（二年級）奧數(shù)應(yīng)用題之移多補少課件

1、內(nèi)容摘要應(yīng)用題之移。個西瓜，使三西瓜的重量相等，誰能移動兩個西瓜使三堆西瓜的重量。相等，誰能移動兩個西瓜使三堆西瓜的重量相等，誰就先吃。明明比紅紅多10個蘋果，要使他們一樣多，明明應(yīng)給紅紅幾個蘋果。鋪墊（ ）。知道給多少，求多多少。52+2。52-2。如果合唱隊員中的5人參加鼓樂隊，合唱隊比鼓樂隊少2人。如果合唱隊員中的5人參加鼓樂隊，合唱隊比鼓樂隊少2人。原來合唱隊比鼓樂多：52-2=8。鼓樂隊：52-2=8。例題【三】（ ）。在一次勞動技能比賽中，紅隊和藍隊各摘了24個南瓜，因為挑不動， 紅隊只好(zhho)給了幾個南瓜給藍隊，這時藍隊就比紅隊多8個南瓜，想想 看，紅隊現(xiàn)在還有幾個南瓜。要

2、知道紅隊現(xiàn)在有多少個南瓜，就知道。豬伯伯有兩盒蘋果，甲盒有蘋果78個，乙盒有蘋果38個，每次從甲盒取5個蘋果放到乙盒，取幾次兩盒的蘋果數(shù)就同樣多。步驟1：多多少：78-38=40（個）。步驟2：給多少：402=20（個）。步驟3：給的次數(shù)：205=4（次）。給的總量每次給的=給的次數(shù)。例題【五】（ ）。例題【五】（ ）。8（21）=8（條）。室內(nèi)現(xiàn)在人數(shù)（1倍數(shù)）：580（5-1）=145（人）第一頁，共17頁。應(yīng)用題之移多補少 二年級 第14課 第二頁，共17頁。知識(zh shi)鏈接一天，鴨媽媽把9個西瓜分成三堆。每個西瓜上都貼有號碼，表示重量。鴨媽媽對三個孩子(hi zi)說：“三堆西

3、瓜的重量不相等，誰能移動兩個西瓜，使三西瓜的重量相等，誰能移動兩個西瓜使三堆西瓜的重量相等，誰能移動兩個西瓜使三堆西瓜的重量相等，誰就先吃?！毙∨笥褌?，你們想好了沒？第三頁，共17頁。知識(zh shi)鏈接小朋友們，你們(n men)想好了沒？151515第四頁，共17頁。例題(lt)【一】（ ）明明比紅紅多10個蘋果，要使他們一樣(yyng)多，明明應(yīng)給紅紅幾個蘋果？明明紅紅10個102=5（個）第五頁，共17頁。鋪墊(pdin)（ ）知道(zh do)給多少，求多多少甲給乙現(xiàn)在情況甲比乙原來多一樣多52還多252+2少252-25第六頁，共17頁。例題(lt)【二】（ ）魔法學校合唱隊原

4、有68人，比鼓樂隊人數(shù)(rn sh)多。如果合唱隊員中的5人參加鼓樂隊，合唱隊比鼓樂隊少2人。原來鼓樂隊有多少人？思路一：與別人原來比較原來合唱隊比鼓樂多：52-2=8鼓樂隊原來68-8=60（人）。第七頁，共17頁。例題(lt)【二】（ ）魔法學校合唱隊原有68人，比鼓樂隊人數(shù)(rn sh)多。如果合唱隊員中的5人參加鼓樂隊，合唱隊比鼓樂隊少2人。原來鼓樂隊有多少人？思路二：自己前后比較鼓樂隊：52-2=8鼓樂隊原來68-8=60（人）。第八頁，共17頁。知識(zh shi)鏈接兩種思路掌握(zhngw)一種即可！第九頁，共17頁。例題(lt)【三】（ ）在一次勞動技能比賽中，紅隊和藍隊各摘

5、了24個南瓜，因為(yn wi)挑不動， 紅隊只好給了幾個南瓜給藍隊，這時藍隊就比紅隊多8個南瓜，想想 看，紅隊現(xiàn)在還有幾個南瓜？要知道紅隊現(xiàn)在有多少個南瓜，就知道紅隊給了藍隊幾個！ 24個紅隊：8個紅隊給藍隊：82=4（個）紅隊現(xiàn)在有：24-4=20（個）第十頁，共17頁。知識(zh shi)鏈接求現(xiàn)在有多少(dusho)兩種思路：思路一：與別人比較思路二：自己前后比較第十一頁，共17頁。例題(lt)【四】（ ）豬伯伯有兩盒蘋果(pnggu)，甲盒有蘋果(pnggu)78個，乙盒有蘋果(pnggu)38個，每次從甲盒取5個蘋果(pnggu)放到乙盒，取幾次兩盒的蘋果(pnggu)數(shù)就同樣多？

6、步驟1：多多少：78-38=40（個）步驟2：給多少：402=20（個）步驟3：給的次數(shù)：205=4（次）第十二頁，共17頁。知識(zh shi)鏈接思路(sl)：給的總量每次給的=給的次數(shù)第十三頁，共17頁。例題(lt)【五】（ ）寵物教室有大、小兩個魚缸，原來(yunli)兩個魚缸里的金魚條數(shù)相等，現(xiàn)在從小魚缸里拿4條放到大魚缸里，這時大魚缸里的金魚條數(shù)是小 魚缸里的2倍，小魚缸里原來(yunli)有魚多少條？42=8（條）8（21）=8（條）8+4=12（條）第十四頁，共17頁。知識(zh shi)鏈接“移多補少”與倍數(shù)相關(guān)(xinggun)的類型！第十五頁，共17頁。例題(lt)【五】（ ）魔法小學原來(yunli)參加室外活動的人數(shù)比室內(nèi)的人數(shù)多480人，現(xiàn)在把室內(nèi)活動的50人改為室外活動，這樣室外活動的人數(shù)正好是室內(nèi)人數(shù)的5倍，參加室內(nèi)、室外活動的一共有多少人？對應(yīng)到倍數(shù)關(guān)系圖上！室內(nèi)室外室內(nèi)現(xiàn)在人數(shù)（1倍數(shù)）：580（5-1）=145（人）總?cè)藬?shù)（6倍數(shù)）：145（1+5）=870（人）第十六頁，共17頁。本講總結(jié)(zngji)一、核心點：“給”一半：