2022年就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計劃范文

1、第PAGE18頁共NUMPAGES18頁2022年就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計劃范文一、教學(xué)對象本學(xué)期技能班二年級德育課教學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育，具體班級為319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十個班，分為十個專業(yè)，唐聯(lián)杰教319班、320班、321班、323班四個班，唐勇教育325班、326班、329班三個班，盧齊威教324班330班、331班三個班。因這十個班本學(xué)期半期以后陸續(xù)要頂崗實習(xí)，為適他們走向社會的需要而開設(shè)這門課程。目的是使學(xué)生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)，樹立正確而務(wù)實的職業(yè)理想；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)

2、需求和小我私人特點進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)提高自身全面本質(zhì)、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性，為即將走向社會做好就業(yè)做好準(zhǔn)備。二、具體的教學(xué)任務(wù)和目的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育以“引導(dǎo)中職生追求和創(chuàng)造幸?！睘槟繕?biāo)思路，而不僅僅是提高就業(yè)率。課程目標(biāo)是：造就學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進(jìn)學(xué)生成人、成才、成功。1、引導(dǎo)學(xué)生以社會發(fā)展的最新高度來認(rèn)識職業(yè)，認(rèn)識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進(jìn)行評估。二、指導(dǎo)學(xué)生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設(shè)計職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強(qiáng)實際性和操作性的行動計劃。

3、3、在明確理想與目標(biāo)的前提下，不斷加強(qiáng)科學(xué)文化本質(zhì)和思想道德本質(zhì)，逐步掌握科學(xué)的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動習(xí)氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識、審美能力，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，增進(jìn)人格發(fā)展。4、知道職業(yè)信息的收集途徑，學(xué)會編制求職自薦材料；掌握面試的技法，懂得簽訂就業(yè)協(xié)議、勞動合同，充分理解職場的基本法則，能夠盡量加快從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換為職業(yè)角色。5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)常識、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務(wù)。就

4、業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育這門學(xué)科的目的就是引導(dǎo)學(xué)生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應(yīng)社會和職業(yè)需要的全面本質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺性。三、教學(xué)要求1、以馬思主義為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建的實際，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)對于人才本質(zhì)的要求，結(jié)合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學(xué)校的造就目標(biāo)，對于學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)意識、服務(wù)意識、和法紀(jì)觀念等教育，使職業(yè)技術(shù)教育造就的人才能更好地適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要。二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學(xué)生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運(yùn)用

5、本行業(yè)先進(jìn)人物的較重要的事教育學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣。3、堅持理論教育與職業(yè)舉動習(xí)氣的養(yǎng)成訓(xùn)練相結(jié)合。使學(xué)生不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動習(xí)氣。4、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感受現(xiàn)代化教學(xué)的魅力。四、課程定位1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識專業(yè)人才造就目標(biāo)，了解與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展?fàn)顟B(tài)及其對于從業(yè)者本質(zhì)的要求，造就學(xué)生根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和自身特點進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計的能力，明確自己的職業(yè)目標(biāo)并自覺進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。二、通過人的生活成功本質(zhì)的造就，使學(xué)生具備實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)應(yīng)有的基本本質(zhì)。包括人的生活信念

6、、職業(yè)道德、法律本質(zhì)、身體和精神健康、藝術(shù)本質(zhì)等。使專業(yè)人才造就目標(biāo)中的本質(zhì)方面具體落實到學(xué)生的自身職業(yè)目標(biāo)。3、通過求職就業(yè)策略的指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)實務(wù)的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標(biāo)的實現(xiàn)落實到學(xué)生走上職業(yè)崗位上。五、教學(xué)學(xué)時的安排就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育為學(xué)期課程，總學(xué)時為33學(xué)時，每周為2學(xué)時，包括考試共_周完成。就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時分布如下：第一單元就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時第二單元就業(yè)定位與途徑3課時第三單元就業(yè)準(zhǔn)備與方法4課時第四單元創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時第五單元創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備4課時第六單元小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時第七

7、單元小企業(yè)的經(jīng)營管理3課時第八單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時2022年就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計劃范文（二）一、_年畢業(yè)生就業(yè)形勢分析由于受國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，_年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，一是國際金融危機(jī)正從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)、從發(fā)達(dá)國家向新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟(jì)和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了高職學(xué)生的就業(yè)；二是全國高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大；三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協(xié)調(diào)，給就業(yè)工作帶來一定難度。當(dāng)然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是院領(lǐng)導(dǎo)重視和支持；二是我系就業(yè)指導(dǎo)工作有一定基礎(chǔ)，有一支作風(fēng)過硬的就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍；

