關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃范文集合6篇

1、第 PAGE23 頁(yè) 共 NUMPAGES23 頁(yè)關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃范文集合6篇活動(dòng)計(jì)劃 篇1 新學(xué)期伊始，教學(xué)工作也將全面展開，為進(jìn)一步推進(jìn)全校的美術(shù)教學(xué)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才，特制訂美術(shù)活動(dòng)小組計(jì)劃如下:一、學(xué)生分析：凡在美術(shù)小組的學(xué)生都是繪畫的愛好者，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現(xiàn)力，對(duì)外界事物都有一定的感知。在這部分學(xué)生中，郭峰、朱家寶等學(xué)生是比較有代表的學(xué)生，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新，可以帶動(dòng)其他的美術(shù)愛好者，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)美術(shù)知識(shí)把握極為缺乏，需要教師對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)。總之，這些學(xué)生都是各班美術(shù)方面較好的，能促進(jìn)各班的美術(shù)工作的順利開展。二、活動(dòng)奮斗目標(biāo)：在本

2、學(xué)期，通過(guò)對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使學(xué)生能把握一定的技能、技法，力爭(zhēng)在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀特長(zhǎng)生3040名。三、活動(dòng)人數(shù)：42人四、措施要求：1、在活動(dòng)中有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律，不同年級(jí)的學(xué)生有不同的活動(dòng)內(nèi)容，各年級(jí)分出小組，統(tǒng)一組織活動(dòng)。2、實(shí)行全面輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的形式，要輔導(dǎo)到位，加強(qiáng)啟發(fā)引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同的作品特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，注意學(xué)生表現(xiàn)力的發(fā)揮。3、擴(kuò)大繪畫及表現(xiàn)形式范圍，有彩筆畫、蠟筆畫、國(guó)畫、布貼、紙貼，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生覺(jué)得生活中處處有美，更加熱愛自己的生活。4、每次活動(dòng)做到有目的、有任務(wù)、有展評(píng)，完成的作品可以擺出來(lái)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?、定

3、期組織展覽活動(dòng)，對(duì)美術(shù)小組中積極參與的組員表示鼓勵(lì)，評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)，以次帶動(dòng)其他學(xué)員更加熱愛繪畫，描繪生活。周次 內(nèi)容1至3 組建美術(shù)小組4 兒童畫創(chuàng)作5 想象畫：美麗的宇宙6 國(guó)慶節(jié)放假7 色紙拼貼畫8 彩筆畫創(chuàng)作9 蠟筆畫創(chuàng)作10 欣賞：優(yōu)秀的兒童繪畫作品11 期中考試12 為我的同學(xué)畫張像13 布貼畫練習(xí)（一）14 布貼畫練習(xí)（二）15 彩筆畫創(chuàng)作16 油畫棒創(chuàng)作畫17 蠟筆畫創(chuàng)作活動(dòng)計(jì)劃 篇2 策劃意義：三年年前我們相聚在廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)發(fā)與營(yíng)銷101班，三年后的今天我們將離開這里，我們離畢業(yè)日子不遠(yuǎn)了，指手話別，各奔東西。一切似乎都預(yù)想到，一切走的太過(guò)無(wú)奈！三年就

4、這么過(guò)去！似乎又回到起點(diǎn)，突然覺(jué)得三年的同學(xué)，身邊的朋友，比想象中要可愛的多！三年中我們這個(gè)班集體在老師的帶領(lǐng)下取得優(yōu)秀的成績(jī)，三年后今天我們這個(gè)優(yōu)秀集體走向社會(huì)，各自獨(dú)立面對(duì)生活。如今不管我們是否能應(yīng)對(duì)生活，都要一起被社會(huì)收割了?？v使我們有千般的不舍，萬(wàn)般的無(wú)奈，縱使我再怎么痛苦流涕。我們還是要說(shuō)再見，在彌漫了離開感傷的盛夏六月里，我們要離開學(xué)院，離開三年的同學(xué)和老師，離開我們?nèi)甑氖矣?，離開三年的好朋友，離開我們四年的老師，離開我們的校園，不管怎樣我們能相聚到這里就是我們的緣分，不管怎樣我們?cè)谶@里度過(guò)了青春，不管怎樣我們?cè)谶@里同時(shí)學(xué)習(xí)生活過(guò)，今天我們的聚餐意味著我們的大學(xué)生生活結(jié)束，在聚會(huì)

