父親節(jié)活動主題方案幼兒園小班

1、父親節(jié)活動主題方案幼兒園小班父親節(jié)活動主題方案幼兒園小班【一】一、活動目的1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。二、活動準備小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品三、活動時間6月xx日下午4點30分四、活動流程（一）幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品扇子，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了?。ǘ┙處熞Z：首先感謝各位家長的到來，每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親被我們遺

2、忘了嗎？其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主，現(xiàn)在開始第一個親子游戲。（三）親子游戲環(huán)節(jié)1、梳頭 玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。2、袋鼠 玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。3、我給爸爸穿鞋子 玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼

3、兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。4、擊鼓傳花 玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。五、結(jié)束部分音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。父親節(jié)活動主題方案幼兒園小班【二】一、設計思路父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。二、

4、活動目的1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。三、活動準備歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。四、活動過程幼兒配樂朗誦：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣！1、表演感恩的心2、演唱歌曲我的好爸爸3、親親爸爸說說悄悄話4、室內(nèi)親子制作心連心愛心卡

5、5、擊鼓傳花家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。親子游戲：1、小腳踩大腳游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。2、騎大馬游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。3、蒙眼找寶寶：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。家長游戲（同級部的爸爸們進行比賽） ：跳繩比賽針線活拔河比賽蜈蚣競走結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。父親節(jié)

6、活動主題方案幼兒園小班【三】“我愛你爸爸”父親節(jié)主題策劃方案一、設計思考“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷.”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在6月xx日（星期日）父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。二、活動時間父親節(jié)前一周6月x日6月x日三、主題目標1、讓幼兒知道6月的

7、第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。四、活動方案1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。2、鼓勵幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比如：倒水、拿報、洗腳等。3、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會爸爸的手、歌曲我的好爸爸調(diào)查爸爸、采訪爸爸

8、、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。4、年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串、小腳踩大腳、騎大馬等。5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱感恩的心，用舞蹈表達對爸爸的愛。六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒 父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂！父親節(jié)活動主題方案幼兒園小班【四】一、設計意圖每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母

9、親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，并能用相應的語言表達出來。二、活動目標1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。3.欣賞散文詩，增進父子間的親情。三、活動準備1.每人帶一張自己爸爸的照片。2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。3.散文詩我的爸爸掛圖、磁帶

10、。四、活動過程1.通過提問引出談話話題。小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年x月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”2.引導幼兒自由交談。將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。3.比一比。請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？4.引導幼兒欣賞散文詩我的爸爸。（1）配合掛圖完整欣賞一遍。請幼兒說一說感

11、覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸（3）教師小結(jié)。我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶

12、背等）。幼兒園小班的生活活動方案11、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。活動準備1、我愛洗澡音樂，幻燈片。2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊?；顒舆^程1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓

13、腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?、大家來洗澡。娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。3、香寶寶來了。在家里洗完澡會抹一點什么？表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。幼兒園小班的生活活動方案2活動目標1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身

14、體的變化。2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦?；顒訙蕚? ppt課件。2各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺?；顒舆^程一、出示照片，引發(fā)思考。1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎？那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢？兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？二、操作比較：（1）小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）（2）幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢

15、？2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。四、討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大？他們辛苦嗎？都是為我們做什么呢？幼兒自由表達，我們應該給爸爸媽媽說什么呢？五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。七、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學會更多的本領。幼兒園小班的生活活動方案3活動名稱：護綠行動年齡段：小班活動目標：1、樂意參加護綠行動，愿意與社區(qū)人員交流，體驗共同相處

16、的快樂。2、嘗試了解植樹節(jié)的意義，懂得保護綠化，愛護周圍環(huán)境。活動地點：新源幼兒園參與人員：教師：各班老師、 小班組長幼兒：小班幼兒家長：年級組家長委員會成員其他：沁富社區(qū)義工活動準備：1、收集各種馬夾袋、準備好各種工具。2、制作護綠行動的牌子、準備護綠行動的馬夾。3、各班對幼兒進行愛護綠化的談話教育?；顒舆^程：一、活動前的要求：9點整參加活動的.孩子在各班教室集合。1、教師交代本次活動的目標、任務和注意事項。告訴幼兒護綠行動的目的，并提出注意事項。給幼兒穿上護綠行動的馬夾，激發(fā)幼兒爭做護綠小衛(wèi)士的愿望。2、談話：今天我們要去干什么？護綠小衛(wèi)士可以為幼兒園做些什么事？等會兒老師就要帶著小朋友一

