辯論賽主題班會演講稿

1、辯論賽主題班會演講稿篇一：主題班會演講稿：把握今天主題班會演講稿：把握今天人的一生只有三個天，昨天，今天，明天。昨天已成為過去，明天還沒到來，因此，我們應(yīng)該牢牢的抓住今天。我們當(dāng)中的許多人，總抱怨昨天做得不好，或明天還沒到來，卻忘了今天，我們做好了沒有，做夠了沒有！有些人總喜歡往回看，然后總在抱怨，我昨天忘了做什么，我昨天沒有做什么，我昨天做錯了什么；然則，他們卻忘了看看現(xiàn)在自己在做什么？！是抱怨完后發(fā)呆，還是選擇去彌補(bǔ)昨天的漏洞；是在感嘆完后一如既往，還是選擇改正錯誤。大多數(shù)人都會選擇前者，或許他們認(rèn)為：既然時間已經(jīng)過去了，就沒有什么好補(bǔ)的了，事情已經(jīng)發(fā)生了，做錯了也于事無補(bǔ)了。呵呵如果是這

2、樣，他們只會一直錯下去。例如，我們常說：我們的基礎(chǔ)不夠扎實。許多人就是因為這句話而放棄了自己的學(xué)習(xí)，可是卻沒有想過去把基礎(chǔ)知識補(bǔ)回來?；A(chǔ)是怎么來的，是積累來的！.如果因為我們以前的基礎(chǔ)不好，而小看自己，放棄自己，那不是太愚笨了么？因為如果選擇放棄，我們只會丟失更多，遺漏更多。當(dāng)然，還有一小部分人會在感嘆完后選擇后者，我很欣賞那一小部分人，因為那才是明智的做法。生活中，還有這樣的另一部分人，他們總抱怨明天來得那么慢，總是說希望在明天。然則，他們也忘了今天。他們在今天碌碌無為，卻說希望在明天，可笑吧？！今天不努力，何來明日的希望！當(dāng)明天來臨的時候，它又變成了今天。明日復(fù)明日，明日何其多啊！所以，

3、同學(xué)們，我們要把握今天。即使今天的努力，不一定能贏得明天的輝煌；即使今天的奮斗，不一定能獲得明天的成功。但，那也足夠了。只要努力過，奮斗過，成功與否，并不重要。當(dāng)有一天回首往事時，我們不因昨天的碌碌無為而羞愧，不因昨天的懶惰和放棄而心酸后悔，那便可以說-此生無憾。曾經(jīng)，我無所事事的在學(xué)校里晃過每一天；曾經(jīng)，我總為自己的懶惰找借口；曾經(jīng)，面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，我也想放棄過。-可是，那也只是曾經(jīng)了，現(xiàn)在，我醒了。我知道我該做什么，我知道我應(yīng)該朝哪個方向去奔跑了。那些和我一樣自甘墮落過的同學(xué)，那些和我一樣放棄過的同學(xué)，現(xiàn)在也該醒醒了?，F(xiàn)在已經(jīng)高二了，再不醒，到了高三就后悔都來不及了！只要我們從現(xiàn)在

4、開始努力，從這一刻開始做起，我們的未來真的不是夢。同學(xué)們，好好把握今天吧，今天它真的很重要。篇二：主題班會演講稿精選范文：主題班會演講稿（共2篇）主題：緣分，珍惜，回憶，人生。為什么要開這個班會：今天我們在這里組織這樣一個可能是史無前例，后無來者的班會。為這個班會阿升、署航在一個星期之前就已經(jīng)開始籌劃了！我們希望的是，在這次班會中能把我們心里所想的、所得到的體會與大家分享，希望我們能有所共鳴，在以后的日子里讓我們這個班更加的融合，更加的團(tuán)結(jié)，希望在以后的某一天我們都不會忘記，原來我們曾經(jīng)有過這么的一個特殊日子。同時也希望在這個班會中大家共同探討的東西能對我們的人生有所影響影響。為自己所走的路有

5、所幫助。接下來我首先要講的是：緣分與珍惜世界很大，我們都是來自不同的地方，廣東的、湖南的。我們今天卻坐在了一起，你不覺得這是很難得的嗎靜下來想一想，以前初中、高中聚會的時候，我們都很容易地把所有的同學(xué)組織起來，因為我們的大部分人都在同一個城市、同一條村。今天的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國界的（哈哈，如果那兩國外教來做我們的同學(xué)的話）,將來的我們又如何再相聚呢最近我都在想。以前我真的舍去了很多很多，同時也失去了很多。同學(xué)、老師，一起生活的、一起學(xué)習(xí)的、一起打過球的讓自己最懊悔的是，我卻記不起一個名字，或者是一張笑臉。那時候不知道珍惜，不懂得去珍惜，現(xiàn)在回憶起來其實現(xiàn)在的我們很好，互相之間都不缺

