部編中考語文仿寫綜合題訓練試題整理及答案

1、部編中考語文仿寫綜合題訓練試題整理及答案一、中考語文專項練習：仿寫綜合題1閱讀下面文字，按要求作答。最近，微博上發(fā)了這樣一條帶調侃性的段子：“買了一筐雞蛋，到家就變小雞了！買了一床涼席，一睡就成電熱毯了！在路上遇到一個陌生人，相視一笑，變熟人了！想吃個涼菜，你都得趕緊，要不一會兒就成麻辣燙了！這條微博要是不轉，一會兒就餿了！”（1）請你探究這條微博是針對什么問題而發(fā)的？請將你得出的答案工整地書寫在下面的方格中。（2）請你根據上面微博段子的語言特點仿寫一句。【答案】（1）天氣”氣“溫”氣“候”或“環(huán)境”。（2）買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了【解析】【分析】雞蛋

2、變成小雞需要一定的溫度和較長的時間；涼席一睡就變成了電熱毯了，說明室內的溫度較高；“在路上遇到一個陌生人，相視一笑，變熟人”這里的“熟”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在鍋里做熟需要較高的溫度和一定的時間；涼菜變麻辣燙也是同樣的道理。因此這句話其實是用夸張的手法表現(xiàn)天氣的炎熱或氣溫很高等。仿寫時只要能緊扣氣溫高這個中心，句式上與例句一致即可。如：買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了故答案為：天氣”氣“溫”氣“候”或“環(huán)境”。買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了【點評】本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認真閱讀材料，理解材料

3、內容，然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當的語言表述出來。本題考查學生仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數，語意連貫。如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保持相同的情況下做嚴格的仿寫。25月10日“中國品牌日”，學校組織了“擦亮濰坊老字號”主題活動。請閱讀下面三則材料，完成任務。材料1：目前，經商務部認定的中華老字號共1128家，已有73家成功上市，老字號品牌中60%以上為食品藥品和餐飲業(yè)。今年1月，商務部等16部門印發(fā)了關于促進老字號改革創(chuàng)新發(fā)展的指導意見；今年的政府工作報告中明確提出要“打造更多享譽世界的中國品牌?！辈牧?：濰坊擁有多個老字號

4、品牌，如楊家埠風箏、濰坊嵌金銀漆器、同順德木版年畫、高密郡鐵匠菜刀、青州隆盛糕點、安丘芝津燒肉、昌樂馬宋餅等，歷史悠久，工藝精細，深受人們的喜愛。材料3：狗不理集團在傳統(tǒng)手工制作技藝的基礎上，靠“經驗+儀器”把經驗量化，用數據保證包子的質量和口感穩(wěn)定。近年來他們又與澳大利亞一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。沈廣隆劍鋪在原有產品高端劍的基礎上，又開發(fā)了旅游劍、武術劍。高端劍遵循古法制造，而其余兩種運用機械輔助生產。他們還將劍鋪開到了互聯(lián)網上。（1）針對老字號的發(fā)展，你從材料1”中發(fā)現(xiàn)了什么？（2）請從材料2”中選擇一個老字號”，仿照例句，補全下面文字的空缺部分。家鄉(xiāng)的老字號，承載著多少美好的情感和回憶。我

5、多想，賞一賞濰坊的嵌銀漆器，那巧妙的構思，精美的圖案，令人嘆為觀止：_（3）請借鑒材料3”中的經驗，就上題選擇的老字號”，為其發(fā)展提兩點建議?！敬鸢浮浚?）中國老字號面臨更大的發(fā)展機遇，有更大的提升空間。（2）示例1:放一放楊家埠的風箏，那巧妙的造型，優(yōu)美的身姿，使人流連忘返。示例2:嘗一嘗青州的隆盛糕點，那酥軟的口感，香甜的味道，讓人久久回味。（3）示例1:楊家埠風箏，改進工藝，開發(fā)新品種，創(chuàng)新營銷載體。示例2:隆盛糕點，借鑒經驗量化”的方法保證口感與質量，實現(xiàn)規(guī)模化生產，拓寬營銷渠道。【解析】【分析】（1）本題考查材料內容的概括能力。題干要求你從材料”中發(fā)現(xiàn)了什么，實則是對材料內容的概括。

6、材料1，主要介紹中華老字號的數量多，商務部對中華老字號的指導意見，以及政府工作報告中都提到了中華老字號來打造中國品牌”，可以看出國家重視中華老字號的工作，中華老字號面臨更大的發(fā)展機遇，提升空間也很大。（2）本題考查材料內容的仿寫能力。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點，然后根據分析結果仿寫句子即可。注意應在結構、字數、句式、修辭等方面一致。（3）本題考查學生提出建議的能力。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。如上題選擇的是楊家埠的風箏，我們可以從風箏的造型改進、銷路的拓展等方面來提建議?！军c評】本題以擦亮濰坊老字號”主題活動

