2022年課題準備階段研究計劃

1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年課題準備階段研究計劃開發(fā)區(qū)深河中學(xué)_燕根據(jù)課題研究的總體規(guī)劃，這一階段主要任務(wù)是課題準備及相關(guān)的調(diào)查研究階段。為了切實地進行實驗研究，課題組對具體工作作了如下的安排：(1)召集相關(guān)教師，組成本課題研究小組，進行新課程理論的研究和探討，結(jié)合我校的實際情況，以及學(xué)生中普遍存在的問題，確立課題研究的主題是初中物理自主練習(xí)學(xué)習(xí)模式的實踐與研究。(2)召開動員會，_課題組成員分析當(dāng)前新課程改革過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合發(fā)生在學(xué)生身上的新狀況，初步擬定研究的方向。如加強理論學(xué)習(xí)，_課題組教師學(xué)習(xí)新教育理論和名校經(jīng)驗等，搜集整理與本研究課題有關(guān)的一切材料，以全面

2、了解本課題目前研究的狀況，開闊視野，正確確立研究點，汲取他人已有成果，并在他們基礎(chǔ)上有所突破，以此夯實課題組人員的專業(yè)基礎(chǔ)。(3)制訂課題研究方案，_有關(guān)教師學(xué)習(xí)課改新理論、先進的教育教學(xué)理念。培訓(xùn)內(nèi)容主要是新教育理論、新課程改革的實施要領(lǐng)等如朱永新的新教育之夢、蔡林森的教學(xué)革_等著作并要求做好讀書筆記。(4)本階段初步形成整體研究模式。每個實驗教師可結(jié)合自己的小課題，制定獨特的實驗計劃及方案。課題研究小組2022年課題準備階段研究計劃（二）光澤縣實驗小學(xué)課題組主持人：元克福一、指導(dǎo)思想以_和_為指導(dǎo)，認真貫徹南平教研室的有關(guān)文件精神，在實施小學(xué)語文課程的過程中，通過開展課題研究，通過學(xué)生活動

3、的設(shè)計和展開，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺地運用已形成的聽、說、讀、寫能力和已掌握的各科知識，采用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，嘗試解決社會生活中的一些問題，在語文綜合性學(xué)習(xí)過程中，對影響學(xué)生的學(xué)習(xí)各種因素加以分析、評判，以期進一步促進語文綜合性學(xué)習(xí)更好、更有效地發(fā)展。并從中總結(jié)經(jīng)驗，為實施階段的課題研究奠定基礎(chǔ)。二、具體工作：這是綜合性學(xué)習(xí)評價方式的研究與實踐課題實施的準備階段，這一奠基性工作尤為重要，對今后課題的開展起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。我們將在市縣兩級教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和主管校長行政指導(dǎo)下，抓好課題研究之初的各項籌備工作。本著科學(xué)的態(tài)度，遵循規(guī)律，循序漸進，課題組成員著力抓好下述工作：1、成立課題組，確立

4、課題承擔(dān)人及協(xié)作者人選，聘請課題理論指導(dǎo)教師；2、研究確立課題的研究方向，學(xué)生年段，學(xué)科和課題題目；3、_課題組成員加強學(xué)習(xí)，提高參與課題研究教師的教科研理論知識，4、建立課題研研究個人博客，上傳資料，反映研究進程，為今后課題開展建立網(wǎng)絡(luò)平臺；6、_力量，撰寫小學(xué)語文“依標脫本”評價方式的研究與實踐之綜合性學(xué)習(xí)評價方式的研究與實踐實施方案；7、接受上一級科研部門指導(dǎo)，修改并上報課題實施方案。8、適時，積極地參加市級科研課題培訓(xùn)；9、注重積累課題準備階段的原始資料，編制并打印資料，填好課題活動紀實和培訓(xùn)紀實。10、制訂課題例會制。原則上，課題組每月活動一次，或針對研究重點、難點進行研討，或舉行觀

