四年級上冊語文教學質(zhì)量評估家庭復習試卷

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6四年級上冊語文教學質(zhì)量評估家庭復習試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語。lng zho xn xin dng di shn bng d li cng ying lin x chng di bn li b x 二、 給加點字選擇正確的讀音，用“ ”標出。雞冠花（gun gun） 蒼穹（qng qing） 供養(yǎng)不周（gng gng）慰藉（j ji） 可惡（w ） 風靡全國（m m）三、 比一比，組成詞語。?。╛） 踏（_） 爍（_） 鷹（_） 希（_） 沓（_） 樂（

2、_） 膺（_） 四、 補充詞語，再選擇兩個詞語填空。鶴（_）童（_） （_）眸皓（_） 眉（_）目（_）（_）驚（_）色 垂（_）喪（_） （_）吹（_）淋若（_）所（_） 提（_）吊（_） （_）大（_）圓(1)因為聽了那個可怕的故事，所以他總是_的。(2)他聽說孩子被車撞傷了，頓時_，慌忙向醫(yī)院跑去。(3)李爺爺年近九十，_，身體硬朗。五、 選一選，填一填。老黃牛 領頭羊 小蜜蜂 紙老虎 鐵公雞 變色龍1東東像只_，你會兒說對，一會兒說錯，真不知道在搞什么鬼！2貌似強大的敵人實際是_。3他是我們的_，我們都很佩服他。4我們的老板是個_，他招待我們一頓可真是難得。5爸爸是家里的_，臟活累活都

3、是他干。6明明是一只勤勞的_，總是幫班級做事。六、 按照要求完成句子。1泰山是我國的五大名山。（修改病句）_2照例子仿寫。例：那時候沒有電燈、電視、收音機和汽車。那時候沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。車外是秀麗的小山村，有山、水、小橋和人家。_3小華洗手后，沒關水龍頭就走了，還說反正后面還有人要洗手，你用陳述句提醒他說：_。你用反問句提醒他說：_。4小紅要去參加演講比賽，她非常緊張，請用上兩個以上的動詞，描寫她緊張的心情。_七、 根據(jù)背誦積累填空。1_，麥花雪白菜花稀。2清平樂村居的作者是_，詞牌名是_。這首詞中描寫美麗景色的句子是“_，_。”3所有的綠集中起來，_，_，靜靜地交叉

4、在一起。4天上的風雨來了，鳥兒 _；心中的風雨來了，我_。5_，生命全在節(jié)奏。八、 回顧課文，完成練習。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額

5、角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1加點字“貼”和“才”仿佛讓我們看到了作者過孔隙時的_和_，“準會撞破額角，擦傷鼻子”寫出了_的感覺。2對選文理解正確的一項是（ ）A泉水是從右邊的石壁下方的孔隙流出。B畫線句是一個設問句，具體說明了船的小，也給人新奇的感覺。C寫船小主要是為了突出內(nèi)洞的小。3“左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來”中的“擠壓”能否去掉？為什么？ _4讀完選文，如果讓你用一句話表達游覽完孔隙后的感受，你會說什么？ _九、 寫作天地。小時候的事情，經(jīng)過時間的沖刷，很多已經(jīng)淡忘了，卻總有一件讓你難忘，為什么呢？是有趣？還是讓你受教育？還是把這件事寫下來，

6、寫清事情的經(jīng)過，讓我們一起來分享你成長的快樂！_答案1、籠罩 新鮮 等待 山崩地裂 蒼蠅 聯(lián)系 重疊 奔流不息 2、gun qing gng ji w m3、稀有 踏步 閃爍 老鷹 希望 雜沓 音樂 伏膺4、發(fā) 顏 明 齒 清 秀 大 失 頭 氣 風 雨 有 思 心 膽 膀 腰 提心吊膽 大驚失色 鶴發(fā)童顏 5、變色龍 紙老虎 領頭羊 鐵公雞 老黃牛 小蜜蜂6、泰山是我國的五大名山之一。 車外是秀麗的小山村，有山，有水，有小橋，也有人家。 后面還有人洗手，也要關水龍頭。 難道后面還有人洗手就不用關水龍頭嗎？ 她在后臺不自信地走來走去，忍不住向觀眾席張望，當看到站在隊伍中的班主任時，她像吃了一顆

7、定心丸，頓時平靜了下來。7、梅子金黃杏子肥 辛棄疾 清平樂 茅檐低小 溪上青青草 擠在一起 重疊在一起 躲到它的巢里 只躲到你的懷里 詩和音樂一樣8、1 姿勢 緊張的心理 緊張、擔憂 2B3不能，“擠壓”一詞寫出了孔隙給“我”的感覺，進一步突出孔隙窄小的特點。4我會說：“大家一定要坐船來感受孔隙的黑、小、險，領略奇特風光?！?、成長的故事“小小少年，很少煩惱”每當聽到這首歌我就很惱火。為什么呢?因為，爸爸常常用這首歌說我從小無憂無慮。其實，這可能嗎?NO，無論在校園，在家里，我們“人微言輕”磕頭碰腦，有數(shù)也數(shù)不清的煩惱。不信，我就說給你聽。望子成龍，望女成鳳，是現(xiàn)代父母的良好愿望，我父母也是如

8、此。每次回家，我總是先做作業(yè)，可即使我認真地完成了作業(yè)，也不能及時“解放”。面對我的 懇求：“媽媽，讓我出去玩會兒好嗎?”媽媽卻連連搖頭，說“心雨，先去聽聽國際音標，然后連幾個字再玩!”我只好垂頭喪氣地回到寫字臺旁，打開錄像機，收 聽國際音標，一邊聽，一邊想：媽媽也真是的，媽媽我的作業(yè)完成得認真仔細，偏偏還叫我聽什么國際音標，實在太不講道理了。一個勞逸結合嘛，結果我“身在曹 營心在漢”，等媽媽讓我聽寫國際音標的時候，結果自然不堪設想如果說家里的煩惱是因為我“小”，那么在班里的煩惱則是因為我“大”。老師實行“班長責任制”，可是搗蛋鬼好像不吃這一套，我對他們說的話，有事就 像對牛彈琴。說不聽我的吧，我虎著臉時，他們也“虛心接受”；說聽我的吧，我轉過身去，他們又“堅決不改”