7、為背景，給出三則材料。材料1，介紹中華老字號的數量，以及我們在這方面工作努力的方向；材料2,介紹濰坊有多個深受人們喜愛的老字號品牌；材料3,介紹老字號狗不理”集團發(fā)展壯大的經驗。3閱讀文段，按要求完成各題。家書是親人間進行溝通與交流的情感載體，寫家書一直是一種重要的家訓方法和家教形式。最早的文字家書肇始于秦末漢初，被稱為簡”或牘”秦漢以后，尺素書”大量涌現(xiàn)，古樂府詩飲馬長城窟行中的呼兒烹鯉魚，中有尺素書”是家書升級版的最好印證。在這一歷史時期內，經濟優(yōu)裕的家庭已經用錦帛寫作并傳遞家書。東漢后期,紙術的問世，家書逐漸進入尋常百姓家?！棒~傳尺素”、鴻雁傳書”代代相因、世世相襲，逐漸沉積為融親情、鄉(xiāng)

8、情、友情于一體的獨特民族文化現(xiàn)象。（1）文中劃線句子的主干是。（2）第段有一處標點使用有誤，請找出并改正。（3）依據實例，完成填空。傅雷家書：循循善誘談藝術人生誡子書：【答案】（1）家書進入百姓家（2）可將“魚傳尺素”、鴻雁傳書”兩詞的引號去掉（3）淳淳告誡講為人之道【解析】【分析】（1）此句的主要意思在后半句，即：家書進入百姓家;（2）將“魚傳尺素”、鴻雁傳書”的引號去掉，使得兩個四字詞語連用；（3）此題解答，可仿照例句來寫，如例句是結合著作的中心內容題寫的；【點評】此題屬綜合讀寫題，（1）提取句子主干題；（2）標點符題；（3）課外閱讀題。解答此題，要結合具體題目的具體要求分類作答。4.閱讀

9、下面的文字，完成下列小題。被人誤解的時候，能微微一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時候，能坦然一笑，這是一種;吃虧的時候，能開心一笑，這是一種豁達；無奈的時候，能達觀一笑，這是一種；危難的時候，能泰然一笑，這是一種大氣；被輕蔑的時候，能平靜一笑，這是一種；傷心的時候，能輕輕一笑，這是一種撒脫。人們常犯最大的錯誤，是對陌生人太客氣，而對親密的人太ke刻。把這個壞習慣改過來，天下太平。幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達，原諒人是一種美德，A。月圓是詩，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。根據拼音寫出相應的漢字，給劃線的字注音。ke刻輕蔑TOC o 1-5 h z文段中有錯別字的一個詞是“”這個詞的正確寫法是“

10、”(3)根據句子的意思，將境界”自信”犬度”分別填入文中處橫線上。;。請你在橫線上A的位置，模仿前面三小句再續(xù)寫一句。幫助人是一種崇高，理解人是一種豁達，原諒人是一種美德，A?！敬鸢浮?1)苛；mie撒脫；灑脫大度；境界；自信服務人是一種快樂【解析】【分析】(1)此題注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母。作答根據拼音提示寫出相應漢字題時，除了根據具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本題注意蔑”字的讀音。句子中的撒脫”應該是灑脫”。本題受委屈的時候，能坦然一笑”一大度；無奈的時候，能達觀一笑”一境界;被輕蔑的時候，能平靜一笑”一!信。據此理解作答。本

11、題仿寫要采用“是的暗喻形式來作答。故答案為：苛；mie撒脫；灑脫；大度；境界；自信服務人是一種快樂?！军c評】本題考查學生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應注意，正確的書寫詞語，應從漢字的音、形、義入手，讀準字音，辨明字義形，弄清字義，要適當拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫；本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思；此題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感

12、情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答；要從被仿句的句式特點，修辭運用，語意表達等多方面掌握特點，找到仿寫點。5請你根據要求，在學校開展以走進小說天地”為主題的綜合性學習活動中，完成下列任務。(1)活動一：重溫名篇小說作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些經典形象在我們心中揮之不去。請你從下列作品中選擇一篇，就你最難忘的內容，仿照示例，編寫一個謎語，并寫出相應的課題（謎底）。短篇小說：社戲窗最后一課長篇小說：水滸傳儒林外史格列佛游記示例：一聲老爺，喊出隔膜悲涼故鄉(xiāng)（2）活動二：了解名著格列佛游記中，在飛島國的拉格多科學院”里，格列佛獲得很多見聞，請說出兩個來?！敬鸢浮浚?）

13、一條小船，滿載純真快樂一一社戲一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣窗（2）收集黃瓜中的陽光把冰燒成粉末變作火藥【解析】【分析】此題具有綜合性?；顒右?，分析示例”明確寫謎語應采取的基本句式，然后選擇自己最熟悉的一篇小說，從內容、主題等深層角度設置謎面，并寫出相應的謎底。活動二，考查對名著格列佛游記的理解。格列佛在飛島國獲得很多見聞，如，收集黃瓜中的陽光；把冰燒成粉末變作火藥；如何用感覺和嗅覺區(qū)別顏色；用蜘蛛絲織布；建房，先從屋頂造，然后依次往下，最后再筑地基；一套利用豬耕地的方法。故答案為：一條小船，滿載純真快樂一一社戲；一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣一一窗收集黃瓜中的陽光把冰燒成粉末變作