5、摩課進行研究，或收集資料進行交流等等。通過課題碰頭會，主要是對課題執(zhí)行計劃情況，活動開展情況，資料建設(shè)情況，進而提高科研活動的針對性與有效性奠定基礎(chǔ)。2022年課題準備階段研究計劃（三）研究準備階段計劃(_年_月-_月)一、指導(dǎo)思想以_和_為指導(dǎo)，認真貫徹落實新時期黨的教育方針和路線。在新課程背景下，深化對初中數(shù)學(xué)課堂“提問策略”的研究，有利于提高教師課堂教學(xué)設(shè)計的理論水平和課堂教學(xué)的反思能力。使教師能適應(yīng)課程改革的需要。探索課堂提問策略方法的理論框架體系，構(gòu)建科學(xué)合理的課堂教學(xué)評價體系，更好地實施新課程促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。二、具體工作：1.成立課題組。課題負責(zé)人：張浩，課題組成員：覃

6、艷勞詝馮廷順朱洪毅萬景志阮文臣譚彩虹周于湛楊再海李尤新勞夢開劉國招蘭國禮2.依照課題的內(nèi)容，確立課題的研究方向，并做好相應(yīng)的分工，明確責(zé)任，分工合作；3.落實課題研究的方法，主要采用文獻法、調(diào)查法、研究法、實踐法、經(jīng)驗總結(jié)法；4._課題組成員適時召開培訓(xùn)會，加強學(xué)習(xí)，提高參與課題研究教師的科研理論知識水平；5.建立課題研究公共郵箱，讓參與科研教師能及時上傳資料，反映研究進程，為今后課題開展建立網(wǎng)絡(luò)平臺；6.注重積累課題準備階段的原始資料，編制并打印資料，填好課題活動紀實和培訓(xùn)紀實。7.制訂課題例會制。原則上，課題組每月活動一次，針對研究重點、難點進行研討，收集資料進行交流等等。通過課題碰頭會，

7、主要是對課題執(zhí)行計劃情況，活動開展情況，資料建設(shè)情況，進而提高科研活動的針對性與實效性。課題組_年0_月_日課題研究準備階段總結(jié)本學(xué)期我校制訂了如何提高小學(xué)生英語口語表達能力的實踐與研究。經(jīng)過老師們的多方努力和準備，做出以下總結(jié)：一、學(xué)習(xí)收集有關(guān)課題研究的理論和資料。這一課題提出后，老師們的認真準備積極參與，收集了大量的有關(guān)資料和論著。我并_教師學(xué)習(xí)相關(guān)資料。二、確定了實驗對象和實驗老師。三、完成了申報立項工作。四、確立了實驗具體方案和具體實施步驟。五、根據(jù)課題對所帶班級學(xué)生進行了調(diào)查，通過調(diào)查情況寫出了學(xué)情分析。課題研究準備階段總結(jié)自申報整式乘法策略研究以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，課題組成員采取

8、了切實可行的工作措施，做了大量務(wù)實的工作，使課題研究能夠順利地展開、推進。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：一、成立課題研究小組。在校教導(dǎo)處室的_下，經(jīng)過自由報名及學(xué)校推薦，成立了一支有一定經(jīng)驗教師組成的課題隊伍。確定段昌禎為課題組主持人，王義勇、田曱珍為課題組成員。二、制定課題研究思路與方法：1、采用“課堂教學(xué)觀察法”。對八年級數(shù)學(xué)整式乘法這章進行全程地觀察，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與感受，及教師在實施有效教學(xué)過程中進行觀察、調(diào)查、與分析。特別是對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的領(lǐng)悟、感受進行觀察分析。2、采用“案例研究法”。對典型案例進行分析，分析的角度著重對案例本身對學(xué)生的

