部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語(yǔ)。nn fng y xi b fen j d mi tin shng go shn gung xio gu 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。d p zh shi hi yn bn wn tio o duq xin mo j ji 3. 我是拼寫小能手。1.1928年，朱德tnzh帶領(lǐng) du wu到井岡山，跟毛澤東同志會(huì)師了。2.他用bin dan 挑著糧食，與zhn sh們一樣在陡峭的山路上行進(jìn)。3.有著這樣的jn du，勝利zn nng 不屬于他

2、們?4. 我能根據(jù)拼音規(guī)范、美觀地寫詞語(yǔ)。chn chun xn fng png jing zhn xin hu l chng sh du q xing mo xn k sh hu 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hi yng xn k din yng chng sh zhn sh sn b zu jng gun tin mng shng g j 【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫填空?！岸ⅰ惫瞋畫，第2畫是_，組詞_?！爸x”共_畫，第5畫是_，組詞_?！跋搿惫瞋畫，第2畫是_，組詞_?！肮帧惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。7. 數(shù)筆畫填空?！暗馈惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。 “難”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “

3、業(yè)”共_畫，第2畫是_，組詞_?！爱a(chǎn)”共_畫，最后1畫是_，組詞_。8. 按要求填空。“母”的第2筆是_，第4筆是_?！暗堋钡牡?筆是_，第7筆是_?！皞恪笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_。“教”是_結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！坝巍笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_。9. 我知道，也會(huì)填。1“佛”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。2“任”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“絨”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“律”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“便”共_畫，第五畫是_，組詞_。10. 數(shù)一數(shù)，填一填。“應(yīng)”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()。“釣”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()?！坝场弊止?)畫，結(jié)構(gòu)是()?！皞?cè)”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()。“路”

4、字共()畫，結(jié)構(gòu)是()?！斑b”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。揠苗歷盡 大笑羊牢賞悅眉眼12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。四（_）為（_） 名（_）古（_） 大（_）紛（_）坐（_）觀（_） 神（_）活（_） 無(wú)（_）無(wú)（_）自（_）自（_） 一（_）不（_） 一（_）一（_）13. 看一看，填一填。（1）漏網(wǎng)之（_） 害群之（_） 驚弓之（_） 如（_）得水（2）敕勒川，（_）（_）（_），（_）（_）穹廬，籠蓋（_）。（3）（_）（_）高聲語(yǔ)，恐（_）天上人。14. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（_）（_）鳳舞 （_）（_）蜜語(yǔ) 一動(dòng)（_）（_）（_）（_）半疑 五（_）

5、（_）色 （_）（_）虛傳1我能寫兩個(gè)帶動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)：_2表示對(duì)真假是非不能肯定的詞語(yǔ)：_3形容花樣繁多的詞語(yǔ)：_15. 在括號(hào)里填動(dòng)物名。（_）歌（_）舞（_）（_）無(wú)聲（_）心（_）肺（_）假（_）威（_）（_）不寧（_）頭（_）尾【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫句子。1例：彎彎的月亮像小船。_像_。2例：無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。（用加點(diǎn)的詞仿寫句子）_3例：姐姐一邊唱歌，一邊跳舞。（用加點(diǎn)的詞仿寫句子）_17. 我會(huì)照樣子，寫一寫。1例：一（串）葡萄一（_）旗桿 一（_）風(fēng) 一（_）包裹例：敗勝 減（_） 內(nèi)（_） 窮（_） 窄（_）3例：我有彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的

6、圓，有的硬。（用加點(diǎn)詞寫句子）_，有的_，有的_，有的_。4例：楓樹好像一把很大又很高的綠色大陽(yáng)傘。（用加點(diǎn)詞寫句子）_好像 _。5例：喜鵲阿姨一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲。（用加點(diǎn)詞寫句子）_一會(huì)兒_，一會(huì)兒_。18. 照樣子，寫一寫。1形容生氣：憤怒 _ _形容高興：興高采烈 _ _形容難過：悲傷 _ _2例：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母_3，例：這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。小松鼠_，_地爬到大樹上。19. 我會(huì)照樣子寫句子。 （1）例：森林里的景色是那么美好，那么迷人。_是那么_，那么_。（2

