七年級數(shù)學下冊3-3用圖象表示的變量間關系第1課時學案無答案新版北師大版

1、文檔從互聯(lián)網中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。用圖象表示變量間關系課題：第三章變量之間的關系第3節(jié)用圖象表示變量間關系（第1課時）學習目標1.經歷從圖象中分析變量之間關系的過程，進一步體會變量之間的關系。2.結合具體情境，理解圖象上的點所表示的意義。3.能從圖象中獲取變量之間關系的信息，并能用語言進行描述。重點1.結合具體情境，理解圖象上的點所表示的意義。2.并能從圖象中獲取變量之間關系的信息，難點能從圖象中獲取變量間關系的信息，并能用語言進行描述。學校年級教師課前教學流程組二備備課自一、復習回顧1、用表格表示的變量間關系：下表所列為一商店薄利多銷的情況，某種

2、商品的原價為450元，隨著降價的幅度變化，日銷量（單位：件）隨之發(fā)生變化：在這個表中反映了個變量之間的關系，是自變量，是因變量。主學習2、用式表變量降價（元）5101520253030關系日銷量（件）7187878458959379731000示的間關，嘗試解決系：假設圓柱的高是5厘米，當圓柱的底面半徑由小到大變化時；（1）圓柱的體積如何變化？在這個變化中，自變量、因變量是什么？（2）如果圓柱底面半徑為r(厘米)，圓柱的體積v可以表示為.（3）當r由1厘米變化到10厘米時，v由變化到.3、自學課本P69引例，并回答下列問題1word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。（2）從16時到24時，駱

3、駝的體溫下降了多少？2word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。溫度38A合作學習，信息交流文檔從互聯(lián)網中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。二、探究學習1.某地某天的溫度變化情況如下圖示，觀察下表回答下列問題：（1）、上午9時的溫度是；12時的溫度是.（2）、這一天時的溫度最高，最高溫度是；這一天時的溫度最低，最低溫度是.（3）、這一天的溫差是，從最低溫度到最高溫度經過了時。（4）、在什么時間范圍內溫度在上升？在什么時間范圍內溫度在下降？（5）、圖中的A點表示的是什么？B點呢？（6）、你能預測次日凌晨1時的溫度嗎？說說你的理由.2、提問：通過上題的內容我們學到

4、哪些新的知識？歸納：上圖表示了溫度隨時間的變化而變化的情況，它是溫度與時間之間關系的圖象。是我們表示變量之間關系的又一種方法，它的特點是非常。在用圖象表示變量之間的關系時，通常用水平方向的數(shù)軸（稱為）上的點表示，用豎直方向的數(shù)軸（稱為）上的點表示。2、合作探究：你了解它嗎沙漠之舟駱駝被稱為“沙漠之舟”，它的體溫隨時間的變化而發(fā)生較大的變化。（1）一天中，駱駝的體溫的變化范圍是什么？它的體溫從最低上升到最高需要多少時間？4240氏攝36/度34323004812162024283236404448時間/時課堂達標訓練（5至8分鐘）（要求起點低、分層次達到課標要文檔從互聯(lián)網中收集，已重新修正排版，

5、word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。（3）在什么時間范圍內駱駝的體溫在上升？在什么時間范圍內駱駝的體溫在下降？（4）你能看出第二天8時駱駝的體溫與第一天8時有什么關系嗎？其他時刻呢？（5）A點表示的是什么？還有幾時的溫度與A點所表示的溫度相同？（6）你還知道那些關于駱駝的趣事？與同伴進行交流。三鞏固練習：1、課本P70：隨堂練習四、課堂小測1、駱駝被稱為“沙漠之舟”，它的體溫隨時間的變化而變化，在這一問題中因變量是（）A、沙漠B、體溫C、時間D、駱駝2、根據生物學研究結果，青春期男女生身高增長速度呈現(xiàn)如下圖規(guī)律，由圖可以判斷下列說法錯誤的是：（）A男生在13歲時身高增長速度最快B女生在

6、10歲以后身高增長速度放慢C11歲時男女生身高增長速度基本相同D女生身高增長的速度總比男生慢3、如圖是沈陽地區(qū)一天的氣溫隨時間變化的圖像，根據圖像回答，在這一天中，（1）t時，氣溫最高，最高氣溫T；（2）t時，氣溫最低，最低氣溫T；（3）在時間段中，氣溫保持不變；求）。（4）在時間段中，氣溫持續(xù)下降；（5）t時，氣溫達6；（6）A點表示；（7）如果某種作業(yè)必須在0以下才能進行操作，選擇時間段比較合適。3word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。文檔從互聯(lián)網中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。五、課堂小結，學習反思本節(jié)課我學會了新知識。學習掌握不牢固，需要繼續(xù)加深練習，是易錯小結,點需要引起我的高度注意。引導六、布置作業(yè)學生1、閱讀課本P71“