6、乏默契。在剛知道分班的結(jié)果的時候，我就很興奮地跟自己說，大二我們一定能相處得很好，可以搞很多的活動、做很多的事情，讓我們每個人都會留下永不磨滅的記憶。但是，到今天。我卻發(fā)覺，我們都在默默地度過了大二的大部分時光。隔膜、隔膜，我們之間還存在著很多隔膜，其實我們并不缺乏交流，但是很缺乏了解。時光磨滅了自己所有的幻想。我們都來自五湖四海，今天我們都生活、學(xué)習(xí)在這一個小小的地方，等那一天我們真的分道揚(yáng)鑣了。這是什么樣的一種感覺如果在接下來的日子里，我們還在重復(fù)著過去，我們還是走在原路，都沒有去或者沒想過真正地珍惜我們剩下的、在一起的日子，然后在以后的那一天突然發(fā)覺，然來曾經(jīng)我們又在無意中失去了時間的追

7、趕，讓我們無法停下來喘息，十幾年的學(xué)業(yè)在這里也即將化為句號了。同學(xué)們，我們應(yīng)該-起!我們要一起，一起去面對、一起去感受。人在患難的時候會見真情，那當(dāng)我們一起去面對一些事情的時候，我們就更能了解我們也包括自己。我們要一起去笑、一起哭、一起感受快樂的、感受感動的時刻。生活為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)會讓我們?nèi)ジ惺?。假如我們沒有在一起去經(jīng)歷，那么如何去感受呢我覺得我們是可以做的更好的，讓我們在人生中的那一天回想起來，哦！然來我們曾經(jīng)有那么美好的一段時光，大家都是那么地珍惜、那么地想念，真想回到那時候再給每一個同學(xué)一個深深的擁抱。讓我們的記憶更加特別。人生，我想，我們每個人多數(shù)都對自己人生進(jìn)行了一定的思考，也

8、有自己獨到的看法。也有很多時候我們都有在幻想過，幻想過在某一天。我們會成為一個什么樣的人，在做什么樣的一件事情。但是卻很少人會把這樣的一種幻想變成真正可實現(xiàn)的東西去進(jìn)行，或者讓他夢想化，找到自己人生正確的方向。我想把這樣的一種幻想稱為“潛意識夢想”。然而，很多時候我們卻找不到自己人生的目標(biāo)、方向。why其實很多時候我們在關(guān)心的是：這究竟該不該做，正不正確，怎么樣的一個效果。我們在猶豫、在躊躇。在這里我想問的是：我們對自己認(rèn)識了多少、對身邊的事物認(rèn)識有多少、對當(dāng)今的社會又認(rèn)識了多少。如果我們對這些一無所知，那又怎么說服自己去確定怎么樣的一個目標(biāo)、夢想呢當(dāng)自己還在猶豫自己的目標(biāo)正不正確的時候，是不

9、是更應(yīng)該去多看看、多聽一一聽、多走一走。然后再去做出自己人生中的重大選擇。選擇，人生無時無刻地在選擇中成長。我認(rèn)為選擇并沒有遲早之分，只有意識才有遲早之分。其實我們是有選擇的，無論在何時我們都有選擇從零開始的權(quán)利。我們可以選擇我們的現(xiàn)在，我們更可以選擇我們的未來。其實更多的選擇于我們的意識，只有意識到了才會去做出選擇。當(dāng)那一天你意識到你所走的這條路的前面有一塊大石頭你就會選擇拐彎。當(dāng)你那一天意識到自己所用的一次性筷子。原來是對資源的一種浪費，你就會去買一雙不銹鋼筷子。很悲哀的是，大部分的時候我們卻沒有那樣的意識，沒有意識到我們錯在了哪里，或者意識到了更沒有逐步地改過自新。當(dāng)你有意識節(jié)省，就會有