14、火藥?！军c評】本題考查學生的綜合運用的能力。解答時分析例子，仿照例子進行設計即可。本題考查名著閱讀的內容，解答時需要閱讀名著，對名著中的主要事件進行識記。可以通過做讀書筆記或列小說情節(jié)的思維導圖的形式進行識記。6.語文實踐活動，根據要求作答。（1）哭嫁是土家族聚居地獨具特色的婚俗，哭嫁歌是國家級非物質文化遺產。請結合下面兩則哭嫁歌，寫一段介紹詞向外來游客介紹哭嫁歌。（可從內容、語言、藝術特色等方面介紹。）同喝一口水井水,同踩巖扳路一根;同村同塞十八年,同玩同耍長成人A日同t鎖坐夜同*燈述織，麻同麻籃啊肺同巖曆.一ii今曰我套務媳走，I碼行再幫媳啊梳把頭口I|曾記理發(fā)野花艷，；何日托麗頭起了苦瓜

15、帥？|揺籃還在耳邊響，|娘為女兒熬白了頭匚|燕子齊毛離窩去，|銜泥何吋得回咲？!（2）漢字是世界上最具詩情畫意的文字，皎文嚼字”可讓我們感受漢字之趣。請仿照例句，解說圖中所示的會意字。圖字解說名由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清對方的面孔，所以用口問名”。-玄人WfA及?！敬鸢浮浚?）哭嫁歌內容上很多是表達離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細節(jié)表達感情）；語言通俗，口語化；運用反復、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術性較強。（2）由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那個人，意為跟上、抓住、達到等?！窘馕觥俊痉?/p>

16、析】本題考查學生對民歌內容和藝術的賞析能力。解答此種類型的題目，表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。結合哭嫁歌的內容，從內容、語言、藝術特色等方面來寫介紹詞。內容上：分析兩首哭嫁歌，可知第一首是哭同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表達離別父母、同伴的難舍難分的深摯感情。藝術特色上：第一首何時額頭起了苦瓜皺”，運用了比喻的修辭，第二首同喝一口水井水，同踩巖板路一根，同村同寨十八年，同玩同耍長成人”運用了反復的修辭，藝術性較強。據此作答即可。本題考查對會意字的字義的分析推斷能力和仿寫能力。解答時，根據提供的示例，結合圖畫內容來推斷字義。畫面中，前邊一個人，后邊一只手，后面伸出的一只

17、手抓住了前面的那個人，可推斷及”是跟上、抓住、達到的意思。故答案為：哭嫁歌內容上很多是表達離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細節(jié)表達感情）；語言通俗，口語化；運用反復、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術性較強。由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那個人，意為跟上、抓住、達到等。【點評】本題考查學生對民歌內容和藝術的賞析能力。答題時應注意，結合自己對民歌的了解，從內容、篇幅、語言、修辭手法、感情等方面賞析。本題考查對會意字的字義的分析推斷能力和仿寫能力。答題時應注意，根據示例的模式，拆解偏旁部首和筆畫，結合字的本義

18、和圖畫理解歸納字義。7閱讀下面的文字，按要求作答。告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對干旱的告別，彩虹是對風雨的告別，_A山盟雖在，錦書難托”這是陸游與唐婉之間痛徹心fe的告別。我和誰都不爭，和誰爭我都不xiR我的雙手考著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了”這是楊絳先生_B(大義凜然/平靜超然)和這個世界的告別。在這期節(jié)目當中，讓我記憶深刻的是作家曹文軒，他向我們娓娓而談講述了與父親的告TOC o 1-5 h z別，這也讓我們仿佛明白了一個道理:世間所有的文字，千百年米都在做著同一篇文章生離死別。告別是結束也是開始，是苦痛也是希望。面對告別，最好的態(tài)度就是好好告別！(選自朗讀者，人民文學

19、出版社2017年版，有刪改)(1)給劃線的字注音，根據拼音寫漢字(依次填寫)。feixie錦書痛徹心不改正文段中的一個錯別字。改為(3)結合語境，在A處橫線上仿寫恰當的句子。雨季是對于旱的告別，彩虹是對風雨的告別，。從括號里選擇恰當的詞語，填寫在B處橫線上。這是楊烽先生(大義凜然/平靜超然)和這個世界的告別。文段中畫波浪線的句子有一處語病，請寫出修改意見?！敬鸢浮?1)j1；扉；屑考；烤光明是對黑暗的告別(4)平靜超然刪掉在，當中”或刪掉讓”【解析】【分析】(1)本題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語

20、言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據音義對應的規(guī)律辨別讀音。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：扉。本題考查改正錯別字。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語嚴豐富自己的詞匯量。，這道題比較容易，考改為烤。本題考查句子仿寫。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同，即結構、修辭要相同，內容相近，語言相合，字數相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，然后直接套用。句式，內容要相似，構成排比：雨季是對干旱的告別，彩虹是對風雨的告別，光明

21、是對黑暗的告別。(4)本題考查辨析詞語填空。要仔細理解辨析詞語在具體語境中的含義，了解成語的含義掌握成語的含義是正確使用成語的先決條件。成語的含包括字面義、整體義、比喻義、褒貶義、特定義。要注意使用范圍。明確對象，注意區(qū)別。大義凜然：堅持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持嚴峻不可侵犯的態(tài)度。平靜超然：內心平靜，不為外物所動。用在此處合適。本題還考查病句辨析及修改。學生要學會從不同的角度分析病句原因，可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。畫波浪線句子的語病是句式雜糅。故答案為：(1)j1；扉；屑。(2)考，

