小學(xué)音樂人音三年級上冊2023年新編第2課草原-三年級上冊音樂賽馬教案

1、賽馬教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：欣賞樂曲賽馬，用打擊樂器伴奏，了解二胡這一民族樂器。過程與方法：采用導(dǎo)入法，提問法，師生互動等教學(xué)方法，讓學(xué)生通過參與聽、唱、演等課堂活動進一步感受蒙古族的風(fēng)俗人情。情感態(tài)度與價值觀：感受蒙古族的音樂特色，了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情，從而培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛，增強民族自尊心、自強感。【教學(xué)重點】學(xué)生通過樂器演奏和模仿賽馬時動作,進一步感受蒙古族的民俗習(xí)慣與音樂風(fēng)格。【教學(xué)難點】感受律動性強的節(jié)奏型。教具：多媒體，二胡，自制打擊樂器課型：欣賞課【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入教學(xué)復(fù)習(xí)上一節(jié)課歌曲唱一唱，跳一跳。教師：同學(xué)們，剛才我們復(fù)習(xí)的是這首歌曲是哪個民族的？學(xué)生：蒙古族。

2、老師：同學(xué)們對于蒙古族的了解有多少呢？學(xué)生：（游牧民族、牛羊特別多、酥油茶、奶片好吃、服裝和我們不一樣）老師：大家都說的很好，那下面隨著老師一起了解一下吧。（打開幻燈片）蒙古族民族服飾，飲食喜好，娛樂文化那達慕大會。那達慕大會是蒙古族一項重要的傳統(tǒng)節(jié)日活動。那達慕是蒙語“娛樂”“游戲”之意。于每年草長羊肥的八月舉行。進行被稱為“男兒三藝”的射箭、摔跤、賽馬。（打開幻燈片，模仿游藝動作）。二、欣賞賽馬1.同學(xué)們仔細聽這段樂曲描述的是哪一個比賽項目？（賽馬）2.提問：同學(xué)們聽出來了這個樂曲是由什么樂器演奏的嗎？（二胡）3.老師：二胡是我國獨具特色的拉弦樂器。（介紹二胡）4.老師：今天老師給你們帶來

3、了一把二胡，同學(xué)們看一看，摸一摸，仔細瞧一瞧，然后告訴老師，你知道某一部分的名稱嗎？5.學(xué)生說一說，說后再根據(jù)圖上看到的來指認(rèn)一下各部分的名稱。（師教）6.老師：今天我們這節(jié)課的內(nèi)容就是欣賞二胡獨奏曲賽馬(板書)?？匆豢此囆g(shù)家們演奏二胡的畫面。7.同學(xué)們，你們知道今天我們學(xué)習(xí)的賽馬是誰作曲的嗎？（黃海懷介紹）8.現(xiàn)在完整的聽，邊聽邊模仿，感受速度和情緒。（有時快、有時慢、）（激烈、激昂、澎湃）學(xué)生感受：一望無際遼闊的大草原，成群的馬在奔跑。9.提問：從中又聽到了怎樣的聲音呢？（回答：馬蹄聲，嘶鳴聲，鈴鐺聲。）三、重點講解，進行互動老師：這首樂曲惟妙惟肖的描繪了賽馬盛會的熱鬧歡騰場面，那如果想要

4、馬快速的奔跑，應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生：用馬鞭鞭打馬。老師：回答的真不錯。老師把這首樂曲分為三部分。但這三個部分沒有名字，請同學(xué)們認(rèn)真聽，然后給他們?nèi)€好聽的名字好嗎？我們先來欣賞第一部分。1.躍馬揚鞭。播放樂曲第一部分，學(xué)生感受賽馬時騎馬手鞭策馬兒的節(jié)奏律動性。老師帶動學(xué)生模仿動作。 比賽到了什么階段，場面怎樣？音樂的情緒怎樣？（準(zhǔn)備起跑，熱鬧、熱烈、奔放）（受到騎手隨著口令甩起鞭子飛馳而出）老師給它配上一幅圖，請同學(xué)們用紙杯演奏這個圖形），用串鈴和沙錘演奏這個圖形再來演奏一次，注意節(jié)奏和整齊度。取個什么名字呢？（躍馬揚鞭）2.萬馬奔騰播放樂曲第二部分，這一部分與第一部分比較，這部分的音樂速度上有

5、什么變化？帶給你什么感覺？（ 悠揚、舒展）（蒙古族騎手勇敢豪放，對比賽非常樂觀的心態(tài)）模仿?lián)芟覄幼?，師生互動。聽一聽這部分音樂主題出現(xiàn)了幾次？（三次）取個什么名字呢？（萬馬奔騰）3.人歡馬叫這部分旋律和哪一部分旋律相似？（第一部分）再聽一次，感受到了什么？（學(xué)生感受賽馬到終點時，激烈、情緒高漲，騎馬手勒緊韁繩，馬高昂頭的嘶鳴聲。賽馬歡騰的場面再現(xiàn)，沖刺階段激烈的競爭。）取個什么名字呢？（人歡馬叫） 4.播放整首樂曲，帶著學(xué)生們一起模仿，用樂器打節(jié)奏，做動作。5.樂曲結(jié)構(gòu)（了解，出示幻燈片）6.回答問題（出示幻燈片）7.欣賞視頻（視頻） 四、小結(jié)我們國家是一個由56個民族組建起來的大家庭，除了我們今天課堂上提到的蒙古族、維吾爾族、朝鮮族，還有藏族、苗族，傣族等等。各個民族之間互相尊重，互相團結(jié)，相親相愛。缺少任何一個民族，我們中華民族都是不完整的。所以我們要熱愛我們的民族，尊重不同民族的生活習(xí)俗和信仰。在今天，我們一同隨著樂曲賽馬去蒙古族的大草原上體驗了一番那達慕大會上賽馬的熱鬧場景，也了解了蒙古族的特色文化，還認(rèn)識到了二胡這一歷史悠久的傳統(tǒng)民族樂器。同學(xué)們請記住，民族的就是世界的，我們作為生活在擁有五千年悠