5、上向和我們?nèi)晖粋€(gè)教室學(xué)習(xí)生活的同學(xué)用最堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言，最鄭重的承諾說(shuō)句再見、珍重。1、經(jīng)費(fèi)來(lái)源及管理：經(jīng)費(fèi)來(lái)源全體聚會(huì)同學(xué)每人預(yù)收50元（到時(shí)候根據(jù)地點(diǎn)），經(jīng)費(fèi)管理由全部班干部及參與籌劃同學(xué)，集體進(jìn)行聚餐結(jié)賬（費(fèi)用收取AA制）。參加人員：市營(yíng)101班全體人員和老師2、活動(dòng)地點(diǎn)：聚會(huì)放柳州沙塘鎮(zhèn)內(nèi)，具體地點(diǎn)大家商議后再定3、活動(dòng)時(shí)間：預(yù)定在6.1819那天，時(shí)間大家商議后再定。4、活動(dòng)細(xì)則：1、班干部進(jìn)行宣傳和組織大家收取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)安全管理，長(zhǎng)退少補(bǔ)5、我們要提前出發(fā)到活動(dòng)地點(diǎn)，按時(shí)參加6、活動(dòng)期間，班干部和團(tuán)干部負(fù)責(zé)好同學(xué)的安全，大家也要注意安全7、最好去活動(dòng)地點(diǎn)以宿舍為單位參加活動(dòng)，互相

6、照顧8、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)核算由班級(jí)班干部及部分籌劃同學(xué)擔(dān)任9、大家按時(shí)參加活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束按時(shí)返校10、活動(dòng)開展：1、由班干部組織，班級(jí)同學(xué)參與11、班干部宣傳，進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)收、同學(xué)進(jìn)行配合12、安全、文明的開展聚餐活動(dòng)13、勤儉節(jié)約，快樂(lè)、陽(yáng)光舉辦聚餐活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)：今天，只是畢業(yè)，我們之間的師生情意、同學(xué)友愛將伴隨著時(shí)間的推移不斷升級(jí)。在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們所有人都將記住：沒(méi)有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒(méi)有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒(méi)有激昂的樂(lè)章，可以有抒情的小調(diào)。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中，找到自己的方向，做個(gè)最好的自我！這樣的人生也美麗！祝愿母校再展宏圖，發(fā)達(dá)興旺！祝愿恩師工作順利，桃

7、李芬芳！祝同學(xué)事業(yè)順利，友誼地久天長(zhǎng)！期待大家參與給大學(xué)生活一個(gè)美滿結(jié)束！注：臨近畢業(yè)大家的凝聚力是最高峰的時(shí)候，加上是血?dú)夥絼偟那嗄辏绻俸壬蟽杀?，沖動(dòng)的情緒肯定急劇膨脹，此時(shí)若遇到不順心的事容易沖動(dòng)處理。所以特此聲明，聚餐活動(dòng)網(wǎng)大家自尊自愛。工作不足一年的依麗是我們的老讀者，因找工作不如意，她平時(shí)也不少給珠珠來(lái)電話。依麗是個(gè)“哈日族”，所以一直尋尋覓覓地想去日企工作。國(guó)慶長(zhǎng)假后第一個(gè)上班日，依麗打來(lái)電話說(shuō)，她接到了一家日企的面試通知，有點(diǎn)緊張，想了解一下去日企面試的ABC。珠珠覺(jué)得面試前應(yīng)該是有些準(zhǔn)備的，包括公司的規(guī)模、近期的發(fā)展?fàn)顩r以及企業(yè)文化的特點(diǎn)等等，這些情況都需要依麗自己去查一

