【名師教案】人教版三年級數(shù)學下冊第5單元 練習課(練習十六)

1、練習課教學筆記教學內(nèi)容教科書P75“練習十六”第10、11題。教學目標1.鞏固復習面積和面積單位，區(qū)別面積單位和長度單位，熟練掌握和運用長方形、正方形的面積公式和周長公式。2.提高綜合運用面積知識解決問題的能力。教學重點正確運用長度單位和面積單位以及面積公式和周長公式。教學難點綜合運用面積知識解決問題。教學準備課件。教學過程一、復習導入師：前幾節(jié)課中我們一直在學習與面積有關的內(nèi)容，能說說你都學習了哪些知識嗎？學生匯報，集體梳理?！緦W情預設】預設1：物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。預設2：常用的面積單位有平方米、平方分米和平方厘米。預設3：我還知道長方形、正方形面積的計算公式:長方形的

2、面積長寬，正方形的面積邊長邊長。預設4：我知道相鄰面積單位之間的進率是：1平方分米100平方厘米，1平方米100平方分米。同學們歸納得很好，不知道你們是否能運用這些知識去解決我們生活中碰到的問題。今天我們一起來探究一下，看誰掌握得最好。二、基礎練習1.單位換算與計算。（課件出示習題）【教學提示】讓學生注意長度單位、面積單位之間的換算，還要提醒學生：高級單位的數(shù)進率低級單位的數(shù)，低級單位的數(shù)進率高級單位的數(shù)。師：比一比，看誰填得又快又對！學生獨立完成后小組內(nèi)討論交流，教師指名學生匯報答案及解題思路。2.解決問題。（課件出示習題）窗戶的長是25分米，寬是20分米。1教學筆記師：說說你知道了哪些信息

3、，要解決的問題是什么。這些問題你會解決嗎？請把你的想法寫在題紙上。學生小組內(nèi)交流后匯報，教師訂正?！緦W情預設】預設1：我知道窗戶的長是25分米，寬是20分米。要求它的面積是多少平方分米，合多少平方米。列算式是：2520=500（平方分米），合5平方米。預設2：求彩燈的長就是求窗戶的三邊之和，最下面的一條邊不用算。列算式是：25+202=65（分米），合650厘米。三、鞏固練習課件出示習題。師：（1）請仔細讀題，說說你都知道了什么，要解決的問題是什么。（2）這間書房最少要鋪多少塊地磚?把你的想法寫在隨堂本上?！緦W情預設】預設1：知道了小紅家書房的長和寬，還有正方形地磚的邊長，要求書房最少鋪多少塊

4、地磚。預設2：方法一：先算出書房地面的面積，方法二：可以分別算出書房的長和和每塊正方形地磚的面積，統(tǒng)一寬上可以鋪幾塊地磚，再用乘法算單位后相除，就可以求出最少要出一共要鋪多少塊地磚。鋪多少塊地磚。4米40分米428（平方米）2米20分米8平方米800平方分米40220（塊）224（平方分米）20210（塊）8004200（塊）2010200（塊）四、拓展練習1.完成教科書P75“練習十六”第10題。本題安排了用兩個大小一樣的長方形拼圖形的活動。需要學生明確周長的概念，通過計算不同圖形的周長和面積，讓學生理解所拼圖形不同，周長會不同，但面積是相同的。2.完成教科書P75“練習十六”第11題。（1

5、）先畫一畫，再尋找規(guī)律，明確幾乘幾等于16，就可以不重復、不遺漏地畫出所有面積是16平方厘米的長方形。（2）填完表格后，同學們會發(fā)現(xiàn)面積相等的圖形，周長不一定相等，而且長與寬越接近，周長越短。【設計意圖】通過設計一組有層次的練習，使同學們會區(qū)別面積單位和長度單位，會根據(jù)長方形、正方形的面積公式和周長公式解決身邊的實際問題，提高綜合運用知識的能力，獲得成就感。五、課堂小結(jié)師：同學們，通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？教學反思2本節(jié)課的教學是對本單元的知識進行系統(tǒng)的復習和鞏固。在練習中，出現(xiàn)了各種類型的實際問題，需要綜合運用所學知識來解決。由于課堂上的時間有限，對于復雜的問題，沒有給予足夠的時間去討論、探究，少部分學生對掌握這些知識還存在問題