22、烤。(3)光明是對黑暗的告別。平靜超然。刪掉在，當中”或刪掉讓”【點評】(1)正確掌握字音字形，要準確把握詞語在語境中的意義，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形聲字字形、多義字字形等，書寫注意規(guī)范。本題涉及常用字字音，形近字字形辨析，正確的讀音和寫法是：錦書難托j1,痛徹心扉，不屑本題考查根據拼音寫漢字。這類題目考查的是學生對字音、字形的正確把握，也是語文學習的基本功。做題要求是正確朗讀的基礎上，準確地寫出詞語，不能出現(xiàn)錯字、別字。平時就要重視積累，多讀多寫，出現(xiàn)錯誤及時糾錯，加深記憶。我的雙手考著生命之火取暖”應該是烤火”本題考查仿寫句子。要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結

23、構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。比如：光明是對黑暗的告別，黎明是對暗夜的告別，團聚是對分別的告別等。(4)選詞填空，要準確理解這些詞語，并掌握這些詞語(短語)的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準確的選擇。本題比較容易判斷選平靜超然”。本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬热萁嵌?，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。這一句在”和讓”導致缺主語，成分殘缺，去掉一個即可。&閱讀下面的文字，完成小題。這樣純粹的聲音，這

24、樣仿佛濺著綠魂的聲音！它樸素的本質，讓我感到一種生活的快意與靈魂的悸動。循著鳥鳴聲，我來到空蕩無人的后花園。后花園以竹籬為墻，墻身挾以盛開招展的牽?；?，端莊古雅的宮粉茶花，悠香挺拔的壽星桃，以及各類錯綜復雜的荊棘藤蔓、蒿芒雜樹?；▓@之中，有蔬菜搖yg，有春風吹動泥土發(fā)出的細碎琴聲”。在琴聲理，我能抓捏出年邁的母親精心打理過的歲月。(1)根據拼音寫漢字，給劃線的字注音。ye純粹悸動搖(2)文中有錯別字的詞語是“”正確寫法是“”3）“空蕩無人”中“蕩”的意思是（）A.閑逛B洗滌C搖動D.廣闊空曠（4）仿照前面的句子，在文中的橫線處再仿寫一句：【答案】（1）cu）j；曳（2）悠香；幽香（3）D（4）

25、有瓜果飄香【解析】【分析】注意“悸”可以通過形聲字來辨析?！耙贰辈灰猩线叺囊稽c?！笆帯钡囊馑加?清除，弄光；2洗滌；3搖動。根據意思結合語境選D合適。開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。注意按照“有+動賓短語”的句式仿寫。故答案為：cu;j；曳；悠香；幽香；D;有瓜果飄香【點評】本題考查學生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時應注意，這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思?！按狻笔巧嗲耙?，“曳”字易錯。本題考查

26、學生辨析字形的能力。答題時應注意，做題要求是正確朗讀的基礎上，準確地寫出詞語，不能出現(xiàn)錯字、別字。平時就要重視積累，多讀多寫，出現(xiàn)錯誤及時糾錯，加深記憶。幽香：意思是淡雅的香氣。淡淡的清香。是固定詞語，“悠香”在這里是同音字混淆。本題考查成語解釋。答題時應注意，解字法：解釋詞語時，有的詞語，只要把關鍵字的含義講清楚，詞語的意思也就出來了。空蕩無人：形容冷冷清清，空無所有的情景；也指心里沒著落的感覺。蕩：廣闊空曠。本題考查句子仿寫。答題時應注意，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。還要要注意：上下句的聯(lián)系、銜接和呼應，

27、做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。示例：有瓜果飄香，有花瓣芬芳等。9孝感地處美麗富饒的江漢平原，是全國唯一以“孝”命名的中等城市。請閱讀以下三則材料，并按照需要完成孝文化專題綜合性學習任務?！静牧弦弧拷鼉汕陙?，孝感孝子層出不窮，僅明清縣志記載，孝感有名有姓的孝子就多達493名，在二十四孝中，孝感有三孝，即賣身葬父的董永，扇枕溫衾的黃香和哭竹生筍的孟宗；武漢黃陂有木蘭廟（曾隸書孝感），當地人都認為代父從軍、保衛(wèi)和平、赤誠報國的花木蘭是一個大孝女?！静牧隙繑的昵埃⒏信?，全國道德模范譚之平，在盡心贍養(yǎng)父親和繼母的同時，刻苦學習。大學畢業(yè)后，她竭力心力，艱苦創(chuàng)業(yè)，在事業(yè)上取得成功后，盡力

28、助養(yǎng)殘疾兒童和孤寡老人，她用愛心和事業(yè)心豐富著孝感道的時代內涵?！静牧先啃⒏惺写笪蚩h梁龍，梁小龍兄弟倆為了讓癱瘓的母親得到更好的治療，帶著母親來到上海，弟弟白天照顧母親，晚上打工賺錢；哥哥白天讀書、打工，晚上照顧母親。梁龍、梁小龍家庭因兄弟齊心協(xié)力踐孝道、相互扶持渡難關撐起一個家而榮獲“2017年全國最美家庭”稱號。（1）解孝”字：下圖是金文中的孝”字，是由子”字和省略筆畫的老”字組合而成，請結合字形解釋孝”字的含義。I（2）明孝”道：明代在發(fā)展孝”的內涵也在不斷地豐富和發(fā)展，請結合以上三則材料填充橫線上的內容。大孝愛國，孝是保衛(wèi)和平、赤誠報國的莊嚴使命；中孝立業(yè)，孝是竭盡心力、艱苦創(chuàng)業(yè)的時