8、些資料。所以，珠珠的建議也只能泛泛而論。珠珠有個(gè)朋友在日企工作了八年了，他說(shuō)，同美企老板相比，日企老板比較有拼搏精神，加班到十一二點(diǎn)是常有的事，所以他也希望員工同樣勤奮、有奉獻(xiàn)精神，絕不斤斤計(jì)較；另外，日企喜歡把工作進(jìn)程、目標(biāo)安排得細(xì)致周到，然后按部就班，不喜歡標(biāo)新立異的行為。有一點(diǎn)很重要，日企特別注意形象，通常他們對(duì)員工的個(gè)人儀表要求嚴(yán)格，所以參加面試時(shí)，男士最好全套西服領(lǐng)帶，顏色以穩(wěn)重為好，皮鞋要光明；女士則穿文雅的套裙，化素裝。也就是說(shuō)像依麗那種從襄陽(yáng)路淘來(lái)的.衣物未必合適。T恤、牛仔褲和性感的打扮更不合時(shí)宜。另外，面試時(shí)態(tài)度盡量謙恭，坐姿端正，細(xì)心聆聽考官的每句話。資料要備齊，最好用潔

9、白的A4紙打印好，給面試官留下井井有條的好印象。通常，在日企面試時(shí)會(huì)有這樣的問(wèn)題：1、你愿意加班或經(jīng)常出差嗎？面對(duì)這樣的問(wèn)題，你最好回答：只要公司有需要，我會(huì)義不容辭，這是作為員工的一種責(zé)任。這樣會(huì)讓面試官覺(jué)得你對(duì)待工作比較認(rèn)真。2、你為何要辭去現(xiàn)在的職位？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是對(duì)員工心態(tài)的一種測(cè)試，日本老板喜歡踏實(shí)而滿足現(xiàn)狀的員工，不要讓面試官覺(jué)得你心氣很高，把以前或現(xiàn)在的職位當(dāng)作跳板。所以，你可以這樣回答：由于學(xué)非所用，怕專業(yè)知識(shí)曠廢。一旦找到學(xué)以致用的工作，我會(huì)全力以赴地投入工作。3、你結(jié)婚了嗎？日企老板在選擇女職員時(shí)，喜歡未婚的。像依麗恰好是未婚，除如實(shí)作答外，最好還加一條補(bǔ)充說(shuō)明：我現(xiàn)在還年

10、輕，目前只想一心工作，等事業(yè)有基礎(chǔ)后再考慮結(jié)親事宜。4、你是否渴望短期內(nèi)就能獲得晉升？日企奉行“論資排輩”，大多數(shù)人都是慢慢地從“小媳婦”熬成“婆婆”，50歲的課長(zhǎng)大有人在，所以急于出人頭地并無(wú)好處。所以，你在回答時(shí)可以說(shuō)：我希望能為公司作出貢獻(xiàn)，并會(huì)向更高職位不懈努力?；顒?dòng)計(jì)劃 篇3 根據(jù)省、市、縣計(jì)生工作的要求，針對(duì)我鄉(xiāng)第二次明查暗訪存在的問(wèn)題，鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府決定，從11月2日開始，在全鄉(xiāng)開展冬季計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)。切實(shí)抓好各項(xiàng)工作，取得了較好的成績(jī)，順利完成了今年的人口與計(jì)劃生育目標(biāo)，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：一、明確工作任務(wù)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。自開展本次活動(dòng)以來(lái)，我鄉(xiāng)完成各種計(jì)劃生育手術(shù)4

11、7例，其中結(jié)扎19例（兩女戶3例），上環(huán)18例，人流3例，引產(chǎn)2例，知情選擇5例。20XX年至20XX年未結(jié)案數(shù)為44例，應(yīng)征收金額68440元；20XX年計(jì)劃外出生25例，立案數(shù)16例，應(yīng)征金額296920元。本次活動(dòng)累計(jì)兌現(xiàn)社會(huì)扶養(yǎng)費(fèi)29000元；結(jié)案5例。這次活動(dòng)共分三個(gè)階段，第一是宣傳準(zhǔn)備階段（11月2日11月10日），主要是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作計(jì)劃，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。第二是檢查清理階段（11月11日12月10日），主要是清理計(jì)劃生育資料，認(rèn)真核對(duì)卡冊(cè)、村級(jí)臺(tái)帳；開展計(jì)劃生育綜合改革工作；花大力氣對(duì)計(jì)劃外懷孕進(jìn)行終止妊娠；對(duì)當(dāng)年收集尚未結(jié)扎、放環(huán)對(duì)象及時(shí)采取措施，落實(shí)到位；對(duì)計(jì)劃外征收社

