面這首詩，然后回答問題。醉眠唐庚山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時(shí)光簟已便。夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時(shí)所作。(1)說明“山靜似太古”一句的含意。答：_(2)“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的心境？答：_(3)宋詩鈔中說唐庚的詩“芒焰在簡(jiǎn)淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡(jiǎn)要分析。答：_解析：本題考查理解重要詩句的含意及表達(dá)的感情和評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容。

24、(1)首句領(lǐng)起全詩，連綿起伏的山勢(shì)，一如綿延不斷的“太古”，“太古”指遠(yuǎn)古、上古，也指一種寂靜或荒涼的原始氛圍。詩人化實(shí)為虛，化有形之山勢(shì)為無形之光陰。這是對(duì)周圍環(huán)境的渲染，更是對(duì)他自己精神狀態(tài)的描寫。(2)頸聯(lián)空間轉(zhuǎn)換，視角由山間轉(zhuǎn)入房里，承上聯(lián)“眠”字寫?！笆牢丁笔侵甘赖廊诵模缿B(tài)炎涼。“簟”指竹席。此時(shí)，詩人只想緊掩門戶，遠(yuǎn)離人間是非?！皶r(shí)光簟已便”表面是說盛夏酷熱難耐，但醉臥竹席，卻感到十分舒適；其實(shí)說的是心清自然涼，這正是詩人心境的寫照。(3)這首詩寫環(huán)境、寫生活都十分平淡，而在平淡的表面下仍能感受到的激烈情感，如“世味”仍時(shí)時(shí)侵?jǐn)_，“拈筆忘筌”其實(shí)是難忘世事。答案：(1)用遠(yuǎn)古時(shí)期

25、的寧靜寫出山中的幽靜。(2)表達(dá)了厭惡官場(chǎng)、追求恬淡的心境。(3)“門掩世味”“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以“山”“馀花”“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格，意味平淡深長(zhǎng)。12(2013高考湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。 聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞。歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f中神仙居住的地方。(1)這首詞

26、蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：_(2)前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。答：_解析：(1)本題考查對(duì)詩人情感的把握。抓住小注中的提示，同時(shí)抓住體現(xiàn)詩人感情的關(guān)鍵語句：“記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華?！睂懗隽嗽娙伺c遠(yuǎn)道來訪的朋友相聚時(shí)回憶往事的高興和久別重逢的喜悅之情?！叭缃癖』吕咸煅摹Ｊ昶缏?，空負(fù)曲江花?！睂⒃娙说哪欠N對(duì)宦海浮沉的無奈寫了出來?！肮鲁呛盏乳e斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞?！睂懗隽斯鲁呛?，天色將晚，與友人分別在即，離愁難盡。(2)以品味關(guān)鍵句子的形式考查對(duì)詩歌語言的鑒賞。“聞?wù)f”兩字是詩人的想象之語，由眼前與朋友相聚的實(shí)景過渡到下

27、闋將與友人離別后的虛寫，想象奇特，虛實(shí)相生。這種手法我們可以聯(lián)系柳永的雨霖鈴作答。答案：(1)這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：久別重逢的喜悅；宦海沉浮的悲惋無奈；離別在即的愁緒。(2)想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。境界縹緲開闊，語言灑脫靈動(dòng)?！伴伾健蓖ā伴佋贰?，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化。“聞?wù)f”二字導(dǎo)入傳說，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來，靈動(dòng)超逸，揮灑自如。13(2013高考湖南卷)閱讀下面的宋詞，完成題目。釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長(zhǎng)送釣