7、）例：泉水很清很清，像一面明亮的鏡子。_，像_。（3）例：傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。_一邊_，一邊_。（4）例：每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來(lái)了。每當(dāng)_，_。20. 我會(huì)照樣子寫句子。（1）月亮姑娘像一只圓盤。（用帶點(diǎn)的詞寫句子）飄落的樹葉_（2）雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。（仿寫擬人句）_例：寧寧是我的好朋友。我的好朋友是寧寧。（3）海邊的沙灘是我們的快樂天地。_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀理解。歡迎小雨點(diǎn)來(lái)一點(diǎn)，不要太多。來(lái)一點(diǎn)，不要太少。來(lái)一點(diǎn)，泥土裂開了嘴巴等。來(lái)一點(diǎn)，小菌們掙著小傘等。來(lái)一點(diǎn)，小荷葉站出水面來(lái)等。小水塘笑了，一點(diǎn)一個(gè)笑窩。小野菊笑了，一點(diǎn)敬一個(gè)禮。

8、1這首兒童詩(shī)一共有_句話。2詩(shī)中都有誰(shuí)喜歡小雨點(diǎn)，請(qǐng)用“”在詩(shī)中畫出來(lái)。3我也會(huì)寫：田里，_笑了，一點(diǎn)一鞠躬。果園里，_笑了，一點(diǎn)一陣香風(fēng)。22. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與()。接天()無(wú)窮碧，映日()別樣紅。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這是一首描寫_(季節(jié))的詩(shī)，我是從詩(shī)中的_、_等詞看出來(lái)的。3這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_的贊美之情。23. 將詩(shī)句補(bǔ)充完整，再填一填。()()鳥飛絕，萬(wàn)徑()蹤滅。()()蓑笠翁，()釣寒江()。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代的詩(shī)人_。3這首詩(shī)寫的是()(季節(jié))的景色。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天24. 同步閱讀。

9、早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。1給文中加點(diǎn)的字注音。朝（_） 還（_） 重（_）2給詩(shī)句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）朝辭白帝彩云間（_）A朝代 B早晨 C向著，對(duì)著（2）兩岸猿聲啼不?。╛）A停下 B居住 C保留3這首詩(shī)中人物出發(fā)的時(shí)間是_，出發(fā)的地點(diǎn)是_。4“千里江陵一日還”形容船行走很快，本詩(shī)中還有一句也說(shuō)明了船行走得很快，請(qǐng)你找出來(lái)，寫在下面吧！_25. 閱讀下面的詩(shī)歌完成練習(xí)。我有一盒彩筆金波我有一盒彩筆，我用它畫美麗的今天：畫一條藍(lán)色的直線，那是_流過稻田。畫一個(gè)黃色的圓，那是_掛在山尖。畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的_。畫一個(gè)細(xì)

10、細(xì)直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩筆，我用它畫明天的理想：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫綠色的太陽(yáng)，為了讓夏天涼爽。我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫小朋友長(zhǎng)上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。1把下面的詞語(yǔ)填入詩(shī)歌中合適的橫線上。（填序號(hào)）中秋明月電視塔小河遠(yuǎn)山2“我”的理想都有什么？從詩(shī)中找一找填在下面的橫線上。_3你想用彩筆畫什么？照樣子，寫一寫。例：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫_，為了_。4你覺得詩(shī)歌中的哪個(gè)理想最神奇？為什么？_【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問題有一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來(lái)了一個(gè)孩子。太陽(yáng)說(shuō)：“誰(shuí)能脫下那

11、孩子的外衣，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！憋L(fēng)說(shuō)：“那還不容易！”說(shuō)著就“呼呼”地吹起來(lái)，誰(shuí)知孩子將外衣裹得更緊了。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的吧?！闭f(shuō)著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。第二天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到了一起。太陽(yáng)得意地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”風(fēng)看見河里來(lái)了一條船，就說(shuō)：“誰(shuí)能讓那條船走得快些，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！碧?yáng)說(shuō)：“這有什么難的！”于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船。可是，太陽(yáng)光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來(lái)。船夫高興地喊：“起風(fēng)了！快掛帆吧！”只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽(yáng)驚訝地說(shuō)：“風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不