10、所不同，十次浪費里只要有了一次節(jié)省，這就是進(jìn)步和節(jié)約。在今天我們開始意識到了我們現(xiàn)在或?qū)淼囊恍〇|西，那我們是不是應(yīng)該做出選擇了呢或者我們是不是應(yīng)該從現(xiàn)在開始進(jìn)行改變呢當(dāng)我們意識到了，不用去擔(dān)心時間太晚，去抱怨太遲。如果從意識到改過只有一刻鐘的話，那這就從來都不會遲。其實很多時候我們還在抱怨的時候，我們已經(jīng)失去了很多。在今天，您對自己或者對他人抱怨過；總是在抱怨過去或者現(xiàn)在;在抱怨過后又得到了什么。其實我們沒有理由去抱怨，也沒有時間去抱怨，抱怨只是一種浪費，只會會自己更加墮落，只會讓寶貴的時間因此而浪費，抱怨只會讓失敗再持續(xù)地延遲。抱怨只能讓你停止不前，遇到困難遇到麻煩不要只是抱怨痛苦無奈，那

11、樣困難還是困難，我們要做的是解決，哪怕一丁點的前進(jìn)。在今天我們是不是應(yīng)該去為自己尋找一個方向、尋找一個目標(biāo)。目標(biāo)是人生奮斗的原動力，沒有那一種力量比人類的潛能更偉大。主題班會演講稿（共2篇）篇一：主題班會演講稿各位老師，各位同學(xué)：大家好！金秋十月，秋風(fēng)送爽。在這收獲的季節(jié)里，我們迎來了初一（2）班主題班會!初一（2）班“民族精神代代傳”主題班會現(xiàn)在開始！打出吳健康發(fā)言吳健康同學(xué)說的很好，我們每位同學(xué)只有“做好自己”,也就是“愛自己”,遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，才能做到愛班。班主任胡老師平時經(jīng)常教導(dǎo)我們要“做好自己”必須堅持“三講”，同學(xué)說哪“三講”？講正氣，講紀(jì)律。講學(xué)習(xí)同學(xué)們回答的很好！我們在“做好自己

12、”的同時，還要學(xué)會“關(guān)愛別人”,關(guān)愛別人，也是愛班的一個體現(xiàn)。老師平時經(jīng)常教導(dǎo)我們關(guān)愛別人要堅持“兩講”，哪“兩講”？講團(tuán)結(jié)，講臺作很好！只有做到講“團(tuán)結(jié)”，講“合作”,才能做到關(guān)愛他人，關(guān)愛班級。接下來，我們看一段視頻：視頻播放完畢主題班會演講稿（共2篇）同學(xué)們不安靜，示意同學(xué)們安靜請班主任打出視頻中我們的篇二：感恩主題班會發(fā)言稿同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的己的恩賜和惠顧

13、。我們中國也有著的傳統(tǒng)。像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是。如今的孩子從小被父母無微不至地呵護(hù)，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨，怨恨父母對自己的不理解，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，去體諒他們生活的忙碌與勞累。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，誠信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報父母、回報老師、回報社會。是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標(biāo)記名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以

14、數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。讓我們帶著這感動，進(jìn)入“感恩”主題的父母。我，感謝我的父母。賜予我生命，不求任何回報地愛著我；感謝我的老師，傳授予我知識，教給我做人的道理；感謝我的朋友，在我困難、委屈和迷茫的時候給我溫暖；感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生；感謝這個世界上所有值得我感激的人，正是他們，讓我生活在一個洋溢著愛的家園。擁有一顆感恩的心。感恩你生命中的擁

15、有，感恩你身邊的每一個人，感恩，你所有的所有。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長。要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育。沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！同學(xué)們，你們一定還記得20XX年5月12日，就在母親節(jié)的有一個詞語最親切有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝她就是媽媽媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我主題班會演講稿（共2篇）媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我面對媽媽深沉的

16、感情聆聽媽媽殷切的心愿我們應(yīng)該學(xué)會感恩。應(yīng)該學(xué)會感激但很多時候，我們習(xí)慣這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣如果母親的真情，點燃了我們心中的希望那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆父母的愛說不完、道不盡所有的恩情我們銘記于心。多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)多少回含著感動的淚花暢想未來我們滋潤著人間的真情成長常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的感激的話千言萬語，匯成一句“謝謝”感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感

17、恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。焉得諼草，言樹之背（出自詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)伯兮）。養(yǎng)育之恩，無以回報。父母的健康就是我們最大的心愿。篇三：班會發(fā)言稿現(xiàn)在有些班級的班會就像一場嚴(yán)肅的會議，而我們卻一直把班會當(dāng)成一節(jié)課來上，這也是貫穿我們高中三年班會的主題思想我們的分組不是簡單地將學(xué)生平均分組，而是由考慮的將有才能的學(xué)生分散，使每組成員中有善于策劃、善于組織、善于發(fā)言和善于幻燈片制作的，分工明確，合理搭配。經(jīng)過初三一年的艱苦磨練，迎來金色的九月，但如何從活蹦亂跳、不