9、知、情、意、行方面帶來的影響進行評價。3、采用“成因分析法”。對一定的事物進行評價，除了進行定量分析評價，還應(yīng)對其成因進行分析，所以“成因分析法”是對整式乘法教學(xué)的最有效措施。三、建立課題管理辦法，建立課題研究制度為了保證該項科研課題研究的科學(xué)性，促使課題研究順利進行，取得有實際應(yīng)用價值、有理論突破的高水平研究成果。課題組制定了課題管理辦法，檔案內(nèi)容包括：1.工作心得體會；2.研究過程記錄，相關(guān)的原始資料存檔；3.教師研究材料(教案、課堂教學(xué)隨筆，學(xué)生反饋意見，相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)部門的評價、錄像、圖片、報道)等等。我校建立了符合學(xué)校實際的課題研究制度，如理論學(xué)習(xí)制度，教學(xué)觀摩制度，綜合考評制度。四、

10、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念提高課題研究教師的思想認識，使他們能夠從心里贊成課題研究，愿意課題研究，這是做好課題研究的基礎(chǔ)和前提，也是做好這項工作的最為關(guān)鍵的一環(huán)。為此，學(xué)校_課題實驗教師及輔助課題研究的其他全體教師集中進行了座談和理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和座談，全體教師更加深刻地認識了課題研究的深遠意義以及課題研究的緊迫性，同時也明確了自己肩上的重任，從內(nèi)心接受了課題研究，認同了課題研究。這樣，就為我校能夠順利地實施課題研究打下了比較堅實的思想基礎(chǔ)。1、理論學(xué)習(xí)我們按照課題研究方案，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真學(xué)習(xí)一系列理論知識，理論學(xué)習(xí)為課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。2、積極參加課題培訓(xùn)，走出去、請進來

11、課題組成員積極參加區(qū)教科室、市教科所、市教育學(xué)會_的課題培訓(xùn)3、資料為確保課題研究的順利進行，全體實驗教師查找了與本課題研究有關(guān)的學(xué)習(xí)資料及以前相關(guān)的研究成果，為課題研究實施起到了幫助和促進作用，我們將綜合利用這些豐富而寶貴的資料，做好開題研究的一切準備。五、存在的問題。實驗教師整體認識有差異，致使部分教師還沒有明顯的行動，還在初期的探索。六、努力方向：1、繼續(xù)加大培訓(xùn)、指導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化實驗教師隊伍。2、深入進行課題實驗，鼓勵課題組教師，大膽實驗，努力探究如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生。2022年課題準備階段研究計劃（四）一、指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo)，從課題入手，以問題為突破口，以解決學(xué)?？蒲泄ぷ骼щy為目的，以主

12、題活動交流與專題研究為載體，在區(qū)教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)各個學(xué)?？傮w工作安排，扎實有效地開展群落活動。全面提升群落科研整體水平，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。二、存在問題：1.各校課題研究面臨中期過渡，需進一步探尋深化點和可持續(xù)發(fā)展的增長點。2.群落科研活動的連續(xù)性和實效性仍需加強。3.網(wǎng)上交流不夠，群落博客利用率不高。三、工作重點：1.積極_并認真開展主題性群落交流活動，加強了對實驗過程的監(jiān)控指導(dǎo)、促進科研水平均衡化發(fā)展。2.認真落實各校成果展示活動，重視過程性資料的積累與經(jīng)驗的提升，力求多出成果，形成群落活動亮點。3.加強博客的建設(shè)與管理，積極開展網(wǎng)上交流，群落活動四、具體工作1.

13、開展群落研究調(diào)查，探尋問題與發(fā)展需求。在開學(xué)初我們將_一次各校課題研究問題梳理，需要群落協(xié)助解決的問題或困惑情況的調(diào)查，為群落活動準確定位，使課題研究活動更具實效性，不斷向縱深發(fā)展。2.定期開展主題研討活動，促進成員學(xué)校的特色形成。為落實區(qū)教科室關(guān)于讓群落研究更大層面的發(fā)揮優(yōu)勢互補，相互借鑒，共促提高作用的精神。實現(xiàn)“辦規(guī)范+特色學(xué)校，創(chuàng)市中優(yōu)質(zhì)教育品牌.”最終奮斗目標。本學(xué)期在群落活動的實施方面，我們將繼續(xù)開展由各校分別承辦的主題性群落交流活動，在科研水平的提高和有效性上著力，力求通過特色科研打造特色學(xué)校。1)本著“問題即是課題的”研究思路，在上學(xué)期討論研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期一方面繼續(xù)深入研究