8、三是我系六個專業(yè)畢業(yè)生暫時還處于供不應(yīng)求狀況，四是我系學(xué)生有過硬專業(yè)知識和實踐操作技能。我們有信心做好_年的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。二、就業(yè)指導(dǎo)工作總體目標(biāo)(一)在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真分析就業(yè)形勢，進(jìn)行人才需求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)研，拓展市場空間，提供就業(yè)信息，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，加強(qiáng)就業(yè)工作研究與宣傳，加強(qiáng)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，促進(jìn)就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導(dǎo)工作服務(wù)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿意度。力爭我系_年畢業(yè)生就業(yè)率在_年95。_%的基礎(chǔ)上不下滑，并實現(xiàn)穩(wěn)步增長，力爭我系的就業(yè)指導(dǎo)工作走在我院最前列。(二)加強(qiáng)我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生頂崗實習(xí)到

9、就業(yè)的過度，促進(jìn)我系各專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)我系就業(yè)指導(dǎo)工作高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成。_年擬按專業(yè)建立如下_個相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。三、就業(yè)指導(dǎo)工作思路_年我系就業(yè)指導(dǎo)工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關(guān)鍵”。(一)“圍繞一個中心”，就是圍繞以服務(wù)為中心，提高就業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現(xiàn)穩(wěn)步增長。(二)“抓住三個重點”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國，服務(wù)地方經(jīng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導(dǎo)畢業(yè)生立足生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線；二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定；三是做好引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)工作，就是在觀念上，引導(dǎo)畢業(yè)

10、生到基層就業(yè)；在心理上，疏導(dǎo)就業(yè)帶給學(xué)生心理上帶來的壓力；在能力上，指導(dǎo)學(xué)生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。(三)“做實五個關(guān)鍵”，就是改革、建設(shè)、創(chuàng)新、服務(wù)、幫扶。一是堅定不移地推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機(jī)制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。二是進(jìn)一步加強(qiáng)市場建設(shè)，主動找市場、跑市場，掌握主動權(quán)，主動出擊，調(diào)動全系力量，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位；三是拓展渠道，創(chuàng)新模式；四是靠前指揮，強(qiáng)化服務(wù)，系領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，深入到班，輔導(dǎo)員深入到人，把服務(wù)落實到每一個畢業(yè)生；五是關(guān)心愛護(hù)，重點幫扶。我們要像對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)他們，通過“一

11、對一”個性化的指導(dǎo)和服務(wù)，最大限度地幫助他們實現(xiàn)就業(yè)愿望。四、就業(yè)指導(dǎo)工作具體措施(一)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，明確目標(biāo)，落實責(zé)任加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)，明確就業(yè)指導(dǎo)工作總體目標(biāo)，層層落實就業(yè)指導(dǎo)工作責(zé)任。我系就業(yè)指導(dǎo)實行主任負(fù)責(zé)制，由分管就業(yè)指導(dǎo)工作的副主任、就業(yè)指導(dǎo)辦公室、學(xué)生科、輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師組成的就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍，并層層落實就業(yè)指導(dǎo)工作責(zé)任，實行就業(yè)聯(lián)系制度。(二)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生擇業(yè)觀念就業(yè)指導(dǎo)辦公室、輔導(dǎo)員和專業(yè)教師通過專題報告等多種形式，加強(qiáng)對畢業(yè)生的思想教育和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)，并邀請企業(yè)專家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會。(三)拓

12、展市場空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍要采取走出去、請進(jìn)來等方式，到咸寧、武漢乃至全國等地拓展市場，提供就業(yè)信息；結(jié)合專業(yè)特點，邀請知名企業(yè)來我系舉辦校園招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位；同時組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職，和有關(guān)人才機(jī)構(gòu)聯(lián)合，為學(xué)生尋求就業(yè)機(jī)會。(四)進(jìn)行就業(yè)調(diào)研，服務(wù)教學(xué)改革通過走訪、交淡及問卷形式，對畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性；同時和企業(yè)合作，對畢業(yè)生、用人單位進(jìn)行崗位和社會需求狀況調(diào)研，為我系教育教學(xué)改革提供參考依據(jù)。(五)收集反饋信息，服務(wù)專業(yè)建設(shè)以專業(yè)為單位召開畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會，并邀請各專業(yè)帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師聽取畢業(yè)生的反饋意見，并