18、諳世事，充滿幻想和童真的初中階段過渡到豐富多彩而又充滿競爭、壓力及困惑迷茫的高中階段、順利實現(xiàn)初中生到高中生的兩個角色的轉(zhuǎn)變卻成了橫在高一新生面前的一個不小的坎，為了讓同學(xué)們能夠盡快適應(yīng)高中生活，我們將高一的主題設(shè)定為素質(zhì)教育和習(xí)慣養(yǎng)成時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，高一生活就結(jié)束了，在這里，我來為大家介紹兩期優(yōu)秀的班會，第一期是開學(xué)第一課通過這期班會讓大家從陌生到熟悉，從幼稚走向成熟，也為高中生拉開了精彩的序幕，另一期是行為與禮儀班會策劃人用多樣的形式為大家介紹了餐桌、服飾、交往等禮儀，旨在將每位同學(xué)培養(yǎng)成有道德，講禮儀的一中人高二是承上啟下的一年，是學(xué)生成績和思想的分水嶺，學(xué)生的成績往往會兩極分化

19、，早戀、游等也對學(xué)生的思想和精神產(chǎn)生了影響，我們的心理逐步走向相對穩(wěn)定和成熟，和父母的關(guān)系也不總是和和氣氣，于是，在這一年，我們將班會的主題定為感恩與興趣培養(yǎng)經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，我們對于班會的策劃逐漸走向成熟，高二這一年，我們開展了感恩父母和老師、學(xué)長經(jīng)驗交流等經(jīng)典的班會，值得一提的是，在民族團(tuán)結(jié)班會中，我們與高一高二的民族同學(xué)共同舞蹈，一起交流。還有不到一年的時間，我們就會告別我們的高中時代，我們不滿足于一成不變的生活，我們關(guān)注現(xiàn)實和理想，感恩著現(xiàn)在和未來，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！备呷@一年，我們用奮斗書寫青春，用拼搏實現(xiàn)夢想，我們將班會逐步滲透高考、理想與人生的關(guān)系，希望能對同

20、學(xué)們的高考備戰(zhàn)有所幫助，并為高中時代畫上圓滿的句號以下是我們高二（7）班主題班會的固定流程第一步、唱班歌第二步、頌班訓(xùn)班歌和班訓(xùn)是增強(qiáng)班級凝聚力的最佳方式第三步、一周天氣預(yù)報這也是我們關(guān)心同學(xué)和老師的人性化設(shè)計第四步、一周新聞播報讓同學(xué)們與社會接軌，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識激烈緊張的辯論賽讓我們在對抗中碰撞出思想的火花，學(xué)會條理清晰地表達(dá)別開生面的講座讓我們在聆聽中感悟前人的高度，對未來展開美好真摯的憧憬嚴(yán)肅卻有趣的競賽活動讓我們在搶答中，釋放心靈，開拓眼界，探求課堂之外的奧秘妙趣橫生的動手制作讓我們在實驗中運(yùn)用課本的知識，體會寓學(xué)于樂的收獲。精彩絕倫的才藝展示讓我們在欣賞中提升個人涵養(yǎng)，領(lǐng)悟“

21、三人行，必有我?guī)??！钡牡览碓诿總€月的第一期班會，我們還會為本月過生日的同學(xué)，慶祝成長的喜悅，帶去美好的祝福篇四：主題班會辯論賽辯論賽策劃書辯題：中學(xué)生談戀愛利大于弊嗎？目的：辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，鍛煉思維表達(dá)的活動。開展此項活動，可以使同學(xué)們更好的融入學(xué)校生活，在活動中提高自信及思辯能力，交流與論辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊精神，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)校辯論人才。時間：20XX年10月25日（初定周二班會課）地點：1號教學(xué)樓5樓11-13班準(zhǔn)備：全班平均分為兩組，組成正反兩方，且各派出5名辯論選手，其中一名為隊長。需要主持人1名，計時員2名，計分員

22、4名，評委6名。需要計時器2個，鬧鈴1個，姓名牌10個（辯手用），投票紙（40張），筆跟紙張自帶，攝像機(jī)（或照相機(jī)）規(guī)則：有正反兩方，各方分別有一辯、二辯、三辯、四辯，一個隊長：正方觀點：中學(xué)生談戀愛利大于弊反方觀點：中學(xué)生談戀愛弊大于利辯論賽分為5個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)各占20分，滿分100分1、開篇陳詞（一辯）正方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）反方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）（注：每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。發(fā)言不足2分鐘或超出3分鐘者都要扣分，每1秒鐘扣去分，扣完為止。）2、攻辯（二辯、三辯）1、正方二辯向反方二辯提問；反方二辯向正方二辯提問。（每