12、會(huì)扶養(yǎng)費(fèi)未落實(shí)對(duì)象，排查核實(shí)，立案調(diào)查，作出征收決定；對(duì)尚未到位的生殖健康檢查對(duì)象動(dòng)員到位；推行避孕與節(jié)育方法知情選擇，程序規(guī)范，資料齊全，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)；加強(qiáng)對(duì)計(jì)生專干和駐村干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第三是總結(jié)驗(yàn)收階段（從12月11日開始），主要是計(jì)生辦進(jìn)行自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接省、市、縣年度考核?；顒?dòng)的兩大重點(diǎn)分別是：一是社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)大征收。計(jì)生辦對(duì)20XX年9月30日以前的違法生育案件要徹底清查，所有案件均要立案調(diào)查，并作出征收決定；在征收進(jìn)程中要做到“公平、公正、公開”，杜絕“面子案”、人情案；對(duì)拒不繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的違法生育對(duì)象，選擇“釘子戶”或反響較大的對(duì)象，申請(qǐng)縣人民法院予以強(qiáng)制執(zhí)行，以造成強(qiáng)大的影

13、響和聲勢(shì)。二是四項(xiàng)手術(shù)大落實(shí)。對(duì)歷年來(lái)遺留的應(yīng)扎、應(yīng)放環(huán)對(duì)象，要及時(shí)做好動(dòng)員和服務(wù)工作，落實(shí)長(zhǎng)效避孕節(jié)育措施；對(duì)不符合生育政策的懷孕對(duì)象，要花大力氣做好終止妊娠。知情選擇程序要規(guī)范，資料要齊全，杜絕“室內(nèi)操作”。二、強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)。一是將全鄉(xiāng)分為三片來(lái)管理。各片組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)所包片的計(jì)劃生育工作，各駐村干部負(fù)責(zé)所聯(lián)系村的計(jì)劃生育工作，要求切實(shí)抓到位，確保全鄉(xiāng)迅速掀起冬季計(jì)生活動(dòng)高潮。二是鄉(xiāng)黨委、政府一把手集中精力，切實(shí)做到親自布置、親自檢查，確保責(zé)任到人，措施到位。三是計(jì)生辦充分發(fā)揮職能作用，當(dāng)好參謀助手，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，加強(qiáng)后勤保障和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。三、齊抓共管，綜合治

14、理。鄉(xiāng)計(jì)生辦對(duì)各村活動(dòng)開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督促、落實(shí)，將需要送交法院的計(jì)生案件徹底清查送交法院。對(duì)歷年來(lái)遺留的應(yīng)扎、應(yīng)放對(duì)象做好動(dòng)員和服務(wù)；派出所及時(shí)將戶籍登記等信息提供給計(jì)生辦；鄉(xiāng)紀(jì)檢、監(jiān)察、組織等部門對(duì)違反計(jì)生政策的黨員干部、公職人員按有關(guān)計(jì)生法律、法規(guī)及相關(guān)政策進(jìn)行處理；各村圍繞活動(dòng)的主要內(nèi)容和各階段工作，開展宣傳工作。四、督查督辦，嚴(yán)格獎(jiǎng)罰。1、活動(dòng)期間，鄉(xiāng)委、鄉(xiāng)政府從黨政、紀(jì)檢、監(jiān)察、組織、計(jì)生、宣傳等部門抽調(diào)專人組成領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全鄉(xiāng)冬季計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行全面督查，做到措施到位、責(zé)任到人。2、12月中旬，整個(gè)活動(dòng)完成情況進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，對(duì)工作落實(shí)不到位的駐村干部，嚴(yán)格追究責(zé)任。