17、起去進行護綠行動。請小朋友仔細找找哪兒有臟東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛(wèi)生，小腳走的時候要注意綠化，結(jié)束的時候再看看幼兒園的環(huán)境整潔情況。二、帶領幼兒進行護綠行動1、老師帶領小朋友在各自的環(huán)境區(qū)域進行護綠行動。2、鼓勵幼兒爭做護綠小衛(wèi)士。3、將幼兒護綠行動用照相機拍下活動情況。4、將護綠行動的牌子插在各班的環(huán)境區(qū)域。三、活動后的談話：帶幼兒回教室，洗干凈小手。1、剛才我們做了什么？說說各自的感受。2、你覺得做護綠小衛(wèi)士開心嗎，說出來和大家一起分享。3、喊出我們的口號：護綠行動，從我做起。小結(jié)：教育幼兒要保護綠化，愛護周圍環(huán)境。人人爭做護綠小衛(wèi)士。幼兒園小班的生活活動方案4活動目標

18、：1、學習待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。2、培養(yǎng)小主人的意識。3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力?；顒訙蕚洌?、到小朋友家做客的經(jīng)驗。2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望?；顒右?、電話邀請。1、設疑：如何邀請？邀請時說些什么？客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。通話過程中引導幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”活動二、設計路標圖。1、路標圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？（園標、箭頭

19、、小朋友在走路等）2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？5、幼兒貼路標圖?；顒尤?、逛超市。1、激發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗?？腿藖恚覀冊趺凑写腿耍课覀冇檬裁磥碚写腿?？2、逛超市。引導幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來什么方便？引導幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？活動四、招待客人。1、師生共同布置教室。2、招待客人時說些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？3、你的客人朋友叫什么名字？長的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片

20、）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？4、找朋友。5、幼兒相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現(xiàn)。幼兒園小班的生活活動方案5活動目標：1、引導幼兒理解故事內(nèi)容，鼓勵幼兒不怕黑。2、幫助幼兒初步建立獨立、自主的意識，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的個性品質(zhì)?；顒訙蕚洌簬чT簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一?；顒舆^程：一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。二、教師操作教具，師生共同探索故事情節(jié)。1、幼兒猜想小動物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。2、引導幼兒探索黑房子里有什么。3、鼓勵幼兒不怕黑，積極設法解救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、教師再次講述故事，揭示小

21、熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戲：尋寶1、怎樣不怕黑1）幼兒討論交流如何不怕黑2）電話連線慰問汶川小朋友，并請他們說說如何消除當時周圍黑暗環(huán)境的恐懼。3）小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下，不要慌張，動腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮，或通過唱歌、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。2、玩游戲“尋寶”評析：該活動選材獨到合理、符合小班幼兒年齡特點，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點，設計新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進，由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題，并積極開動腦筋、大膽踴躍發(fā)言；教師在活動過程中能隨機應變，巧妙應答，特別是結(jié)合當前“汶川大地震一周年”對幼兒進行適時的勇敢樂觀

22、教育，效果突出。幼兒園小班的生活活動方案6活動目標：1、引導幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。活動準備1。趣味練習：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片警察，醫(yī)生等活動過程1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？（請幼兒互相交流。）2、為什么要穿衣服？教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會說話，展示課件幻燈片3。4。你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。3、展示幻燈片610觀察、了解不同職業(yè)服裝。（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。（鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)

23、現(xiàn)。）（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。5、趣味練習看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關的物品連接起來。幼兒園小班的生活活動方案7活動名稱：地震逃生演習年齡段：小班活動目標：1、對地震演習活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。2、在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感?；顒拥攸c：新源幼兒園參與人員：教師：小班教師、幼兒園安全員幼兒：小班幼兒家長：部分祖輩家長其他：無活動準備：1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像（地震前的物象變化的錄像、地震造成災害的錄像）；2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育

