四年級下冊數(shù)學(xué)教案-8.1小數(shù)的加法-冀教版

1、小數(shù)加法和減法第1課時(shí)小數(shù)的加法【教學(xué)內(nèi)容】教材第9091頁。【教學(xué)目標(biāo)】1理解和掌握小數(shù)的加法計(jì)算法則，會正確地進(jìn)行小數(shù)加法的計(jì)算。2培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納的能力。3經(jīng)歷小數(shù)的加法計(jì)算以及法則的歸納過程，體驗(yàn)遷移、歸納的學(xué)習(xí)方法。4在學(xué)習(xí)活動(dòng)中溝通數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握小數(shù)加法的計(jì)算方法，能正確筆算小數(shù)進(jìn)位加法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握小數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。一、情境導(dǎo)入筆算下面各題，并說說計(jì)算時(shí)要注意什么。856.4 25.48.4 3789.1 2.31.5(四人板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算)二、探究新知1購物問題。(1)出示教材第9

2、0頁例1情境圖。師：請同學(xué)們看圖，說說圖上畫了什么？你從圖中能獲得什么信息？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生找出每件物品的單價(jià)。師：要買一頂帽子和一副手套，有幾種選擇呢？學(xué)生先獨(dú)立思考，然后同桌交流。指名回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識共有4種選擇。師：請同學(xué)們選擇自己喜歡的一頂帽子和一副手套？算一算共需要多少元錢。生可能提出如下選擇方法：買一頂毛線織的帽子和一副毛線織的手套共需要多少元錢？買一頂皮制的帽子和一副皮制的手套共需要多少元錢？(2)師：該怎么解決？怎樣列式？小組討論解決的方法。教師巡視，及時(shí)掌握學(xué)生討論情況。(3)指名回答，引導(dǎo)學(xué)生列出以下兩個(gè)算式：12555.65()(元)45.810.35()(元)(4)

3、引導(dǎo)學(xué)生比較兩式，找出計(jì)算方法：整數(shù)加法計(jì)算時(shí)，要把相同數(shù)位上的數(shù)對齊，再從個(gè)位加起；小數(shù)加法也是相同數(shù)位上的數(shù)才能相加，列豎式時(shí)只要把小數(shù)點(diǎn)對齊，就能使相同數(shù)位上的數(shù)對齊。(5)學(xué)生嘗試筆算12.555.65。學(xué)生在進(jìn)行筆算之前，教師先與學(xué)生探討數(shù)位對齊的問題，并示范。元角分12555651820元角分45810355615(一人板演，其他人在練習(xí)本上計(jì)算)引導(dǎo)學(xué)生說一說用豎式計(jì)算12.555.65時(shí)，先做什么，再做什么，最后做什么？觀察、思考：在小數(shù)加減法中，要使相同數(shù)位上的數(shù)對齊，只要什么對齊就行了？進(jìn)一步追問：為什么18.20元可以寫作18.2元？(6)反饋練習(xí)：讓學(xué)生完成“還可以怎樣

4、選購？各需要多少元錢？”學(xué)生完成后集體訂正。(訂正時(shí)注意是不是小數(shù)點(diǎn)對齊，如果得數(shù)是小數(shù)且末尾有0，一般要把0去掉)還可能有以下選購方法：買一頂皮制的帽子和一副毛線織的手套共需多少元錢？買一頂毛線織的帽子和一副皮制的手套共需要多少元錢？(7)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法在計(jì)算上有什么相同的地方？怎樣計(jì)算小數(shù)加法？2引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)小數(shù)加法的計(jì)算方法。使學(xué)生明確它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加，都是從最低位算起，而且同樣是“滿十進(jìn)一”。小數(shù)加法中小數(shù)點(diǎn)對齊了，相同數(shù)位也就對齊了。如果得數(shù)是小數(shù)且末尾有0，一般要把0去掉。三、鞏固練習(xí)完成教材第91頁“練一練”。第1、2題，學(xué)生讀題，理解題意，獨(dú)立解決問題。第3題，計(jì)算訓(xùn)練，學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流。第4、5題，學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)，教師針對問題講解。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？【板書設(shè)計(jì)】小數(shù)的加法小數(shù)加法的計(jì)