15、本次冬季計(jì)劃生育服務(wù)活動(dòng)任務(wù)重、要求高，鄉(xiāng)黨委政府把本次活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中之重來(lái)抓，各駐村干部集中精力，全面完成冬季計(jì)劃生育服務(wù)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，確保完成全年的各項(xiàng)計(jì)生工作任務(wù)，堅(jiān)決信心，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，腳踏實(shí)地，開拓進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，為確保我鄉(xiāng)進(jìn)入優(yōu)質(zhì)服務(wù)合格鄉(xiāng)、爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)鄉(xiāng)，為全面建設(shè)梅溪小康社會(huì)創(chuàng)造良好的人口環(huán)境而努力奮斗！活動(dòng)計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、主要工作及措施（

16、一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。2、根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。3、引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課

17、堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有用、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須把握的知識(shí)和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)建積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實(shí)效，每位教師都要

18、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有用性，力求輕負(fù)高效。3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。（2）數(shù)學(xué)競(jìng)賽。全校以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。（三）加強(qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞如何提高學(xué)生的計(jì)算能力這一課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、

19、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭(zhēng)取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核，評(píng)出優(yōu)、中、差，對(duì)在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。（四）開展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長(zhǎng)中的所想、所感、所思記錄下來(lái)，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長(zhǎng)快樂(lè)，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會(huì)以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)

20、學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時(shí)問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行研究，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，爭(zhēng)取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組二0_年三月十日活動(dòng)計(jì)劃 篇5 綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程計(jì)劃規(guī)定的中小學(xué)必修的一門新課程。它的實(shí)施不是既定課程計(jì)劃和教學(xué)方案的落實(shí)，而是教師與學(xué)生合作開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的整體進(jìn)程，從而是一個(gè)探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的進(jìn)程。經(jīng)過(guò)近十年的探索，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程價(jià)值得到了一致認(rèn)可，出現(xiàn)出一大批先進(jìn)學(xué)校和教師，也開發(fā)出大量的經(jīng)典案例。然而，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)存在差異，師資配備明顯不足，兼職教師居多，造成該課程的開發(fā)

21、與實(shí)施不均衡。因而，研究并把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施模式及其特征，對(duì)于該課程的常態(tài)化實(shí)施具有重要的理論指導(dǎo)與實(shí)踐操作意義。基礎(chǔ)教育課程改革綱要中明確指出，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)在于“讓學(xué)生自主參與到開放式的綜合運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)切身的身心體驗(yàn)，從而達(dá)到綜合素質(zhì)的提高和多方面能力的協(xié)調(diào)發(fā)展”。正如美國(guó)教育家杜威所說(shuō)：“個(gè)體要獲得真知，就必須在活動(dòng)中主動(dòng)體驗(yàn)、嘗試、改造，必須去做”，其主要精神就是讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)展。什么是體驗(yàn)？從教育的角度看，體驗(yàn)是一種親歷親為的活動(dòng)，是一種積極參與活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，是一種從整體上把握客觀事物與自身意義關(guān)聯(lián)的活動(dòng)進(jìn)程。它常常從整體的角度去理解對(duì)象的意義

22、與價(jià)值，及其與自身的關(guān)系。通常而言，體驗(yàn)的意義是內(nèi)隱的。因而可以說(shuō)，體驗(yàn)是自主的個(gè)體在特定的情境中，為了獲取客觀事物與自身意義關(guān)聯(lián)與價(jià)值關(guān)涉而歷經(jīng)接受、批判、反思和建構(gòu)這一進(jìn)程的主觀內(nèi)省活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)具有建立在客觀基礎(chǔ)之上的主觀性特征。一、“實(shí)踐體驗(yàn)”模式以及師生活動(dòng)流程圖根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)在的基本理念（學(xué)生的主體性，課程的實(shí)踐性、活動(dòng)性，知識(shí)的整合性，學(xué)生發(fā)展的全面性、多樣性），在大量課例研究的基礎(chǔ)上，我們提出了“實(shí)踐體驗(yàn)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施模式，并擬定了該模式的基本操作結(jié)構(gòu)及師生活動(dòng)流程圖，圖示如下：二、“實(shí)踐體驗(yàn)”模式基本操作結(jié)構(gòu)及師生活動(dòng)流程說(shuō)明“實(shí)踐體驗(yàn)”模式的基本操作