12、小哇！”1給短文加一個(gè)標(biāo)題：_2短文共有_個(gè)自然段，文中風(fēng)和太陽(yáng)進(jìn)行了_次比賽。第一次比賽內(nèi)容是_，第二次比賽內(nèi)容是_。3在文中找出一個(gè)比喻句。 _4短文告訴我們什么呢？ _27. 閱讀下文，回答問題。我的故鄉(xiāng)千島湖浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你

13、 。千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃，甜甜的金絲蜜桃，酸甜的柑桔，都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉 的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人 。千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來(lái)，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發(fā)區(qū)，筑巢引鳥，鼓勵(lì)外商來(lái)投資。請(qǐng)到 的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。1用部首查字法查“素”，部首是_，再查_畫?！八亍痹谧值渲杏腥缦陆忉專罕旧?、白色；一直、向來(lái)；本來(lái)的，原來(lái)的；顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_種解釋，“衣著樸素”的“素”取第_種解釋。2選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。A心曠神怡 B饞涎欲滴 C風(fēng)景如畫

14、D馳名中外桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你_。千島玉葉_的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人_。請(qǐng)到_的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。3按要求填空。千島湖位于_，它之所以叫“千島湖”，是因?yàn)開，其中最著名的島有_。4假如你是一位游客，來(lái)到千島湖，你會(huì)想些什么，做些什么？把它寫下來(lái)。_28. 閱讀短文，回答問題。小猴做衣服小猴打算為自己做一套新衣服，但不知該用多少布料。小猴向大象請(qǐng)教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？”大象說(shuō)：“我看最少也得五丈?！毙『镆宦?，嚇了一跳，怎么用這么多布料？小猴看見樹上有只小松鼠跳來(lái)跳去，就問：“松鼠弟

15、弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠說(shuō)：“最多五寸就夠了?！毙『镆宦?，吃了一驚，怎么用這么少布料？這時(shí)，對(duì)面走來(lái)一只老山羊，小猴迎上去問：“山羊爺爺，我想做一套衣服，大象伯伯說(shuō)要用五丈布料，松鼠弟弟說(shuō)只要五寸布料。到底用多少布料好呢？”老山羊說(shuō)：“這得按你身體的大小來(lái)決定?！闭f(shuō)著，他用尺子在小猴身上量了量，說(shuō)：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！?短文有（_）個(gè)自然段，第三自然段有（_）句話。2小猴為什么要請(qǐng)教，請(qǐng)用“ ”畫出說(shuō)明原因的句子。3按短文內(nèi)容填空。小猴先請(qǐng)教_，再問_，最后請(qǐng)教_，他知道了做衣服得按_來(lái)決定。4下面布料的長(zhǎng)度從大到小排列正確的是（ ）A五寸 五丈 五尺B五尺 五寸

16、五丈C五丈 五尺 五寸 29. 品讀語(yǔ)段。于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下?！澳憧烧鏁?huì)分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說(shuō)，“你們誰(shuí)也沒多吃一口，誰(shuí)也沒少吃一口。”1從語(yǔ)段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。偏心（_） 高興（_）2狐貍是怎么分奶酪的呢？找出相關(guān)句子畫上“ ”。3你認(rèn)為這是一只怎樣的狐貍呢？在正確的說(shuō)法后面打上“”。狡猾（ ） 善辯（ ） 善良（ ）4狐貍分得公平嗎？如果你是小熊，你會(huì)怎么做呢？_30. 閱讀短文，完成練習(xí)。誰(shuí)最美今天，森林公園

17、里召開“誰(shuí)最美”的比賽（si）大會(huì)。一清早，大家向賽場(chǎng)走去。忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏（xn）黑了，身上燒出一塊塊黑印子。會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：大熊貓最美。從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。森林公（ ）里，小熊兄（ ）是森林超市的服務(wù)（ ）。（ ）一個(gè)進(jìn)來(lái)的客人是大（ ）爺爺，小熊熱情地（ ）它介紹架子上的食品。1完成括號(hào)里的選字填空。（員 園） （向 象） （弟 第）2用“_”畫出大熊貓救小山羊的過程。3為什么大熊貓會(huì)當(dāng)選最美動(dòng)物