14、上學(xué)期群落活動時就“學(xué)校文化的探索與應(yīng)用促進學(xué)校特色發(fā)展”展開討論，形成的問題；同時將加強問題意識與服務(wù)意識，協(xié)助各校開展新一輪文化調(diào)研，為本學(xué)期研究的另一重點。2)堅持“三個一”活動模式。即。活動前提出一個問題；活動中形成一個策略；活動后撰寫一份感受。交流前根據(jù)各校研究課題梳理出中心議題，帶著問題廣泛論證；之后開展診斷式主題研討。結(jié)合各校展示情況和之前的自我論證展開充分討論，并提煉出階段性成果和今后研究重點、規(guī)劃等；活動后各校填寫一份活動的感想或意見建議，使群落活動真正服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。3.走近名家，資源共享。本學(xué)期將繼續(xù)借助經(jīng)五路小學(xué)中國教育學(xué)會教師發(fā)展學(xué)校的優(yōu)勢，以及各校聘請的專家資源，啟

15、動名家引領(lǐng)式科研指導(dǎo)策略.探尋發(fā)展的突破口。與此同時，我們還將邀請市、區(qū)科科室領(lǐng)導(dǎo)老師，就群落工作和各成員校的科研工作情況作具體的指導(dǎo)，幫助把握方向，進行階段性成果鑒定等，真正實現(xiàn)并從理論與實踐雙層面提升，以及群落成員校科研水平的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。4.用好博客，實現(xiàn)聯(lián)動效應(yīng)。1)學(xué)期初由經(jīng)五路小學(xué)設(shè)計調(diào)查問卷，向各校征求意見對博客板塊設(shè)計進行修改。2)細化分工共同管理。每個學(xué)校分管一個板塊，對于板塊的建設(shè)與質(zhì)量進行把關(guān)。豐富內(nèi)容的同時，突現(xiàn)實效。希望第一群落的博客真正成為大家最吸引人，最值得大家駐足欣賞的地方。分工如下：群落動態(tài)：緯三路小學(xué)負責(zé)群落采風(fēng)：舜玉、育新小學(xué)負責(zé)經(jīng)典_：六里山小學(xué)負

16、責(zé)名家引領(lǐng)：經(jīng)五路小學(xué)負責(zé)成長先鋒：七里山小學(xué)負責(zé)5.做好階段性優(yōu)秀成果的評選與展示。召集各校進行中期課題研究成果匯報與優(yōu)秀課題成果和課題研究先進個人的評選。1)由各校自主選擇確定成果展示形式，進行上報。2)與主題研究活動相結(jié)合，邀請區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)對于課題中期研究成果進行檢查、指導(dǎo)。3)評議推選出本群落優(yōu)秀成果和課題研究先進個人，完成階段性優(yōu)秀成果的初評工作。6.認真整理群落活動資料，做好總結(jié)。及時做好群落活動資料的收集與整理工作，總結(jié)出操作性強，富有實效的群落活動管理經(jīng)驗，并在期末完成群落活動的總結(jié)。上學(xué)期教學(xué)工作計劃在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培

17、養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進學(xué)生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下：一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平這一學(xué)期我執(zhí)教二年級四個班的體育課，工作量是每周十六節(jié)課。在平時的教學(xué)工作過程中，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n。虛心向其他教師學(xué)習(xí)，沒課的時候把自己融入到他們的課堂，我覺得這是一種享受，認真聽課，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并把值得借鑒的地方運用到自己的課堂教學(xué)，及時反思自己在教學(xué)過程中存在的問題，使自己的課堂_、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)進一步得到完善。合理利用學(xué)校有效的場地、器材，有效地開展隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈

18、活性訓(xùn)練多種新穎課型，積極開展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。1、二年級學(xué)生對體育課有很高的興趣，都能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，增強自信心，樹立戰(zhàn)勝困難的決心的起到了很大的促進作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。2、在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。3、教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象4、采用不同類型的球類運動及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。二、認真對待