XX中心學(xué)校小課題研究成果驗收活動方案

1、X X 中 心 學(xué) 校 小 課 題 研 究 成 果 驗 收 活 動 方 案最新好資料推薦-如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校小課題研究成果驗收活動方案一、指導(dǎo)思想：課題研究就是讓教師樹立“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學(xué)中的小事情發(fā)現(xiàn)問題，以小見大，實實在在的對教師在教學(xué)中遇到的問題，通過討論立為“小課題”，開展實實在在的研究，并通過小課題研究工作，探索總結(jié)教研、科 研、培訓(xùn)互相促進的校本研究新模式。二、活動目的：開展教師小課題研究，是今年我鎮(zhèn)大力推進教育創(chuàng)新工作的重要舉措之一?；顒娱_展以來，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣大教師積極參與，全鎮(zhèn)共申報縣級課題 21 個，校級課題 43

2、 個。經(jīng)過近一年的研究，教師的課題研究已經(jīng)基本完成，為使教師的研究成果得到推廣，發(fā)揮更大的效益，長寧鎮(zhèn)課題領(lǐng)導(dǎo)小組決定，特舉行小課題研究成果 驗收活動。三、課題驗收具體事宜：1、驗收時間：由于臨近學(xué)期結(jié)束，課題研究教師的小課題實踐研究基本結(jié)束，特決定于 12 月 22 日下午 2 點在中心學(xué)校會議室對 全鎮(zhèn)縣級和校級課題進行驗收工作。2、課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員：文科組：組長 馬輝組員 李占玉理科組：組長 趙秀蘭張棟王來 李恩賢 祁元新精品好資料-如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除最新好資料推薦-如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除組員 賀清云 嚴(yán)敬德 汪永勝 賀盈連 張玉忠3、方式：采取由中心學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組全面驗收的方式進

3、行。鎮(zhèn)小課題領(lǐng)導(dǎo)小組本著既看結(jié)果又看過程的原則，對每位課題教師開展研究的情況進行量化考核，打出分?jǐn)?shù)（百分制），學(xué)校擇優(yōu)推 薦小課題研究的優(yōu)秀成果在全鎮(zhèn)進行推廣。4、課題驗收程序：（1）主持人圍繞評分標(biāo)準(zhǔn)簡明扼要得闡述課題結(jié)題報告。（2）課題驗收組成員依據(jù)主持人的闡述和實際資料評分。（3）匯總驗收組成員的成績（算平均值）（4）課題驗收組 的成員依據(jù)成績確定課題得分和是否結(jié)題。5、小課題領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫學(xué)校教師小課題研究驗收工作總結(jié)及教 師小課題研究結(jié)果。6、小課題驗收所提供的材料：（1）成果性材料：1、主件：研究報告、階段研究報告、論文、著作、案例等； 2、附件：聲像、圖片、照片、光盤、學(xué)生作品集、

4、教師課件等； 3、成果材料 :與課題相關(guān)的教師、學(xué)生的榮譽材料；公開教學(xué)活動材料等。（2）工作性材料：課題申請評審書、課題立項證書、開題報告、研究方案 、課題計劃、總結(jié)（每階段一次）、中期檢查評估報告、課題結(jié) 題報告（圍繞評價標(biāo)準(zhǔn)）。長寧鎮(zhèn)課題領(lǐng)導(dǎo)小組2015 年 12 月 11 日后附：1、長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校課題結(jié)題驗收表精品好資料-如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除最新好資料推薦-如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、課題結(jié)題驗收評價表長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校課題結(jié)題驗收表 課題名稱課題主持人工作單位姓名職務(wù)職稱所在單位課題驗收組成員結(jié)題驗收意見序號驗收成績統(tǒng)計1 2 3 4 5綜合得分驗收組成員簽字：年月日驗收綜 合 得 分

5、A 優(yōu)秀 B 良 eq oac(,好) eq oac(, )C 合格 D 不合 eq oac(,格)等級注： 1.出現(xiàn)下列情況之一者，不能通過結(jié)題驗收：存在政治問題；存在抄襲剽竊等學(xué) 術(shù)不端行為；等級出現(xiàn) D。2.?綜合得分?是指全體專家研究討論后確定各分值的 平均分。精品好資料-如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除最新好資料推薦-如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除課題結(jié)題驗收評價表評評價分值價內(nèi)容科學(xué)性30分創(chuàng)新性25分規(guī)范性25分成果價值評價標(biāo)準(zhǔn)1.課題研究意義與價值重要、研究問題 清晰真實、假設(shè)科學(xué)、前提可靠 2.研究方法選擇得當(dāng)，使用科學(xué) 3.論證與分析充分、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)4.研究結(jié)論合理可信5研究的創(chuàng)新點清晰、突

6、出6. 成功運用新的研究方法或技術(shù)7獲取了大量第一手資料和事實8形成了富有創(chuàng)新性的教育科研成果 9.研究設(shè)計與實施科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格 10.研究完整、系統(tǒng)、真實11.成果論述全面，概念明確，邏輯嚴(yán)密 12.資料可靠、豐富、系統(tǒng)，引證規(guī)范 16.成果具前沿性和開創(chuàng)性，提出或發(fā)展 了教育理論，對對教育教學(xué)起到了促進 作用17.成果的顯現(xiàn)詳實、明顯完全符合1055107666766677比較符合9 87449 875555555555基本符合6 5 4336 5 44444444444不太符合3 2 12 12 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 1得分20分18.成果的推廣價值高，有開發(fā)前景6543 2 1綜合得分填表要求：?據(jù)驗收材料，依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，在每項指標(biāo)的相應(yīng)分值上畫圈。?各分值由全體專家研究討