防火平安教案.匯總10篇

1、防火平安教案.匯總10篇防火平安教案 篇1 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、 了解基本的消防學(xué)問，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡潔的自救方法。 2、 樹立防火意識(shí)，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。 二、活動(dòng)預(yù)備： 圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。平安出口一個(gè)。 三、活動(dòng)過程： （一） 出示簡單發(fā)生危急的圖片引出問題。 老師：今日老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請(qǐng)大家觀看圖片上小伴侶在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么狀況? 1、 老師出示投影儀展現(xiàn)圖片，讓幼兒自己說。 2、 老師選擇幾幅介紹。 老師小結(jié)：小伴侶不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是簡單發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)在立刻要到清明節(jié)了，請(qǐng)小伴侶提示家長，在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前肯定要撲

2、滅火苗，防止發(fā)生森林大火。 (二)假如發(fā)生火災(zāi)，沒有方法撲滅，你該怎么愛護(hù)自己? 幼兒依據(jù)閱歷敘述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理方法。依據(jù)幼兒敘述出示相關(guān)圖片。 1、 報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要驚慌，火警電話119;報(bào)告失火的具體地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。 老師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，老師做接話員。要求幼兒說清晰自己的所處位置。 2、逃命方法。 除了報(bào)警，還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機(jī)、快速找到平安出口，離開火場。) 3、怎么離開火場? (1) 用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。 (2) 樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)當(dāng)一個(gè)個(gè)跟著走，不行擁擠下樓。 (3) 關(guān)掉煤氣或切斷電源。防

3、止發(fā)生更大的爆炸。 (4) 打開窗戶，可以用艷麗的顏色布條呼叫，尋求關(guān)心。 (5) 假如火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)當(dāng)就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。 (6) 老師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小伴侶千萬不要驚慌，要愛護(hù)好自己，快速找到平安出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說清晰自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛下電話。 四、 防火演習(xí)。 情景：突然警報(bào)拉響。老師表現(xiàn)驚慌，說：小伴侶不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。提示幼兒不必驚慌，就地找到可以關(guān)心我們離開的用品。老師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。 防火平安教案 篇2 活動(dòng)內(nèi)容： 森林防火平安訓(xùn)練

4、活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步了解森林防火的學(xué)問，激發(fā)幼兒愛惜森林，從小懂得愛護(hù)環(huán)境,喜愛自然。 2.把握一些消防平安常識(shí)及滅火、防火自救的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 圖片、蠟燭、打火機(jī)、大中小玻璃杯。 活動(dòng)過程： 一、組織教學(xué)，出示漂亮森林的圖片，師：如此漂亮的森林，我們要怎樣愛護(hù)她？請(qǐng)幼兒說一說。 二、護(hù)林防火平安學(xué)問：（出示失火森林的圖片） 1.提問：你觀察這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能愛護(hù)我們的森林？（我們的生活到處與火打交道，但火又給我們帶來許多危害，所以我們不要玩火，平常不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮，清明節(jié)時(shí)，掃墓要特殊留意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。不要私拘束野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。十不準(zhǔn)

5、：不準(zhǔn)燒荒開墾，不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把，不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施.和實(shí)彈射擊。 三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。 1.我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等） 2.火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等） 3.組織幼兒爭論： （1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等） （2）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命

6、自救? a：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。 b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。 c：受到火勢威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 e：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。 f：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。 四、

7、試驗(yàn)：火的熄滅 1.老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒需要空氣） 2.老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間） 3.老師小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕?；馂?zāi)無情，所以我們要做護(hù)林防火的宣揚(yáng)員，盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要鎮(zhèn)靜冷靜，用自己學(xué)的學(xué)問有效地愛護(hù)自己。 防火平安教案 篇3 【教學(xué)目標(biāo)】 1、愿意看看、聽聽、平安視頻，理解故事內(nèi)容，增加防火意識(shí)。 2、能結(jié)合生活閱歷，說說對(duì)火的熟悉和玩火可能導(dǎo)致的后果。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】

8、 增加防火意識(shí)，說說對(duì)火的熟悉和玩火可能導(dǎo)致的后果。 【教學(xué)預(yù)備】 1、“火娃”圖片，幼兒平安視頻不留情的大火、音樂楊基歌。 2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、平安用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片。 【教學(xué)過程】 1、身邊的火娃 師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以關(guān)心我們做些什么事情？ 師：對(duì)，火娃的本事真大，可以關(guān)心我們煮熟東西、給我們帶來暖和，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒有正確用火，或小伴侶去玩火會(huì)發(fā)生事情呢？ 2、不留情的大火 師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事不留情的大火 師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？ 師：是的，假如人們不正確用火，小