29、代精神；A，B；（3）踐孝”行：為響應孝感市打造中華孝文化名域”的倡議，班級設計了兩項我和孝文化”實踐活動主題，請開動腦筋，另外設計兩項活動主題。活動主題一：探尋孝感地名由來。活動主題二：開展孝文化主題演講活動主題三：?；顒又黝}四：?！敬鸢浮浚?）孝”就是子女盡心盡意的扶持（幫助、侍奉、贍養(yǎng)）老人（父母）。（2）小孝撐家（持家、愛家、護家）;孝是齊心協(xié)力（侍奉親人）、互相扶持的敬老情懷（美好品德）（3）米訪知名孝子;舉辦孝文化專題講座、寫身邊的孝行故事、辦孝親敬長手抄報、給父母寫感恩書信【解析】【分析】（1）這是一道圖文轉換的題目，圖文轉化的題目主要有解析徽標、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表

30、和漫畫等，此題屬于圖片類，圖片有解說和描述，解說注意照顧到圖片中的所有的內容，然后理清各個要素之間的邏輯關系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點描述圖片中的對象的特征，內涵等，同時注意一些修辭的要求，此題屬于描述圖片類的題目，注意突出主題。仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種都注意一個原則，即形似”意諧”：形似，即仿寫的句子要與例句在結構、修辭方式及句式上相似。為此，要對例句的結構運用的修辭方法，句式進行分析，弄清例句的骨架”，外形，這樣才能進行仿寫。意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，、語意上諧調，因此，要認真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的

31、語境中所表達的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。注意活動不要和前面的重復，突出孝”的主題。10閱讀下面的文字，完成小題。我如果愛你一一絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝眩耀自己；我如果愛你一一絕不學chi情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光甚至春雨。(1)根據拼音寫漢字，給劃線的字注音。)綠蔭():正確的寫法是慰藉()ch1情(_(2)詩歌中有錯別字的詞語是(3)根據詩歌中劃線句的特點，請再仿寫一句。【答案】(1)ji；癡；yin眩耀；炫耀示例1：我如果愛你一一絕不做你的一把大傘，讓你在傘

32、下長得嬌弱纖細示例2:我如果愛你一一絕不學輕浮的云彩，用放浪的形骸輕裹你的世界【解析】【分析】(1)(2)考查對漢字字音字形的辨析與書寫。藉”多音字，jiejj慰藉”讀作“ji，癡”不要寫成知”，蔭”多音字，yi、yn。綠蔭”讀作“yin”眩”與炫可通過部首來辨析。(3)本句的例句由兩分句構成，注意它們之間的意義關聯(lián)，按照其主題內容即我如果愛你絕不仿寫即可。故答案為：ji；癡；y1；眩耀；炫耀；示例1：我如果愛你一一絕不做你的一把大傘，讓你在傘下長得嬌弱纖細；示例2：我如果愛你一一絕不學輕浮的云彩，用放浪的形骸輕裹你的世界?！军c評】本題考查學生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應注意，正確的

33、書寫詞語，應從漢字的音、形、義入手，讀準字音，辨明字義形，弄清字義，要適當拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫；本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思；本題考查句子仿寫，它是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點：1、內容要協(xié)調一致，前后呼應。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字數要相等或大致相等。11.閱讀下面一段文字

34、，完成下列小題。青春，是讓多少人渴mu的青蔥歲月啊，它是一段值得驕傲的時光，是一段學會堅強的記憶，更是一頓成長的饕餮盛宴。踏著青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，踩著那斑bo的快樂，我們在奮斗的路上前行。青春紅的，像火焰一般燃燒希望與熱情；帶著對未來最美好的希冀、沒有張惶失措、沒有疏懶，只有對責任莊重的誓言。不管是失敗和悲傷，還是成功和快樂，青春就是一次次不斷的努力和超越。給下面劃線字注音，根據拼音寫漢字mubo懵懂湛藍渴斑結合語境，說說文中劃線的希冀”的意思是文中有錯別字的一個詞是，它的正確寫法是。根據劃線句子的特點，再仿寫一個句子?！敬鸢浮?1)meng；zhan慕；駁希望張惶失措；張皇失措

35、青春是墨綠的，像叢林一樣擁有生機與深沉。青春是雪白的，像白鴿一樣擁有潔白與純凈?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生的綜合性學習能力。本題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。本題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。因此，做這樣的題必須結合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。（3）本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意

36、思。（4）本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關、格式相同、修辭一樣。故答案為：meng；zhan慕；駁希望張惶失措；張皇失措青春是墨綠的，像叢林一樣擁有生機與深沉。青春是雪白的，像白鴿一樣擁有潔白與純凈。【點評】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等；詞性要相當。12綜合性學習。班級舉行了以“微笑著面對生活”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列各題。（1）微笑著