23、一輪攻辯階段為1分30秒，攻方提出問題后，辯方應(yīng)先回答問題，再進(jìn)行反攻。每輪必須提出三個以上的問題，每次提問盡量不超過10秒，每次回答盡量不超過20秒，每超時1秒扣去分。）2、反方三辯向正方三辯提問；正方三辯向反方三辯提問。（每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方提出問題后，辯方應(yīng)先回答問題，再進(jìn)行反攻。每輪必須提出三個以上的問題，每次提問盡量不超過10秒，每次回答盡量不超過20秒，每超時1秒扣去分。）（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要扣分，每人每次扣2分）3、自由辯論（5位辯手，由反方開始）由反方辯手先開始發(fā)言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)

24、言辯手開始發(fā)言時，計時員開始計時；辯手發(fā)言完坐下后計時暫停。一方隊員坐下后，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，為另一方辯手發(fā)言時間，且計時器開始計時。若有間隙，累積計時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，每人次扣1分。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣2分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）4、觀眾提問（只有一、二、三辯可以回答）在觀眾提問階

25、段中，正、反雙方的表現(xiàn)也算入雙方的比賽成績之內(nèi)，觀眾提出的問題先經(jīng)過兩位以上的評委判定有效以后，別提問者方能回答，正、反雙方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。每個問題回答時間為1分鐘，若一位辯手的時間未滿其他辯手可以補(bǔ)充作答。5、總結(jié)（四辯）反方四辯陳詞（3分鐘）正方四辯陳詞（3分鐘）針對對方的觀點和己方所處的立場對整場比賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞。脫離實際，以及讀誦事先準(zhǔn)備好的稿件材料的扣3分。評分標(biāo)準(zhǔn)：a團(tuán)體評分，分值咼的獲勝：共100分（見上方流程）b個人評分，得分最高的為最佳辯手：分兩部分：評委評分占40分（如下），觀眾投票每票語言表達(dá)能力（10分）1分機(jī)智、幽默和應(yīng)變能

26、力（20分）經(jīng)費預(yù)算：風(fēng)度、禮貌（10分）獎品：準(zhǔn)備一分團(tuán)體獎，一份個人獎（其余人最好也有分到東西）篇二：主題班會辯論賽總結(jié)主經(jīng)濟(jì)題班會貿(mào)易系“先低碳后經(jīng)濟(jì)還是先經(jīng)濟(jì)后低碳”主題班會總結(jié)一辯題方面同學(xué)們在積極地準(zhǔn)備著:二、辯論程序方面本次比賽的模式基本沿用新模式，但根據(jù)實際情況，對程序略作了一些調(diào)整?；跁r間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由一辯陳述改方的觀點、二辯和三辯進(jìn)行：立論、攻辯、自由辯論、觀眾提問、四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞共六個部分組成。首先由一辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接

27、下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是觀眾提問，最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的同學(xué)們激烈的辯論：論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。但在比賽中也暴露了一些問題，在攻辯階段，很多辯手對攻辯規(guī)則不甚了解，造成了相當(dāng)?shù)幕靵y。攻辯問題的設(shè)置也不夠巧妙，使整個攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問答雙方的針對性都不夠強(qiáng)，不時出現(xiàn)各說各話的狀況，精彩的交鋒并不多。三、辯論風(fēng)格與水平方面此次辯論賽非常注重

28、辯風(fēng)問題，就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕。出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章。讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有些辯手沒有注意到尊重對方，略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩?？偟恼f來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。四、場上氣氛與觀眾反應(yīng)此次辯論賽的又一亮點就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時時報以熱烈的掌聲。在觀眾

29、提問階段，有些問題也相當(dāng)具有典型性和針對性，而且有些觀眾在提問時頗具辯手風(fēng)范。問題也涉及各個方面，場面非常熱烈，使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些非常具有社會價值而又值得思考的問題，具有一定的現(xiàn)實性，而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。篇三：主題班會（辯論賽_已修改）有正反兩方，各方分別有一辯、二辯、三辯、四辯，一個隊長：正方觀點：中學(xué)生談戀愛利大于弊反方觀點：中學(xué)生談戀愛弊大于利辯論賽分為5個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)各占20分，滿分100分1、開篇陳詞（一辯）正方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）反方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）（注：每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒

