傳統(tǒng)精神分析法

1、傳統(tǒng)精神分析法第1頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日精神分析與自我心理學(xué)精神分析理論的影響1弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)2自我心理學(xué)3實(shí)踐應(yīng)用4第2頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo精神分析與自我心理學(xué)心理學(xué)的基本假設(shè)是什么？行為來(lái)自心理世界的活動(dòng)和互動(dòng)。第3頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo一、精神分析的影響精神分析對(duì)心里社會(huì)取向?qū)嵺`的影響：動(dòng)態(tài)診斷。原因診斷。分類診斷。第4頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)19世紀(jì)三

2、個(gè)最偉大的猶太人是？第5頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)第6頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)1923年，自我與本我，弗洛伊德1936年，自我和防御機(jī)制，安娜弗洛伊德第7頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)1.心理決定論過(guò)去決定現(xiàn)在，內(nèi)部決定外部 。生活中的事件看起來(lái)是偶然的，實(shí)際上總是和先前的事物存在因果聯(lián)系。 第8頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company L

3、ogo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)生的本能：代表著創(chuàng)造和愛(ài)的力量。 內(nèi)驅(qū)力死的本能：代表著破壞和恨的力量 。第9頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)意識(shí)：人在任何時(shí)候都可以覺(jué)察到的想法和感受。前意識(shí)：經(jīng)由思考而可以覺(jué)察到的部分。潛意識(shí)：那些產(chǎn)生的影響不得不假定其存在，但又無(wú)從覺(jué)察的心理過(guò)程。第10頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)人格結(jié)構(gòu)：本我：遵循快樂(lè)原則。是心理結(jié)構(gòu)起作用的原始方式。沒(méi)有邏輯，可以任意發(fā)揮。 自我：現(xiàn)實(shí)原則。是使個(gè)體能夠真正滿足其需要的那部分心理功能

4、。協(xié)調(diào)本我、超我和環(huán)境的關(guān)系。超我：遵循道德原則。是道德的維護(hù)者。是心靈的道德知覺(jué)和我們的理想抱負(fù)。是從兒童早期的獎(jiǎng)賞和懲罰的內(nèi)化模式中而來(lái)的。第11頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)人格結(jié)構(gòu)與意識(shí)關(guān)系圖超我本我自我無(wú)意識(shí)前意識(shí)意識(shí)第12頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)俄狄浦斯情結(jié)：又稱“戀母情結(jié)” 第13頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)人格發(fā)展 ：口唇期（oral stage）：從出生到

5、 1 歲半左右。肛門期（anal stage）：13 歲左右。性器期（phallia stage）：37 歲左右。潛伏期（latency stage）：7 歲至青春期。生殖期（genital stage）：性需求從兩性關(guān)系中獲得滿足，有導(dǎo)向的選擇配偶，成為較現(xiàn)實(shí)的和社會(huì)化的成人。第14頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo第15頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō) 現(xiàn)實(shí)焦慮焦慮 神經(jīng)焦慮 道德焦慮產(chǎn)生防御機(jī)制第16頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company

6、 Logo二、弗洛伊德理論學(xué)說(shuō)防衛(wèi)機(jī)制：自我為了消除不愉快（或焦慮）而采用的方法，涉及抵制或掩飾不被允許或不被贊同的欲望以減少內(nèi)心的沖突。第17頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)1.自我心理學(xué)的理論建構(gòu)自我心理學(xué)的創(chuàng)始人是安娜弗洛伊德。第18頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)自我心理學(xué)研究的是自我防御機(jī)制；自我心理學(xué)承認(rèn)驅(qū)力理論；分析清楚自我防御機(jī)制，就掌握了破解意識(shí)秘密的代碼，很重要。第19頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Log

7、o三、自我心理學(xué)1.自我心理學(xué)的理論架構(gòu)自我心理學(xué)的基本命題：人生來(lái)具有適應(yīng)環(huán)境的能力。自我發(fā)展包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：滿足基本需要、認(rèn)同他人、學(xué)習(xí)、發(fā)展性任務(wù)的掌握感、有效的問(wèn)題解決、成功應(yīng)對(duì)內(nèi)在需要與環(huán)境狀況、期待、壓力和危機(jī)。自我功能、防御機(jī)制和自我掌控感是核心概念。第20頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)自我必須維持的三種和諧：自我必須維持個(gè)體和他們外部物理的及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的平衡；由于本我擁有幾種本能驅(qū)力，它們都要尋求滿足，自我必須建立本我領(lǐng)域的內(nèi)部和諧；自我必須使本我、超我和它自身之間達(dá)到平衡；第21頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5

8、月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)2.自我防御機(jī)制定義：個(gè)體面對(duì)應(yīng)激、挫折、創(chuàng)傷、喪失、沖突等心理上的種種困難時(shí)，運(yùn)用一些心理上的防御措施，來(lái)保護(hù)自己的機(jī)制。特點(diǎn)：大部分在潛意識(shí)狀態(tài)下。也可在意識(shí)狀態(tài)下。適度應(yīng)用有好處，濫用會(huì)導(dǎo)致各種心理問(wèn)題和障礙。第22頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué) 強(qiáng)大時(shí)，防御成功自我 弱小時(shí)，防御不成功神經(jīng)癥的心理沖突分類：自戀（精神病性）、神經(jīng)癥性、不成熟、成熟性的自我防御機(jī)制。第23頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、

