人教部編版七年級上學(xué)期道德與法治第三單元師長情誼檢測題(含答案)

1、第三單元師長情誼測試卷、選擇題 （共 20小題 ） 1.平時，我們與父母之間經(jīng)常會產(chǎn)生矛盾與分歧，即所謂的代溝現(xiàn)象。要跨越代溝，實(shí)現(xiàn)和諧相處，我們與父母之間最好（ ）A 相互尊重，平等溝通C放棄自我，順從對方B 保持沉默，減少沖 突D各執(zhí)一詞，絕不退讓2.你認(rèn)為和諧的師生關(guān)系應(yīng)該包括（）人格平等 互相尊重 互相學(xué)習(xí) 教學(xué)相長A CB D3.在我們的成長過程中，別忘了風(fēng)雨中校門口他們翹首以盼的眼神，別忘了廚房里他們忙碌的身影，別忘了你生病使他們緊鎖的眉頭，別忘了快樂時他們舒展的皺紋材料中的這些他們是指（ ）A 爸爸媽媽C 姥爺姥姥B 爺爺奶奶D 兄弟姐妹4.家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的，過去的家庭常常

2、是三世同堂、四世同堂的大家庭?，F(xiàn)在一般為（核心家庭 主干家庭 單親家庭 聯(lián)合家庭 中華大家庭A C B D 5.隨著高考改革的推進(jìn)，學(xué)生選擇權(quán)增加，高中學(xué)校的選課制、分層教學(xué)、走班教學(xué)將從過去的改革嘗試轉(zhuǎn)變成一種新常態(tài)。這將是一項重大變革，必然對高中學(xué)校的教學(xué)組織形式、教學(xué)管理機(jī)制、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式、教師職業(yè)生涯發(fā)展等教學(xué)資源配置帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。說明（ ）A 教師將成為最受人矚目的職業(yè)C 教師將不再傳承人類文明B 教師已經(jīng)擺脫了教書育人的使命D 時代的發(fā)展對教師提出了更高的要求李盼家里貧困，看到別的同學(xué)出手闊綽，心里很羨慕，他想自己父母怎么這樣沒用，不能給自己帶來幸福生活，要是自己出生在富裕家

3、庭多好。李盼的想法是（A 正確的，父母有撫養(yǎng)子女的法律義務(wù)C 錯誤的，子女與父母的關(guān)系是不可選擇的B 正確的，父母應(yīng)該為子女創(chuàng)造幸福的生活D 錯誤的，子女與父母的關(guān)系是法律規(guī)定的在同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是（“百善孝為先。 ” “誰言寸草心，報得三春暉。 ” “不孝有三，無后為大。 ”12.下列關(guān)于如圖漫畫認(rèn)識正確的是（）“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。 ”C D “親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。 ” “父母之年，不可以不知也，一則以喜，一則以懼。 A B 在我國，孝文化由來已久。安徽西遞慈善堂有一刻于明朝初年的“孝 ”字，該字上半部分左右兩側(cè)分別呈現(xiàn)

4、猴頭和慈婦的頭像，表達(dá)了不孝會由人變猴的意蘊(yùn)。材料說明孝敬父母（A只是公民的道德義務(wù)C一定要付出代價B是中華民族的傳統(tǒng)美德D就是順從父母的意愿9.對于風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該（）A學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師C老師的風(fēng)格怎樣與我無關(guān)B喜歡的就接納，不喜歡的就拒絕D律拒絕10.在道德與法治課上，張華講話，同桌李凱提醒他注意聽講。老師卻誤以為是李凱違反了課堂紀(jì)律，對李凱進(jìn)行了嚴(yán)厲批評，李凱覺得很委屈。李凱的正確做法是（ ）A記恨在心，以后上課故意與老師作對C選擇恰當(dāng)?shù)臅r間，主動找老師解釋清楚B有意疏遠(yuǎn)老師，避免再發(fā)生沖突D當(dāng)場與老師進(jìn)行爭吵11.“走過的世界不管多遼闊，心中的思念還是相同的地方?！边@首回