23、結(jié)構(gòu)包括五個(gè)階段：確定主題階段、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段、自主活動(dòng)階段、交流評(píng)價(jià)階段、拓展延伸階段。在這五個(gè)階段中，學(xué)生活動(dòng)的流程是：提出問(wèn)題、篩選問(wèn)題制訂計(jì)劃、提出假設(shè)具體行動(dòng)、進(jìn)程展開展示成果、形成結(jié)論運(yùn)用實(shí)踐、生成問(wèn)題。教師的指導(dǎo)活動(dòng)有：營(yíng)建情境、引發(fā)問(wèn)題提供背景、指導(dǎo)計(jì)劃提出建議、參與活動(dòng)提煉方法、測(cè)查評(píng)價(jià)創(chuàng)造條件、拓展提升。第一個(gè)階段是確定主題。其中，學(xué)生選擇和提出活動(dòng)的主題或課題的進(jìn)程，就是學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的進(jìn)程，對(duì)發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究意識(shí)，提高從實(shí)際中分析問(wèn)題的能力，具有重要的發(fā)展價(jià)值。在確定主題階段，要求在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主地選擇、提出和確定活動(dòng)的主題或課題。教師要善于營(yíng)建問(wèn)題情境，引

24、發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地提出相關(guān)問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生提出的活動(dòng)主題給予充分的肯定，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論加以完善。第二個(gè)階段是設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。教師首先要采取多種形式，提供與活動(dòng)主題相關(guān)的背景資料，使學(xué)生明確活動(dòng)的任務(wù)。一般可以講故事、開設(shè)講座、組織參觀訪問(wèn)等，目的在于做好背景知識(shí)的鋪墊，激活學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備，提供研究活動(dòng)的范圍，引發(fā)學(xué)生探究活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。與此同時(shí)，學(xué)生要在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從多個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析思考問(wèn)題，制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案，形成最基本的目標(biāo)和思緒，邀請(qǐng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師提供幫助并共同參與研究活動(dòng)。制訂活動(dòng)方案的進(jìn)程，也是發(fā)展學(xué)生的計(jì)劃和組織能力的進(jìn)程。因而，在準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)充

25、分放手讓學(xué)生自主制訂活動(dòng)方案或研究方案。只有學(xué)生自主制訂活動(dòng)方案，他們才能更加明確開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義和價(jià)值。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案一般包括：活動(dòng)的主題或課題；活動(dòng)的內(nèi)容；活動(dòng)的具體目的和任務(wù)；活動(dòng)的對(duì)象、情境、時(shí)間和空間；活動(dòng)的具體進(jìn)程；任務(wù)和分工；保證條件。在學(xué)生制訂活動(dòng)方案的進(jìn)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的加以指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生制訂出切實(shí)可行的活動(dòng)方案。第三個(gè)階段是自主活動(dòng)，也叫做實(shí)踐體驗(yàn)、解決問(wèn)題階段。在確定需要研究解決的問(wèn)題以后，學(xué)生要進(jìn)入具體的實(shí)踐活動(dòng)，也就是解決問(wèn)題進(jìn)程，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，形成一定的觀念、態(tài)度，把握一定的方法。本階段中，學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)的內(nèi)容包括：在開放情境中主

26、動(dòng)搜集和處理文獻(xiàn)資料或研究素材，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學(xué)態(tài)度解決實(shí)際問(wèn)題，從一定角度認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解社會(huì)、發(fā)現(xiàn)自我。在解決實(shí)際問(wèn)題的進(jìn)程中，學(xué)生往往會(huì)遇到各種困難，小學(xué)生興趣激發(fā)快、變化也快的特點(diǎn)容易使他們的探究活動(dòng)不能持久，需要得到教師的及時(shí)關(guān)懷、指導(dǎo)和督促。第四個(gè)階段是交流評(píng)價(jià)。學(xué)生要有始有終地完成活動(dòng)項(xiàng)目任務(wù)，爭(zhēng)取達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但是，經(jīng)過(guò)努力仍不能獲得滿意的結(jié)果也是正常的，并不意味著學(xué)習(xí)的失敗。在這一階段，學(xué)生要將自己或小組經(jīng)過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)所取得的收獲進(jìn)行整理、加工，形成書面材料和口頭報(bào)告材料。成果的表達(dá)方式要多樣化，除了按一定要求撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告之外，還可以通過(guò)開

