“群文閱讀”-“成長足跡”-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、“群文閱讀”一一“成長足跡”一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參 考】“群文閱讀”一一“成長足跡”教學(xué)設(shè)計(jì)【主題說明】成長是一個(gè)永遠(yuǎn)也說不盡的話題，也是跟我們每個(gè)人息息 相關(guān)的話題?！罢_對(duì)待自己成長中的一切，正確對(duì)待生活中的 一切挑戰(zhàn)”是本組課文的主題。從百草園到三味書屋表現(xiàn)了作者對(duì)童年的懷念，對(duì)知識(shí) 的追求。爸爸的花兒落了在回憶中展示自己不斷成長的過程。丑小鴨講述了一只丑小鴨的成長歷程。受到別人的嘲諷 和排擠時(shí)它不氣餒，不自卑，經(jīng)過自己的堅(jiān)持和努力，最終變成 了一只美麗的白天鵝。三篇文章多角度、多層面地引導(dǎo)學(xué)生感受成長足跡和成長中 遇到的問題對(duì)我們的重要意義，讓學(xué)生在了解他人成長足跡過程 中，正確對(duì)待自己成

2、長中的一切。【設(shè)計(jì)理念】. 一是讓學(xué)生領(lǐng)悟到如何健康成長；二是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中 體會(huì)文章用詞的準(zhǔn)確，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，在相互交流中加深 理解，在不斷運(yùn)用中提升學(xué)生語文素養(yǎng)。.閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生 的閱讀實(shí)踐。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。閱讀教學(xué)的 重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】從百草園到三味書屋爸爸的花兒落了丑小鴨【教學(xué)目標(biāo)】.培養(yǎng)學(xué)生讀、品、賞、析、議的能力。.運(yùn)用自主、合作、探究的方法解讀以上課文。.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到啟示，能正確對(duì)待成長中的問題，培 養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文

3、的主要內(nèi)容，加深對(duì)課文內(nèi)容 的理解，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談一談如何正確對(duì)待成長中的問 題。難點(diǎn)：通過品詞析句體會(huì)文章語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。【教學(xué)資源準(zhǔn)備】教師：制作多媒體課件；成長足跡的視頻、音頻或者圖片。學(xué)生：課前查閱課文資料?！窘虒W(xué)流程】一、談話導(dǎo)入由談話引出主題成長足跡。同學(xué)們，成長是一片沙灘，上面布滿了大大小小的腳印，它 的足跡到處都有。成長有時(shí)是酸的，像一壇醋。成長有時(shí)是甜的，像一杯蜂蜜。成長有時(shí)是苦的，像一根苦瓜。成長像一桌菜，酸、甜、苦、辣樣樣全，當(dāng)然，還有更多的味道等待我們?nèi)テ?。今?我們要學(xué)習(xí)的課文大家都已經(jīng)讀過了，那么，你們發(fā)現(xiàn)這些課文 的共同特點(diǎn)了嗎（都是關(guān)于成長足跡、

4、成長歷程的）？（板書： 成長足跡）。二、初讀感知速讀課文，談一談從這三篇課文中，你感受到了什么？從百草園到三味書屋：回憶童年，渴求知識(shí)爸爸的花兒落了：成長的過程丑小鴨：堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)成長中遇到的困難三、討論探究剛剛，我們已經(jīng)速讀了課文，基本了解了三篇課文的主要內(nèi) 容，現(xiàn)在我們分小組重點(diǎn)閱讀各小組的指定篇目，在閱讀的過程 中完成以下表格，先在小組內(nèi)討論交流，之后指定一個(gè)發(fā)言人將 自己小組的討論結(jié)果與全班同學(xué)提供，看看你們的閱讀體會(huì)是不 是一樣。課文標(biāo)題作者主要內(nèi)容精彩片段最想提的問 題四、各抒己見.學(xué)生匯報(bào)：你最喜歡的是哪一篇？ 了解課文內(nèi)容。.結(jié)合學(xué)生匯報(bào)引出主題。從百草園到三味書屋：一一讀完這篇文

5、章，體會(huì)到作者 童年時(shí)代的游樂園，在那里有享不盡的快樂。你們的第一感覺是 什么？爸爸的花兒落了：在爸爸臨終之時(shí)回憶爸爸對(duì)自己的期 望和關(guān)愛，抒發(fā)了主人公對(duì)爸爸懷念的情感以及成長中的感悟。丑小鴨：克服成長中遇到的難題，勇敢的面對(duì)挫折，蛻 變成一只美麗的白天鵝。小結(jié)：同學(xué)們讀書都非常用心，發(fā)言也很精彩！通過認(rèn)真的 閱讀，我們對(duì)“如何克服成長中的困難”已經(jīng)有了一定的了解。 三篇文章從不同的角度給我們詮釋了成長歷程中會(huì)遇到的種種 困難以及我們應(yīng)該怎樣去克服，怎樣正確對(duì)待成長過程中的問 題。五、火眼金睛讀了這三篇課文，老師相信總有一些地方能打動(dòng)你們的心 扉，能在交流中告訴大家為什么嗎？老師希望同學(xué)們在匯報(bào)交流 之前，能夠說清楚文章的題目和哪段中的哪個(gè)語句。（引導(dǎo)學(xué)生 按課交流）六、暢所欲言通過剛才的閱讀，我們知道了在成長的過程中，總會(huì)遇到各 種問題和困難，那么，如何克服這些困難健康成長呢？（小結(jié)）：同學(xué)們，在我們的成長歷程中,有幸福的回憶, 美好的向往，也會(huì)有小小的煩惱，當(dāng)我們在成長的路上遇到困難