四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.4小數(shù)連減和加減混合運(yùn)算-冀教版

1、第4課時(shí)小數(shù)連減和加減混合運(yùn)算【教學(xué)內(nèi)容】教材第9697頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1能靈活選擇方法解決小數(shù)連減計(jì)算的問題，體驗(yàn)算法的多樣化。2在解決問題的活動(dòng)中，經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)小數(shù)連減和加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法的過程。3在與他人交流個(gè)性化算法的計(jì)算過程中，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握小數(shù)連減和加減混合的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能靈活選擇方法解決小數(shù)連減計(jì)算的問題。一、情境導(dǎo)入1計(jì)算。4375.772.783.697.721.28先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織學(xué)生集體訂正。全班交流時(shí)，教師讓學(xué)生說一說：進(jìn)行小數(shù)連加計(jì)算時(shí)要注意什么？進(jìn)行整數(shù)加減混合運(yùn)算時(shí)要注意什么？2引入課

2、題。師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)小數(shù)連減和加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。板書課題：小數(shù)連減和加減混合運(yùn)算。二、探究新知窗戶問題：1小黑板出示教材第96頁例2。學(xué)生讀圖，了解相關(guān)信息。教師可結(jié)合教室中的現(xiàn)實(shí)情境，引出問題。2自主探索算法。學(xué)生自主計(jì)算，嘗試獨(dú)立解決問題，并在小組內(nèi)交流算法。教師巡視，及時(shí)了解，根據(jù)學(xué)生在嘗試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。3全班交流算法。(指名板演，組織學(xué)生全班交流)方法一：2.961.60.90.46(米)2961613609046方法二：2.96(1.60.9)2.962.50.46(米)教師強(qiáng)調(diào)：(1)要注意書寫格式，寫在稿紙上的每一步豎式也要書寫工整，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。(2)要學(xué)會(huì)用不同的方法解決問題，以便相互檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確。(3)要注意審題，看清運(yùn)算順序后再計(jì)算，有小括號(hào)的先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。4即時(shí)練習(xí)。小黑板出示教材第96頁“試一試”。由學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行交流。三、鞏固練習(xí)完成教材第96、97頁“練一練”。第1題，學(xué)生獨(dú)立完成后交流。第2題，學(xué)生獨(dú)立解決問題后交流，交流時(shí)重點(diǎn)檢查學(xué)生連續(xù)退位減法的計(jì)算情況。第3、4題，學(xué)生解答后，重點(diǎn)交流解答的思考過程。第5題，可提醒學(xué)生，能用簡(jiǎn)便方法的用簡(jiǎn)便方法。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【板書設(shè)計(jì)】小數(shù)連減和加減混合運(yùn)算方法一：2.961.60.90.46