37、面對失敗，是一種很好的人生心態(tài)，許多古人先哲為我們留下了寶貴的至理名言，不妨寫出來一兩句，與大家共享。（2）如果本次活動語文老師讓你設計活動步驟，你打算怎么設計？請把你的設計簡要地寫下來。（3）你的一位同學在多次考試中，雖然經過不斷努力，但成績還是不夠理想，也感到前途渺茫，打算放棄，通過本次活動后，你打算怎樣勸說他？（4）根據下面句式特點，在橫線上面仿寫合適的句子。真誠的微笑是心靈對外界的一種自然映照。它比開懷大笑多了一份柔和，比啞然失笑多了一份溫暖。微笑不是奉承，不是勉強，不是掩飾。它包含著溫情，_;它包含著理解，這是微笑的效果；它包含著贊許，。【答案】（1）失敗是成功之母。（2）收集關于笑

38、對人生”的材料（準備演講稿）；結合名人事例談體會；講述自己生活或學習中遇到的挫折，并回顧自己是如何面對的；每個人的桌面上貼一條勇于面對挫折，笑對人生”的座右銘。（3）別灰心，俗話說誰笑到最后，誰才是勝利者”請相信自己，你一定會在失敗中站起來的。（4）這是微笑的魅力;這是微笑的神圣【解析】【分析】（1）此題考查提取信息的能力。解答時只要抓住微笑著面對失敗，是一種很好的人生心態(tài)”稍加篩選即可。如：失敗是成功之母。（2）此題考查設計活動步驟的能力。如：收集關于笑對人生”的材料（準備演講稿）；結合名人事例談體會；講述自己生活或學習中遇到的挫折，并回顧自己是如何面對的；每個人的桌面上貼一條勇于面對挫折，

39、笑對人生”的座右銘。（3）此題為開放性試題考查語言表達的能力。能做到語意連貫。符合自己的省份，如：別灰心，俗話說誰笑到最后，誰才是勝利者”請相信自己，你一定會在失敗中站起來的。（4）本題旨在考查學生表達能力，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合理即可。如：這是微笑的魅力。這是微笑的神圣。【點評】（1）此題考查提取信息的能力。（2）此題考查設計活動步驟的能力。（3）此題為開放性試題考查語言表達的能力。（4）本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。綜合性學習。自古英雄出少年”凡是那些歷史上有所建樹的風流人物，無不在青春年少就顯露出非凡的遠大志向。為了幫助同學們樹

40、立遠大理想，班級舉行了以揚起理想的風帆”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面題目。（1）請你為這次活動擬寫一段80字左右的開場白。（2）請你默寫出兩句與理想”有關的古詩文名句。（注明題目和作者）（3）請仿照下面例句，續(xù)寫一句話，談談你對理想”的重要性的理解。例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。仿句：沒有理想的人，他的生活如_，_，。【答案】（1）同學們，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。恰值青春年少的我們，該怎樣揚起理想的風帆，駕長風破巨浪，以一柄木槳，引領生命之舟駛入金色港灣呢？今天，就讓我們一起來暢談自己的理想。（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白

41、行路難/老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。曹操龜雖壽（3）斷線的風箏;搖搖擺擺;不知歸宿（無舵的航船顛顛簸簸沒有方向）【解析】【分析】（1）此題主要考查學生為活動擬你寫開場白的能力。開場白應該注意：明確你的意圖；使目標愿意和您交流；允許您提出問題。如以揚起理想的風帆為主題的綜合性學習活動的開場白：同學們，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。恰值青春年少的我們，該怎樣揚起理想的風帆，駕長風破巨浪，以一柄木槳，引領生命之舟駛入金色港灣呢？今天，就讓我們一起來暢談自己的理想。（2）主要考查學生積累了哪些與理想”有關的古詩文名句。如：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。一一李白行路難/老驥伏

42、櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。曹操龜雖壽（3）主要考查學生仿寫的能力。要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。如：沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏【點評】（1）主要考查學生為活動擬你寫開場白的能力。掌握開場白應注意的事項。（2）主要考查學生積累了哪些與理想”有關的成語和詩句。（3）本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。奇妙的漢語魅力無限，讀到詩句綠樹村邊合”、春風又綠江南岸”浮現(xiàn)在我們眼前的是滿目蒼翠?？蛇€有不少無色的綠”如綠色通道”往往指為實現(xiàn)方便、快捷、高效辦事的目標而建立的設施；綠色關懷”指人類對自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護意識。

43、顯然，這里的綠色”不帶有色彩而有了新意。隨著社會的發(fā)展，詞語的意思越來越豐富。請你展開聯(lián)想和想象，完成下面各題。（1）綠色食品”與綠色裝修”中綠色”的意思是。（2）除綠色”一詞外，還有很多詞語也有這種現(xiàn)象。按照下面示例另舉一例。示例：陽光工程：陽光：指公平、公開、透明。（3）仿照下面劃線的句子，再續(xù)寫一句，表達你對漢語美的感受。不斷發(fā)展的漢語，如一幅線條迷人的畫卷；如一首;令人癡迷、神往?！敬鸢浮浚?）安全、健康、無公害、無污染（2）辭職下海下海：指經商；被迫下課下課：指離開職位；被老板炒魷魚炒魷魚：指解除工作關系；比賽中闖出黑馬黑馬：指出乎意料的勝利者（3）如一樽滋味甘醇的美酒；如一首音韻和