30、，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。發(fā)言不足2分鐘或超出3分鐘者都要扣分，每1秒鐘扣去分，扣完為止。）2、攻辯（二辯、三辯）1、正方二辯向反方二辯提問；反方二辯向正方二辯提問。（每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方提出問題后，辯方應(yīng)先回答問題，再進(jìn)行反攻。每輪必須提出三個以上的問題，每次提問盡量不超過10秒，每次回答盡量不超過20秒，每超時1秒扣去分。）2、反方三辯向正方三辯提問；正方三辯向反方三辯提問。（每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方提出問題后，辯方應(yīng)先回答問題，再進(jìn)行反攻。每輪必須提出三個以上的問題，每次提問盡量不超過10秒，每次回答盡量不超過20秒，每超時1秒扣去分。）（注：提問、回答均簡潔明確

31、，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要扣分，每人每次扣2分）3、自由辯論（5位辯手，由反方開始）由反方辯手先開始發(fā)言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手開始發(fā)言時。計時員開始計時；辯手發(fā)言完坐下后計時暫停。一方隊員坐下后，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，為另一方辯手發(fā)言時間，且計時器開始計時。若有間隙，累積計時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，每人次扣1分。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣2分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏

32、不放的，適當(dāng)扣分。（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）4、觀眾提問（只有一、二、三辯可以回答）在觀眾提問階段中，正、反雙方的表現(xiàn)也算入雙方的比賽成績之內(nèi)，觀眾提出的問題先經(jīng)過兩位以上的評委判定有效以后，別提問者方能回答，正、反雙方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。每個問題回答時間為1分鐘，若一位辯手的時間未滿其他辯手可以補(bǔ)充作答。5、總結(jié)（四辯）反方四辯陳詞（3分鐘）正方四辯陳詞（3分鐘）針對對方的觀點和己方所處的立場對整場比賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞。脫離實際，以及讀誦事先準(zhǔn)備好的稿件材料的扣3分。評分標(biāo)準(zhǔn)：a

33、團(tuán)體評分，分值高的獲勝：共100分（見上方流程）b個人評分，得分最高的為最佳辯手：分兩部分：評委評分占40分（如下），觀眾投票每票1分語言表達(dá)能力（10分）機(jī)智、幽默和應(yīng)變能力（20分）風(fēng)度、禮貌（10分）篇四：主題班會（辯論賽_已修改）1神木四中20XX20XX年第二學(xué)期高一（3）班主題班會主題班會（辯論賽一人為自己而活更快樂還是為他人而活更快樂？）、主題提出背景:21世紀(jì)是人類最大限度地運(yùn)用其得天獨厚的智慧，發(fā)揮人類獨具的自由創(chuàng)造能力，提升自身生命的質(zhì)量和價值的時代。本世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對自我的發(fā)現(xiàn)。同時，高科技發(fā)展的時代，使我們淡漠了人與人的關(guān)系，使得人們

34、沒有很好地相互認(rèn)識，故認(rèn)識他人也顯得尤為重要。高中時期正是確立自我意識最為關(guān)鍵的階段，對剛進(jìn)入高一的新生特別重要，同時，對他人也有了一定的關(guān)注意識，懂得如何正確認(rèn)識自己與認(rèn)識他人對高中新生的身心發(fā)展有很大的幫助。二、活動目的1、高一新生正確認(rèn)識自我，確立正確的人生觀和價值觀，規(guī)劃自己的人生之路，做好高中階段學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。只有正確認(rèn)識自我，才能更好地應(yīng)對人生道路上的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2、認(rèn)識他人，才能理解，關(guān)懷他人，才能獲得良好的友誼與增強(qiáng)自身的情商，這是人際交往的基礎(chǔ)。三、活動對象高一（3）班全體同學(xué)四、活動地點本班教室五、活動準(zhǔn)備1、要求同學(xué)在節(jié)假日的時候準(zhǔn)備好材料，將材料準(zhǔn)備成書面形式，通

35、過這些材料來展示自己的觀點。通過篩選，討論決定正反雙方辯手的名單2、將班級分成兩個不同的方陣，分別支持不同的觀點。3、向辯手介紹整個辯論賽的具體流程，使得每個辯手知道自己應(yīng)該做什么，在哪個方面應(yīng)該加強(qiáng)。4、每方派出一名學(xué)生作為計時員，為對方即時，時間到就要提醒對方辯友。5、選出一名學(xué)生作為此次辯論賽的主持人，主要負(fù)責(zé)整場辯論賽的具體流程，起到貫穿的作用。6、在賽前將辯手席、觀眾席布置好。7、邀請本班語文科任老師出席點評。六、主題班會過程主持人介紹辯題及參賽選手：正方觀點：人為自己而活更快樂反方觀點：人為他人而活更快樂正方辯手：反方辯手：一辯：陳津一辯：齊鋮潔辯：孔若顏二辯：伍龍展三辯：肖磊三辯