27、辯論會(huì)、研討會(huì)、搞展覽、編刊物、制作網(wǎng)頁(yè)等方式加以表達(dá)。將研究成果整理以后還必須以口頭報(bào)告的方式表達(dá)。學(xué)生通過(guò)交流、研討與同學(xué)們分享成果，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在交流、研討中，學(xué)生要學(xué)會(huì)理解和寬容、贊美與分享，學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證的思考，也要敢于和善于申辯。綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)是貫穿于學(xué)生活動(dòng)全進(jìn)程的多元評(píng)價(jià)，不只僅只局限在交流評(píng)價(jià)階段，評(píng)價(jià)的內(nèi)容與形式，應(yīng)充分體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值取向，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。第五個(gè)階段是拓展延伸。在這個(gè)階段，教師要盡可能地創(chuàng)造條件、提供場(chǎng)所，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒\(yùn)用于實(shí)踐中，解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。在運(yùn)用中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到拓展和

28、提升，同時(shí)又有可能生成更多新的問(wèn)題，有待于我們開展新的研究活動(dòng)。當(dāng)然，綜合實(shí)踐活動(dòng)的生成性問(wèn)題，不只僅體現(xiàn)在活動(dòng)的拓展延伸階段，他應(yīng)該體現(xiàn)在綜合實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)之中，在活動(dòng)的任何一個(gè)階段，學(xué)生都有可能在研究既定主題的同時(shí)，生成一些新的問(wèn)題來(lái)開展研究，甚至有的同學(xué)還會(huì)放棄原有的研究主體，去研究活動(dòng)進(jìn)程中生成的新的問(wèn)題，這些都屬于正常現(xiàn)象。遇到這種情況，教師不要批評(píng)學(xué)生，要保護(hù)學(xué)生的這種善于思考、敢于嘗試的積極性，并且指導(dǎo)學(xué)生重新調(diào)整自己的研究活動(dòng)方案，引導(dǎo)他們按照新的方案開展自己的活動(dòng)。三、“實(shí)踐體驗(yàn)”模式的實(shí)施建議1.此模式適用于小學(xué)36年級(jí)不同形式和內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括主題活動(dòng)、

29、課題研究、作品制作、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等。2.在實(shí)施進(jìn)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)程，關(guān)注學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的親身體驗(yàn)，既要體驗(yàn)成功的喜悅，也要反思失敗的教訓(xùn)。3.此模式中表述了一個(gè)完整活動(dòng)進(jìn)程的五個(gè)階段，實(shí)際操作中，教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況以及具體的活動(dòng)形式和內(nèi)容靈活處理，活動(dòng)時(shí)間可以是短期、中期和長(zhǎng)期；活動(dòng)空間可以是室內(nèi)、室外或室內(nèi)外結(jié)合；活動(dòng)進(jìn)程可以是完整的五個(gè)階段，也可以選擇性地引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)經(jīng)歷某些階段。4.教師要深刻理解師生活動(dòng)流程圖，正確處理師生關(guān)系，把握好組織與引導(dǎo)的時(shí)機(jī)和尺度，努力營(yíng)建寬松和諧的活動(dòng)氣氛，確保活動(dòng)得以深度開展。5.要強(qiáng)調(diào)主體，關(guān)注生成。既要關(guān)注學(xué)生親歷活動(dòng)進(jìn)程后的收獲與體驗(yàn)，還要重視學(xué)生在活動(dòng)進(jìn)程中生成的新問(wèn)題。因而，活動(dòng)流程和教學(xué)結(jié)構(gòu)不能機(jī)械照辦，學(xué)生活動(dòng)流程可能因生成新的問(wèn)題而發(fā)生改變，教學(xué)結(jié)構(gòu)也就有可能因而而進(jìn)行調(diào)整，可以是順序的調(diào)整，也可以循環(huán)反復(fù)，