主動溝通健康成長講稿

1、關于主動溝通健康成長課件第一張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月主動溝通 健康成長第二張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月知識目標1、新型師生關系的內涵2、“亦師亦友”對我們的啟示3、怎樣建立良好的師生關系4、如何正確對待老師的表揚和批評5、如何對待老師的錯誤第三張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月你是否也有這樣的煩惱？我很愛老師，但有時也害怕老師我有許多話想和老師說，又不知從何說起我希望能和老師成為朋友，又覺得與老師有距離是什么讓我們處于這樣的矛盾狀態(tài)？第四張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月老師角色學生角色我們和老師的交往行為知識的權威知識的接受者 欽佩、服從、被動管理者被

2、管理者絕對服從演員觀眾聽、記、背、（機械地模仿）裁判運動員絕對服從判決傳統(tǒng)的師生關系是怎樣的? 學生把老師看做權威，而自己更多的扮演者“遵從者”，這種不對等的關系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。 你贊同這種師生關系嗎？為什么？第五張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月大家聽說過明星教師嗎？你們知道 哪些是明星教師？ 你了解他們在校的情況嗎？他們受學生歡迎嗎？為什么？ 第六張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月 何炅：教書永遠是最重要的 又一個教師節(jié)到來了，在自己的節(jié)日來臨之際，雙重身份的何炅已經忙得不亦樂乎了。作為北外阿拉伯語系的老師，他每周要上三天課，主要教阿拉伯語言和阿拉伯國家

3、概況。除了日常教課外，還負責學生的管理工作。而作為藝人，何炅在今年一年內推出兩張個人專輯，還推出自己的勵志新書。此外，還在湖南衛(wèi)視主持節(jié)目、參與超級女聲的評委工作。何炅說，因為自己的曝光率挺高，在學校儼然是一位“明星老師”，因此在學校里發(fā)生了許多趣事。對于老師這個主業(yè)，何炅非常喜歡。他說：“我非常喜歡老師這個職業(yè)，也非常喜歡我的學生。校園安靜的氛圍可以讓我在娛樂圈里浮躁的心得到平靜。在學校上課時，我穿得很樸實，不會帶任何飾物。從作為老師的職責角度來講，我除了會給我的學生很多鼓勵之外，更愿意給學生一些實質性的幫助。我的學生都非常喜歡我，不會因為我是明星而與我疏遠。教師節(jié)前幾天開始，我就收到我的學

4、生發(fā)來的短信還有郵件，還有學生送花來?！焙侮琳f：“我的專輯發(fā)行以后，我從來不會在學校提到這些事。我也不會在我的學生面前提，如果他們買來聽，那是他們自己的選擇。我在音樂、主持方面的工作，可以展示我作為藝人的一面，但我不愿意讓我的學生們太看重這些事。對我來說，教書永遠都是最重要的，我花60%的精力在這項工作上面，主持和唱歌只能平分剩下的40%精力?！钡谄邚?，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月 劉歡：做老師感覺一直挺好作為目前國內歌壇的重量級歌手，劉歡始終不舍得丟掉教師這份職業(yè)，他覺得教師這份職業(yè)不僅穩(wěn)定而且有很大的自由度，一點也不影響自己的創(chuàng)作。劉歡在對外經貿大學執(zhí)教已經十多年，他是最受學生歡迎

5、的老師之一，這讓他十分自豪。按一般的道理來講，老師才是他的真正職業(yè)，唱歌則是他的“課外活動”。劉歡為人友善，備受學生愛戴。他在學校主講西方音樂史，每每一到他的課，除了本班級的學生以外，慕名而來的其他班級的學生都會站滿了教室的走廊。聽他的課可是一種享受，所以，有很多其他班級的學生愿意站著聽課。 作為歌手和教師兩種截然不同的職業(yè)，平時劉歡是怎樣取舍的？他說：“該上課的時候好好上課，不上課的時候就搞音樂創(chuàng)作，這并不矛盾。當了十多年的教師，哪天不講課還覺得缺點兒什么。談起兩者并沒有什么太大的矛盾。這么多年過來了，做老師的感覺一直挺好的。不光是教師節(jié)這天高興，每天都很快樂?！钡诎藦?，PPT共二十頁，創(chuàng)作

