高中《信息技術(shù)》算法與程序設(shè)計(jì)分冊(cè)第四章程序設(shè)計(jì)思想和方法-VB程序設(shè)計(jì)常用控件1

1、VB程序設(shè)計(jì)常用控件之計(jì)時(shí)器控件教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容分析】本部分是信息技術(shù)選修1算法與程序設(shè)計(jì)中前面二章內(nèi)容學(xué)完后的一次編程實(shí)踐課。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以了解用VB編寫(xiě)程序的過(guò)程，讓同學(xué)們了解在日常用到一些程序是怎樣編寫(xiě)出來(lái)的，理解程序與語(yǔ)言以及算法的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生編程的興趣，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)對(duì)象分析】高二的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了程序的三種基本結(jié)構(gòu)和VB編程的一些基礎(chǔ)知識(shí)。他們?cè)跀?shù)學(xué)課里也學(xué)習(xí)了一些算法，但是沒(méi)有編寫(xiě)具體的應(yīng)用程序。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，在探究學(xué)習(xí)中使學(xué)生掌握計(jì)時(shí)器控件的使用，懂得利用算法解題、如何調(diào)試程序等基本技能?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：（1）熟練掌握“計(jì)時(shí)器控件”

2、的Enabled屬性和Interval屬性設(shè)置；（2）理解局部變量和全局變量的區(qū)別；（3）學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序制作電子計(jì)時(shí)器。2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，能對(duì)程序進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)試；（2）培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序。3、情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計(jì)的興趣；（2）通過(guò)電子計(jì)時(shí)器的制作，讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間。【教學(xué)重點(diǎn)】理解Timer控件的Enabled屬性、Interval屬性和Timer事件理解電子計(jì)時(shí)器程序的算法學(xué)習(xí)使用Timer控件來(lái)編寫(xiě)“電子計(jì)時(shí)器”程序【教學(xué)難點(diǎn)】全局變量和局部變量的區(qū)別理解電子計(jì)時(shí)器程序的算法【教學(xué)策略】情境導(dǎo)入 探究學(xué)習(xí) 任務(wù)

3、驅(qū)動(dòng) 實(shí)踐應(yīng)用【課時(shí)安排】課時(shí)：1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣演示同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)時(shí)的例子：綿中 帶不走的只有你提問(wèn)：“除了用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)，還有什么辦法也可以實(shí)現(xiàn)同樣的效果？”觀看、思考問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣演示如何利用計(jì)時(shí)器控件制作綿中 帶不走的只有你觀察、學(xué)習(xí)通過(guò)實(shí)例，引出課題探究學(xué)習(xí)新知講述計(jì)時(shí)器控件的作用、特點(diǎn)及其屬性的設(shè)置聆聽(tīng)、思考新課傳授講解并演示：制作變色字程序模仿、實(shí)踐讓學(xué)生通過(guò)嘗試，體會(huì)計(jì)時(shí)器控件的作用應(yīng)用實(shí)例剖析演示電子計(jì)時(shí)器程序應(yīng)用實(shí)例展示講解具體的解題步驟：任務(wù)分析算法分析思考指導(dǎo)學(xué)生如何解題運(yùn)用VB編程三步

4、曲：1、設(shè)計(jì)界面2、修改對(duì)象屬性3、編寫(xiě)代碼完成電子計(jì)時(shí)器的制作觀摩、思考示范“VB編程三步曲”調(diào)試程序：運(yùn)行失敗分析原因解決辦法思考、分析讓學(xué)生懂得如何調(diào)試程序，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法實(shí)踐與應(yīng)用巡視指導(dǎo)調(diào)控課堂氣氛1、模仿、實(shí)踐2、相互交流協(xié)助3、師生交流反饋學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解拓展任務(wù)：給電子計(jì)時(shí)器添加命令按鈕自主選擇完成任務(wù)1、知識(shí)遷移應(yīng)用2、分層任務(wù)拓展與延伸課外拓展探究：利用計(jì)時(shí)器控件和繪圖語(yǔ)句結(jié)合制作指針轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘展示：指針轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘觀看激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的欲望【教學(xué)反思】計(jì)時(shí)器控件作為一種特殊的控件，使用它可以實(shí)現(xiàn)循環(huán)語(yǔ)句的功能，但又它有別于循環(huán)語(yǔ)句。故在教學(xué)引入中，我利用同學(xué)們?cè)趯W(xué)循環(huán)語(yǔ)句所學(xué)的例子小汽車，通過(guò)對(duì)比介紹計(jì)時(shí)器控件，學(xué)生都十分感興趣。而變色字例子能使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)使用計(jì)時(shí)器控件，并為進(jìn)一步編寫(xiě)程序，制作電子計(jì)時(shí)器打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)制作電子計(jì)時(shí)器過(guò)程中，有一個(gè)難點(diǎn)，就是如何理解全局變量和局部變量的區(qū)別。學(xué)生之前也沒(méi)有接觸過(guò)全局變量，故在程序的調(diào)試過(guò)程中，我專門(mén)設(shè)置錯(cuò)誤，令程序調(diào)試失敗。同學(xué)都覺(jué)得很出奇，也特別留心聽(tīng)。然后，我再通過(guò)與循環(huán)語(yǔ)句的比較講解全局變量。這樣，學(xué)生很容易就接受，并理解全局變量和局部變量的區(qū)別，也懂得運(yùn)用全局變量。實(shí)踐證明，這節(jié)課的效果是比較好的，學(xué)生大多數(shù)能掌握計(jì)時(shí)器控件，并能獨(dú)立編寫(xiě)程序，完成必做題，部分學(xué)生還完成了選做