5、家的歌曲唱出了無數(shù)心聲。因為家最吸引我們的是（ ）A舒適的環(huán)境C豐盛的美食B親人和親情D自由的天地A 老師這種古老的職業(yè)隨著時代的發(fā)展而逐漸消亡B 科技時代，老師的作用明顯減小了C 孩子完全可以在家通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)成才D 科技的發(fā)展進(jìn)步不能取代老師在教書育人中的作用13.明明在小學(xué)時，是個成績很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中以后，成績明顯下降，父母和他都很著急， 明明這時應(yīng)該（ ） 正確認(rèn)識初中和小學(xué)課程的異同，找到適合自己的新的學(xué)習(xí)方法購買大量的輔導(dǎo)書，多花時間多做題多與老師溝通，制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃利用周末的時間去補(bǔ)課A C B D 14.老師的擔(dān)子重，責(zé)任大，其工作對我們的成長非常重要，因此，我們

6、應(yīng)該（）尊重理解老師對老師言聽計從積極協(xié)助、配合老師的工作對老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，保持沉默ACBD15.“為學(xué)莫重于尊師。 ”下列同學(xué)的行為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢小宇在課堂上認(rèn)真聽講，從不打鬧C文文見到老師主動打招呼問好B小冰對老師的批評指正很反感D何凱自覺遵守紀(jì)律積極完成作業(yè)16.“我想有個家，一個不需要多大的 ”每個人都有自己的家，家對同學(xué)們來說并不陌生。下列關(guān)于家庭的說法正確的是（ ）由父母和未婚子女兩代人組成的才叫家庭家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織由祖父母（或外祖父母） 、父母及第三代人組成的也是家庭由父母中的一方與子女組成的家庭也是合法的C D A B 進(jìn)入中學(xué)

7、，會有更多的老師進(jìn)入我們的學(xué)習(xí)生活。我們要面對風(fēng)格不同的老師，為此應(yīng)該（）承認(rèn)老師的差別發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點(diǎn) 了解老師教育行為的目的主動和老師交往，拉近師生之間的距離A C B D 隨著家庭結(jié)構(gòu)的不斷演化，過去三代同堂、四代同堂的大家庭已基本上不存在，現(xiàn)在一般為核 心家庭和主干家庭。核心家庭是（ ）A 由祖父母、父母及第三代組成的家庭C 由父母與未婚子女兩代人組成的家庭B 父母中的一方與子女一起生活的家庭D 由父母和多對已婚的子女組成的家庭為了給患有先天性膽道閉鎖癥的女兒捐肝，28 歲患有脂肪肝的羅湛勛每天至少 “暴走 ” l0公里，一天都沒間斷， 5 個月走完 1500 公里，被親切地稱為 “

8、暴走爸爸 ”。經(jīng)過 “暴走 ”，羅湛勛的體重由78 公斤減至 66公斤，脂肪肝也消失了，連醫(yī)生都說 父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛 子女要告別依賴， 走向自立 堅強(qiáng)意志是人們戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 只有經(jīng)歷挫折，才能獲得成功 A B 在新型師生關(guān)系背景下，我們可以（）A 在課堂上直接指出老師的錯誤 B 把老師當(dāng)成良師，又當(dāng)成真摯的朋友 二、非選擇題 （共 5 小題 ）沒有想到 ”。 “暴走爸爸 ”的事跡告訴我們（ ）C D C 讓老師主動迎合我們D 與老師交往不必注意禮節(jié)，可以稱兄道弟我們都會唱燭光里的媽媽 、魯冰花這類歌，我們也都記得 “慈母手中線，游子身上衣。臨 行密密縫，

9、意恐遲遲歸 ”這樣的詩句。父母是偉大的！親情將我們和父母緊密的聯(lián)系在一起，彼此 間的冷暖都牽動著我們的心，影響著我們的心情和生活。某中學(xué)決定召開一次主題班會，現(xiàn)請你完成下列任務(wù)：（1）請你設(shè)計一個主題： 。（2）請你設(shè)計主題班會的活動步驟。（3）你有被父母的特殊情況所牽掛的經(jīng)歷嗎？寫出來與大家交流。（4）請你說說母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)各是哪一天？某校校園周刊自開辟 “心理驛站 ”欄目以來，收到了許多需要心理咨詢的學(xué)生來信，下面是 該欄目編輯李老師收到的小珊的一封來信。請你閱讀小珊的來信，協(xié)助李老師完成下列任務(wù)。 李老師：我是七年級（ 2）班的學(xué)生小珊，我現(xiàn)在有一道難題，請你幫我解決，好嗎？ 自

