部編版三年級(jí)語文上冊(cè)《搭船的鳥》教學(xué)課件

1、搭 船 的 鳥 新課導(dǎo)入毛色鮮艷叫聲脆,眼睛透亮尖長(zhǎng)嘴,飛行速度快似箭, 要找它家在峭壁。你能猜出旁邊的謎語嗎？翠 鳥會(huì)認(rèn)“鸚、鵡”等5個(gè)生字，會(huì)寫“搭、嘴”等13個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)翠鳥的外貌美，敏捷的捕魚動(dòng)作。抓重點(diǎn)詞語理解課文內(nèi)容，懂得人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。教學(xué)目標(biāo)翠 鳥 屬中型水鳥。頭部藍(lán)黑色，密雜以翠藍(lán)橫斑，背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。 從遠(yuǎn)處看很象啄木鳥。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥。 食物以魚類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲。知識(shí)集錦初讀課文1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.邊讀邊

2、勾畫，標(biāo)注你喜歡的詞、句和不懂的地方。父親船夫沙啦船篷翠鳥長(zhǎng)嘴鸚鵡吞下去悄悄地船艙搭船cng fpngsh lfzucu yng w dtnqio字詞學(xué)習(xí)會(huì)寫字d搭音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：12組詞：搭車 搭橋 筆順：qn親音序：Q結(jié)構(gòu)：上下偏旁：立筆畫數(shù)：9組詞：親人 親近 親密筆順：f父音序：F結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：父筆畫數(shù)：4組詞：伯父 祖父 父親筆順：sh沙音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵 筆畫數(shù)：7組詞：沙灘 沙塵暴 豆沙筆順：l啦音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：11組詞：好啦 錯(cuò)啦筆順：xing響音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：9組詞：聲響 響亮 筆順：y羽音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：

3、羽筆畫數(shù)：6組詞：羽毛 羽翼筆順：cu翠音序：C結(jié)構(gòu)：上下偏旁：羽筆畫數(shù)：14組詞：翠鳥 翠綠 青翠欲滴筆順：zu嘴音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：16組詞：嘴巴 嘴唇 七嘴八舌筆順：qio悄音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：忄筆畫數(shù)：10組詞：靜悄悄 悄悄話筆順：tn吞音序：T結(jié)構(gòu)：上下偏旁：口筆畫數(shù)：7組詞：狼吞虎咽 忍氣吞聲筆順：哦音序：O結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：10組詞：筆順：b捕音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：10組詞：追捕 捕捉 捕食筆順： 本文主要寫了“我”和母親搭船去外祖父家的路上碰見一只 ，“我”觀察到它的樣子十分 ，它捕魚十分 的故事。翠鳥美麗敏捷整體感知2.你喜歡這只小鳥嗎？

4、為什么？課文解讀1.“我”是怎樣遇見這只小鳥的？帶著問題讀課文喲 天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。 沙啦、沙啦“沙啦”是雨點(diǎn)打在雨棚上的聲音，仿佛讓我們聽到，感到下大雨的情景。你還能說出哪些擬聲詞？ 文中描寫了一只“多么美麗的小鳥呀”！你能找出相關(guān)的句子來說明這只小鳥美麗嗎？ 它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。他還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。 翠綠藍(lán)色紅色誰更漂亮？ 我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么的美麗啊。彩色你覺得右邊的翠鳥美麗嗎？它是什么時(shí)候飛來的呢？它站在哪里做什么呢？讀3-4段，找出答案，畫下來。 它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在

5、船頭不知道有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？ 這里有三個(gè)問句，小作者為什么會(huì)產(chǎn)生這么多疑問呢？排比的修辭手法，體現(xiàn)出小作者對(duì)這只美麗小鳥的好奇心。 它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？ 小作者的猜想對(duì)嗎？讀讀第四段，找出相關(guān)句子，小組交流。 它一下子沖進(jìn)水里不見了。可是， 沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 速度快動(dòng)作敏捷 我們應(yīng)該怎樣和鳥兒相處呢？小組討論，相互評(píng)價(jià)。 鳥兒是人類的好朋友，我們應(yīng)該和他們和諧相處，不能因?yàn)樗鼈兺獗砻利惗鴤λ?。我們還可以多植樹木，這樣鳥兒就會(huì)有更多活動(dòng)的地方

6、，我們的生活會(huì)更加美麗。生活探究人與鳥和諧相處結(jié)構(gòu)梳理搭船的鳥（翠鳥）外形翠綠的羽毛藍(lán)色的翅膀紅色的長(zhǎng)嘴動(dòng)作捕魚時(shí)迅速、敏捷一、讀拼音，寫詞語。chun f ci s m qn （ ） （ ） （ ） p zhe d rn chng dng（ ） （ ） （ ）隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)二、填上合適的詞語搭（ ） （ ）櫓 披著（ ） 提著（ ）抓（ ） （ ）魚 銜著（ ） 背著（ ） 隨堂練習(xí)三、按課文內(nèi)容填空 它一下子( )進(jìn)水里不見了?？墒牵瑳]一會(huì)兒，它( )起來了，紅色的長(zhǎng)嘴( )著一條小魚。它( )在船頭，一口把小魚( )了下去。 好段落 1 小金魚,它渾身是淡紅色的,當(dāng)我喂食時(shí),它會(huì)第一個(gè)沖在前面,非常 機(jī)靈,我就叫它 “機(jī)靈” ;還有一條 小金魚它的背上紅的似 火,腹部白的 似霜,鰭上還黑白相間,各種顏 色爭(zhēng) 奇斗艷的特別熱鬧,所以我叫它“熱 鬧” ; 最后一條小金魚最特別,它的 腮上有一個(gè)黑豆大的黑點(diǎn)兒,所以我 叫它“黑點(diǎn)兒” 。積累拓展 我家有一只小狗,名叫泡泡,它的毛是比卷毛羊還卷的毛,毛的顏色是棕色的,而且它才幾個(gè)月