24、?；顒舆^程：一、觀看逃生錄像討論：1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震？（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了）2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？二、地震演習1、如果發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己？2、“地震”演習“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上）三、小結(jié)教師：地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。幼兒園小班美術活動方案1活動目標：1大膽運用毛筆畫荷花、荷

25、葉，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。2嘗試合作繪畫，運用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容?；顒訙蕚洌侯伭?、毛筆、畫好底色的鉛畫紙，荷花圖片(課件)及實物若干，抹布，背景音樂春江花月夜，美工服，月亮教具，布置場地?；顒舆^程：一、欣賞“荷塘”，引起興趣1進入活動室，欣賞場地上布置的荷花池，引起幼兒參與的興趣。2師：“夏天到了，花兒都收縮了自己的花瓣，怕被太陽曬蔫了。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽，越開越大，粉粉的，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。瞧，攝影師把這些美景都拍下來了。”(欣賞荷花課件)二、操作演示1展示作畫工具：鉛畫紙、毛筆、顏料。2教師示范。重點：毛筆蘸粉色，平按，表現(xiàn)花瓣，一片片

26、花瓣組合，畫出荷花。換細筆，蘸綠色畫莖；大毛筆蘸綠色畫荷葉，荷葉要畫大些。三、引導幼兒操作師：荷花池開了很多的荷花，小朋友來不及畫了，那么就要找好朋友一起，團結(jié)合作，一起完成。有的小朋友畫荷花，有的畫荷葉。四、幼兒操作1分組、分工，合作進行。2注意畫面的布局，要充實些。重點：荷花的下筆要明快，幾筆完成一朵荷花。五、展示作品將作品布置在背景簾上，播放背景音樂，互相欣賞?！昂妹赖暮商?，連月亮也陶醉了。”(出示月亮教具)說明：毛筆作畫對于小班孩子來說，難度較大，運筆、握筆都成難題。忽略這些，只是簡單地表現(xiàn)荷花、荷葉，讓畫面充實、優(yōu)美，領略的就是這樣的一個畫面結(jié)構(gòu)和色彩合成，體驗創(chuàng)作的愉悅，體會荷塘月

27、色的美好意境。幼兒園小班美術活動方案2活動目標：1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。2、感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。3、喜歡承擔一些小任務?；顒訙蕚洌喊舭籼菆D片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。活動過程：開始部分：1.教師和幼兒一起討論-我的家人。2.教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務?；静糠郑?.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。2.把不同顏色的彩泥分別搓成細條。3.將搓好的彩泥細條一圈圈的卷起來。把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進行展示。結(jié)束部分：琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方

28、法準確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法?；顒友由欤盒∨笥寻炎约核龅陌舭籼撬徒o家人做禮物。幼兒園小班美術活動方案3活動準備幼兒有集體作畫的經(jīng)驗。將三張鉛畫紙（整開）鋪在地上，拼成長條。在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子（兩個幼兒共用一個盤子），抹布，小汽車玩具若干（放在簍子里）?；顒幽繕嗽诩w印畫的過程中，學習與同伴共享空間和操作材料。大膽表達自己的感受、認識和想法，注意傾聽同伴的意見。通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性?；顒舆^程1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。（l）教師：看看，老師為小朋友準備了什么？ （讓幼兒認識繪畫工具、材料）（2）

29、教師：仔細觀察你的小汽車，車輪上有什么？是什么樣子的？猜猜，怎么用小汽車來畫畫。2、探索車輪滾畫的印制方法。（1）教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上？先做什么？再做什么？自己動手試一試（幼兒嘗試操作）（2）教師：誰的小汽車留下的花紋最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推）（3）教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。教師：你們的畫上有了哪些顏色？你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎么辦？（4）幼兒進行第三次嘗試。教師：小汽車怎樣才能開得遠？3、評價。教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的?；顒咏ㄗh1、活動延伸將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區(qū)，引導幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進行