10、從上初中以來，我覺得班主任老師對我們特別嚴(yán)格，甚至有些不講道理，常常使我感到困惑。 我很敬愛我們的班主任老師，但是很怕與他交流。有時好像有許多話想跟他講，但當(dāng)他來到我身 邊時，我卻什么也講不出來。我非常想與我們的班主任老師成為知心朋友，又覺得自己與老師之 間存在一段距離，令我左右為難，我該怎么辦呢？根據(jù)上述材料，回答下列問題：星期五下午，林強(qiáng)在學(xué)校幫老師批作業(yè)回家晚了，急性子的媽媽沒有了解清楚以為兒子貪玩， 劈頭蓋臉就對兒子一頓訓(xùn)斥。林強(qiáng)滿腹委屈，眼睛紅紅的，呆坐在沙發(fā)上，他不知媽媽為什么這 樣不講道理。（1）你猜想林強(qiáng)的媽媽為什么這樣發(fā)火？（2）你認(rèn)為與父母交往，要講哪些藝術(shù)？小米在學(xué)校很活

11、潑，很愛交朋友，可是在家卻很沉默。與父母之間的共同語言越來越少，不僅 聽不進(jìn)父母意見，對父母的管教也非常反感，父母讓他這樣，他偏偏那樣?，F(xiàn)在他的這種心理越 來越強(qiáng)烈。（1）這是哪種心理的表現(xiàn)？（2）小米應(yīng)該怎樣做？上自習(xí)課時，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來。小浩不撿， 老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不 是小浩丟的。（1）小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。這種做法對嗎？如果你是他，你會怎么做?（2）新型師生關(guān)系的要求有哪些？（3）建立良好師生關(guān)系要求我們怎么做？答案解析【答案】 A【解析】平常生活中，我們與父母產(chǎn)生

12、矛盾與分歧，即代溝，要實(shí)現(xiàn)和諧相處，應(yīng)相互尊重，平 等溝通，故選 A ?！敬鸢浮?D【解析】本題主要考查新型的師生關(guān)系是一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。它的特點(diǎn)是：師生 之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。故選D?！敬鸢浮?A 【解析】在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛，題干中他們指爸爸媽媽。故選 A ?！敬鸢浮?D【解析】本題考查家庭結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)分為主干家庭和核心家庭，單親家庭和聯(lián)合家庭。 故選 D ?！敬鸢浮?D 【解析】時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求， 題干的話說明了這一點(diǎn)，故選 D?！敬鸢浮?C【解析】題干中李盼的想

13、法是錯誤的，因為生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇，無法改變，所以 C 是正確的，其他選項均不正確，排除，故選C。【答案】 C【解析】本題解答中首先不需搞清楚選項中每一個古語的意思。孝敬父母是社會主義道德規(guī)范的 重要組成部分， “孝 ”是做人的根本。古人常說 “百善孝為先。 ”一個人，如果連養(yǎng)育自己的父母都不 關(guān)心、不照顧、不尊敬、不愛戴，又怎么會去愛他人、愛集體呢？一個人對生身父母都沒有深厚 的情感，又怎么能升華出高尚的愛國之情？ “不孝有三，無后為大。 ”是說不孝的事有三件，以不 娶妻而無子嗣最重大。常用來勸告已過適婚年齡而還未結(jié)婚的人。 今多用以指未生男孩，斷了祭 祀祖宗的香火。這一說法

14、是落后的，腐朽的。其他選項都對孝敬父母有積極的指導(dǎo)意義?！敬鸢浮?B【解析】 A 項錯誤，因為孝敬父母既是道德義務(wù)也是法定義務(wù)；材料說明孝敬父母是一種美德， B 項正確； C項說法過于絕對，錯誤； D 項錯誤，因為對父母的錯誤我們應(yīng)該提出。故選B。【答案】 A【解析】我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同，我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不 同，故選 A ?！敬鸢浮?C【解析】本題旨在考查學(xué)生對師生關(guān)系的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用，面對老師的批評，我 們要做到有則改之無則加勉，所以李凱正確的做法是選擇恰當(dāng)?shù)臅r間，主動向老師解釋清楚，其 中 ABD 做法是不利于建立良好的師生關(guān)系，是錯誤的，