6、于2022年6月 徐靜蕾：責任很大也很光榮 徐靜蕾與黃磊不同，黃磊是自畢業(yè)留校后成的明星，而徐靜蕾則是成了明星之后才當?shù)睦蠋煛Ｓ浾吆退勂鸾處煏r，她言語間流露出一絲欣喜之情，她說：“在電影學院上學的幾年是我人生的一個轉折點，也是我的演藝生涯里很重要的歷程。我上學時曾留下不少遺憾，因為老師講的很多東西當時沒有好好去理解，只能在后來的表演實踐中逐漸領悟。離開學院已經好多年了，現(xiàn)在回去就是繼續(xù)地完善自己、補充自己。演員的表演實踐其實也是一個釋放充電再釋放的過程，我希望自己的學習和實踐能形成一種良性循環(huán)。”當記者問她：“你是不是一回到學校就開始執(zhí)鞭教學呢？”她告訴記者：“其實沒有，這些年拍了一些戲，相

7、對來說我的表演實踐經驗多一些，但理論上還很不足。所以我在上課之前也聽了一些課，開學后我也是從給一些老教師做助手開始做起，沒有一上來就帶班上課，這也是對學生們負責。身為教師，我感到很光榮，責任也很重大。”第九張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月 這些明星教師之所以受學生的歡迎和喜愛,是因為他們都把學生當成朋友,真誠的與他們交流,不僅傳給了他們知識,更讓他們在和諧的氛圍中學習.這就是一種新型的師生關系.新型的師生關系的內涵 新型師生關系建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者，引導者，和參與者。第十張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月亦

8、師亦友的啟示 老師是我們的友伴，和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學校生活共同體。第十一張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月共筑師生情感橋梁第十二張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月 一天自修課，老師讓小林發(fā)言，由于小林恰逢這一題沒有完成，慌亂中就拿起同桌的本子作答，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評了他一番后，又對他的同桌說：“不要讓小林影響你的學習，看來我該給你換個座位了?！甭犃诉@話，小林愣住了，沒想到這話出自他最喜歡的老師。為什么老師要這樣說，仿佛我是一個“危險分子”，要讓別人避之不及，你深深刺痛了我。強烈的自尊心迫使他在周記中提到了這件事。他大膽的指出

9、老師的態(tài)度和語言傷害了他，他并不是這樣的學生。在文章中他還寫道：“你曾是我最尊敬的老師，可是你的這句話卻讓我感到莫大的羞辱?！?老師看了會說些什么呢？周記發(fā)下來了，他懷著不安的心情打開了本子，首先看到的是優(yōu)，下面還有這樣一段評語：“小林，文章寫得很好，你很有勇氣。看了你的文章，我心里很不是滋味，沒想到我當時這樣的一句話嚴重傷害了你的自尊心。在此我向你表示歉意?！笨吹竭@些，小林無法克制自己的情感，淚水濕潤了眼眶。小林的勇氣師生交往中的煩惱主動溝通是師生交往的前提第十三張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月數(shù)學課上，坐在副班長小強旁邊的幾個“搗蛋鬼”嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩，老師再一次警

10、告后，要求小強坐到教室后面的一個空位置上去，老師不停地催促小強，小強氣呼呼地坐在那里就是不動，大家預感到一場沖突就要發(fā)生1、老師是怎么想的？2、這場沖突會如何發(fā)展、如何解決？3、解決的方式相同嘛？結果相同嘛？為什么會有不同的結果？從老師的角度看問題。第十四張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月 據(jù)報道，某校職專學生竟然因為班主任嚴格要求批評他們，先是個別學生上課故意搗亂，與老師頂撞，背后給老師起綽號；后來部分學生開始罷課；最后全體學生以“老師過分限制我們的自由”為借口，要求學校為他們換班主任。他們的行為受到學校的嚴厲批評，個別學生被處分。 結合所學知識，談談怎樣對待老師的批評和表揚？我思考第

11、十五張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月 老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待。 老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。 當我們被誤解時，可以向老師做出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎上，并且是為了更好地溝通，而不是逃避自己的責任。表揚好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之，無則加勉。如何正確對待老師的表揚和批評成功和挫折都是人生的財富。第十六張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月 我發(fā)現(xiàn)老師那道幾何題的解法好像是錯的，唉！這事到底要不要跟老師說呢？怎么跟他說呀？第十七張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月如何對待老師的錯誤 我們要原諒老師的錯誤。作為普通人，老師不可避免地會犯錯誤，老師希望你原諒他的錯誤，正如你希望他原諒你的錯誤一樣。用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重。所謂恰當?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯誤的情感不傷害老師。第十八張，PPT共二十頁，創(chuàng)作于2022年6月提醒篇情景一：我匆匆忙忙上樓梯，