四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-15. 銀飾之美8-湘美版

1、 教學(xué)基本信息課 題銀飾之美主備人學(xué) 校單元十五復(fù)備人年 級(jí)四課時(shí)一學(xué)科美術(shù)課 型欣賞創(chuàng)作 教學(xué)背景分析教材分析：本課 學(xué)習(xí)內(nèi)容新穎，材料特殊，以銀飾為基礎(chǔ)，借助民族的優(yōu)秀 文化感染學(xué)生對(duì)美的欣賞與追求。 學(xué)情分析：學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，好奇心強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于金銀材質(zhì)的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能力，掌握銀飾品基本款式的表現(xiàn)技能，使學(xué)生獲取一定的構(gòu)想思維能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、課程旨在培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)想思維的能力；2、教學(xué)過(guò)程以銀飾品造型訓(xùn)練為核心展開(kāi)教學(xué)；3、在提高學(xué)生的銀飾品造型能力的同時(shí)，幫助學(xué)生建立創(chuàng)造性的觀察與分析方法，并提高與之相應(yīng)的藝術(shù)表現(xiàn)

2、技能；教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錫箔紙、細(xì)鐵絲、剪刀教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程二次備課（一）導(dǎo)入 1. 大家都知道我們國(guó)家是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有自己不同的文化，今天老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)苗寨，來(lái)欣賞他們的銀飾之美。2. 欣賞苗族優(yōu)秀的白銀飾品。 3. 你們喜歡它嗎？老師也十分喜歡。今天還帶來(lái)幾件老師親手 制作的銀飾。 （錫紙制作的仿銀發(fā)簪） 4. 今天大家就可以通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，親手制作一 只美麗的銀簪。揭示課題：銀飾之美。 （二）探索步驟 1. 將錫箔紙與普通的紙分別折一折、剪一剪、搓一搓，用比較 的方法，分析出錫箔紙的特點(diǎn)吧。 2小結(jié)：錫箔紙與普通紙一樣可以折、可以剪，但它比普通紙 更便于搓成固定的形狀

3、。 （三）制作簪花 1. 了解了材料我們才能充分利用它，一起看看老師是怎么用它 將筷子變成銀簪的簪身好嗎？（老師示范） 2. 老師介紹四種制作簪花的方法。分別是：折、繞、刻、搓揉。 3. 教師示范搓揉方法。 4. 教師示范折的方法，學(xué)生練習(xí)，教師反饋。 5. 教師示范繞的方法，學(xué)生練習(xí)，教師反饋。 6. 教師快速示范刻的方法。 小結(jié)：其實(shí)折、繞、刻、搓揉不管哪種方法，只要運(yùn)用得當(dāng)，都 能幫我們制作出美麗的簪花呢。 7. 老師示范制作吊穗。 8. 簪身、簪花、吊穗都做好了，老師將它們拼合在一起，銀簪 就完成了。（四）發(fā)散思維 怎樣可以做出與眾不同的作品？ 可以做自己喜歡的形象。 可以從統(tǒng)一中做出變化。 可以改變裝飾方法。 (五)制作展示 1. 運(yùn)用折、繞、刻、搓揉等方法制作一支美麗獨(dú)特的仿銀發(fā)簪。 2. 評(píng)價(jià)展示。作業(yè)設(shè)計(jì)運(yùn)用所學(xué)方法制作一支仿銀發(fā)簪。 板書(shū)設(shè)計(jì)銀飾之美折、繞、刻、搓揉教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生非常感興趣，在制作發(fā)簪的過(guò)程中，簪身的制作相比之下比較簡(jiǎn)單，簪花的制作比較復(fù)雜。而且一節(jié)課的時(shí)間不能講太多方法，我就示范了搓和繞的方法，因?yàn)樵诖酥拔覀?/p>