30、第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。2、區(qū)角活動將玩具小汽車和顏料放置在活動區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。3、家園共育共同搜集生活中可以用來作畫的工具，并了解它們在生活中的使用方法。幼兒園小班美術活動方案4活動目標：1、學習繪畫小蝸牛。2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌捍禾斓拇蟊尘皥D一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆?；顒舆^程：(一)出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。師：春天來了，紅紅的

31、太陽照著大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?(三)了解蝸牛的外形特征師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角

32、，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導。師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。(五)結(jié)束：小蝸牛看見這么多的好朋友，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)。幼兒園小班美術活動方案5設計意圖：秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只

33、知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣?；顒幽繕耍?、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學習點畫的作畫方式，提高動手操作能力。3、能大膽隨意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣。活動準備：稀稠適當?shù)母魃垲伭?，紙，抹布?；顒舆^程：一、活動層次第一層：學習單點畫，即用手指一點，點畫出花形。第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中

34、交替畫單點和多點的花。二、活動指導1、導入小朋友，剛才我們看了漂亮的花，有的花開了，有的還沒有開，老師想了個辦法把它們留下來，你們看！這跟我們平時畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的？教師引出：手指點畫。教師講解手指點畫的方法：伸出食指，喝點水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個漂亮的花骨朵就畫好了。請幼兒上前示范。出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。提出活動要求：想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū)，請顏色寶寶幫忙，其它月亮寶寶家里都有許多好玩的，小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具，不爭也不搶，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。2、

35、幼兒自主活動重點指導：美工區(qū)（花兒朵朵）教師關注幼兒參與情況，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵，并對畫得好的幼兒及時進行表揚，提高幼兒的積極性。鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。 提醒幼兒注意衛(wèi)生。 鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。3、一般指導：教師環(huán)顧全體區(qū)角，了解每個區(qū)幼兒的活動情況。教師以角色身份關注幼兒活動狀態(tài)，進行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒，以及積極性、專注性等方面的肯定，促進幼兒體驗活動成功感，提高參與的有序性。關注個別特殊幼兒，引導其積極地參與活動，協(xié)助解決遇到的困難。4、交流分享展示美工區(qū)花兒朵朵作品進行交流分享：你畫的是什么？有哪些好看的顏色？你喜歡手指點

36、畫嗎？其他區(qū)域請個別幼兒介紹自己玩得怎么樣？教師結(jié)合實際情況進行簡單小結(jié)，并提出下次游戲要求。5、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。反思：在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力，同時也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小手指體現(xiàn)大本領，花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來，小朋友們可開心啦！畫了一朵又一朵，都爭著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱，因此都只畫了一個個的花骨朵，于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花，通過教與孩子們自己嘗試后，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來，所以本次活動也還是比較成功的。而其他區(qū)域

37、中的孩子們也都玩得較開心。幼兒園小班美術活動方案6活動目標1、認識回形針，了解回形針的用途。2、在回形針的圖形上添畫，變成另一種圖形。3、激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒大膽想象，把“回形針”添畫后組成一副完整的作品。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒訙蕚湟蝗艘粋€回形針和裝回形針的小信封，畫有回形針的圖片若干張，添畫好的回形針圖片若干副活動過程1、出示回形針，問：“這是什么，有什么用?”今天老師給小朋友帶來了一樣小禮物，想知道是什么禮物嗎?禮物就放在小朋友面前的小信封里，打開來看看是什么禮物。(幼兒回答)2、教師簡單小節(jié)回形針的用途。3、觀察回形針，由回形針放的方向

38、不同，幼兒畫出回形針的樣子教師問：“回形針”是什么樣子的?(由一根鐵絲由里向外繞出來，有點像繞毛線只不過繞毛線是圓的，回形針是有點像橢圓形)回形針放的方向不同，繞的方向也不同，請幼兒在紙上畫畫看4、(表揚幾個畫的較好的幼兒)，同時提出你能把你畫的回形針變成另外一種圖案嗎?(幼兒試著添畫)5、展示幾個幼兒的作品，簡單講評，教師示范添畫，并出示示范添畫的多副作品6、教師小結(jié)幼兒添畫的結(jié)果7、小朋友想知道老師是怎么想出來用回形針的樣子變出這么多圖案嗎?講述：有一天晚上，老師做了個夢，夢見自己在森林里走，走啊走，前面出現(xiàn)了一座城堡，我走近一看，上面寫著回形針王國，于是我走了進去，可是里面的情景把我驚呆