15、故選C 。【答案】 B【解析】本題考查家的特點(diǎn)，家庭是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織， ， 即家中有親人，有親情。題干這首歌唱出了無數(shù)人的心聲，說明最吸引我們的地方是親人和親情。故選 B ?！敬鸢浮?D 【解析】本題考查對老師的認(rèn)識與理解，題干中漫畫的認(rèn)識是錯誤的，隨著信息技術(shù)的進(jìn)步與發(fā) 展，獲取知識的途徑越來越多，但仍不能取代老師在教書育人中的作用，故選D?！敬鸢浮?C 【解析】明明成績下降應(yīng)該尋找原因，找到合適的學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，同時應(yīng)該多 與老師和學(xué)生進(jìn)行溝通好交流，而沒有一個正確的方法，通過題海戰(zhàn)術(shù)和補(bǔ)課的形式是難以解決 明明學(xué)習(xí)成績的問題，故選 C?！?/p>

16、答案】 A 【解析】本題考查尊重老師，題干中老師的擔(dān)子重，責(zé)任大，因此我們應(yīng)尊重理解老師，積極配 合老師的工作， 說法都是錯誤的，故選 A 。【答案】 B 【解析】依據(jù)教材知識，無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)受到尊重，尊重老師就應(yīng)尊重老師的勞動等。 小冰的做法不是尊重老師的表現(xiàn)，故選B ?！敬鸢浮?B 【解析】本題綜合性較強(qiáng)，題干中歌詞說明家庭的特點(diǎn)和含義以及家庭關(guān)系確立的情形，家是由 婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，家庭關(guān)系分為依據(jù)法定條件和法定程序 建立；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)；隨父（母）再婚組建新的家庭 繼子女與繼父母。 說法是錯誤的。故選 B。【答案

17、】 C 【解析】我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同，我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不 同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，題干考查面對風(fēng)格不同的老師，我們的做法， 都 是正確的，故選 C?！敬鸢浮?C【解析】核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭，根據(jù)教材知識， C 選項屬于核心家庭的 內(nèi)容。故選 C ?！敬鸢浮?B【解析】 “暴走爸爸 ”的事跡告訴我們：父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛，堅強(qiáng)意志是 人們戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障等知識點(diǎn)。【答案】 B 【解析】本題主要考查新型的師生關(guān)系是一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。師生之間人格平等， 互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。老

18、師是我們學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者。因此，在新型師 生關(guān)系背景下，把老師當(dāng)成良師，又當(dāng)成真摯的朋友。故選B ?！敬鸢浮浚?）擁抱親情 感恩父母、“母愛如水，父愛如山 ”、其它。（2）各抒己見 我的父母親。 觀看專題片，了解父母親的偉大。 同學(xué)們談感想、看法。 教師總結(jié)并提出希望。（3）父母生病住院時我非常牽掛他們；母親上完夜班未按時回家時我特別的擔(dān)心等。（4）每年 5 月的第二個星期天為母親節(jié)；每年6 月的第三個星期天為父親節(jié)；農(nóng)歷九月九日?！窘馕觥勘绢}屬于開放性題目，主要考查父母對我們最無私，最真摯的愛。答案符合實(shí)際，言之 有理即可?！敬鸢浮浚?）學(xué)生與老師之間仍然存在一些分歧，影響了師生

19、交往。 （2）贊成。如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；燃燒了自己，照亮了別人；歌曲紅燭頌 電影燭光里的微笑 、一個都不能少 。（3）學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的 良好狀態(tài)。 彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。 在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往 中，我們可以和老師成為朋友?！窘馕觥浚?1）本題考查對師生關(guān)系的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力，材料中的小珊既愛老 師，也怕老師，不敢與老師溝通交流，說明師生之間存在一些分歧，影響師生交往。 本題考查對贊美的老師的知識，屬于開放性試題，只要言之有理即可得分。本題旨在考查對建立良好師生關(guān)系的認(rèn)識，

20、主要考查學(xué)生的理解與情感價值觀，結(jié)合所學(xué)知識， 從教學(xué)相長，彼此尊重，平等相待等角度作答，言之有理即可?！敬鸢浮浚?）媽媽以為林強(qiáng)貪玩，又十分擔(dān)心，所以發(fā)火。 （2）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益；幫助父母，用行動感動親人；在 家庭交往中，與父母不必太計較。【解析】題干中林強(qiáng)與媽媽發(fā)生矛盾，要理解父母，學(xué)會與父母溝通。第（1）問媽媽也是擔(dān)心林強(qiáng)，沒弄清事實(shí)而發(fā)火。第（ 2）問考查與父母交往的藝術(shù)。贊賞父母，認(rèn)真聆聽，幫助父母，與 父母不必太計較等?！敬鸢浮浚?）逆反心理。（2）為了不傷害自己和父母等最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理。在情緒沖動時，需要 克制自己?！窘馕?/p>