9、伴侶玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣！ 3、平安闖關(guān)，對(duì)和錯(cuò) 老師逐個(gè)出示平安用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。 4、嬉戲：我是小小消防員 師：假如萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話“119”請(qǐng)消防隊(duì)員來，我們來做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的嬉戲吧！聽消防隊(duì)員們集合了！ 老師播放音樂，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員仿照動(dòng)作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車動(dòng)身、使用水槍滅火、救援，等等。） 防火平安教案 篇4 活動(dòng)目的 1、通過本次活動(dòng)，使同學(xué)熟悉一些

10、常見的防火標(biāo)志。 2、通過活動(dòng)使同學(xué)熟悉幾種不同的滅火方法，了解基本的自救學(xué)問，增加平安意識(shí)，提高日常生活防火的自覺性。 活動(dòng)預(yù)備 1、火災(zāi)新聞案例 2、防火標(biāo)志 3、防火平安小兒歌 4、防火學(xué)問競賽題 活動(dòng)對(duì)象 五（1）班全體同學(xué)和輔導(dǎo)員 活動(dòng)過程 一、隊(duì)儀式 1、報(bào)數(shù) 2、出旗敬禮 3、唱隊(duì)歌 二、活動(dòng)開頭 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題 1、輔導(dǎo)員開場白：五（1）班防火平安伴我行主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開頭。 2、回顧新聞案例，敲響防火警鐘！ （1）1月31日晚11時(shí)55分左右，長樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生日聚會(huì)，在桌面上燃放煙花，后引燃天花板釀成火災(zāi)。造成15人窒息死亡的慘劇。 （2）2月9日

11、晚8時(shí)27分，.電視臺(tái)新址園區(qū)在建中的附屬文化中心發(fā)生工地火災(zāi)，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。 同學(xué)們聽完這些案例，你的心情是怎樣的呢？你有什么想說的嗎？（生發(fā)表自己的感想） 3、師小結(jié)：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永久無法愈合的傷口??！ （二）展現(xiàn)大舞臺(tái) 1、防火標(biāo)志的熟悉 （熟悉禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當(dāng)心爆炸性物質(zhì)、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當(dāng)心易燃物質(zhì)、地上消火栓、滅火器等防火標(biāo)志。） 2、短?。呵榫程幚?（1）油鍋起火A、B、C劇 （觀看短劇演示油鍋起火，不同的處理方法所造成的不同后果） A

12、劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗趕忙舀了一瓢水往鍋里一潑，誰知火不但沒有滅還越燒越猛。 B?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，麗麗趕忙沖進(jìn)客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“干粉場”，四處飄散著滅火器的干粉。 C劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來，突然，油鍋起火了，只見麗麗順手拿起身旁的鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。 看完短劇，你有什么想說的嗎？你懂得正確運(yùn)用這些方法嗎？ （生發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)孩子懂得正確運(yùn)用這些滅火方法。） 3、火災(zāi)逃命演示。（五名同學(xué)現(xiàn)場演示

13、火災(zāi)逃命的方法，一名同學(xué)解說。） （三）歡樂平安大轉(zhuǎn)盤 1、搶答題。 （1）假如你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你覺得采納哪種方法處理最好？ （2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號(hào)碼？ （3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （4）電話報(bào)警時(shí)要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？ （5）你知道哪幾種逃命方法。（如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。） （6）火災(zāi)分為幾個(gè)等級(jí)？ （火災(zāi)分為四個(gè)等級(jí)，特殊重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)四個(gè)等級(jí)。） （7）假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑? 你認(rèn)為最好的方法是什么? 2、推斷題。 （1）

14、禁止同學(xué)攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某學(xué)校四班級(jí)同學(xué)到某山林去野炊。 （3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。 （4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。 （5）家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。 3、同學(xué)快板表演兒童防火歌 小伴侶笑呵呵， 大家來唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。 你拍二我拍二， 咱倆宣揚(yáng)做伙伴。 你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。 你拍四我拍四， 用火不當(dāng)會(huì)出事。 你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補(bǔ)。 你拍六我拍六， 風(fēng)大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做嬉戲。 你拍八