39、了，我看到老牛在河邊喝水，河里的小魚在游來游去，小河旁邊還有一座小房子，還有樹有花也有人，說到這里你可能覺得一點都不奇怪，但是這些東西都是由回形針變的，他們身體一部分的形狀和回形針一樣。醒來后，老師對這個夢里非常難忘，今天我想請小朋友幫老師把夢里的情景畫下來好嗎?8、結(jié)束：展示幼兒作品小朋友畫的可真好，好像真的到了回形針王國一樣，我們在活動室里也布置一個回形針王國好嗎?幼兒園小班美術活動方案7活動目標：1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。2、激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣?；顒訙蕚洌?、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙?；顒舆^程：1、律動：小鳥飛。2、

40、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。演示課件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧?！碧釂枺盒⊥米犹氖鞘裁次瑁吭蹅冇眯∈謥韺W一學吧。這短短的小豎線像什么？演示課件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形。3、幼兒繪畫，教師指導。4、展評作品。5、游戲：大雨和小雨。讓幼兒模仿小動物跳舞。讓幼兒感受音樂，引導幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。下小雨了，引導幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。雨越下越大了，引導幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨。6、放動畫城音樂，幼兒離開活動室。幼兒園小班美術活動方案8設計意圖小木偶以其獨特的表現(xiàn)形式，深深吸引了小班幼兒。平時，孩子們就喜歡用小紙條

41、、冰糕棒等拼貼各種物體，但他們手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力較弱，與同伴的合作意識比較淡薄。本次活動前，我和孩子們用硬紙板剪了許多木偶的四肢，投放在拼擺區(qū)，引導孩子們將木偶的胳膊、腿與手腳用螺絲連接，然后我將木偶的身體和四肢連接組合，并在木偶的手、腳上用細繩連接上竹筷?；顒又杏變簝扇艘粋€木偶，通過操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動作造型，這樣，活動起來的木偶人，才更形象可愛，更為孩子們所喜歡。活動后仍可放于區(qū)域中讓孩子們自由表演、玩耍，體現(xiàn)出區(qū)域活動與集體教育活動相互依存，促進活動的深入發(fā)展。活動目標1能操作出小木偶人的不同動作，并用語言講述出來。2鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。3培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒訙蕚?用硬紙板自制

42、木偶若干個。音樂學做解放軍(原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞、純伴奏)雨中漫步。2帶幕布的架子三個、展板兩張、噴壺一個、大手電兩個、桌子一張、喇叭、照相機、攝像機等。活動過程觀看木偶表演，感受木偶的神奇。產(chǎn)生操作的興趣1教師帶領幼兒做律動學做解放軍進入活動室。師：“小朋友們做得真好，現(xiàn)在休息一會兒，老師獎勵你們看一場戲。”2欣賞木偶表演。兩個老師在幕后操作木偶，隨音樂學做解放軍表演一遍。師：“是誰在演戲呀?”“這個人物是用竹筷操作著活動的，我們叫他木偶人?！?評析：幕后的兩個老師操作木偶表演打鼓、吹號、敬禮等動作，為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊，此時的示范潤物無聲，激發(fā)起了幼兒的好奇心和操作興趣。)了解木

43、偶的結(jié)構(gòu)及其操作方法1師：“小木偶為什么會動呢?”引導幼兒觀察木偶的四肢關節(jié)是用螺絲連著的，手、腳上有竹筷，操作竹筷可以讓小木偶動起來。教師簡單操作，讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動的。2請兩個幼兒嘗試表演打招呼、一只手吹號、踢腿等簡單動作，教師注意提醒幼兒兩人要配合好。(評析：兩個幼兒的表演既起到了示范作用，又激起了幼兒操作的欲望。教師發(fā)出的有目的的指令性動作，讓其他幼兒既觀察到了操作方法，又注意到了兩人配合的重要性。)幼兒練習操作1兩個幼兒一組，自選一個木偶，拿好竹筷，和小木偶面對面站好。2幼兒根據(jù)教師的指令性動作操作木偶。(1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。(2)師：“現(xiàn)在，小木偶要學解放軍做

