二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、 PAGE 頁(yè)碼 16 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 16二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)的數(shù)學(xué)是學(xué)生_ u sheng們數(shù)學(xué)的課程的最根底gnd局部jb，它的意義yy不言而喻.在家長(zhǎng)會(huì)上，作為數(shù)學(xué)老師該給家長(zhǎng)們說(shuō)些什么呢?下面是帶來(lái)的五篇二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望大家喜歡!#二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1#各位家長(zhǎng)：晚上好!首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心.幫助.催促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面開(kāi)展.提高是我們共同的目標(biāo)! 二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大.有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化.下面我分為以下5個(gè)方面

2、跟家長(zhǎng)交流：一.學(xué)生表現(xiàn)及成績(jī)學(xué)生的進(jìn)步：1課前準(zhǔn)備充分.2養(yǎng)成較好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣.3課堂作業(yè)書寫認(rèn)真，正確率高.4按時(shí)完成家庭作業(yè).5行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步.局部學(xué)生的缺乏：1書寫，特別是家庭作業(yè)和試卷的書寫.2仔細(xì)讀題，獨(dú)立理解題意的能力有待提高.表內(nèi)乘法九九乘法表三.認(rèn)識(shí)時(shí)間四.數(shù)學(xué)廣角五.實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分排列.組合.推理等數(shù)學(xué)思想量一量，比一比三.關(guān)于課堂教學(xué).課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的.數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè).一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用.我們班上的情況也是這樣，我

3、注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué).為了提高孩子的成績(jī)，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心.四.關(guān)于作業(yè)：1.對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度.為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度.孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達(dá)的效果就會(huì)非常的好，起到了穩(wěn)固提高的作用.如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒(méi)有什么用處.所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子.課本.作業(yè).練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的情況，不要超前完成作業(yè).指導(dǎo)孩子收拾書包，

4、孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學(xué).語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué).語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè).2.對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高.但由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò)，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正.有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題穩(wěn)固一下，效果很好.對(duì)于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣，相

5、信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過(guò)，而我從接手就開(kāi)始要求，我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到.但還有少數(shù)學(xué)生一直沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣.他們無(wú)視自己的錯(cuò)題，考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò).3.提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練.如果想讓你的孩子思維更活潑，成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的.當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求.我們現(xiàn)在考試的題目是100分的根底題和20分的奧數(shù)題.比方這一次考試的最后一題.我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這個(gè)題型，學(xué)生不會(huì)做是很正常的.那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢(shì).五.對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

6、1.重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力.在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的時(shí)機(jī)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn).看法與思路，特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí)，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用.2.注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī).分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是.孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因.我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比擬和橫向比擬.分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥.3.本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長(zhǎng)配合完成.請(qǐng)催促您的孩子把19的乘法口訣

7、背熟.能夠順背.倒背.打亂背.乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的根底，非常重要.各位家長(zhǎng)，希望我們能多交流.多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè).身體健康.萬(wàn)事如意! 謝謝大家!#二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2#各位家長(zhǎng)：下午好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì).我是數(shù)學(xué)老師.今天趁這個(gè)時(shí)機(jī)，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題.二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大.有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化.下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：一.關(guān)注口算能力的培養(yǎng).數(shù)學(xué)是一門根底學(xué)科，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在

8、有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果根底不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難.所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好根底課程.其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成局部，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底，口算速度的快慢.口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了.為提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算速度，經(jīng)常對(duì)口算訓(xùn)練進(jìn)行階段性檢測(cè).檢測(cè)內(nèi)容包括：1. 20以內(nèi)加減法;2. 表內(nèi)乘除法包括有余數(shù)除法;3. 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù).一位數(shù).兩位數(shù)不進(jìn)位.進(jìn)位.不退位.退位;4.連加.連減.加減混合.乘加.