15、我拍八， 電線不能任憑拉。 你拍九我拍九， 火警電話一一九。 你拍十我拍十， 人人防火要落實(shí)。 我拍你你拍我， 大家都要來防火。 三、活動(dòng)結(jié)束 1、全班同學(xué)齊唱平安歌。 2、輔導(dǎo)員總結(jié)講話。 3、呼號(hào) 輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻預(yù)備著！” 4、退旗（放退旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）。 五（1）中隊(duì)“防火平安伴我行”主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。全體起立，敬禮、禮畢。 防火平安教案 篇5 教學(xué)內(nèi)容： 防火平安學(xué)問 教學(xué)目的： 熟悉火災(zāi)發(fā)生的緣由、火災(zāi)的危害和預(yù)防 教學(xué)過程： 一、案例導(dǎo)入(網(wǎng)絡(luò)資料) 【案例一】20 xx年10月2日晚8時(shí)25分許，高校一同學(xué)公寓301宿

16、舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值5000余元的同學(xué)個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反同學(xué)公寓管理制度，在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的（寢室當(dāng)時(shí)無人）。詳細(xì)緣由是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃接近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。 【案例二】20 xx年1月4日晚9時(shí)許，高校一同學(xué)公寓523宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的長條桌、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值4000余元的同學(xué)個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是由于該舍兩名同學(xué)將應(yīng)急燈長時(shí)間充電（13小時(shí)，寢室當(dāng)時(shí)

17、無人），使蓄電池過熱，引燃桌下紙箱內(nèi)的易燃。 【案例三】20 xx年11月3日下午，某高校一公寓504宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的照明、床板、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值1萬余元的同學(xué)個(gè)人財(cái)物被燒毀。該公寓住的全部是女生，火災(zāi)發(fā)生時(shí)該舍無人。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是人文學(xué)院01級(jí)兩名女同學(xué)違反同學(xué)公寓管理制度，將燒水的“熱得快”放在暖壺里燒水，人走時(shí)忘斷電源以至釀成火災(zāi)。 二、結(jié)合上述案例讓同學(xué)爭論火災(zāi)發(fā)生的緣由和危害及個(gè)人感想。 三、火災(zāi)的預(yù)防留意事項(xiàng)： 1、嚴(yán)禁超負(fù)荷用電，亂拉、亂接電源，任憑使用電熱用具（電褥、電加熱器等）； 2、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用明火、吸煙、亂扔煙蒂； 3、宿

18、舍沒有人時(shí)，應(yīng)關(guān)掉電器和電源開關(guān)； 4、 禁止在宿舍內(nèi)用火燒東西。 5、怎樣進(jìn)行疏散自救：火勢不大時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥英勇地沖出去。在濃煙中避難逃命，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗檔和重物上，順勢滑下。當(dāng)被大火圍困又沒有其他方法可自救時(shí)，可用手電筒（夜間）、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，組織營救。呼救，也是一種主要的解救方法。 四、總結(jié)： 通過學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，提高同學(xué)對(duì)校內(nèi)火災(zāi)的熟悉，留意校內(nèi)特殊是宿舍的防火平安，學(xué)習(xí)必要的火災(zāi)自救常識(shí)。做好火災(zāi)的預(yù)防工作，人人有責(zé)。 防火平安教案 篇6

19、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對(duì)火災(zāi)大事的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高同學(xué)的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。 2、熟悉各種滅火設(shè)備，把握一些消防平安常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本事，化險(xiǎn)為夷。提高同學(xué)的自救意識(shí)，培育應(yīng)變力量。 3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育同學(xué)搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問力量、溝通與合作力量。培育同學(xué)樂觀主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。 教學(xué)過程： （一）圖片展現(xiàn)，引入新課。 1、展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場面？有什么感受？（指名后小組溝通） 2、展現(xiàn)另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以強(qiáng)健的身

20、手，幫助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場等情境。讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如： （1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？ （2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？ （3）那個(gè)男孩是怎么樣幫助動(dòng)物們逃命的？ (4)其它 3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識(shí)，像圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。 （二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。 1、老師引導(dǎo)同學(xué)利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。 2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一

21、份防火宣揚(yáng)手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃命常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。 3、手冊、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長予以簽名、鼓舞，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校內(nèi)內(nèi)展現(xiàn)。 （三）競賽活動(dòng)，嬉戲激趣（設(shè)立主持人，四小組記分競賽）。 1、搶答題（老師供應(yīng)部分問題，同學(xué)可適當(dāng)補(bǔ)充）。 （1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？ （2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號(hào)碼？ （3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ （4）電話報(bào)警時(shí)要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？ （5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。 2、推斷題（同學(xué)也可補(bǔ)充題目）。 （1）禁止同學(xué)攜帶煙花、爆