44、動作了：吹號、敬禮、走、打鼓、開槍”教師對幼兒的操作及時進行點評，特別提醒幼兒兩個人要注意配合。幼兒通過觀察攝像機投到大屏幕上的同伴的操作，達到互相學習的目的。如打鼓的動作，可以兩只手同時打，也可以交替打。(評析：此環(huán)節(jié)，幼兒可根據(jù)自己做“學做解放軍”時的動作，進行木偶的操作。模仿性的動作練習，既可以滿足他們的好奇心和操作欲望，又可以使他們根據(jù)簡單的要求，有目的性地玩，初步學習操作的方法，練習兩人合作。)3木偶隨音樂學做解放軍做動作。第一遍，教師清唱學做解放軍，速度要慢，幼兒操作木偶做出相應的動作。第二遍，播放節(jié)奏變慢的歌曲，幼兒操作動作。(評析：此環(huán)節(jié)，可使幼兒初步體驗到成功感。音樂節(jié)奏放慢

45、，可以使幼兒更好地操作。)4創(chuàng)編動作。(1)師：“解放軍還會做什么事情呢?”請幼兒說出或做出一個動作，讓其他幼兒操作出來。(評析：此環(huán)節(jié)從模仿到創(chuàng)編，幼兒可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)編如開炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分調(diào)動幼兒的創(chuàng)造性思維。)(2)比賽。教師數(shù)數(shù)“一、二、三，停!”讓幼兒創(chuàng)編出木偶人的一個動作，并講給大家聽。(3)隨伴奏音樂操作木偶做一遍動作，可把自己創(chuàng)編的動作表演出來。(評析：純伴奏音樂利于幼兒操作創(chuàng)編的動作。)木偶戲表演“學做解放軍”師：“你們的小木偶做的動作真棒!現(xiàn)在木偶戲又要開始了?！辈シ乓魳穼W做解放軍，兩組一起表演，其他幼兒觀看，依次進行?？筛鶕?jù)幼兒的不同能力，有選擇性

46、地播放歌曲或純伴奏。(評析：讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，充分體驗表演的樂趣及成功感。)魔術：留影1師：“小木偶們做了這么多可愛的動作，可是都沒有留下來，多可惜呀!現(xiàn)在，我們一起來變魔術，給他們留個影吧。”幼兒用小木偶在展板上擺出動作造型，教師用噴壺噴灑顏料留影。(評析：噴灑顏料后拿走木偶，出現(xiàn)的木偶鏤空影像，再次讓幼兒體驗到了神奇感。)2欣賞講評。教師帶領幼兒互相欣賞展板上的留影，說一說、學一學小木偶留影的動作，并拍照留念。(評析：即時拍照，留住幼兒的精彩瞬間。)活動反思1活潑新穎的教學形式，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性本次活動，所使用的教具是可以自由操作的生動可愛的小木偶，幼兒可以手拿竹筷親自操

47、作，指揮木偶活動，就像自己在表演木偶戲一樣，孩子們感到新鮮有趣，積極性非常高。創(chuàng)編操作的動作結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行，除了能操作出學做解放軍里規(guī)定的動作外，打拳、開炮、打籃球、唱歌、跳舞等都在創(chuàng)編之列。整個活動，以孩子們喜愛的節(jié)奏感強的歌曲學做解放軍貫穿始終，美術活動與音樂、舞蹈的有機結(jié)合，引導孩子在活動中充分感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。2層層遞進的教學環(huán)節(jié)，引導孩子在合作中體驗操作的樂趣在操作木偶表演動作時，兩個幼兒共同操作一個木偶，開始時，幼兒只管自己，想到什么動作便操作出來，不顧同伴的操作。等看到整個木偶的動作不協(xié)調(diào)時，便意識到問題的存在，嘗試著兩個人合作。或自己改正，或幫同伴改正。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)