13、通過畢業(yè)生的反饋意見修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)一步細(xì)致和深化。(六)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，促進(jìn)就業(yè)工作信息化加強(qiáng)了對我系就業(yè)網(wǎng)站的管理和維護(hù)，及時更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接；加強(qiáng)就業(yè)信息查詢管理，開通就業(yè)信息查詢，提高使用效率；積極組織引導(dǎo)畢業(yè)生參加有關(guān)網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道，同時做好就業(yè)信息統(tǒng)計工作，做到快捷準(zhǔn)確。(七)加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)就業(yè)基地的建設(shè)和管理。按學(xué)院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系和溝通，并負(fù)責(zé)草擬就業(yè)協(xié)議送辦公會討論執(zhí)行。(八)加強(qiáng)日常管理，提高服務(wù)質(zhì)量認(rèn)真做好工作計劃和工作總結(jié)，并召

14、開就業(yè)工作會議，編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料，熱情接待用人單位和學(xué)生咨詢，加強(qiáng)管理，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意。五、經(jīng)費(fèi)保障：系部投入一定比例的資金確保_年就業(yè)工作順利進(jìn)行。資金投入預(yù)算表：畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們將結(jié)合我系專業(yè)和畢業(yè)生實際，認(rèn)真落實學(xué)院的就業(yè)政策，力爭就業(yè)指導(dǎo)工作再上新臺階，促進(jìn)學(xué)院事業(yè)又好又快發(fā)展。機(jī)電工程系2022年就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計劃范文（三）為了做好_屆畢業(yè)生就業(yè)工作，結(jié)合本院畢業(yè)生的實際情況，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計劃：一、結(jié)合畢業(yè)生實際情況，做好其思想教育工作針對當(dāng)代大學(xué)生的特點，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對

15、當(dāng)前學(xué)生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就，經(jīng)常跳槽等現(xiàn)象進(jìn)行了相應(yīng)的教育指導(dǎo)，轉(zhuǎn)化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到基層，到艱苦地方就業(yè)及擔(dān)當(dāng)志愿者。二、多渠道開展畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作1、組織畢業(yè)生參加學(xué)校開展的就業(yè)指導(dǎo)課，就業(yè)指導(dǎo)專題講座等，對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導(dǎo)。開展職業(yè)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生端正思想，擺正自身位置，做一行愛一行。進(jìn)行就業(yè)政策的宣傳，通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)觀念。2、成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導(dǎo)小組，并建章立制；3、指導(dǎo)畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料；4、通過各種渠道收集就業(yè)信息，在系里上開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)信息專

16、欄，及時發(fā)布各類信息，讓畢業(yè)生能及時地了解工作動態(tài)；5、鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網(wǎng)尋找工作及獲取就業(yè)信息；6、積極配合我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心開展工作，認(rèn)真收集就業(yè)信息并多方聯(lián)系各大酒店，公司及學(xué)校到我系開展招聘活動，為畢業(yè)生就業(yè)開辟多條渠道；7、調(diào)動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息，尋找就業(yè)機(jī)會；8、關(guān)注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài)，給予他們力所能及確實的幫助。三、做好畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯(lián)系工作，與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導(dǎo)員及畢業(yè)班班主任及相關(guān)專業(yè)的教研室主任具體負(fù)責(zé)，及時了解畢業(yè)

17、生去向，隨時掌握其就業(yè)動態(tài)，保證畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計信息的真實，準(zhǔn)確及完整，保證校，系的就業(yè)率統(tǒng)計工作能順利進(jìn)行。2022年就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計劃范文（四）一教學(xué)對象本學(xué)期技能班二年級德育課教學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育，具體班級為班班班班班班班班班班等共十個班，分為十個專業(yè)，唐聯(lián)杰教班班班班四個班，唐勇教育班班班三個班，盧齊威教班班班三個班。因這十個班本學(xué)期半期以后陸續(xù)要頂崗實習(xí)，為適他們走向社會的需要而開設(shè)這門課程。目的是使學(xué)生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)，樹立正確而務(wù)實的職業(yè)理想；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展職業(yè)需求和小我私人特點進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)提高自身全面本質(zhì)自主擇業(yè)立志創(chuàng)業(yè)的自覺性

18、和主動性，為即將走向社會做好就業(yè)做好準(zhǔn)備。二具體的教學(xué)任務(wù)和目的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育以“引導(dǎo)中職生追求和創(chuàng)造幸福”為目標(biāo)思路，而不僅僅是提高就業(yè)率。課程目標(biāo)是：造就學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進(jìn)學(xué)生成人成才成功。引導(dǎo)學(xué)生以社會發(fā)展的最新高度來認(rèn)識職業(yè)，認(rèn)識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進(jìn)行評估。二指導(dǎo)學(xué)生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設(shè)計職業(yè)目標(biāo)職業(yè)選擇，采取一系列具有較強(qiáng)實際性和操作性的行動計劃。在明確理想與目標(biāo)的前提下，不斷加強(qiáng)科學(xué)文化本質(zhì)和思想道德本質(zhì)，逐步掌握科學(xué)的思維方法，具有法治觀念