22、竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某學(xué)校四班級(jí)同學(xué)到某山林去野炊。 （3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。 （4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。 （5）家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。 3、運(yùn)用自己已經(jīng)把握的各種滅火設(shè)備學(xué)問及滅火方法，組織同學(xué)表演模擬滅火（制作道具，同學(xué)扮演火魔和滅火英雄）。 4、引領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)考察逃命路線，并制作逃命路線圖和逃命路標(biāo)。評(píng)比出最佳路線圖加以記分。 （四）逃命體驗(yàn)，增加意識(shí)。 1、逃命演練。要求：同學(xué)統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。 2、在體育委員帶領(lǐng)下做好預(yù)備活動(dòng)。 3、放置火災(zāi)

23、道具。 4、查看逃命路線。 5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃命。 6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。 防火平安教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解簡潔的防火學(xué)問，增加自我愛護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。 2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇，能夠愛護(hù)自身平安。 活動(dòng)預(yù)備 字卡圖片，火災(zāi)場面范畫，自救圖解. 活動(dòng)過程 1、出示火字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀看。 提問：這是什么字？“火” 首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等） 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。 （1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（

24、燒飯、取暖、照明等） （2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等） 3、組織幼兒爭論并出示圖片： （1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等） （2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ 假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救？ 穿過濃煙逃命時(shí)，使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。 假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。 若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物

25、、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。 4、防火自救嬉戲： 小伴侶站成一圈，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，戴頭飾的小伴侶快速抱住圈上任意一位小伴侶，表示他們的衣服著火啦?！爸稹钡男“閭H快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復(fù)進(jìn)行。 防火平安教案 篇8 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育小孩初步的自我愛護(hù)意識(shí) 2、讓小孩了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備 圖片、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。 活動(dòng)過程 一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

26、 老師小結(jié)：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖 二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)小孩說出火災(zāi)的危害。 師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！ 三、引導(dǎo)小孩說出預(yù)防火災(zāi)的方法。 1、小伴侶想一想，假如我們的小孩園或者家里著火了怎么辦？ 師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關(guān)心我們。 2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓小孩自己思索并說出自救方法（） 師小結(jié)：預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。 蚊香不能靠近簡單著火的物品。 不能任憑燃放煙花爆竹。 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

27、假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關(guān)心我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開. 四、出示防火平安標(biāo)志圖片，引導(dǎo)小孩熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。 五、嬉戲：平安防火自救嬉戲。通過嬉戲培育小孩遇火不懼怕、不驚慌，提高小孩防火自救的力量。 活動(dòng)延長： 熟悉標(biāo)志 防火平安教案 篇9 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。 2、提高同學(xué)的自救意識(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、學(xué)習(xí)自救學(xué)問，幾種逃命方法： 1、關(guān)門求生 2、測試門的溫度 3、從窗戶逃命 4、高層建筑火災(zāi)逃命 5、公共場所火災(zāi)逃命 6、平安

28、出口逃命 二、老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知： 1、.火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話打119（注：無論欠費(fèi)與否）。 2、火災(zāi)狀況要報(bào)具體：單位、區(qū)街號(hào)發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是。 3、要派人來主要路口迎接消防車。 三、老師引領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)考察逃命路線 1、制作逃命路線圖 2、制作逃命路標(biāo) 四、深化學(xué)習(xí)火場逃命.訣 第一訣：逃命預(yù)演，臨危不亂。 其次訣：熟識(shí)環(huán)境，暗記出口。 第三訣：通道出口，暢通無阻。 第四訣：撲滅小火，惠及他人。 第五訣：保持冷靜，明辨方向，快速撤離。 第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)。 第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。 第八訣：善用通道，莫入電梯。 第九訣：

29、緩降逃命，滑繩自救。 第十訣：避難場所，固守待援。 第十一訣：緩晃輕拋，尋求救濟(jì)。 第十二訣：火已及身，切勿驚跑。 第.訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。 五、組織同學(xué)討論探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū) 五、作業(yè)： 制作一期防火自救的墻報(bào)。 防火平安教案 篇10 活動(dòng)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練孩子放假期間不玩火，遠(yuǎn)離火。 2、增加孩子的防火平安意識(shí)。 3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 4、培育幼兒樂觀開朗的性格。 活動(dòng)預(yù)備： 可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 1、老師：明天開頭我們幼兒園就放假了，小伴侶們在家里休息，過些時(shí)間就要過年了，過年的時(shí)候大家都很快樂，會(huì)用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的? 2、老師小結(jié)：新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭。 二、出示圖片，引導(dǎo)孩子熟悉可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增加孩子的防火平安意識(shí)。 1、煙花爆竹。 (1)小伴侶們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要假如不留意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危急呢? (2)請(qǐng)幼兒說說。 (3)老師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危急物品，點(diǎn)燃后會(huì)燃燒，假如亂玩就簡單使自己受傷。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便，會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。假如不當(dāng)心著火了，會(huì)發(fā)生許多危急的