9、乘減;5.10000以內(nèi)：整千百數(shù)加減整千百數(shù)檢測(cè)為了考察學(xué)生是否能熟練的運(yùn)用口算技巧，方法靈活多樣，而且迅速準(zhǔn)確，這也是對(duì)學(xué)生注意力.理解力.記憶力.思維力的一種綜合性的測(cè)評(píng).根據(jù)每次檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)分析總結(jié)，加以調(diào)整改良.對(duì)于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生要給予關(guān)注，并進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)檢，直到達(dá)標(biāo)為止.通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí)，也得到家長(zhǎng)們的大力支持和配合，孩子們的整體口算水平也有了質(zhì)的飛越.從最近的一次月測(cè)試中看出，優(yōu)秀的學(xué)生占了班級(jí)半數(shù)左右，也消滅了不及格和低分.各班口算能手進(jìn)行展示但是我們還是不能放松，因?yàn)榭谒慵寄艿膬?yōu)化提高，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，也需要家長(zhǎng)每天繼續(xù)配合，進(jìn)行口算天天練，在現(xiàn)在的根底上，進(jìn)

10、一步提高每個(gè)孩子的口算能力.二.關(guān)注孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)解題，要解題必須先看懂題目.根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是不會(huì)做，而是由于沒(méi)有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了.我們知道中考高考差幾分都不行，千萬(wàn)不能一句“粗心就可以忽略，我們一定要從現(xiàn)在開(kāi)始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣.指導(dǎo)孩子讀題，讀懂每一句話，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，這是確保做題正確的第一步，也是關(guān)鍵的一步.俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn).特別是解決實(shí)際問(wèn)題，也就是通常我們所說(shuō)的應(yīng)用題，失起分來(lái)也是最多的，我們

11、在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話;第二遍，自己點(diǎn)著題目讀，圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系，尋找解題策略.平時(shí)我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼，協(xié)助理解，進(jìn)行正確的解答.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣.本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計(jì)算，切忌盲目用數(shù)去湊算式.所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替，也不能不聞不問(wèn)，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo).同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助.三.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養(yǎng)

12、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生.優(yōu)招商會(huì)發(fā)言稿2023秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生.但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出急躁，精神無(wú)法集中，行為.習(xí)慣比擬散漫等現(xiàn)象.局部孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量.改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒(méi)有認(rèn)真去思考并訂正.作業(yè)的書寫也開(kāi)始潦草.那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：1. 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣.讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況.有的家長(zhǎng)說(shuō)我每天都問(wèn)孩子作業(yè)做好了沒(méi)，怎么作業(yè)還是沒(méi)完成好，光光口頭上問(wèn)一問(wèn)，讓一些不自

13、覺(jué)的孩子鉆了空子.回家作業(yè)少做質(zhì)量差，第二天忙于補(bǔ)做訂正，影響了學(xué)業(yè).所以不管孩子是否自覺(jué)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得家長(zhǎng)無(wú)論多忙，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè).您可通過(guò)檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲.孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達(dá)的效果就會(huì)非常的好，起到了穩(wěn)固提高的作用.家長(zhǎng)檢查一看書寫是否工整.清潔.準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞.如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的.那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒(méi)有什么用處.養(yǎng)成良好的書寫，就能減

14、少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的過(guò)失.所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng).檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長(zhǎng)假設(shè)發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，一定要及時(shí)糾正.學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正.從新提高的過(guò)程，沒(méi)有改錯(cuò)，學(xué)生就沒(méi)有提高.所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定催促他及時(shí)訂正，因?yàn)轭}目剛做，還有印象，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好.還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，如果你只對(duì)孩子說(shuō)你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說(shuō)檢查好了，但真正檢查了沒(méi)有是可想而知的，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過(guò)讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉

15、題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法.他自己檢查好了，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下，有問(wèn)題在給予幫助.2. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣.傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率.一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握.有的孩子比擬好動(dòng)，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣.會(huì)傾聽(tīng)的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高.所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也到達(dá)了穩(wěn)固新知的作用.和孩子交流的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f(shuō)

16、話，眼睛看著家長(zhǎng)聽(tīng)，看看您的孩子能否做到.平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽(tīng)的習(xí)慣.希望每位家長(zhǎng)時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師.最后，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝，感謝大家今后對(duì)我們工作的支持和幫助.總之，我們的目標(biāo)是一致的，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女我們的學(xué)生.如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡送家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流.最后共同祝愿您的孩子.我所有的學(xué)生們?cè)缛粘刹?#二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3#各位家長(zhǎng)：大家晚上好!很快樂(lè)和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流.我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校