21、】本題考查逆反心理的理解與認(rèn)識。逆反心理幾乎人人都有，在中學(xué)生身上表現(xiàn)得較為明 顯。在中學(xué)生的自我意識發(fā)展過程中，對于不理解的信息或者事物多問幾個為什么，是很正常的， 也是應(yīng)該提倡的，但如果發(fā)展到對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、則會導(dǎo)致不合群、意志衰退、學(xué)習(xí) 被動、工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理?！敬鸢浮浚?）不對。可以向老師作出解釋，正確對待老師的批評。（2） 主動參與，勤學(xué)好問。面對老師的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與 老師相互交流。 正確對待老師的表揚(yáng)和批評。學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重 要內(nèi)容。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)

22、容和用意上，理解老師的良苦用心。老師（3） 彼此尊重。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。關(guān)心老師，理解老師。給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。【解析】（ 1）因為委屈頂撞老師的做法不對。主動溝通是一切交往的前提，和老師發(fā)生沖突時我 會站在老師的角度看問題，正確對待老師的表揚(yáng)和批評，去找老師解釋。（2）本問是對基礎(chǔ)知識的考查。根據(jù)教材所學(xué)，新型的師生關(guān)系要求我們面對老師的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)， 主動參與、勤學(xué)好問，真誠、恰當(dāng)?shù)南蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；會正確對待老師的表揚(yáng)和批 評，做到有則改之，無則加勉。（3）師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良

23、好狀態(tài)。根據(jù)教材知識，彼此尊重， 是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為 朋友，主動關(guān)心老師、理解老師?；ㄒ粯用利?，感謝你的閱讀親愛的1、讀讀書破者萬卷 ，：下筆如有神。 20.7.77.7.202005:5705:57:58Jul -2005:572 、敏而好學(xué)，不恥下問。二二年七月七日2020 年 7 月 7 日星期二43春、讀吾去生書百也遍有燕，涯其，歸而義自知來見也無。涯，。05新:5777.桃77.220022換0070.57:.5舊27072.07符0.250:5270。0055:5577在0055:5577那:558807桃5.7:5

24、.270:5花28005:盛577.7開.202的0 地方，在5 、書籍是前人的經(jīng)驗。 Tuesday, July 7, 2020July 20Tuesday, July 7, 20207/7/20206、書籍是巨大的力量。 5 時 57 分 5 時 57 分 7-Jul-207.7.2020這醉人7、過芬去一芳切時代的的精季華盡節(jié)在書中，。 愿20你.7.72生0.7.7活20.7.像7 。春2020天年7一月7樣日星陽期二二光二，年心七月七情日像桃8 、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。 05:5705:57:587.7.2020Tuesday, July 7, 2020。 20.7.77.7.20

25、2005:5705:57:58Jul -2005:57親愛的1、盛讀年不者重來：， 一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。2、千里之行，始于足下。 2020 年 7 月 7 日星期二 春3、少去年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 。 05:577.7.202005:577.7.202005:5705:57:587.7.202005:577.7.2020 春學(xué)，不又恥下回問。，。新7.7.2桃0207換.7.202舊005:符5705。:5705在:57:5那805:5桃7:58花盛開的地方，在 5、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。 Tuesday, July 7, 2020July 20Tuesday, J

26、uly 7, 20207/7/20206 莫愁前路無知已，天下誰人不識君。5 時 57 分 5 時 57 分 7-Jul-207.7.2020這醉人78、人勇芬氣生貴通芳往相知天的堂，何，用怯季金懦與通節(jié)往錢地。，獄。愿20.7.你7052:05.77生.0752:05.7活7:.5787。像.7.220022春00T年ue天7sd月ay一,7 J日uly星樣 7期, 2二0陽2二0光二年，七月心七日情像桃親愛12、生世相信眼淚，眼淚并不代表軟弱。20.7.77.7.202005:5705:57:58Jul - 2005:57讀有絕望者的處：境，只有對處境絕望的人。二二年七月七日2020 年 7 月 7 日星期二3、成功都永遠(yuǎn)不會言棄，放棄者永遠(yuǎn)不會成功。05:577.7.202005:577.7.202005:5705:57:587.7.202005:577.7.20204、不要為它的結(jié)束而哭，應(yīng)當(dāng)