9、自我心理學(xué)自戀（精神病性）自我防御機(jī)制否定：把已經(jīng)發(fā)生的事情否定、抹殺、遺忘、好像沒(méi)發(fā)生一樣。歪曲：把事實(shí)加以曲解變化，以便能接受、承擔(dān)、比否定作用輕。投射（外射）：把自己無(wú)法接受的內(nèi)心欲望、沖動(dòng)或意念投射到別人身上，認(rèn)為別人有此欲望，以便使自己不難受。第24頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)自戀（精神?。┬睦镒孕l(wèi)機(jī)制否定作用外射作用歪曲作用精神分裂癥妄想病夸大妄想第25頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)不成熟（幼稚性）自我防御機(jī)制內(nèi)射：把別人的想法、意念或欲望吸收到自己

10、身上，變成自己的精神活動(dòng)內(nèi)容。投射認(rèn)同：個(gè)體誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)行動(dòng)或做出反應(yīng)的人際行為模式。退行退縮：躲避與人交往和接觸?；孟耄簾o(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在腦子里想象改變現(xiàn)實(shí)。軀體化：無(wú)法應(yīng)付現(xiàn)實(shí)，發(fā)生身體不適，把注意轉(zhuǎn)到軀體不適上。第26頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)不成熟心理自衛(wèi)機(jī)制內(nèi)射作用退縮作用體化作用幻想作用疑病癥第27頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)神經(jīng)癥性心理防御機(jī)制潛抑：把心理困難放入潛意識(shí)。但仍然起作用，導(dǎo)致神經(jīng)癥的發(fā)生。轉(zhuǎn)移：把無(wú)法面對(duì)的沖動(dòng)和欲望向

11、其他對(duì)象發(fā)泄、表現(xiàn)或滿足，免得自身難過(guò)。隔離：把針對(duì)事件的認(rèn)知和情感分離，可有感情而沒(méi)認(rèn)知，或有認(rèn)知而沒(méi)情感。解離：介于潛抑和隔離之間。面對(duì)重大打擊，變化意識(shí)能力，進(jìn)入恍惚狀態(tài)，非全部性地跟事實(shí)接觸，自我保護(hù)。第28頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)反向作用：無(wú)法表達(dá)欲望，便以相反的方式表達(dá)。抵消作用：個(gè)體做了不應(yīng)該做的事，或面對(duì)不愿意發(fā)生的事，采取某種行動(dòng)抵消發(fā)生的事情，減除難過(guò)、尷尬、厭惡、內(nèi)疚的感覺(jué)。補(bǔ)償：某些不足，靠其他方面的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)。合理化：面對(duì)困難，采用一些想法或道理來(lái)解釋，減除難過(guò)等心理。理智化：感情問(wèn)題不直接處理，

12、而是間接地通過(guò)抽象思想來(lái)處理。第29頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)成熟的心理防御壓抑：把不應(yīng)該有的欲望、意念和情感，加以控制并壓下來(lái)，是比較意識(shí)性和理智性的處理方法。升華：把社會(huì)不允許的欲望，換成為社會(huì)許可的方式表現(xiàn)出來(lái)。利他：甘愿犧牲自己的利益幫助別人。幽默：采取幽默的方式來(lái)化解尷尬、緊張、危機(jī)等不利局面。第30頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)成熟心里自衛(wèi)機(jī)制壓抑作用升華作用幽默作用利他作用正常人第31頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Co

13、mpany Logo三、自我心理學(xué)3自我功能：人們適應(yīng)和應(yīng)對(duì)世界的手段，自我承載著能量和動(dòng)機(jī)。 自我功能是內(nèi)在的、不斷發(fā)展的，并且與不同的生理心理社會(huì)因素進(jìn)行互動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)判斷關(guān)于自我和世界的現(xiàn)實(shí)感規(guī)范和控制客體關(guān)系第32頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)思維過(guò)程適應(yīng)性退行防衛(wèi)性功能刺激障礙自主功能掌控感能力綜合|整合第33頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo三、自我心理學(xué)4.自我控制感埃里克森把自我發(fā)展分為八個(gè)階段：嬰兒期（01.5歲）：基本信任和不信任的沖突 兒童期（1.53歲）：自

14、主與害羞和懷疑的沖突 學(xué)齡初期（35歲）：主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突學(xué)齡期（612歲）：勤奮對(duì)自卑的沖突 第34頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo青春期（1218歲）：自我同一性和角色混亂的沖突 成年早期（1825歲）：親密對(duì)孤獨(dú)的沖突 成年期（2565歲）：生育對(duì)自我專注的沖突成熟期（65歲以上）：自我調(diào)整與絕望期的沖突 第35頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo四、實(shí)踐應(yīng)用 1.原則辨識(shí)案主的自我功能失調(diào)與當(dāng)前問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)；考察案主問(wèn)題、自我功能與外在環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)；經(jīng)由自我發(fā)展提升案主的內(nèi)在能量；改變環(huán)境條件；促進(jìn)個(gè)人的自我能力和環(huán)境之間的配合度。自我心理學(xué)為了克服過(guò)于采取心理治療或病態(tài)學(xué)的取向，又加入了更多賦權(quán)性或宏觀的實(shí)踐元素。第36頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo四、實(shí)踐應(yīng)用2自我取向的評(píng)估影響工作關(guān)系的因素包括案主方面：動(dòng)機(jī)和期望；價(jià)值、體驗(yàn)和社會(huì)文化背景；自我功能；當(dāng)前生活情景；工作人員方面：評(píng)估案主前述狀況的能力；第37頁(yè)，共39頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)56分，星期日Company Logo四、實(shí)踐應(yīng)用表達(dá)同理心，正面支持、真誠(chéng)、認(rèn)同、開(kāi)放和靈活性的能力；設(shè)定目標(biāo)并促