17、及在家的表情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō).在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了.我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多.當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，缺乏也顯而易見(jiàn).比方習(xí)慣養(yǎng)成比擬差，認(rèn)字比擬少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等.說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要.好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將

18、是孩子一生的財(cái)富.尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最正確時(shí)期.我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少.也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心.我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力.孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合.教育來(lái)自生活點(diǎn)滴.只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo).特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平.在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我

19、一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)練等課外資料來(lái)補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型，家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升.下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求.一.監(jiān)督孩子做作業(yè)家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：1.監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè).建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè).2.監(jiān)督孩子專心完成作業(yè).杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè).3.監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè).幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè).二.檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字建議每位家

20、長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況.三.幫助孩子認(rèn)字認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難.認(rèn)字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵.那么我們作家長(zhǎng)的如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀.這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了.四.單元測(cè)試后及時(shí)簽字每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字.當(dāng)然簽字不是目的.簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)

21、發(fā)現(xiàn)其缺乏，更有助于我們家校配合.#二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4#各位家長(zhǎng)：上午好!感謝各位在百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這是第四次時(shí)機(jī)面對(duì)面地作個(gè)交流.二年級(jí)孩子的自理能力.判斷能力都很有限，他們的學(xué)習(xí)生活主要依賴于教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo).催促，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，既是學(xué)校教育的根底，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸.家校合力才能促進(jìn)孩子更快更好的開(kāi)展.首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況：一.學(xué)生情況分析二2班原有36人其中男生18人，女生18人，男.女生剛好各一半.本學(xué)期仍然是36人.在二上學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比擬滿意的.大局部同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一局部同

22、學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體情況全校100分的沒(méi)有，我們班最高分93分.90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人.全班總分2799分，人平分77.75 分鄉(xiāng)人均分79.39，及格人數(shù)33人，及格率92%，優(yōu)分人數(shù)15人85及以上，優(yōu)分率42%.三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)16個(gè)班的第9位，較上學(xué)期上升了三個(gè)臺(tái)階.在一下的根底上來(lái)看共上升7個(gè)臺(tái)階.與本校一班相比成績(jī)偏差，但在全市120幾個(gè)教學(xué)班中三項(xiàng)成績(jī)居中等偏上.這個(gè)中等成績(jī)，還得特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持. 現(xiàn)在正置二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家

23、長(zhǎng)繼續(xù)手牽手，大手拉小手得到更進(jìn)一步的理解和支持.二.幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的對(duì)策1.抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè).復(fù)習(xí).預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比擬討厭作業(yè).原因有：1.學(xué)習(xí)有困難的2.學(xué)習(xí)目的不明確的玩是孩子的天性.自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視.玩電游等，把什么事都忘在了腦后.3.意志不強(qiáng)學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心.吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)翻開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái).結(jié)

24、果，把做作業(yè)的事給耽誤了.4.情緒的影響心理學(xué)研究說(shuō)明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果.如單親家庭和家中關(guān)系比擬緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄.2.抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心.細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整.清潔.準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.3.抓技能.如想問(wèn)題.做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚.生動(dòng).口頭背誦務(wù)求熟練.4.抓能力.主要是觀察力.注意力.記憶力.想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.三.下面就本學(xué)年的教學(xué)工作和孩子學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，給各位家長(zhǎng)