19、養(yǎng)成依法辦事的舉動習(xí)氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識審美能力，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，增進(jìn)人格發(fā)展。知道職業(yè)信息的收集途徑，學(xué)會編制求職自薦材料；掌握面試的技法，懂得簽訂就業(yè)協(xié)議勞動合同，充分理解職場的基本法則，能夠盡量加快從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換為職業(yè)角色。充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識掌握創(chuàng)業(yè)常識造就創(chuàng)業(yè)能力提高創(chuàng)業(yè)本質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育這門學(xué)科的目的就是引導(dǎo)學(xué)生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進(jìn)行職業(yè)道德職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學(xué)生樹立正

20、確的擇業(yè)觀創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應(yīng)社會和職業(yè)需要的全面本質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺性。三教學(xué)要求以馬思主義為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建的實際，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)對于人才本質(zhì)的要求，結(jié)合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學(xué)校的造就目標(biāo)，對于學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)意識服務(wù)意識和法紀(jì)觀念等教育，使職業(yè)技術(shù)教育造就的人才能更好地適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要。二以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學(xué)生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運(yùn)用本行業(yè)先進(jìn)人物的較重要的事教育學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣。堅持理論教育與職業(yè)舉動習(xí)氣的養(yǎng)成訓(xùn)練相結(jié)合。使學(xué)生不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好

21、的職業(yè)舉動習(xí)氣。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生感受現(xiàn)代化教學(xué)的魅力。四課程定位通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識專業(yè)人才造就目標(biāo)，了解與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位作用發(fā)展?fàn)顟B(tài)及其對于從業(yè)者本質(zhì)的要求，造就學(xué)生根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和自身特點進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計的能力，明確自己的職業(yè)目標(biāo)并自覺進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。二通過人的生活成功本質(zhì)的造就，使學(xué)生具備實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)應(yīng)有的基本本質(zhì)。包括人的生活信念職業(yè)道德法律本質(zhì)身體和精神健康藝術(shù)本質(zhì)等。使專業(yè)人才造就目標(biāo)中的本質(zhì)方面具體落實到學(xué)生的自身職業(yè)目標(biāo)。通過求職就業(yè)策略的指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)實務(wù)的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一定

22、的求職就業(yè)開拓創(chuàng)業(yè)的常識技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標(biāo)的實現(xiàn)落實到學(xué)生走上職業(yè)崗位上。五教學(xué)學(xué)時的安排就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育為學(xué)期課程，總學(xué)時為學(xué)時，每周為學(xué)時，包括考試共周完成。就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時分布如下：第一單元就業(yè)形勢與政策法規(guī)課時第二單元就業(yè)定位與途徑課時第三單元就業(yè)準(zhǔn)備與方法課時第四單元創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課時第五單元創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備課時第六單元小企業(yè)的創(chuàng)辦課時第七單元小企業(yè)的經(jīng)營管理課時第八單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例課時2022年就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計劃范文（五）一_年畢業(yè)生就業(yè)形勢分析由于受國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，_年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，一是國際金融危機(jī)正從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)?/p>

23、體經(jīng)濟(jì)從發(fā)達(dá)國家向新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟(jì)和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了高職學(xué)生的就業(yè)；二是全國高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大；三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協(xié)調(diào)，給就業(yè)工作帶來一定難度。當(dāng)然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是院領(lǐng)導(dǎo)重視和支持；二是我系就業(yè)指導(dǎo)工作有一定基礎(chǔ)，有一支作風(fēng)過硬的就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍；三是我系六個專業(yè)畢業(yè)生暫時還處于供不應(yīng)求狀況，四是我系學(xué)生有過硬專業(yè)知識和實踐操作技能。我們有信心做好_年的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。二就業(yè)指導(dǎo)工作總體目標(biāo)(一)在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真分析就業(yè)形勢，進(jìn)行人才需求和產(chǎn)

