2021年幼兒園疫情期間保教工作總結(jié)

1、2021 年幼兒園疫情期間保教工作總結(jié)不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素 質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉。做好幼兒園安全工作，不僅關(guān)系到幼 兒園正常的教育教學(xué)秩序，更重要的是關(guān)系到幼兒能否健康 成長，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)， 關(guān)系到祖國的未來和希望。對保證幼兒身體正常地生長發(fā)育 和心理健全地發(fā)展，針對幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、 舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的 身心健康。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行 的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動 的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、 學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、

2、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的 發(fā)展。一、主要工作成效：（一）鞏固日常教學(xué)管理，全面提高保教質(zhì)量1、嚴(yán)格班級管理，創(chuàng)設(shè) 主題式教育環(huán)境。從思想、行動上認(rèn)真落實一切為了孩子 的方針，在班 級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上，生 活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，為他們樹立自信，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。各個班級，教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)1境，自制材料，裝飾美化教室，創(chuàng)設(shè)了班級特色主題環(huán)境， 通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效 果。在十二月份園組織班級文化建設(shè) 評選活動中,中 2 班、 獲一等獎；大班、小 2 班獲二等獎，教師們的創(chuàng)新意識又上 一新臺階,同時也看到了自身的不

3、足處。2、做好安全工作，預(yù)防為主。全體保教人員積極配合，把安全放在首位，有強(qiáng)烈的安 全意識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，使安全工作落到實處。 結(jié)合安全周及每周五下午的安全課，開展了豐富多彩的教育 活動、集中教育活動等，還以教師為單位開展了安全情景比 賽活動。通過這一系列的活動進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒安全教育工 作，幫助全體幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我 保護(hù)和自救能力。我們積極配合上級指示做好各項工作，保育老師堅持每 天做好班級消毒、衛(wèi)生工作，教師堅持每天為幼兒測量體溫， 午睡時老師們也認(rèn)真觀察幼兒情況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理、及 時上報、及時隔離，認(rèn)真做好每天的晨檢記錄及各項工作記 錄，及時了解關(guān)注幼

4、兒，向家長及幼兒做好疾病預(yù)防宣傳， 及時有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，這 離不開老師們辛勤認(rèn)真的工作，保證了幼兒在和諧的環(huán)境中 健康快樂的成長。（二）深入開展教研討活動，提高教師專業(yè)成長21 、堅持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動，我 們以年齡段為教研小組，結(jié)合本段實際情況開展不同形式的 教研活動，如早操的編排與調(diào)整、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、主課題教學(xué) 的開展等等。在一系列教研活動設(shè)計和實施的過程中很大一 部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在這種活動形式下，使教師 有展示自己的機(jī)會，得到鍛煉，獲得成長。在選派趙玉潔、 牛笑雪老師參加縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎。2 、新教師教育經(jīng)驗較不豐富，對本

5、園的教育教學(xué)制度 不熟悉。為此園領(lǐng)導(dǎo)堅持每周隨堂聽課，對上課隨便應(yīng)付、 備課不認(rèn)真、教具準(zhǔn)備不足等問題給予指導(dǎo)，努力提高教師 上課質(zhì)量與一貫認(rèn)真的工作態(tài)度。重點培養(yǎng)年輕新教師，在 各個班調(diào)配以老帶新的互助形式。年輕教師通過她們自己的 努力，在各項活動中充分展示了她們的才華。一學(xué)期來，教 師通過每月研討學(xué)習(xí)，我園年輕教師在工作上勤勤懇懇，做 到不懂就問，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶 班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高。3 、本學(xué)期各個班級根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒興趣特 點，繼續(xù)建立語言課題研究計劃，不斷地通過階段性的總結(jié) 與反思，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性，新開設(shè) 禮

6、儀 品格 這一新特色教育，將實施教育內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)活 動中，我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園 的教育活動。3（三）積極搭建共育橋梁，促進(jìn)家園聯(lián)系為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任， 讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，各班通過家教園地 向 家長宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗，教育孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保 健常識；通過家長會、班級網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊、舉辦專題講 座幼兒禮儀品格的培養(yǎng)等各種方式了解孩子的活動情況。 開展親子活動等，從而與家長建立起積極的合作伙伴關(guān)系， 積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。二、存在不足及今后努力方向：1 、部分教師語言不規(guī)范，計劃、總結(jié)格式不統(tǒng)一以及 目標(biāo)與計劃脫節(jié)等現(xiàn)象，應(yīng)提高并規(guī)范教師的書寫能力是學(xué) 園的首舉之作。2 、有些教師對教研工作不夠積極、不夠重視。認(rèn)為只 要按要求上好課，不出事故就可以，因而如何行之有效的提 高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力提高教師的自我反思和教學(xué)研討能 力，是我們值得探討的。3 、新教師和部分教師在課堂上的組織能力較差，指導(dǎo) 語使用不準(zhǔn)確，對課程及活動過程中形式的設(shè)計、靈活把握 幼兒在活動中出現(xiàn)的情況等方面還須長期加強(qiáng)和經(jīng)驗積累