48、，幼兒還能做到兩個人先商量一下操作什么動作，然后一起進行，在尋找解決問題的策略時，合作意識自然形成。本次活動，從觀察欣賞，到模仿操作，再到自己創(chuàng)作，所使用的音樂也從帶唱詞到純伴奏，便于孩子們自己進行動作的創(chuàng)編。整個過程從易到難層層遞進，引導孩子在合作中體驗操作木偶的樂趣。幼兒園小班美術活動方案9【活動目標】：1、初步學習手指點畫。2、知道愛護自己及同伴的作品。3、初步了解點畫的特點和簡單技巧?！緶蕚洹浚簝煞砬橄喾吹拇髽涿拷M一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。一、過程：1、談話導入師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很

49、開心。出示：難過的大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？幼a：告訴警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞?。小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，

50、她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?？你們愿意嗎（幼愿意。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。二、幼兒操作在輕柔的音樂中：幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的.。三、展示作品師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友。幼：不用謝。師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！結(jié)束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！幼兒園小班美術活動方案10一、活動背景：小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容，他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂

51、趣。這次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受體驗參與表現(xiàn)”的一系列藝術活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。二、過程實錄：（一） 活動目標。1.結(jié)合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。2.大膽作畫，互相合作的能力。（二） 活動準備。1.彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。（三） 活動過程。1.通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣。（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。師：今天，我來跳個舞吧！(優(yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動的彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上，自然地引入活動。)（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著

52、音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。師：我跳得舞怎樣？(幼兒回答:很好,很漂亮，很美.彩帶也一扭一扭的)(孩子們對彩帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)2.觀察曲線的畫法。（1）引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？（再次的游戲，使幼兒又興奮起來，老師明確的提出了目的，為下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊，也使幼兒的視線停留在彩帶上，激發(fā)了幼兒觀察的興趣。）（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。師：小朋友們都仔細觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？(幼兒回答:像圓

53、圈,毛毛蟲.)(幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴，氣氛熱烈又活潑。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對曲線的認識。)（3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。師：你的彩帶是怎樣跳舞的？幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。幼：我的彩帶像波浪，曲曲長長的。幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。(通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學習了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認識

54、及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。)3.在游戲情景中作畫。（1） 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。師：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）(孩子們觀察準備的畫紙，許多孩子跑向大紙，大紙上有許多的小魚，引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙，急于想把自己體驗的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)（2）引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。（教師在這里提供了一個說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達了自己所畫的曲線的含義，小朋友們都搶著發(fā)言，學習興趣很濃，幼兒積極性很高，又發(fā)展了幼兒的

55、想象力。）4、 活動結(jié)束。請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術活動游戲化的特點，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評作品的活動，但幼兒不是以評價者的身份，而是以小魚的身份，讓每個幼兒都能積極參與。)幼兒園小班美術活動方案11活動目標：1、學習畫出半圓形的蘑菇蓋，并畫出長短、粗細不同形狀的蘑菇柄。2、嘗試用簡單的線條裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色為每個蘑菇涂色?；顒訙蕚洌耗⒐綄嵨飯D片。幼兒操作材料。活動過程：1、通過猜謎，導入課題。謎面：小小一花傘，落入樹林中；要是撐開來，再也收不攏。（謎底：蘑菇）2、出示蘑菇實物圖片供幼兒欣賞。（1）請幼兒說說蘑菇的形態(tài)、大小及顏色有什么不同之處。（2）小結(jié)：蘑菇很像一把把小花傘。蘑菇蓋近似于半圓形，有大有小，上面還有一些漂亮的圖案，五顏六色的；蘑菇柄有粗有細、有長有短。3、示范并講解繪畫步驟。（1）先畫半圓形的蘑菇蓋，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇蓋下面畫上蘑菇柄，要畫得有長有短、有粗有細。（2）與幼兒一起看幼兒操作材料。提問：你想在蘑菇蓋上面畫什么樣的花紋？涂什么顏色？教師：用簡單的線條（如直線、斜線、波浪線等）和圖案（如圓形、三角形、方形等）裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色互相搭配后給小蘑菇涂