44、諧的詩歌；如一出動作優(yōu)美的舞蹈【解析】【分析】（1）此題考查的是學生對詞語含義的理解以及仿寫句子的能力。根據自己所掌握的知識從健康環(huán)保的角度直接解答即可。（2）此題考查學生的積累能力，綠色食品綠色”指的是無污染、純天然，綠色裝修中的綠色”指的是環(huán)保、無污染，所以綠色”的意思就是安全、健康、無公害、無污染”。與此類似的有很多詞語，如：下海、黑馬等。（3）此題考查仿寫句子的能力，小題例句是比喻句，仿用此方法，選用同類的事物為喻體，從一個角度來贊美漢字的特點。故答案為：（1）安全、健康、無公害、無污染；（2）辭職下海下海：指經商；被迫下課下課：指離開職位；被老板炒魷魚炒魷魚：指解除工作關系；比賽中闖

45、出黑馬黑馬：指出乎意料的勝利者；（3）如一樽滋味甘醇的美酒；如一首音韻和諧的詩歌；如一出動作優(yōu)美的舞蹈?！军c評】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。仿寫的重點：注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。詞性要相當。專題與語文實踐活動。三年的初中語文學習即將結束，九年級某班決定開展我心中的語文”專題活動，請你參加。（1）【感悟語文】語文是什么？同學們根據自己的理解進行了不同的解釋，有同學說：語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩。”也有同學說：語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃?！狈掠猛瑢W們的句式你想說：（2）【品

46、味語文】學好語文讀為先，讀萬卷書，才能行萬里路。魯迅先生曾說：讀書要像蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來?！泵绹娙丝吕章芍握f：讀書應當像石床的礦工一樣，把渣甩一旁，只揀些純凈的寶石?！边@兩位大師關于讀書的過程見解中表述的主要意思分別是什么？魯迅的意思是：柯勒律治的意思是：（3）【思考語文】語文，是天生浪漫的文化載體。深邃的思想、高尚的情感、靈動的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。一一語文天生浪漫結合上述文字，結合自己的閱讀積累，舉例談談你對語文中深邃的思想、高尚的情感、靈動的才智其中一點的理解。（劃線三點中

47、任選一點，舉例課內外均可）我選：分析：【答案】（1）語文是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。語文是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡。（2）要博覽群書，讀各種各樣的書。;讀書過程要有自己的思考，能取其精華，棄其糟粕。（3）分析示例：高尚的情感;茅屋為秋風所破歌表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感；雪中魯迅筆下的故鄉(xiāng)明媚而多情，是他對故鄉(xiāng)誠摯懷念的流露；深邃的思想，魯迅在朝花夕拾中展現(xiàn)了當時的世態(tài)人情、民俗文化，表現(xiàn)了作者對社會生活的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。書中流露著理性的批判和深沉的懷念。（結合作品意對即可）【解析】【分析】（1）此題考查學生的仿寫能力。仿寫要求句式相同或相似，

48、能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。語文是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。語文是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡。（2）此題考查學生的概括能力。魯迅的意思是：要博覽群書，讀各種各樣的書?？吕章芍蔚囊馑际牵鹤x書過程要有自己的思考，能取其精華，棄其糟粕。（3）此題考查學生對句子的理解能力。分析示例：高尚的情感：茅屋為秋風所破歌表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感；雪中魯迅筆下的故鄉(xiāng)明媚而多情，是他對故鄉(xiāng)誠摯懷念的流露；深邃的思想，魯迅在朝花夕拾中展現(xiàn)了當時的世態(tài)人情、民俗文化，表現(xiàn)了作者對社會生活的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。書中流露著理性的批判和深沉的懷念。(結合

49、作品意對即可)【點評】本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。(2)此題考查學生的概括能力。(3)此題考查學生對句子的理解能力。16閱讀語段，回答問題。十里春風，處處芬芳。春回大地，草木繁榮，到處一片生機勃勃。心也被沾染了綠色，緋紅，淺粉。忽然，就醉在枝頭的那一抹鵝黃，醉在田邊的一株新芽，醉在一縷春風的和xu,。追隨著春天的腳步，我只需帶一顆詩心與一份優(yōu)然，去更遠的遠方，看更深的春色。(1)根據拼音寫漢字，找出并改正文段中的一個錯別字，都用楷體準確、規(guī)范地寫在田字格內。xu和改為(2)仿照畫線句，再寫一個句子：【答案】(1)煦；優(yōu)；悠(2)醉在一場場霏霏的細雨【解析】【分

50、析】(1)不寫錯字、別字、形似字?？筛鶕舷挛牡膬热萃茢嘧中巍Ｓ龅叫温曌只驎庾?，憑經驗和印象寫出正確的字。此題有的字筆畫比較多，有的是生僻字，平常就得多寫幾遍。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰，書寫要規(guī)范，不寫錯別字，不寫繁體字。(2)仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句醉在枝頭的那一抹鵝黃”。要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為?1)煦；優(yōu)；悠(2)醉在一場場霏霏的細雨九班準備開展走進小說天地，體會別樣人生”的主題班會，號召大家多看名著，在書中認識性格各異的人物。下面是活動的幾個環(huán)節(jié)，請完成以下