24、業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)研，拓展市場空間，提供就業(yè)信息，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，加強(qiáng)就業(yè)工作研究與宣傳，加強(qiáng)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，促進(jìn)就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導(dǎo)工作服務(wù)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿意度。力爭我系_年畢業(yè)生就業(yè)率在年。%的基礎(chǔ)上不下滑，并實現(xiàn)穩(wěn)步增長，力爭我系的就業(yè)指導(dǎo)工作走在我院最前列。(二)加強(qiáng)我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生頂崗實習(xí)到就業(yè)的過度，促進(jìn)我系各專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)我系就業(yè)指導(dǎo)工作高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成。_年擬按專業(yè)建立如下個相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。三就業(yè)指導(dǎo)工作思路_年我系就業(yè)指導(dǎo)工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關(guān)鍵”。(一)“圍繞一個

25、中心”，就是圍繞以服務(wù)為中心，提高就業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現(xiàn)穩(wěn)步增長。(二)“抓住三個重點”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國，服務(wù)地方經(jīng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀價值觀，教育和引導(dǎo)畢業(yè)生立足生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)管理第一線；二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定；三是做好引導(dǎo)疏導(dǎo)和指導(dǎo)工作，就是在觀念上，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導(dǎo)就業(yè)帶給學(xué)生心理上帶來的壓力；在能力上，指導(dǎo)學(xué)生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。(三)“做實五個關(guān)鍵”，就是改革建設(shè)創(chuàng)新服務(wù)幫扶。一是堅定不移地推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力，建立招生培

26、養(yǎng)就業(yè)一體化機(jī)制，切實從根本上源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。二是進(jìn)一步加強(qiáng)市場建設(shè)，主動找市場跑市場，掌握主動權(quán)，主動出擊，調(diào)動全系力量，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位；三是拓展渠道，創(chuàng)新模式；四是靠前指揮，強(qiáng)化服務(wù)，系領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，深入到班，輔導(dǎo)員深入到人，把服務(wù)落實到每一個畢業(yè)生；五是關(guān)心愛護(hù)，重點幫扶。我們要像對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)他們，通過“一對一”個性化的指導(dǎo)和服務(wù)，最大限度地幫助他們實現(xiàn)就業(yè)愿望。四就業(yè)指導(dǎo)工作具體措施(一)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，明確目標(biāo)，落實責(zé)任加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)，明確就業(yè)指導(dǎo)工作總體目標(biāo)，層層落實就業(yè)指導(dǎo)工作責(zé)任。我系就業(yè)指導(dǎo)實行主任負(fù)責(zé)制，由分管就業(yè)指導(dǎo)工作的副主任就

27、業(yè)指導(dǎo)辦公室學(xué)生科輔導(dǎo)員和指導(dǎo)老師組成的就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍，并層層落實就業(yè)指導(dǎo)工作責(zé)任，實行就業(yè)聯(lián)系制度。(二)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生擇業(yè)觀念就業(yè)指導(dǎo)辦公室輔導(dǎo)員和專業(yè)教師通過專題報告等多種形式，加強(qiáng)對畢業(yè)生的思想教育和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀價值觀擇業(yè)觀，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)，并邀請企業(yè)專家校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會。(三)拓展市場空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍要采取走出去請進(jìn)來等方式，到咸寧武漢乃至全國等地拓展市場，提供就業(yè)信息；結(jié)合專業(yè)特點，邀請知名企業(yè)來我系舉辦校園招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位；同時組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職，和有關(guān)人才機(jī)構(gòu)聯(lián)合，為學(xué)生尋求就業(yè)機(jī)會。(四

28、)進(jìn)行就業(yè)調(diào)研，服務(wù)教學(xué)改革通過走訪交淡及問卷形式，對畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性；同時和企業(yè)合作，對畢業(yè)生用人單位進(jìn)行崗位和社會需求狀況調(diào)研，為我系教育教學(xué)改革提供參考依據(jù)。(五)收集反饋信息，服務(wù)專業(yè)建設(shè)以專業(yè)為單位召開畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會，并邀請各專業(yè)帶頭人專業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師聽取畢業(yè)生的反饋意見，并通過畢業(yè)生的反饋意見修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)一步細(xì)致和深化。(六)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，促進(jìn)就業(yè)工作信息化加強(qiáng)了對我系就業(yè)網(wǎng)站的管理和維護(hù)，及時更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接；加強(qiáng)就業(yè)信息查詢管理，開通就業(yè)信息查詢，提高使用效率；積極組織引導(dǎo)畢業(yè)生參加有關(guān)網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道，同時做好就業(yè)信息統(tǒng)計工作，做到快捷準(zhǔn)確。(七)加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)就業(yè)基地的建設(shè)和管理。按學(xué)院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系和溝通，并負(fù)責(zé)草擬就業(yè)協(xié)議送辦公會討論執(zhí)行。(八)加強(qiáng)日常管理，提高服務(wù)質(zhì)量認(rèn)