25、提出幾條建議，僅供參考：一請(qǐng)繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).1.請(qǐng)您每天檢查一下孩子的小書包，盡量不要讓孩子帶零食.玩具和課外書進(jìn)校園，防止孩子上課分心.尤其是上午，根本上都是語(yǔ)文數(shù)學(xué)課程，課堂時(shí)間使用得很充分，沒(méi)有多余的時(shí)間給孩子自由活動(dòng)，課間時(shí)間孩子需要離開(kāi)座位活動(dòng)活動(dòng)，這樣有益孩子的身體健康.2.課本和練習(xí)冊(cè)每天都要從書包里拿進(jìn)拿出，翻來(lái)翻去，容易損壞，請(qǐng)您幫助孩子把所有的課本和練習(xí)冊(cè)用紙包好.其中練習(xí)冊(cè)最好用白紙或把包書紙的白面朝上，寫清楚姓名和學(xué)科名稱，便于批閱和組長(zhǎng)發(fā)放.3.為了提高孩子的作業(yè)速度，請(qǐng)催促孩子作業(yè)時(shí)專心致志，不喝水.不吃零食.不玩玩具，作業(yè)前上好廁所.并用小鬧鐘計(jì)算每天

26、書面作業(yè)的完成時(shí)間，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁(yè)面上.4.為了保證作業(yè)本干凈.整齊，請(qǐng)指導(dǎo)孩子書寫工整.并注意以下幾點(diǎn)：1每做完一大題后，空一格再做下一題，上下題目頂格對(duì)齊;2如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以幫助抹平，再壓一晚上就平整了;3盡量先思考再動(dòng)筆，萬(wàn)一寫錯(cuò)了，可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈;4給孩子準(zhǔn)備尺子或三角板，用來(lái)作業(yè)時(shí)劃線，量長(zhǎng)度;二請(qǐng)配合教師催促.指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí).1.二年級(jí)課本上一局部習(xí)題要求在練習(xí)本上完成由教師批改，這些習(xí)題要讓孩子認(rèn)真書寫，還有一局部習(xí)題在課本上完成 ，非常經(jīng)典.全面.如果孩子們把課本上的習(xí)題都理解透徹了，該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)就學(xué)得差不多了.2.乘法口訣是做除法計(jì)算最重要

27、的依據(jù)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法計(jì)算最根底的知識(shí)，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟.3.每天作業(yè)按時(shí).按質(zhì).按量完成即可，請(qǐng)您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊(cè)上的作業(yè);最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容.防止讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維模式，影響新課學(xué)習(xí).穩(wěn)固.4.請(qǐng)您注意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題.解決問(wèn)題，既幫助孩子穩(wěn)固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí).總之，我們的目標(biāo)只有一個(gè)：一切為了孩子 為了孩子的一切 讓我們共同努力吧!今后工作中有什么缺乏，還望各位家長(zhǎng)多提珍貴意見(jiàn).謝謝大家!#二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5#各位家長(zhǎng)：晚上好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì).今

28、天趁這個(gè)時(shí)機(jī)，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題.二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比，抽象知識(shí)多，難度加大.有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化.下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：一關(guān)注口算能力的培養(yǎng).數(shù)學(xué)是一門根底學(xué)科，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果根底不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難.所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好根底課程.其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成局部，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底，口算速度的快慢.口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的

29、知識(shí)學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí)，內(nèi)容包括：1. 20以內(nèi)加減法;2. 表內(nèi)乘除法包括有余數(shù)除法;3. 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù);4. 兩位數(shù)加減一位數(shù)不進(jìn)位.進(jìn)位.不退位.退位;5. 幾百幾十加整十?dāng)?shù)不進(jìn)位.一百幾十減整十?dāng)?shù).幾百幾十減整十百數(shù)不退位;6. 1000以內(nèi)：整百數(shù)加整十百數(shù).整百數(shù)減整百數(shù).一百千減整十百數(shù);數(shù)學(xué)口算技能的優(yōu)化提高，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，也需要家長(zhǎng)每天繼續(xù)配合.二.關(guān)注孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)解題，要解題必須先看懂題目.根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的

30、錯(cuò)誤，不是不會(huì)做，而是由于沒(méi)有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了.俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn). 特別是解決實(shí)際問(wèn)題，也就是通常我們所說(shuō)的應(yīng)用題，失起分來(lái)也是最多的，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍.本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計(jì)算，切忌盲目用數(shù)去湊算式.所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替，也不能不聞不問(wèn)，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo).同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助.三.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生.優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生.但在課堂教學(xué)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出急躁，精神無(wú)法集中，行為.習(xí)慣比擬散漫等現(xiàn)象.局部孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，