四年級上冊信息技術(shù)教案－ 7.秀出班級新公約｜電子工業(yè)版（安徽）

1、電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第3冊第7課秀出班級新公約教學(xué)設(shè)計第7課 秀出班級新公約一、教材分析本節(jié)課是電子工業(yè)出版社第三冊第二單元第7課內(nèi)容，前面兩課已經(jīng)對word文檔窗口有了認(rèn)識、并利用Word文檔對文字內(nèi)容進(jìn)行編輯修改。本節(jié)課對教材中的案例班級公約文字進(jìn)行修飾、美化，主要是對文字的字體、字號、顏色進(jìn)行編輯修飾。通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生利用word軟件進(jìn)行編輯能力，提高學(xué)生操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。同時本課也是下節(jié)課完善美化段落格式的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)操作能力，通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握如何利用word軟件進(jìn)行簡單的編輯工作，包括打開和保存文件等的操

2、作方法，給這節(jié)課做鋪墊。學(xué)生將充滿信心和老師一起探索完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）學(xué)會在Word軟件中設(shè)置文字的字體、字號、顏色；（2）學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道字號與字體大小的關(guān)系。2、過程與方法（1）通過美化文字，掌握在Word中設(shè)置文字字體、字號和顏色的方法；（2）通過對案例的處理，鞏固文字字體、字號和顏色的設(shè)置方法。3、情感、態(tài)度和價值觀（1）學(xué)生養(yǎng)成“先選定、后操作”的操作規(guī)范；（2）培養(yǎng)學(xué)生審美意識、注重學(xué)生個性發(fā)展。四、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點學(xué)會在Word文檔中設(shè)置文字的字體、字號和顏色的常見方法。2、教學(xué)難點通過對案例的處理，鞏固文字字體、字號和顏色的設(shè)置方法。五

3、、教學(xué)準(zhǔn)備1、安裝有Word軟件和電子教室軟件的多媒體教室；2、教學(xué)課件與學(xué)習(xí)案例，將學(xué)習(xí)案例發(fā)送到學(xué)生機。六、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、自主嘗試探索、示范演示法、講授法。七、設(shè)計思路本課主要是通過修飾美化班級公約，讓學(xué)生學(xué)會通過設(shè)置文檔文字的字體、字號、字體顏色，從而讓文檔更醒目、更美觀。本課從學(xué)生熟知的校園評選“最美教室”活動導(dǎo)入課題，樹立集體榮譽感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在新知探究方面，在“修飾標(biāo)題”部分，師生共同探究學(xué)習(xí)，在“美化正文”和“設(shè)置落款”部分，采用任務(wù)驅(qū)動法，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自學(xué)、自主探究、合作學(xué)習(xí)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后，在學(xué)生鞏固拓展練習(xí)后，教師和學(xué)生一起總結(jié)

4、歸納，梳理知識點，形成完整的知識體系。八、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1教師：同學(xué)們，最近我們學(xué)校正在評選“最美教室”和“文明班級”，對不對？評選標(biāo)準(zhǔn)中要求每個班都要張貼班級公約。今天我們一起來探索學(xué)習(xí)秀出班級新公約（板書課題）2教師：老師這里有兩份班級公約，你們愿意把哪一張放在你的班級呢？為什么？3教師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察、思考，第二個和第一個相比，它在文字上有哪些美的地方呢？4師生一起得出：字的形狀即字體，字的大小即字號，字的顏色即字體顏色。第二個公約從字體、字號和顏色方面美化文字，從而讓整個文檔更美觀。（板書：字體字號字體顏色）讓我們一起來探索學(xué)習(xí)美化班級公約的方法

5、吧！1學(xué)生認(rèn)真聽。2說說選擇的理由。3.思考回答第二個班級公約在文字上有哪些變化。以學(xué)生熟知的校園活動導(dǎo)入課題，讓學(xué)生深刻感受到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性。讓學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)，文字在字體、字號、顏色方面進(jìn)行修飾。修飾標(biāo)題讓標(biāo)題更醒目班級公約有標(biāo)題、正文和落款三個部分。我們先修飾標(biāo)題，再來美化正文，最后設(shè)置落款。整個操作過程中我們要牢記一個原則：先選定，后操作。標(biāo)題應(yīng)該醒目、突出，讓人一看就知道。班級公約的標(biāo)題字體一般選擇穩(wěn)重一點的字體，本課我們選擇“黑體”。利用“格式”工具欄來進(jìn)行設(shè)置。標(biāo)題的字號怎么設(shè)置呢？我們先一起來觀察一下，得出：字號有用漢字表示的號數(shù)和用阿拉伯?dāng)?shù)字表示的磅數(shù)兩種：號數(shù)越小，表

6、示字體越大，磅數(shù)越小，表示字體越小。標(biāo)題的顏色，我們利用“字體顏色”按鈕設(shè)置為“紅色”。請學(xué)生自己動手操作，打開班級公約.doc文件并設(shè)置標(biāo)題。1了解操作過程和操作中應(yīng)遵循的原則。2觀看教師演示。3了解字號有號數(shù)和磅數(shù)兩種表示方法，和老師一起對比得出結(jié)論。4.操作完成標(biāo)題的修飾。教師先演示講解，再通過學(xué)生閱讀課本，自主探究解決問題的方法，提高學(xué)生自主探究的能力，同時也提高了學(xué)生解決問題的能力。美化正文突出主題1.正文的美化，請同學(xué)們參照書54-56頁自主學(xué)習(xí)，嘗試操作。2.正文的每一段文字都很長，在設(shè)置前要選定文字，如何快速選擇一行文字、一段文字、幾段文字呢？請同學(xué)們參考書第58頁知識庫第2項

7、內(nèi)容，選定文字的多種方式。3.教師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生操作演示。1自主嘗試操作。2學(xué)生思考如何快速選定一行文字。并參考書知識庫的內(nèi)容，了解選定文字有多種方式。通過查看書本，尋找解決問題的方法，指導(dǎo)學(xué)生通過自主探究解決問題，提高學(xué)生解決問題的能力。設(shè)置落款一氣呵成美化文字1剛剛學(xué)習(xí)的是設(shè)置文字的字體、字號和顏色，我們基本上是通過“格式”工具欄來設(shè)置的，有什么方法可以一步操作就實現(xiàn)呢？2引導(dǎo)學(xué)生查看課本，并自主嘗試操作并保存作品。3請學(xué)生演示練習(xí)結(jié)果。1查看課本，設(shè)置落款字體。2演示操作。由問題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，由探究尋得知識，讓學(xué)生明白探尋來的知識記憶最深。鞏固拓展1打開文件“黃山.doc”，運用所學(xué)知識，按自己的想法設(shè)計美化文檔。2在Word軟件中，寫下自己最喜歡的一句名人名言。1完成課后的練習(xí)內(nèi)容并保存。 鞏固練習(xí)課堂內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。