36、：謝雨松四辯：毛鑰埕四辯：林湘耀主持人：張誠堯立論階段（）正方辯開篇立論，3分鐘（二）反方辯開篇立論，3分鐘駁立論階段（三）反方二辯駁對方立論，2分鐘（四）正方二辯駁對方立論，2分鐘質(zhì)辯環(huán)節(jié)（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。（七）正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。（八）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。自由辯論（九）自由辯論雙方各8分鐘。（此處穿插觀眾提問時間5分鐘）總結(jié)陳詞（十）反方四

37、辯總結(jié)陳詞，3分鐘。（十一）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。評委點評篇五：初中主題班會-辯論賽.初一（3）班辯論賽各位老師、同學(xué)們：大家好，歡迎大家前來觀看由中華中學(xué)初一（3）班主辦的辯論賽的現(xiàn)場。比賽開始前，讓我首先介紹今天到場的評委，德育處李小福主任，初一三班團(tuán)宣傳委蔡信玥，初一三班高揚(yáng)帆初一三班祖宇杰，初一三班周澄宇。下面，我來介紹本場辯論賽的辯題，辯題是對他人是否可以有善意的謊言？在生活，在學(xué)習(xí)里，有著許許多多的無奈與我們的不知，對于所發(fā)生的后果來說，有人選擇逃避，有人選擇用善意的謊言去應(yīng)對。那么大家對于在生活中對他人說善意的謊言，是利大于弊呢？還是弊大于利呢？我們就聽一聽今天的兩只辯論團(tuán)隊

38、的看法吧。請辯論雙方入席，現(xiàn)在請雙方隊員就座。坐在我右手邊的是正方代表隊，一辯：欒哲棋。二辯孫余三辯朱昱凡四辯項亦周，以及他們的智囊團(tuán)劉睿哲和李雯同學(xué)；坐在我左手邊的是反方代表隊：一辯:劉雅茹二辯：姚亞松三辯：王婭婷四辯：周子豪，以及他們的智囊團(tuán)楊澤旭和趙岑同學(xué)。下面讓我們進(jìn)入辯論第一環(huán)節(jié)立論階段。首先我們有請正方一辯發(fā)言，時間是3分鐘，有請。好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！感謝反方一一辯的精彩陳述，接下來我們開始短兵相接，進(jìn)入到雙方的攻辯階段。我們首TOC o 1-5 h z先有請正二方辯選擇反方的二、三辯手中

39、的任意一位進(jìn)行一對一攻辯，注意，時間是每隊2分半鐘，每個提問不超過30秒，每次回答不超過一分半鐘。好，有請正方二辯進(jìn)行提問。好。有請反方二辯選擇正方二、三辯任意一位進(jìn)行提問，同樣，時間也是2分半鐘。篇五：主題班會演講稿高一（2）班主題班會：相逢是首歌，凝聚靠大家一、小小故事會，揭示主題（開始背景音樂：相逢是首歌）老師：同學(xué)們，在揭示我們本次班會的主題前，我想給大家講一個故事。這個故事是這樣的：話說有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！边@時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子

40、和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口:“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！庇忠粋€婦人快速回家端了一盤肉來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊(yùn)涵了什么嗎？（學(xué)生討論片刻，與老師交流看法）老師總結(jié)：這個故事就是在說團(tuán)結(jié)合作會產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人

41、在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。我們本次班會就一起來感悟一個平凡但離我們很近的話題：相逢是首歌，凝聚靠大家一一班級凝聚力建設(shè)。下面歡迎我們班的岑倩、梁亮、張楠同學(xué)來主持本次班會！男：尊敬的各位老師女：親愛的各位同學(xué)合：大家下午好！男：我們邁著青春的腳步走進(jìn)學(xué)校的大門；女：人生的新起點就在我們的腳下；男：盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；合：這種力量就叫做凝聚力。女：現(xiàn)在我宣布：高一（2）班相逢是首歌，凝聚靠