28、船歸。鱖魚肥。(1)“鱖魚肥”三字讓人聯(lián)想起張志和漁歌子“西塞山前白鷺飛，_”句 。(2)簡(jiǎn)析首句中“凈”字的妙處。答：_(3)探究本詞的思想情感。答：_解析：本題考查名句默寫、煉字以及探究詩歌思想情感的能力。(1)根據(jù)上句“西塞山前白鷺飛”的提示可寫出下句，“鱖”字易錯(cuò)。(2)“春深”點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)，令人聯(lián)想到百花落盡綠葉茂盛的景象，詞人寫綠之“凈”，正是要表現(xiàn)自己內(nèi)心之“凈”，外在景物與詞人內(nèi)在心靈完全契合。(3)詞人的情感融在意象之中，“柴扉”“鱖魚”等意象表現(xiàn)了田園生活的美好，抒發(fā)了詞人對(duì)田園生活的喜愛；“白鷗”“釣船”等意象與隱士生活有關(guān)，結(jié)合“忘機(jī)”一詞，可感受到詞人甘于淡泊，以隱居

29、為樂的情懷。答案：(1)桃花流水鱖魚肥(2)聯(lián)系“春深”“染衣”“凈”字巧妙展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調(diào)的情景，委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。(3)詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。14(2013高考浙江卷)閱讀下面這首詩，完成(1)(2)題。秦中吟歌舞唐白居易秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無饑寒憂。所營(yíng)唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋官為主人，廷尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)獄，中有凍死囚。閿(Wn)鄉(xiāng)

30、：舊縣名。白居易有奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀，詳述了無辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。(1)這首詩揭露了中唐尖銳的社會(huì)矛盾，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民之情，與杜甫詩名句“_，_”一脈相承。解析：本題考查理解詩歌內(nèi)容和情感以及對(duì)詩句的背誦默寫能力。結(jié)合詩句“貴有風(fēng)雪興，富有饑寒憂”，“豈知閿鄉(xiāng)獄，中有凍死囚”，及題干中的“尖銳的社會(huì)矛盾”，可知詩人將朝廷貴官的糜爛生活與獄中的“凍死囚”相對(duì)照，來揭露封建社會(huì)階級(jí)之間的尖銳對(duì)立。答案：朱門酒肉臭路有凍死骨(2)賞析這首詩對(duì)比藝術(shù)的特色。答：_解析：本題考查賞析對(duì)比這種表達(dá)技巧的能力。詩歌的前十六句詳盡鋪寫朝廷貴官的生活，共描寫了兩個(gè)場(chǎng)面：開頭八句記敘朝官們雪中退

31、朝的場(chǎng)面；下面八句緊承“追游”，轉(zhuǎn)入特寫，具體描繪秋官、廷尉歌舞宴飲的場(chǎng)面。上面兩個(gè)場(chǎng)面，已經(jīng)將秋官、廷尉這幫官僚們的腐朽糜爛、醉生夢(mèng)死的生活表現(xiàn)得淋漓盡致。末尾“凍死”一詞極寫囚犯之慘狀，簡(jiǎn)潔而有力。從而使這個(gè)對(duì)比變得格外強(qiáng)烈和鮮明。答案：從結(jié)構(gòu)上看，開頭兩句興起全篇，接下來十四句詳寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢(shì)陡急，有一落千丈之勢(shì)。從藝術(shù)效果看，前面十四句通過層層鋪敘、渲染，為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比，震撼人心。15(2013高考廣東卷)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。鷓鴣天宋張炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，賣餳時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉。勞勞：遙遠(yuǎn)。修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。賣餳：清明前后賣糖粥。蘇堤：家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。(1)在詞的上片是怎樣借景抒情的？答：_(2)為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請(qǐng)結(jié)合詞的下片分析。答：_解析：本題考查借景抒情的表現(xiàn)手法和對(duì)重要詞句的理解。(1)先由下片“故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨”一句得出這首詞表達(dá)的感情：思鄉(xiāng)之情。然后找出上片寫到的意象樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，從中分析是如何表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的。(2)解題要結(jié)合前句“夜來折得江頭柳”，楊柳原為離別的象征，而遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)折柳，更添愁緒。答案：(1)先寫