51、的題。(1)活動一：【重溫經典】三年來，我們閱讀了不少經典小說作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本經典小說作品中的人物，請任選一人，仿照例句寫寫你的心得。人物：孔乙己、何大學問、一丈青大娘、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫示例：楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個豪邁英雄的赤子之心。(2)運用課外閱讀積累的知識，完成下題。A海底兩萬里主要講述法國生物學家及其仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨諾第留斯號潛艇船長尼摩周游海底的故事。B.立了好久，他決定進去見她；告訴她他又找到了包月；把這兩天的車份兒交上；要出他的儲蓄；從此一刀兩斷這自然

52、不便明說。她總會明白的?！边@段文字出自（書名），“她”是（人物）。（3）活動二：【專題報告】為了讓主題班會更具感染力，準備邀請市作家協(xié)會來作有關小說創(chuàng)作的專題報告。某同學以班委會的名義擬寫的邀請函中有四處錯誤，請指出并修改。邀請函尊敬的曹老師：您的作品深受同學們的喜愛，我們誠摯地邀請您于5月15日上午九時來我班參加有關小說創(chuàng)作的專題報告。請務必準時到達。2016年5月13日九（1）班班委會（4）活動三：【材料探究】活動最后，為了激勵同學們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你的探究結果。材料一：生活不能等待別人來安排，要自已去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你

53、總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時，也會給人自身注入一種強大的內在力量。路遙平凡的世界材料二：材料二：第七屆茅盾文學獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說解密出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。【答案】（1）我的心得：韓麥爾先生，一個普通的教師，拿起一支粉筆在愛國史冊上書寫出優(yōu)美的母語。（2）阿龍納斯；尼德蘭；駱駝祥子；虎妞（3）稱呼頂格；敬請光臨；先落款后時間（4）探究結果：人生（生活、和奮斗）需要爭取和奮斗?！窘馕觥俊痉?/p>

54、析】（1）仿照例句寫寫你的心得。既考了人物形象，又考了仿句，還寫出了心得。在內容上要符合人物形象和心得的要求，在結構上要符合原例句的特點。（2）做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。（3）主要考邀請函的格式。注意稱呼頂格，“請務必準時到達”不禮貌。注意落款與時間的先后。（4）探究題。所謂探究題，簡單地說就是指開放性試題中帶有對材料的研究、探討、分析、整合，進而提出質疑、另解、建議或鑒賞評價的題目。從材料中可概括出的探究結果是“人

55、生（生活、和奮斗）需要爭取和奮斗”的觀點。故答案為：（1）我的心得：韓麥爾先生，一個普通的教師，拿起一支粉筆在愛國史冊上書寫出優(yōu)美的母語。（2）阿龍納斯；尼德蘭；駱駝祥子；虎妞（3）稱呼頂格；敬請光臨；先落款后時間（4）探究結果：人生（生活、和奮斗）需要爭取和奮斗?！军c評】此題考查的內容較為廣泛，既有仿寫，也有對材料內容的理解及表達。今年4月23日是第十八個世界讀書日”。某學校開展了好讀書，讀好書”語文綜合性學習活動，請按照要求，回答小題。材料一：數學家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思，想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。材料二：宋

56、代文學家蘇東坡學識淵博，他認為一本書每讀一遍只要理解和消化一個問題就行了，一遍又一遍的讀，就能讀透全書。材料三：西漢時期匡衡，年輕時非常喜歡讀書，但因家里貧窮，點不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，匡衡便在墻上穿一個孔洞，在洞前映著光刻苦讀書。材料四：愛因斯坦讀書時，分成三個步驟，他先對全書形成總體印象，然后在此基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文，在掠讀全書后，把已經獲得的印象條理化，系統(tǒng)化。材料五：范仲淹青年求學時期，過著人不能堪的苦讀生活，五年間未曾脫衣而眠，有時夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就這樣，他領悟了六經的主旨。（1）上面是某同學為名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則是-

57、?-（2）下面是某同學摘抄的讀書名言，請你依照這句名言的形式，仿寫一個句子。名言：一本書像一艘船，帶領我們駛向無限廣闊的生活海洋。仿寫：?！敬鸢浮浚?）材料三；材料五（2）一本書像一盞燈，指引我們走入別樣絢麗的人生旅途【解析】【分析】（1）根據主題選材，要看材料是否有利于主題的表達。材料三，講的是匡衡讀書勤奮、刻苦，而不是講讀書方法，與名人讀書方法”這一主題不符；材料五，講的是范仲淹青年時期的苦讀生活，沒有涉及讀書方法”這一主題。（2）解答仿寫題，要細讀被仿寫句，從語意上，句式表達上，修辭運用上把握特點，然后仿寫。上句以書作喻，講了讀書的好處，如：一本書像一盞燈，指引我們走入別樣絢麗的人生旅途。答案：（1）材料三，材料五。（2）本書像一盞燈，指引我們走入別樣絢麗的人生旅途?！军c評】此題屬綜合讀寫題。（1）題考查根據主題選材能力，解答此題，把握主題是第一位，其次辨析各材料是否有利于表達主題。（2）題是仿寫題，解答此題，要細讀被仿寫句，從語意上，句式表達上，修辭運用上把握特點，然后仿寫。|