中班戶外活動記錄表100篇

1、今天的戶外游戲時間，我們大家一起玩“小車快跑游戲，因?yàn)槭仟?dú)輪車，小朋友們必須要掌握好平衡性，才能向前行進(jìn)。幾輪游戲“之后，孩子們有了更出奇的玩法。田博文說：單獨(dú)推車太容易了，我：們來拖貨物前進(jìn)吧!劉正陽便問“那我們在小車?yán)镅b什么呢?田博“文說：要不然我先推你，然后你再推我，好嗎?劉正陽點(diǎn)頭說：好的。劉正陽得意的蹲在車?yán)?，田博文雙手扶著車把，使勁往下壓，但是小車子一動不動。他向上跳起，在縱身躍下，小車子還是一動不動。他站在一旁不住的抓自己的腦袋。“這時候站在旁邊的宋心悅趕緊跑過來說：我來幫你。倆個小朋友一人一個車把，宋心悅說：“1、2、3，使勁。但是小車只是稍稍的翹起一點(diǎn)點(diǎn)。經(jīng)過不斷嘗試，車子雖

2、然可以被翹起，但是依然沒方法順利前行。坐在車?yán)锏膭⒄栒f：“再找一個人來幫助不就好了嗎?于是王意之就參加進(jìn)來。通過三人一起用力，小車輕松被抬起。他們幾人你看看我，我看看你，大家一起笑起來。分析與反思：幾個孩子展開對小推車不一樣的研究就可以看出，幼兒的探索能力不斷加強(qiáng)。作為老師要積極鼓勵與支持幼兒的奇思妙想和大膽嘗試。同時在游戲中幼兒愿意與他人交流溝通，遇到困難，尋求朋友的幫助。從中共同探究游戲方法也是合作意識很好的表達(dá)。觀察內(nèi)容：今天帶小朋友進(jìn)行戶外活動，來到了活動場地上，我交代了今天“戶外活動玩的內(nèi)容與規(guī)那么，今天，我們玩平衡木、布包、毛球。請你們自由選擇，喜歡玩什么就去拿什么玩，拿了哪種器

3、械就要跟著負(fù)責(zé)這種器械的老師那里，不可以亂跑孩子們對于戶外活動特別感興趣呢!他們一個個都玩得很快樂。突然，聽見傳來了哭聲。我趕緊尋著聲音望去，只見淘淘正站在一個小朋友那里哭。我馬上跑過去了“解原因：妞妞，你怎么了?并撫慰他不要哭了，妞妞抽搐著說：我剛剛在玩布包，可是一會兒不想玩了，我把布包放在這里，去走了一下平衡木，可是回來就不見了說著說著妞妞又開始哭了起來，聽了他的講述后，我明白原來是因?yàn)橛腥藫屃怂男〔及婢摺ｆゆ倓偘巡及旁谝贿?，去走了一會兒平衡木，回來后就不見了，也不知道是誰拿走的，找來找去又找不到，想想就哭起來了。我撫慰他說：“幼兒園的玩具是大家玩玩的，布包不見了，可能是其他小朋友

4、拿去玩了啊，你可以玩其他的玩具嘛，那邊還有毛球、皮球都可以玩啊。聽我這么一說，他倒也不怎么傷心了，他說可是那個大布包是我先看“見的。我告訴他說：好朋友之間應(yīng)該互相謙讓，你玩會兒我玩會兒才快樂嘛。如果你真的很想玩布包，你也可以找一個好朋友，跟他一起“玩布包呀。說到這里，我馬上問身邊玩布包的小朋友：哪個大方的小朋友愿意與妞妞一起來玩布包呢?馬上就有很多小朋友積極舉起了小手說：“我愿意、我愿意、我也要愿意的“妞妞，你看，這么多小朋友都很謙讓，都愿意與你一起分享，你找個好朋友，你們兩個互相合作玩游戲，你拋給我我拋給你，看看誰本領(lǐng)最大，每次都能接住布包，不讓布包掉到地上。淘淘聽了似乎明白了，擦擦眼淚快樂

5、地去玩去了。分析措施：1.幼兒心理的占有欲是很強(qiáng)的，他覺得這件玩具是他先看到的話，就一定要自己一個人先玩得盡心了才肯讓給他人玩。這時，我們應(yīng)該及時地引導(dǎo)他們，愿意與他人一起分享玩具。2.提供自由活動的時機(jī)，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。3.引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。4.在以后的活動中培養(yǎng)幼兒相互謙讓的精神，同事增強(qiáng)幼兒之間相互合作的意識。5.在戶外活動前要強(qiáng)調(diào)活動規(guī)那么，提醒幼兒活動時應(yīng)注意的事項(xiàng)等，這樣可以防止有些

6、事故的發(fā)生，保證活動的正常進(jìn)行。觀察目的:讓孩子快樂的參加體育活動,并獲得自信。觀察對象:房家欣年齡:6歲班級:中班觀察者:于婷婷觀察時間:4月19日上午戶外時間到了,孩子們都積極參加游戲,這次游戲的目的主要是鍛煉幼兒的雙腳、單腳交替連續(xù)跳躍的本領(lǐng)。當(dāng)每一個小朋友練習(xí)跳躍的時候,我發(fā)現(xiàn)快輪到房家欣跳的時候,他就會悄悄的跑到隊(duì)尾躲起來,。就這樣有兩三次“欣欣過來你試一試吧,我拉著他來到了隊(duì)伍前面,在這時有小朋友說“老師他不會跳,他害怕。欣欣聽了小朋友的話,用力掙開我的手又跑到了隊(duì)尾了。我在叫他時他就有意的躲開我或裝作沒有聽見的樣子。游戲結(jié)束后,我來到欣欣跟前說“欣欣咱們倆一起跳好嗎?佑佑聽了我的話,沒有做出反響。于是我就主動的拉著欣欣的手跳了起來。雖然跳的動作很笨拙,但在我的幫助下努力地在練習(xí)跳,我就大聲的鼓勵他說,欣欣你很棒,你跳得很好,加油!欣欣聽我的表揚(yáng)他了就更賣勁了連續(xù)練了屢次。分析:欣欣在班上是屬于膽小,不太合群的孩子。雖然膽子小,但他的自尊心特別強(qiáng),當(dāng)聽到小朋友否認(rèn)他或說他不會的時候他就會回避問題甚至出現(xiàn)抵觸的情緒。