42、大家主題班會開始;男：首先請同學(xué)們看看大屏幕。（放有關(guān)班級凝聚力的圖片，如拔河、視頻等）看著這些圖片同學(xué)們有什么感受么？二、談自己的真實感受，呼應(yīng)主題女：進(jìn)入優(yōu)點大轟炸（10分鐘PPT讓同學(xué)們自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點。要求：同學(xué)講述好人好事，但是不要報出這個人的名字，然后描繪這個人的兩到三個特征，（可以是外貌特征，也可以是性格特征等），讓大家來猜猜這個人是誰？然后讓英雄談感想（主持人說一個）女：嗯，很好，大家都說出的自己的看法，讓我們認(rèn)識到，一個班級的發(fā)展，主要的就是依靠強(qiáng)大的凝聚力作為后盾。凝聚力是指團(tuán)隊對成員的吸引力，成員對團(tuán)隊的向心力，以及團(tuán)隊成員之間的相互吸引。大家

43、剛剛談到的都是自己真實的想法，相信大家感受到了集體的溫暖，大家庭的美。正是因為這些曾經(jīng)為了我們班級努力、奮斗、流汗的英雄，才創(chuàng)造了我們“二班，二班，非同一般”的風(fēng)采，才取得了一次又一次的勝利（班級榮譽(yù)照片展），這一次又一次的勝利，這強(qiáng)大的班級榮譽(yù)感，源于什么？不就是團(tuán)結(jié)的力量么？那么，使我們的班級凝聚力更強(qiáng)，還需要什么呢？我們知道實踐出真知，下面我們一起來玩一個游戲，讓大家在參與游戲的過程中，能更深刻的體驗感受一下班級凝聚力需要什女：三、趣味游戲，進(jìn)一步通過體驗主題，升華感情！（8分鐘）（投影）游戲：銜紙杯傳水游戲方法：六人一組，三組同時進(jìn)行比賽。老師將水倒入第一名同學(xué)所銜的紙杯內(nèi)，第一個同學(xué)

44、銜著杯子將水倒入第二個同學(xué)所銜杯子一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入講臺上的小杯中，看哪一隊杯內(nèi)的水多，則獲勝?，F(xiàn)限時三分鐘，三分鐘后杯子里沒水的成績?yōu)?。若都沒水，則延時幾分鐘，視情況而定。男：好了，這個游戲我們就玩到這里，看臺下都笑倒一片，其實在這個游戲的過程中，大家已經(jīng)在體驗什么是齊心協(xié)力了，大家為著同一個目標(biāo)，相互配合，投入執(zhí)著地完成自己分擔(dān)到的任務(wù)，使得整個團(tuán)隊可以在最后共同把任務(wù)完成。游戲其實就是告訴大家增進(jìn)凝聚力需要的就是團(tuán)結(jié)。女：而且，我們知道，我們既然加入了這個大家庭，就一定會用心去愛她，現(xiàn)在，讓我們再來看一張圖片（幻燈片）美麗的荷花，如果它忽然變成了這樣

45、，你有什么感受？（同學(xué)發(fā)言）女：想必同學(xué)們已經(jīng)看出來了，這張圖片忽然不完整，刺痛了我們每個人的心，因為我們都在尋找，追求事物的美好！女：這朵荷花就像我們的班級，少了任何一片花瓣都會使她殘缺。荷花的美需要我們精心呵護(hù)，同樣，美好的班級，強(qiáng)大的班級也需要我們精心呵護(hù)和經(jīng)營。然而，某些不和諧的聲音卻一直干擾這股力量的凝成，有哪些會破壞她的美呢？（同學(xué)發(fā)言，主持人帶動，深層挖掘，這里順便可以讓發(fā)言同學(xué)談?wù)勗趺醋?，其實就是一個自我剖析、反思的過程）女：這些小事不就像是那些想阻止中國統(tǒng)一的外國反華勢力么？同學(xué)們，如果你愛國，你肯定竭盡你所能，讓中國統(tǒng)一！我想，我們每一個人都是愛國的，愛國，愛國，不是掛在嘴邊，藏在褲腰帶的，而要落實到實際行動中去。同樣，我相信，我們每一位同學(xué)都深愛著自己的班級，自己的家，為了防止出現(xiàn)類似的情況，營造一個具有強(qiáng)大凝聚力的班級，我們該做些什么呢？我們怎樣才能保護(hù)她，愛護(hù)她，讓它一直美下去呢？女：三、討論總結(jié)，升華主題討論：七嘴八舌一一增強(qiáng)班級凝聚力之我見（10分鐘）（同學(xué)發(fā)言、邀請教師發(fā)言）男：說得好，咱們是一個團(tuán)體，凝聚力離不開人與人之間寬容、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及真誠的愛。女：